Инфоурок Начальные классы КонспектыМатематика 3 класс "Таблица умножения и деления на 9."

Математика 3 класс "Таблица умножения и деления на 9."

Скачать материал

 

   Тақырыбы:

     «Оқытуда сын  тұрғысынaн oйлay  әдістерін қолдану»

Жалпы мақсат:

Мұғалімдерді сын тұрғысынан ойлау түсінігімен, әдістерімен таныстыру, оны жүзеге асыруды сын тұрғысынан ойлауды дамыту құралдары арқылы жүргізу.Тыңдаушылардың   топтарда бірлесе жұмыс істеуі, идеялармен алмасуға және қорғауға беймдеу.

Күтілетін  нәтижесі

Сын тұрғысынан ойлаудың түрлі әдіс-тәсілдерін біліп және оларды оқу үрдісінде тиімді пайдалануы. Инновациялық стратегиялармен және әдістермен танысу арқылы  оқыту мен оқудағы жаңа көзқарастарды түсінуі; тәжірибесінде пайдалануға  қадам жасауы.    

Түйінді идеялар:

Білім беруді дамыту үшін сын тұрғысынан ойлау маңызды болып табылатын ең басты түсінік. Мұғалімдерді табысты жұмыс істеуге дайындау.  

Қолданылатын материалдар:

Презентация, постерлер,  маркер, стикер,А- 4 парақтары, интерактивті тақта.

                                        

                            Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті

 

Сабақ барысы

Сабақ бөлімі

Уақыт

Коуч пен мұғалімдердің іс- әрекеті

Психологиялық ахуал туғызу

 5 мин

І. «Салфетка» әдісі

Мына қораптың ішінен өздеріңе керегінше салфетканы алуын өтіну.

-Қанша салфетка алдыңыз, сонша айналаңыздағы адамдар  білмейтін өзіңіздің бойыңыздағы қасиеттеріңізді  айтыңыз.

Топқа бөліну

2 мин

Мұғалімдер  күнтізбе көмегімен топқа бөлінеді.

 

Ой шақыру

5 мин

-«Идеялар мен түсініктер себеті» әдісі.   Сұрақтар:
1) «Сын тұрғысынан ойлау» туралы не білесіздер? 
2) Блум таксономиясы туралы не білесіздер?
3) Сын тұрғысынан ойлаудың қандай тәсілдері сіздерге таныс?
Тақырыпты топпық талқылауға салу.

 

Рефлексия

3мин

Түйінді идеяларды стикерлерге жазып, себетке салу. Идеялар қайталанбау керек.

Сын тұрғы сынан ойлауға тапсырма

10мин

- “Күріш өсіру”  бейнеролигі

Түрткі сауал: Сыни тұрғыдан ойлай отырып,оқу әдісіне

байланыстырып постер қорғау.

Теориялық мағлұмат 

10 мин

Берілген сұрақтарды Блум таксономиясы бойынша ойлау қабілеттерін сараптау.  Флипчартта орындау

1. Алманың адам денсаулығы үшін қандай пайдасы бар?

2) . Алмамен тамақ дайындаудың төрт тәсілін сипаттаңыз және олардың қайсысы денсаулыққа анағұрлым пайдалы екенін түсіндіріңіз. Сіздің сөздеріңізді айғақтауға арналған сілтемелер беріңіз.

3) . Алма мен апельсинді пайдаланудың денсаулыққа пайдасын салыстырыңыз
4). Алма бәлішінің «пайдасыз» рецептісіне өзіңіздің қалауыңызша басқа заттарды қосып, бір «пайдалы» рецепт жасаңыз. Өзіңіз таңдап алған заттардың алғашқысынан пайдалырақ екенін дәлелдеңіз.          
5). Мектептен кейін балаларға алма бәлішін берген пайдалы деп санайсыз ба? Неге – ия  немесе неге – жоқ?
6). Бәліш пісіру үшін алманың қандай түрі жарамды, неге?

 

Рефлексия

2 мин

- Сұрақтарды Блум таксономиясына бөлген кезде қандай қиындықтар туындады? 
Бұл сұрақтарды пайдалану арқылы оқушылардың қандай білік-дағдыларын қалыптастыруға болады? 

 

 

5 мин

-  «Диаманта» тәсілі

«Тәлімгер» сөзіне диаманта құрастыру:

       1, 7 жолдар - антонимды сын есімдер

2.      Бірінші зат есімге екі сын есім

3.      Бірінші зат есімге үш етістік

  1. Зат есімдерге екі сөз тіркесі
  2. Екінші зат есімге үш етістік

6.      Екінші зат есімге екі сын  есім

Топпен жұмыс

6мин

VΙ. «Бұрыштар әдісі»

1топ сын тұрғысынан ойлауды пайдалану тиімділігіне аргументтер айтады, 2 топ -қарсы шығады.

 

Рефлексия

2 мин

«Алақан»

Сол қолын қағазға бастырып,саусақтардың ішіне жазу керек:

Бас бармаққа  -  не ұнағаны

Сұқ саусаққа  - өзіме не алдым

Ортанғы саусаққа  - не кедергі болды

Аты жоқ саусаққа  - тағы не білгім келеді

Шынашаққа  - тілек жазу. Болған соң қайшымен қиып, тақтаға ілу.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Математика 3 класс "Таблица умножения и деления на 9.""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер по обслуживанию многоквартирного дома

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 

                                              Математика

Тема урока

Таблица умножения и деления на 9.

Цели и задачи

Ознакомление учащихся с принципом составления таблиц умножения и деления на 9. Рассмотреть способ составления таблиц умножения и деления на 9.  Совершенствовать умения решать составные задачи на нахождение суммы, остатка.

Ресурс

ИКТ‚ флипчарт‚ учебник‚ стикеры‚ смайлики, презентация.

Ожидаемые результаты

Составят  таблицу умножения и деления на 9, рассмотрят соответствующие случаи деления.

Ключевые идеи

Учить работать в группе, сообща

Оборудования

Учебник, картинки, таблица,  рабочая тетрадь, стикеры

 

Задания

Действия учителя

Действия учащихся

Психологический настрой

 

 

 Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра. Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет трудно - я тебе помогу.                                                                                              - Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.     Учитель предлагает разделиться на группы при помощи пазлов -картинок.                                   

Выполняют разминку и делятся на 2 группы

 

I. Фронтально – арифметический диктант:

 

 

 

2. Работа с новым материалом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Актуализация знаний № 2 (устно).

 

 

 

 

 

 

 

 

«Диалог на стикерах»

 № 3, с. 107

 

Работа в группах. Решение задач №4, №5, №6.

 

Физминутка

 

 

«Работа в парах»

 

Упражнение исследовательского характера (нестандартное)

 

 

 

Зад. № 11

№ 10.

Дом. зад. № 9, 108

 

 

Рефлексия.

Оценивание.

 

-Учитель знакомит с дескриптором, листом оценивания.

· По 6 взять 7 раза

· 5 умножить на 9

·  Какое число надо вычесть из 40, чтобы получить 4?

·  Уменьшить 60 на 6.

·  8 умножить на 4

·  По 4 взять 5 раз

·  8 умножить на 8.

— Сегодня мы будем составлять таблицу умножения числа 9 и таблицу деления на 9. Вспомним все случаи умножения числа 9, когда результат не превышает 20.  Какие ещё примеры умножения 9 можно записать, используя переместительное свойство умножения?

— Запишите теперь произведение — девятью девять.

    Какое выражение вы записали? (9 · 9.)

    Сколько получится? (81.)

    Как узнали? (По 9 взяли слагаемым 9 раз.)

    Как вычислить этот результат быстрее, зная ответ предыдущего примера? (Надо к 72 прибавить 9, получится 81.) Запишем оба способа вычислений так:

 

9•9=9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 72 + 9 = 81

 

— Какой пример должен быть следующим в таблице? (9 · 10.) Выполните вычисления двумя способами и запишите решение.

 

9 • 10 = 9+ 9+ 9+ 9+ 9+ 9+ 9+ 9+ 9+ 9 = 81 + 9 =90

 

Дидактическая игра «Пальчиковая таблица умножения».

- Я хочу вас познакомить с таблицей умножения на пальцах. Умножение

 на 9.

Положите обе руки на стол и запомните номера пальцев.

Чтобы умножить число на 9, достаточно найти палец с таким же номером и сосчитать, сколько пальцев слева и справа от него. Число   пальцев   слева   показывает   первую   цифру   произведения (десятки), а число пальцев справа — вторую цифру (единицы).

 

- Назовите самое большое однозначное число. (9)

- Что можете сказать о числе 9?

- Число 9 обладает таинственной силой. В одни времена – доброй, в другие  - недоброй. «У девяти не будет пути» - говорил

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 934 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.01.2015 776
    • DOCX 21 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Куанышева Ермек Багитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Куанышева Ермек Багитовна
    Куанышева Ермек Багитовна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 19932
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Основы религиозных культур и светской этики: проблемы и перспективы преподавания в начальной школе

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 206 человек из 54 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 442 человека

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 59 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 167 человек

Курс повышения квалификации

Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 49 человек

Мини-курс

Занимательное обучение русскому языку: основы орфоэпии и тайны русской орфографии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 34 человека

Мини-курс

Самоповреждающее поведение у подростков: профилактика и методы работы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов

Мини-курс

Профессиональное развитие бизнеса: стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе