Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / План местности и условные знаки 5 класс

План местности и условные знаки 5 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по теме: « План местности и условные знаки»

5 класс

Цель: Сформировать у учащихся представления о плане местности и условных знаках

Задачи:

Предметные: Сформировать у учащихся представления о плане местности и условных знаках

Метапредметные: Формирование у учащихся умений читать географические планы местности в условных знаках, аргументировано излагать учебный материал; развивать познавательный интерес к предмету.

Личностные: Формирование развитой, творческой, самостоятельной личности, воспитывать чувства уважения относительно друг к другу, чувства товарищества.

Тип урока: урок - экскурсия

Метод обучения: учебного проекта

Форма работы: групповая и индивидуальная.

Оборудование урока: топографические карты, карта полушарий, условные знаки

Ход урока:

1. Вводно - мотивационный момент:

Учитель:  Дорогие, ребята!  Сегодня у нас будет урок-экскурсия. Мы с вами отправляем в поход очень далеко от нашего поселка. Вы эту местность совсем не знаете. Что вы возьмете с собой из одежды, и что нас ожидает в той местности, может реки, овраги, где взять воды для питья? Как вы думаете, что нам может помочь в данном походе? Откуда вы сможете взять информацию о районе похода? ( план местности)

2. Операционно – содержательный момент.

Работаем с картами и фотографиями атласа.

Какое изображение местности лучше и удобнее использовать для изучения и описания района, где будет проходить маршрут похода?

Обратить внимание: породный состав леса

Название, направление течения, ширина реки

Названия населенных пунктов, типы дорог, мостов,

Болота, луга, название озер, высота местности

    

в) Закрепление и обобщение.




Особенности изображения местности:


Особенности изображения

План местности

аэрофотоснимок

1. вид сверху



2. изображены все предметы, видимые сверху



3. изображены только важные предметы местности



4. предметы изображены так, как они выглядят в действительности



5. предметы изображены в условных знаках



6.имеют буквенные и цифровые изображения



7.можно узнать тип леса, дорог, мостов и т.д.



8.можно точно измерить расстояния




9.можно увидеть направление на север




Учащиеся должны проставить знаки «+» или «-» в пустых клетках таблицы.

Что такое условные знаки?

3. Рефлексивно –оценочный момент.

Возвращение к целям урока. А теперь давайте проверим наши знания.

Изобразите план в условных знаках, или изображаемую местность опишите по условным знакам:

Недавно мы поселились у лесника, его избушка стоит левее проселочной дороги, которая пересекает березовый лес. На опушке леса, проселочная дорога переходит в грунтовую. По обе стороны которой, раскинулись заросли кустарника, за ними фруктовый сад и наша школа. Все лето мы купались в озере. Приехать к нам можно по железной дороге.

Учащиеся обмениваются тетрадями, проверяют и оценивают работу.

4.
Итог урока

Я знала, всё у нас получится,

Мы будем планы читать и условные знаки с вами знать.

Всем спасибо вам, молодцы ребята,

В журнал поставлю «хорошо» и «пять».

4.Домашнее задание: §43, всем – нанести на контурную карту реки и озера материка; заполнить кроссворд и составить самостоятельно кроссворд по внутренним водам Южной Америки.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Урок по теме: « План местности и условные знаки»

5 класс

Цель: Сформировать у учащихся представления о плане местности и  условных знаках

Задачи:

Предметные:  Сформировать у учащихся представления о плане местности и  условных знаках

 Метапредметные: Формирование у учащихся умений  читать географические  планы местности в условных знаках, аргументировано излагать учебный материал; развивать познавательный интерес к предмету.

 Личностные: Формирование развитой, творческой, самостоятельной личности, воспитывать чувства уважения относительно друг к другу, чувства  товарищества.

Тип урока: урок  - экскурсия

Метод обучения: учебного проекта

Форма работы: групповая и индивидуальная.

Оборудование урока:   топографические карты, карта полушарий, условные знаки

Ход урока:

1. Вводно - мотивационный момент:

Учитель:  Дорогие, ребята!  Сегодня у нас будет урок-экскурсия. Мы с вами отправляем в поход очень далеко от нашего поселка. Вы эту местность совсем не знаете. Что вы возьмете с собой из одежды, и что нас ожидает в той местности, может реки, овраги, где взять воды для питья? Как вы думаете, что нам может помочь в данном походе? Откуда вы сможете взять информацию о районе похода? ( план местности)

2. Операционно – содержательный момент.

Работаем с картами и фотографиями атласа.

Какое изображение  местности лучше и удобнее использовать для изучения и описания района, где будет проходить маршрут похода?

Обратить внимание: породный состав леса

Название, направление течения, ширина реки

Названия населенных пунктов, типы дорог, мостов,

Болота, луга, название озер, высота местности

    

в) Закрепление и обобщение.

 

 

 

Особенности изображения местности:

 

Особенности изображения

План местности

аэрофотоснимок

1. вид сверху

 

 

2. изображены все предметы, видимые сверху

 

 

3. изображены только важные предметы местности

 

 

4. предметы изображены так, как они выглядят в действительности

 

 

5. предметы изображены в условных знаках

 

 

6.имеют буквенные и цифровые изображения

 

 

7.можно узнать тип леса, дорог, мостов и т.д.

 

 

8.можно точно измерить расстояния

 

 

 

9.можно увидеть направление на север

 

 

 

Учащиеся должны проставить знаки «+» или «-» в пустых клетках таблицы.

Что такое условные знаки?

3. Рефлексивно –оценочный момент.

Возвращение к целям урока. А теперь давайте проверим наши знания.        

Изобразите план в условных знаках, или изображаемую местность опишите по условным знакам:

Недавно мы поселились у лесника, его избушка стоит левее проселочной дороги, которая пересекает березовый лес. На опушке леса, проселочная дорога переходит в грунтовую. По обе стороны которой, раскинулись заросли кустарника, за ними фруктовый сад и наша школа. Все лето мы купались в озере. Приехать к нам можно по железной дороге.

Учащиеся обмениваются тетрадями,  проверяют и оценивают работу.

4. Итог урока

                                                Я знала, всё у нас получится,

                 Мы будем планы читать и условные знаки  с вами  знать.

                                              Всем спасибо вам, молодцы  ребята,

                                             В журнал поставлю «хорошо» и «пять».

4.Домашнее задание: §43,  всем – нанести на контурную карту реки и озера материка; заполнить кроссворд и составить самостоятельно кроссворд  по внутренним водам Южной Америки.

 

 

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров5174
Номер материала 508564
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх