Инфоурок Технология Рабочие программыПлан урока по технологии, 9 класс

план урока по технологии, 9 класс

Скачать материал

Дата _____________________________

9 класс____________________________




Урок


Тема, основные цели и результаты обучения. Какие знания, умения и понимания вы хотели бы сформировать в ваших учениках по завершению серии последовательных уроков


Активные формы работы

(ГР, ПР,ИР).


Использование

ИКТ.


Оценивание

ОдО, ОО


Вовлечение в работу всех учащихся

(талантливых, одаренных)


Преодоление языкового барьера

Как вы установили, что все ученики научились тому, что вы запланировали и ожидали от них


11


Тема: Моделирование брюк. Казахстанские модельеры./ Потребитель в экономике. Защита прав потребителей.








Цель: формировать представление о моделировании женских брюк





















Ожидаемые результаты:


знать процесс моделирование; о профессии дизайнер рекламы, модельер; о законе «О правах потребителя»



понимать что значит быть грамотным потребителем; значение новых терминов



уметь работать в группе



уметь выбирать ткань и отделку; рассказывать о пользе и вреде рекламы


На стадии вызова


Деление на группы по фишкам.


Проверка и оценка д/з

оформление инструкционных

карт № 2 – 3



ИР – прием КМ

«Верите, ли вы…» (проводится в начале и в конце урока)


1-что брюки относятся к поясному изделию (да)

2 – что капри происходят от острова Капри (да, с.73)

3 – что существует 4 вида брюк клеш

(нет, 2, с.73)

4 – что существует пирамида А. Маслоу (да)




5- что источником информации для потребителя служит реклама (да)

На стадии осмысления


Беседа «Роль рекламы в продвижении товара»


ИКТ – видеоролик

«Моделирование»

(3 мин)


Обсуждение вопросов по карточкам, пользуясь статьями закона «О правах потребителя»


ГР – прием КМ «Реклама»

каждая группа получает карточку, где дается задание: создать рекламу ателье, магазина по продаже шв.машин, , курсов «Кройки и шитья»; учебного заведения.



На стадии рефлексии


ИР – прием

«Верите, ли вы…»






Д/з - § 15, с.58-65

§ 17, с.72-74

§ 20, с.83-85;

написать сообщение о модельере




Шкала оценивания вывешивается в начале урока.





























Оценщики групп в течение урока

заполняют таблицу:

-формативное оценивание по баллам

-суммативное оценивание выставляется после подсчета

баллов


Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс.




























ГР - через диалог учащиеся могут

проявить свои творческие способности, креативность, независимо от их успеваемости.


В группах назначить

консультантов.












Формируем глоссарий терминов:

стиль

фасон

силуэт

дизайнер

брюки-палаццо



- по результатам наблюдений за учащимися


- экран настроения в конце урока


- устные размышления учащихся


- карта самооценки



-прием «Автобусная остановка»



Ресурсы: видеоролик «Моделирование»; журналы и газеты для прием КМ «Реклама»; карточки для прием КМ «Верите, ли вы…», карточки для обсуждения ( для 4 групп); статьи закона «О правах потребителя»









Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План урока по технологии, 9 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист органа опеки

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 

Основной целью среднесрочного планирования является апробация новых подходов в обучении, для определения их эффективности в решении педагогических задач на уроках технологии.

Первый этап  создания ССП начался с работы  со школьным  психологом   Кочеровой М.Т., которая   выявила  дополнительные сведения по психолого-педагогической характеристике класса (проявление личностных качеств в поведении ребенка; особенности психологических процессов и эмоций (внимание, память, мышление). Она определила    право- и левополушарность мышления учеников. Я провела анкетирование, целью которого было выявления насколько безопасно учащиеся чувствуют себя в классе. Было выявлено, что 4 учащихся класса с высоким уровнем работоспособности (двое из них девочки), разносторонне одаренные, с задатками лидера.

По результатам обработки тестирования и консультацией со школьной медсестрой я определила барьеры учащихся: физиологические (ослабленное здоровье – имеются хронические заболевания, девочки стоят на учете у врача), аффективные (застенчивость, тревожность ожидания неудач, гиперактивность, отсутствие саморегуляции) и когнитивные  (отсутствие мотивации, избирательность в изучении предметов).

Все перечисленные этапы необходимы были  для выбора методов работы при составлении среднесрочного планирования.

 

В ССП учла все возрастные особенности учащихся,  ожидаемый результат и достижение цели.  Руководствуясь основным содержанием Программы на уроке  использовала   семь модулей. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 116 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.02.2015 1299
    • DOCX 54.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Леонтьева Валентина Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Леонтьева Валентина Борисовна
    Леонтьева Валентина Борисовна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7004
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 295 человек из 67 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 091 человек

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 241 человек из 62 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 072 человека

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель технологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 982 человека из 76 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 575 человек

Мини-курс

Финансовые аспекты и ценности: концепции ответственного инвестирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыкальная культура: от истории до современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективные стратегии успешного взаимодействия: от понимания до саморазвития

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе