Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / План анализа классного часа
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

План анализа классного часа



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

АНАЛИЗ ПРОВЕДЕННОГО КЛАССНОГО ЧАСА 

классный руководитель ______________________________________________________________ 
(Ф. И.О., квалификация) 

1. Общие сведения о классном часе 

Дата _____________________

____________класс

__________________________________________ 
Тема классного часа ________________________________________________________________________ 
Форма проведения __________________________________________________________________________ 
Внедряемая технология (элементы технологии): 
- коллективно-творческого воспитания, гуманного коллективного воспитания ____(автор-педагог-новатор)______________, воспитание на основе системного подхода, воспитание в современных ОУ, индивидуализированного (персонального) воспитания, воспитание в процессе обучения (нужное подчеркнуть) 
- другая технология__________________________________________________________ 
Оптимальность объема предложенного познавательного материала_______________________________ ____________________________________________________________________________________________ 
Актуальность и воспитательная направленность классного часа _________________________________ ______________________________________ ______________________________________________________ 
Степень новизны, проблемности и привлекательности познавательной информации для воспитанников _____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________________________ 
Общая характеристика класса, в которой проводится классный час 
• кол-во человек в группе по списку __________, сколько присутствует на классном часе ___________, опоздавшие _______, отсутствующие ________; 
• сколько обучающихся из: 
полных семей ___________, неполных семей________ , проблемных __________, состоящих на учете в инспекции _________, в техникуме ______, многодетных семей____________, сироты __________, под опекой_________, относящихся к группе риска ___________. 
• сколько из них испытывает интерес к обучению в техникуме__________; 
• уровень сформированности коллектива в группе (каждый сам по себе, группа дружная, не дружная)______________________________________________________________________________ 
Место классного часа в воспитательной системе________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 
Характеристика цели классного часа и соответствие ее содержанию классного часа ______________ ____________________________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________________________ 
Характеристика используемого оборудования: 
- средства наглядности ____________________________________________________________ 
-ИКТ __________________________________________________________________________ 
- раздаточный материал ___________________________________________________________ 
- другое _________________________________________________________________________ 
Соответствие оформления учебного помещения классного часа тематике _________________________ 
____________________________________________________________________________________________ 
Уровень активности обучающихся в ходе подготовительной работы ______________________________ 
____________________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 

Организация воспитательной деятельности: 

Наличие и качество проведения оргмомента: 
• подготовка студентов к началу классного часа, эмоциональный настрой ________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
• организационное начало классного часа (методы и виды деятельности) ________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
• внешняя готовность____________________________________________________________________ 
• психологическая готовность обучающихся_________________________________________________ 
• внешний вид___________________________________________________________________________ 
• оформление аудитории____________________________________________________________ 
• время, затраченное на этап ______________________________________________________________ 

- Эффективность выбранных методов и приемов работы для проведения классного часа ______ 
______________________________________________________________________________________ 
- Использование разнообразных форм деятельности в организации мероприятия (коллективная, групповая, индивидуальная, парная и др.) _________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________ 
- Обоснование выбора формы проведения классного часа (музыкально-поэтическая композиция, игра, экскурсия, конкурс, диспут) и др. ____________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________ 
- Рациональность использования времени на каждом этапе_______________________ _________ 
- Соблюдение санитарно-гигиенического режима и техники безопасности ____________________ 
______________________________________________________________________________________ 
- Характеристика этапа подведения итогов классного часа__________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 

2. Деятельность воспитанников 

Уровень активности (всей группы или отдельных студентов): 
- высокий, средний, низкий, инертный, нормальный, динамичный; 
- репродуктивная деятельность, продуктивная деятельность, творческая деятельность (нужное подчеркнуть)___________________________________________________________ 
Интерес к теме ______________________________________________________________________________ 
Самостоятельность суждений _________________________________________________________________ 
Речь обучающихся, грамотность ______________________________________________________________ 
Культура поведения, дисциплина _____________________________________________________________ 

3. Результативность классного часа 

Создание атмосферы творчества, глубины осознания проблемы и т.д._____________________________ 
____________________________________________________________________________________________ 
Эмоциональность классного часа_____________________________________________________________ 
Управление процессом внимания на протяжении всего мероприятия_____________________________ 
____________________________________________________________________________________________ 
Формы и методы организации деятельности обучающихся: 
- формы: индивидуальная, групповая (парная), фронтальная, коллективная; метод проблемного обучения, частично-поисковый, исследовательский, репродуктивный, объяснительно-иллюстративный; словесные, наглядные, практические. 
- другое _________________________________________________________________________ 
Морально-психологическая атмосфера классного часа: 
- простота общения, взаимоуважение, требовательность, юмор, непредвзятое отношение, объективность оценки, взвешенная реакция, придирчивость, нервозность, раздражение; 
- другое _________________________________________________________________________ 

Выводы и рекомендации _______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 

Анализ составила ___________________ __________________________ 
(Ф.И.О.)

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Классное руководство- это не работа, это образ жизни. Многие классные руководители проживают свою жизнь вместе с детьми. Они знают, главное, не воспитывать ребят, а жить с ними совместной деятельностью тот отрезок времени, который им выпало быть вместе. Но в то же время они должнырационально  организовать свою работу и класса, в том числе планировать, анализировать результаты своего труда. Я предлагаю всем классным руководителям, воспитателям свою Схему анализа классных часов. Надеюсь, она вам понравится: легко и доступно.

Общая информация

Номер материала: 307319

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>