 |
|||||
 |
|||||
 |
|||||
 |
|
Сроки |
Мероприятия |
Ответственные |
Уровень |
|
|
август |
Сбор предложений по расширению возможностей реализации умственного потенциала детей в урочной и внеурочной деятельности. Разработка индивидуальных программ развития одарённых учащихся.
|
зав. по УВР, учителя-предметники
учителя-предметники, классные руководители одарённых детей |
школа |
|
|
сентябрь |
Разработка плана работы с одаренными детьми на 2014 /2015 учебный год, составление базы одаренных детей. Работа с одарёнными детьми (выявление умственного потенциала, стимулирование творческой активности и т.д. (тестирование и помощь учащимся по необходимости в течение года). |
, классные руководители одарённых детей, зав. по УВР |
школа |
|
|
октябрь |
Планирование и подготовка проведения школьных туров предметных олимпиад. Проведение школьного тура предметных олимпиад. Неделя русского языка и литературы. Осенний бал |
учителя-предметники, классный руководитель |
школа
|
|
|
Ноябрь |
Продолжение конкурсов (согласно внутришкольного плана). Неделя математики и информатики. |
учителя русского языка и литературы учителя математики и информатики |
школа
|
|
|
Проведение районных предметных школьных олимпиад. |
учителя-предметники |
Армизон |
|
|
|
Декабрь |
Новогодние праздники |
Классный руководитель |
школа
|
|
АДМИНИСТРАЦИЯ АРМИЗОНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО МАОУ
ЮЖНО-ДУБРОВИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА_____________________
Ул. Береговая дом 8., с. Южно-Дубровное, Армизонский район, Тюменская область. 627234 тел. 8 345 47-37-2-68 факс 8 345 47-37-2-68
Программа
2014-2015гг.
Пояснительная записка.
1. Выявление одаренных детей.
Выявление
одаренных детей начинается на основе наблюдения, изучения психологических
особенностей, речи, памяти, логического мышления. Работа с одаренными в разных
областях и способными учащимися, их поиск, выявление и развитие является одним
из важнейших аспектов деятельности школы. Такие дети имеют более высокие по
сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к
учению, творческие возможности и проявления; доминирующую активную
познавательную потребность; испытывают радость от добывания знаний.
Условно мы выделяем три категории
одаренных детей:
2. Принципы работы педагога с одаренными детьми:
· принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;
· принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
· принцип индивидуализации и дифференциации обучения;
· принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;
· принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.
3. Цели работы с одаренными детьми
· выявление одаренных детей;
· создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачек в развитии из способностей;
· развитие и выработка социально ценных компетенций у учащихся;
· адаптация и предпрофильная подготовка выпускников.
Стратегия работы с одаренными детьми
I этап – аналитический – при выявлении одаренных детей учитываются их успехи в какой-либо деятельности. Творческий потенциал ребенка может получить развитие в разных образовательных областях, но наиболее естественно, сообразно самой природе деятельности – в области художественного развития.
II этап
– диагностический – индивидуальная
оценка познавательных, творческих возможностей и способностей ребенка.
На этом этапе проводятся групповые формы работы: конкурсы, «мозговые штурмы»,
ролевые тренинги, научно-практические работы, творческие зачеты, проектные
задания, участие в интеллектуальных олимпиадах, марафонах, проектах,
объединениях дополнительного образования и кружках по интересам.
Осознание
важности этой работы каждым членом коллектива и усиление в связи с этим
внимания к проблеме формирования положительной мотивации к учению.
Создание и постоянное совершенствование методической системы работы с одаренными
детьми. Признание коллективом педагогов и руководством школы того, что
реализация системы работы с одаренными детьми является одним из приоритетных
направлений работы УО.
- объединения дополнительного образования;
- факультативы;
- кружки по интересам;
- конкурсы и конференции;
- интеллектуальный марафон;
- участие в олимпиадах;
- спецкурсы;
-
работа по
индивидуальным планам;
Программа работы с одарёнными и талантливыми детьми
|
№ |
Мероприятие |
Сроки |
Исполнители |
|
1 |
Развитие творческих способностей учащихся начальной школы. Выявление одаренных детей. |
Ежегодно |
|
|
2 |
Организация исследовательской деятельности в гуманитарной, эстетической, военно-спортивной, экологической, общественной секциях одаренных детей» |
2014-2015
|
|
|
3 |
Участие школьников во Всероссийских конкурсах-играх «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Золотое руно». |
ежегодно |
учебная часть, учителя-предметники |
|
4 |
Участие школьников в городских, краевых, Всероссийских предметных олимпиадах, конкурсах, смотрах, конференциях. |
ежегодно |
Панфилова ЕВ учебная часть |
|
5 |
Организация психолого-педагогического просвещения родителей талантливых и одарённых школьников |
ежегодно |
Панфилова ЕВ
|
|
6 |
Подготовка психолого-педагогических характеристик на одарённого школьника, для разработки индивидуальной программы обучения · выявление учащихся в 5-9,10-11 кл., составление диагностической карты; · разработка программ и планов индивидуальной работы с детьми; · проведения занятий с детьми; · отработка форм, методов, приёмов работы; · создание мониторинга результативности работы с одарёнными детьми |
2014-2015 |
Панфилова ЕВ
» |
|
Январь |
Декадник по истории и обществознанию. Участие в конкурсе «Пушкинское слово». |
руководитель МО, учителя истории и обществознания |
школа город |
|
Школьная конференция НОУ. |
руководитель НОУ, зам. по УВР, учителя - предметники |
школа |
|
|
Олимпиада по географии. |
учителя географии |
школа город |
|
|
Олимпиада по физике. |
учителя физики |
школа город |
|
|
Участие в конкурсах по русскому языку и литературе. |
руководители МО, учителя русского языка и литературы, зам. по УВР |
город |
|
|
Февраль |
Продолжение предметных городских олимпиад младших школьников. |
руководители МО начальной школы, учителя начальной школы, зам. по УВР |
город |
|
Олимпиады по граждановедческим дисциплинам (6-7, 8-9, 10-11 классы) |
учителя истории и обществознания, граждановедения |
школа
|
|
|
Олимпиады по иностранному языку (английский, немецкий). |
учителя иностранного языка |
школа |
|
|
Март |
Декадник по географии и экономике. |
руководитель МО, учителя географии, экономики |
школа
|
|
Выставка детского творчества. |
учитель ИЗО, труда, руководитель МО, зам. по УВР |
школа город |
|
|
Участие в научно–практических конференциях среди школьников 8-11 классов. |
руководители МО, учителя -предметники, зам. по УВР |
город |
|
|
Подготовка и проведение фестивалей, посвящённых празднику русского языка. |
руководители МО, учителя - предметники, зам. по УВР |
школа город |
|
|
Защита школьных проектов, участие в городской конференции проектной деятельности учащихся 1-11 классов. |
руководители МО, учителя - предметники, зам. по УВР |
школа город |
|
|
Май |
Анализ результатов школьных и городских олимпиад. |
руководители МО, учителя - предметники, зам. по УВР |
школа |
|
Акция «65-летию со Дня Победы посвящается». |
Классные руководители, зам. по УВР |
школа город |
|
|
Анализ предоставляемых школой возможностей развития одарённых детей. |
Директор, зам. по УВР, руководители МО, учителя - предметники |
школа |
ПЛАН РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ
Цель: создание психологических и социально-педагогических условий для всестороннего развития творческой личности учащихся, её самоопределения и самореализации.
Задачи:
1. Совершенствование методики преподавания, распространение и внедрение наиболее эффективных нетрадиционных форм и методов обучения при работе с одарёнными детьми.
2. Выстраивание целостной системы работы с одарёнными детьми, подготовка педагогических кадров для работы с детьми, склонными к научно-исследовательской и творческой работе.
3. Объединение усилий педагогов по формированию устойчивых навыков у учащихся, склонных к научно-исследовательской работе и творчеству.
Направления работы:
1. Совершенствование системы выявления и развития одарённых детей.
2. Усиление внимания к повышению квалификации учителей, работающих с одарёнными детьми.
3. Поиск и апробация инновационных форм и технологий работы с одарёнными детьми.
4. Научно-методическая работа по формированию банка данных диагностических методик, программ, научно-методических разработок и рекомендаций по проблеме детской одарённости.
5. Организация деятельности, рассчитанной на поддержку одарённых детей с ограниченными возможностями здоровья и создание условий для их выявления, развития, социализации и интегрирование их в среду нормально развивающихся детей.
6. Оценка результативности проводимых мероприятий.
|
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственный |
|
1. |
Выявление одарённых детей. Привлечение их к творчеству, научно-исследовательской работе, проектной деятельности |
в течение года |
Кл.рук |
|
2. |
Подбор факультативных, индивидуальных и групповых занятий по предметам с целью развития и подготовки одарённых детей |
август, сентябрь |
Заместитель директора по УМР |
|
3. |
Дополнительное образование. Организация работы кружков |
в течение года |
Заместитель директора по УМР |
|
4. |
Вовлечение одарённых детей в работу школьного научного общества |
в течение года |
Заместитель директора по УМР |
|
5. |
Участие в научно-исследовательской конференции учащихся |
в течение года |
Заместитель директора по УМР |
|
6. |
Организация и проведение семинаров для учителей по вопросам организации научно-исследовательской и проектной деятельности с учащимися, консультирование учителей |
сентябрь ноябрь февраль апрель |
Заместитель директора по УМР |
|
7. |
Школьный тур предметных олимпиад |
ноябрь |
Заместитель директора по УВР |
|
8. |
Участие в городском туре предметных олимпиад |
декабрь |
Заместитель директора по УВР |
|
9. |
Интеллектуальные игры в рамках предметных недель |
в течение года |
Заместитель директора по УВР |
|
10. |
Подготовка, подбор материала, консультации, оформление работ на научно-практическую конференцию |
в течение года |
Заместитель директора по УВР |
|
11. |
Конференция НОУ «Урица» |
март |
Заместитель директора по УВР Кривоносова А.И. |
|
12. |
Конкурс «Ученик года» |
апрель |
Заместитель директора по УВР |
|
13. |
Конкурсы. Выставки. Праздники. |
в течение года |
Учителя-предметники |
|
14. |
Организация работы интеллектуального клуба для учащихся |
в течение года |
Заместитель директора по УВР Токарева В.П. |
|
15. |
Внедрение, координация, апробирование инноваций, новых эффективных методик обучения |
в течение года |
Учителя-предметники |
|
16. |
Проведение методических дней |
в течение года |
Учителя-предметники |
|
17. |
Выработка психологических рекомендаций, тестов для педагогов при работе с одарёнными детьми |
сентябрь |
Педагог-психолог |
|
18. |
Награждение, поощрение победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, конференций и т.д. |
в течение года |
Заместитель директора по УВР |
|
19. |
Поддержка одарённых детей |
в течение года |
Заместитель директора по УВР |
|
20. |
Организация взаимодействия с общественными организациями и объединениями по вопросам работы с одарёнными детьми |
в течение года |
Заместитель директора по УВР |
ПЛАН РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ.
9класс
|
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственный |
|
1. |
Выявление одарённых детей. Привлечение их к творчеству, научно-исследовательской работе, проектной деятельности |
в течение года |
Кл.рук |
|
2. |
Подбор факультативных, индивидуальных и групповых занятий по предметам с целью развития и подготовки одарённых детей |
август, сентябрь |
Заместитель директора по УМР |
|
3. |
ПРИВЛЕЧЕНИЕ ДЕТЕЙ В работу кружков |
в течение года |
Кл рук |
|
4. |
Вовлечение одарённых детей в работу школьного самруправления |
в течение года |
организаторы |
|
5. |
Школьный тур предметных олимпиад |
ноябрь |
Учителя-предметники |
|
6. |
Участие в городском туре предметных олимпиад |
декабрь |
Учителя - предметники |
|
7. |
Конкурс «Ученик года» |
В течеии года |
Кл рук |
|
8. |
Конкурсы. Выставки. Праздники. |
в течение года |
Кл рук |
|
9. |
Награждение, поощрение победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, конференций и т.д. |
в течение года |
Заместитель директора по УВР |
|
19. |
Поддержка одарённых детей |
в течение года |
Заместитель директора по УВР |
|
20. |
Организация взаимодействия с общественными организациями и объединениями по вопросам работы с одарёнными детьми |
в течение года |
Заместитель директора по УВР |
|
Мероприятие |
Уровень |
Участник |
Место |
|
1812 герои войны |
Классный совместно с клубными работниками |
весь класс |
Участники |
|
Спортивные соревнования « Кросс» |
Школьный |
Колодочко С Нерадовских Д Шмидт Ю, Сабанина Л Михайлова О |
1место 2место 2место Участие участие |
|
Осенний бал |
Школьный |
Весь класс |
участие |
|
Конкурс « Давайте играть в шахматы» |
областной |
Колодочко С Нерадовских Д Шмидт Ю, Сабанина Л Михайлова О Альберт С |
|
|
Тур поход |
школьный |
Весь класс |
Участники |
|
Лапта |
областной |
КолодочкоС |
Участник |
|
волейбол |
областной |
Колодочкос |
Участник |
|
олимпиада по русскому языку |
Школьный |
Колодочко С Шмидт Ю, Сабанина Л Михайлова О Сизикова В |
Участник Участник Участник 3место участник |
|
Олимпиада по анг языку |
школьный |
К. Даниил |
Участник |
|
Конкурс рисунков «Белоснежная зима» |
Классный |
В конкурсе приняли участие 23 ученика класса |
Участники |
|
Конкурс «Новогодняя классная комната», |
Школьный |
Приняли участие семьи учеников: Б. Натальи Б. Никиты Д. Валентины З. Елизаветы К. Даниила О. Дианы П. Романа Ш.Алины |
Класс - призёр |
|
Конкурс новогодних игрушек |
Школьный |
З. Артём К. Денис К. Даниил П. Роман |
Участник Участник Призёр Участник |
|
Спортивные соревнования «Армейские старты» |
Школьный (соревнования проводились по параллелям) |
Принимали участие все мальчики класса, девочки были активными болельщиками |
Класс - победитель |
|
Конкурс рисунков «Весна красна» |
Классный |
В конкурсе при-няли участие 27 учеников класса |
Участники |
|
Концерт для родителей |
Классный |
Принимали участие все ученики класса |
Участники |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
План работы с одаренными детьми
6 665 015 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Панфилова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.