Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / План работы с одаренными детьми
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План работы с одаренными детьми

библиотека
материалов


Пояснительная записка

Проблема работы с одаренными учащимися чрезвычайно актуальна для современного российского общества. К школе предъявляются сегодня высокие требования. А что значит для родителей и общества “хорошая школа”?

  • Это школа, где хорошо учат по всем предметам, а по окончании дети легко поступают в вузы.

  • В этой школе должны преподавать высококвалифицированные и интеллигентные педагоги.

  • В школе должны быть свои традиции.

  • Школа должна давать современное образование.

  • В хорошей школе уважают личность ребенка, с ним занимаются не только на уроках, но и в системе дополнительного образования, открывают и развивают творческие способности и таланты.

Одаренные дети — наше достояние. Одаренность можно сравнить со звездой, свет которой пронизывает каждого ребенка, пробуждая к жизни ростки удивительных способностей и талантов. Очень ВАЖНО, чтобы педагог чувствовал и научился отыскивать «звездные россыпи» дарований в своих детях.

Выявление способных детей и работа с ними являются актуальной задачей школы. А в последние годы работа с одаренными детьми особо выделяется в разряд приоритетных направлений образовательной политики государства. Одним из аспектов национального проекта «Образование» является поддержка талантливых ребят. И это, конечно, не случайно, век наукоемких технологий невозможен без сохранения и умножения интеллектуального потенциала страны. Для любого образовательного учреждения работа с одаренными детьми – одно из условий формирования образовательного имиджа школы, а также один из показателей результативности работы.

Различают общую и специфическую одаренность. Общая одаренность детей представляет собой широкий диапазон способностей, которые лежат в основе успешного освоения, а затем и успехов во многих видах деятельности. От специфической одаренности зависит успех человека в каком-либо конкретном виде деятельности.
Такие особенности учащихся, как развитый интеллект, высокий уровень творческих возможностей и активная познавательная потребность, позволяют утверждать, что есть дети, которых можно назвать одаренными. И это рабочее определение одаренности будем иметь в виду в дальнейшем.

К группе одаренных детей могут быть отнесены обучающиеся, которые:
• имеют более высокие по сравнению с большинством остальных сверстников интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления;
• имеют доминирующую, активную, не насыщаемую познавательную потребность.

В дополнение к этому определению можно отметить, что для одаренных детей характерна высокая скорость развития интеллектуальной и творческой сфер, глубина и нетрадиционность мышления, однако по целому ряду причин на определенном этапе могут быть проявлены далеко не все признаки одаренности. Одаренные дети:

-    имеют     более     высокие      интеллектуальные   способности по     сравнению     с     большинством учащихся,   восприимчивость   к   учению, творческие возможности и проявления;

-   имеют доминирующую активную познавательную потребность;

-   испытывают радость от добывания знаний, умственного труда.

Целью реализации данной программы является создание благоприятной образовательной среды, которая позволит наиболее полно раскрыть творческий потенциал одаренных детей.

Задачи:

- создание благоприятных условий для развития талантливых учащихся через оптимальную структуру школьного  и дополнительного образования;

 отбор методов и приёмов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества;

- создание условий для укрепления здоровья одарённых детей;

- расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в районных, областных олимпиадах, научных конференциях, творческих выставках, различных конкурсах;

- увеличение числа детей с интеллектуальной и творческой одарённостью, расширение диапазона мероприятий для раскрытия творческих способностей учащихся.



Ожидаемые результаты

К числу планируемых предметных, метапредметных и личностных результатов можно отнести:

  • обеспечение возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности;

  • обогащение кругозора детей, формирование отчетливых, разносторонних представлений о предметах и явлениях окружающей действительности, которые способствуют осознанному восприятию ребенком учебного материала;

  • введение знаний о собственном «Я» ребенка, формирование социально-нравственного поведения, обеспечивающего детям успешную адаптацию к школьным условиям (осознание новой социальной роли ученика, выполнение обязанностей, диктуемых этой ролью, ответственное отношение к учебе, соблюдение правил поведения на уроке, правил общения и др.);

  • приоритет знаниям, полученным на основе практического опыта, т.к. эти знания обогащают содержание обучения непосредственными наблюдениями детей;

  • формирование умений и навыков, необходимых для деятельности любого вида: ориентироваться в задании, планировать предстоящую работу, выполнять ее в соответствии с наглядным образцом и (или) словесными указаниями учителя, осуществлять самоконтроль и самооценку.













Тематическое планирование (1 час в неделю, вторник – 34 часа)


Темы занятий

Кол-во часов

Дата план

Дата факт

Примечания

Математика (8 часов)

1

Не только математика. Нумерация

1




2

Логические задачи

1




3

Арифметические действия

1




4

Математические ребусы

1




5

Геометрические задачи

1




6

Нестандартные задачи

1




7

Величины

1




8

Блицтурнир по математике

1




Русский язык (12 часов)

9

Алфавит. Звуки и буквы

1




10

Слог. Ударение. Перенос

1




11

Фразеологизмы

1




12

Пословицы

1




13

Большая буква и ее загадки

1




14

Орфография

1




15

Слово

1




16

Предложение

1




17

Синонимы

1




18

Антонимы

1




19

Текст

1




20

Блицтурнир по русскому языку

1




Окружающий мир (5 часов)

21

Человек и его здоровье

1




22

Живая и неживая природа и ее охрана

1




23

Животные. Растения

1




24

Блицтурнир по окружающему миру

1




25

Понемногу обо всем

1




26

Первые шаги к успеху. Школьный тур предметных олимпиад

1




Литературное чтение (5 часов)

27

По страницам любимых книг: басни (И.А.Крылов, С.В.Михалков)

1




28

По страницам любимых книг: А.С.Пушкин

1




29

По страницам любимых книг: Н.Носов, В.Драгунский

1




30

По страницам любимых книг: знаменитые сказочники (Андерсен, Перро, бр.Грим, А.Н.Толстой и др.)

1




31

Литературная викторина

1




Подведение итогов

32


«Кто сможет, тот поможет!»

Составление занимательных задач


2




33-34






Литература:

  1. УМК ОС «Школа 2100»

  2. Гейдман Б.П., Мишарина И.Э. Подготовка к олимпиаде по математике. 1-4 классы. – М.: 2007г.

  3. Ходова Т.В. Подготовка к олимпиадам по русскому языку. 2-4 классы. – М.: Айрис-Пресс, 2007г.



Краткое описание документа:

Данная рабочая программа составлена на 2014-2015 учебный год. В ней имеется пояснительная  записка с целями и задачами работы  в данном направлении. Учебные и методические ресурсы для работы, а ткже УУД, что соответсвует федеральному образовательному стандарту 2009 года. Указаны предметы, блоки, темы.  Данная работа проводится во внеурочное время дополнительным часом, что позволяет подробно рабирать материал  темы.Использовать дополнительный матерал, взятый из электронных ресурсов. На каждую тему можно подготовить карточки, ребусы, кроссворды, которые детям интересны и развивают потребность и изучению предметов.

Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров327
Номер материала 303708
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх