- 26.11.2014
- 9441
- 19
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Задания и материалы в рабочей тетради: «Мягкая иг- рушка», «Проект „Океанариум“».
Задачи урока: познакомить учащихся с понятием «океа-
нариум», с классификацией мягких игрушек, с правилами
и последовательностью работы над мягкой игрушкой; фор-
мировать умение соотносить по форме реальные объекты и
предметы быта (одежды); отработать навык самостоятель- ного составления плана и работы по нему; научиться изго-
тавливать упрощённый вариант объёмной мягкой игруш-
ки; развивать взаимовыручку в процессе групповой работы
над проектом.
Планируемые результаты: уметь находить новое при-
менение старым вещам; научиться различать виды мягких
игрушек; создать изделие «Осьминоги и рыбки».
Новые термины и понятия: океанариум, ихтиолог.
Ресурсы и оборудование. У учителя: учебник, рабочая
тетрадь, образец изделия «Осьминоги и рыбки». У учащих-
ся: учебник, рабочая тетрадь, перчатка и варежка, наби-
вочный материал: вата или поролон, ножницы, толстые
цветные нитки, иголки, тонкие швейные нитки, напёр-
сток, пуговицы, ленточки, бусинки, небольшая коробка,
цветная бумага, клей.
Ход урока
Урок можно начать с проверки домашнего задания,
с обсуждения понятий: пирс, причал, пристань, маяк, вол-
нолом, дебаркадер.
Учимся новому. Учитель: «Бывали ли вы когда-нибудь
в океанариуме? Это наша следующая остановка. Прочитайте
тексты на страницах 108—109 учебника. Кто содержится
в океанариуме? Кто работает в океанариуме? Какие изделия
предлагается сделать на этом уроке для проекта „Океанари- ум“? Какие виды мягких игрушек бывают? Выполним зада-
ние „Мягкая игрушка“ в рабочей тетради (страница 55)».
Продолжить изучение нового материала целесообразно
чтением правил и последовательности работы над мягкой
игрушкой на с. 110 учебника.
Делаем сами. Учитель демонстрирует образцы изделий
к проекту «Океанариум»: осьминоги и рыбки. Проводится
анализизделий (это упрощённый вариант объёмной мяг-
кой игрушки): какие основные материалы используют-
ся для выполнения изделия? (Обратить внимание, что
для выполнения изделия можно использовать уже приме-
нявшиеся ранее материалы — старые перчатки и вареж-
ки.) Почему для выполнения осьминога лучше выбрать
перчатку, а для изготовления рыбки — варежку? Какие
инструменты понадобятся для работы?
После анализа изделия учащиеся знакомятся с планом
работы над изделием и с иллюстрациями к нему в учебнике
72(с. 110—111). Затем они выполняют работу над заданием
«Проект „Океанариум“» в рабочей тетради (с. 56—57). Это
очень сложное задание. Учащиеся должны самостоятельно
составить и записать алгоритм работы над проектом. Учи-
тель может посоветовать им использовать как образец уже
составленные ранее алгоритмы работы над проектами. Он
помогает детям составить алгоритм, отвечает на вопросы.
После того как алгоритм работы составлен и записан,
учащиеся выполняют работу над изделием «Осьминоги и
рыбки» по плану и иллюстрациям в учебнике с помощью
учителя. Затем оформляют проект (можно в группах)
и готовят его презентацию по своему алгоритму работы
в рабочей тетради.
Подведём итоги. В конце урока учащиеся самостоятель-
но проводят выставку изделий, в ходе которой стараются
оценить работы друг друга, что поможет закрепить у них
навыки самооценки и самоконтроля.
Домашнее задание. Придумайте, какие ненужные уже
материалы можно использовать для изготовления како-
го-либо изделия. Запишите свои идеи в папке достижений.
На следующий урок принесите копировальную бумагу, ка-
рандаш, картон, шило, пластилин, ножницы, палочку
(трубочку или стержень от ручки), полиэтиленовый пакет.
6 664 943 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лайпанова Мадина Шамильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.