|
№
урока
|
Что пройдено на уроке
|
Дата
|
|
О нашей родине (5 ч)
|
|
1
|
Произведения о Родине.
Знакомство со стихотворением Ф. Савинова
« Родина». Развитие навыка
чтения.
Закрепление
литературоведческого понятия рифма. Определение авторского отношения.
|
3.09.
2018
|
|
2
|
Стихи о Родине. Работа над
выразительным чтением.
И. Никитин «Русь» (отрывок)
Развитие умения слышать тон
автора, выразительно читать стихотворение.
|
4.09.
|
|
3
|
Рассказы о Родине. Развитие
умения читать «про себя».
С. Романовский «Русь»
Понятие «диалог».
Определение эмоционального
состояния героев.
|
5.09.
|
|
4
|
С. Романовский «Слово о
Русской земле». Работа с детской книгой.
Сравнение жанров: рассказ,
стихотворение. Работа с книгой: название, обложка, иллюстрация. Объяснение
учителя: слова летописец, летопись, тема, жанр
|
7.09
|
|
5
|
Стихи современных поэтов о
Родине. Упражнения в чтении вслух и про себя, выразительно.
С. Прокофьев «Родина».
Дополнительное чтение: Н. Рубцов «Россия, Русь – куда я ни взгляну...» Определение
тона и темпа чтения. Сравнение иллюстраций к стихам о Родине. Сравнение
стихотворений.
|
10.09.
|
|
Народная мудрость (устное народное творчество) (6 ч)
|
|
6
|
Произведения фольклора.
Знакомство с понятием «фольклор», жанры фольклора. Народная песня «Я с горы
на гору шла…».
|
11.09.
|
|
7
|
Понятие «загадка». Загадки
народные. Чтение, определение темы, выделение ключевых слов.
|
12.09.
|
|
8
|
Знакомство с понятием
«былина». Формирование читательских умений.
«Как Илья Муромец
богатырем стал».
Понятия «сказ», «былина»,
«былинный сказ».
|
14.09.
|
|
9
|
. Былина «Три поездки Ильи
Муромца», Сравнение былин в пересказе А.Нечаева и отрывок «Три поездки Ильи
Муромца».Обогащение словаря, формирование навыков чтения, составление плана.
Составление рассказа «Илья Муромец – былинный герой»
|
17.09.
|
|
10
|
Знакомство с малыми жанрами фольклора.
Шутка, считалка, потешка, пословицы. Дополнительное чтение: песенки,
приговорки, небылицы, докучные сказки, пословицы, поговорки, загадки
Закрепление
литературоведческих понятий, формирование читательских умений. Сравнение
жанров фольклора.
|
18.09.
|
|
11
|
Обобщение по теме «Устное
народное творчество». Проверь себя. Определение уровня начитанности
учащихся, умения работать с произведением Самоконтроль, самооценка. Способ,
темп, правильность, понимание прочитанного. Составление рассказа о Родине (с
использованием пословиц).
|
19.09.
|
|
О детях и для детей (13 ч)
|
|
12
|
Стихи о детях. Развитие
навыка выразительного чтения: А. Барто «Катя». Дополнительное чтение:
Б. Заходер «Перемена» Определение задач чтения, тона, темпа. Составление
рассказа о Кате, соотнесение пословицы с содержанием произведения.
|
21.09.
|
|
13
|
Произведения С. Баруздина о
детях. Развитие восприятия художественного произведения. «Стихи о человеке и
его словах», Дополнительное чтение:А.Рубинов «Ступенька»
Развитие восприятия
художественного произведения. Работа с книгой; усвоение литературных понятий.
нравственное воспитание. Подбор
пословиц к произведению
|
24.09.
|
|
14
|
Развитие навыков
сознательного правильного чтения: С.Баруздин «Как Алеше учиться надоело»
Понятия «юмор», «герой произведения.
Чтение по частям,
озаглавливание, сравнение произведений автора, определение тем.
|
25.09.
|
|
15
|
Произведения о детях. Е.
Пермяк «Смородинка».
Дополнительное
чтение: С.
Михалков «Прогулка» Развитие навыка чтения молча, деление на части,
составление плана, умения пересказывать текст. Моделирование обложки.
|
26.09.
|
|
16
|
Н. Носов «Заплатка». Работа с текстом, определение
главной мысли.
Дополнительное чтение: Носов «На горке», П.Воронько «Мальчик Помогай»
Развитие восприятия
художественного произведения, речевых умений, нравственно-эстетическое
воспитание. Подбор пословиц на тему «Труд, трудолюбие».
|
28.09.
|
|
17
|
Формирование навыка
выразительного чтения стихотворения: Г. Сапгир «Рабочие руки». Понятие
«скороговорка». Дополнительное чтение: нанайская сказка «Айога» Чтение
вслух и молча, слушание.
|
1.10.
|
|
18
|
Знакомство с понятием
«басня» «мораль», «баснописец». И. Крылов «Лебедь, щука и рак».
Л. Толстой «Страшный зверь». Развитие навыка чтения, речевых умений,
творческой деятельности. Сравнение басен – поэтической и прозаической.
|
2.10.
|
|
19
|
М. Зощенко «Самое
главное» Развитие восприятия художественного произведения,
умения пересказывать текст
по картинному плану, задавать вопросы к тексту. Пересказ текста без плана.
Дополнительное чтение: Я. Аким «Жадина».
|
3.10.
|
|
20
|
В. Сутеев «Кто лучше?». Развитие
навыка чтения по ролям. Объяснение заголовка, ответы на вопросы, работа с
текстом. Чтение по абзацам под руководством учителя.
Дополнительное чтение: Л. Осеева «Волшебная
иголочка»
|
5.10.
|
|
21
|
А. Митта «Шар в
окошке». Е. Пермяк «Две пословицы». Развитие навыка чтения, умения определять
тему, жанр, подробно пересказывать текст.
Дополнительное чтение: В. Берестов «Прощание с
другом».
|
8.10.
|
|
22
|
Произведения для детей. Л.
Пантелеев «Две лягушки».
Дополнительное
чтение: В.
Катаев «Цветик-семицветик». Сочинение сказки о лягушках.
|
9.10.
|
|
23
|
В. Беспалов «Совушка».
Литературные (авторские) сказки.
|
10.10.
|
|
24
|
В. Сутеев «Снежный зайчик». Определение темы, жанра,
объяснение заголовка. Сочинение сказки о Сером волке.
|
12.10.
|
|
Мир сказок (6 ч)
|
|
25
|
Русская народная сказка «У
страха глаза велики» Чтение вслух и молча.
|
15.10.
|
|
26
|
Сравнение бытовой сказки и
волшебной. Понятия «сказка», «бытовая
сказка», «народная сказка».
Дополнительное чтение «Царевна-лягушка»
|
|
|
27
|
Братья Гримм. «Маленькие
человечки». Самостоятельное ознакомительное чтение. Сравнение сказок. Краткий
пересказ.Понятие «литературная сказка», разгадывание кроссворда.
Дополнительное чтение: Братья Гримм «Три брата».
|
16.10.
|
|
28
|
Авторские сказки. Х.-К.
Андерсен «Пятеро из одного стручка». Сравнение сказок, рассказ об одном из
героев. Дополнительное чтение Андерсен Принцесса на горошине»
|
17.10.
|
|
29
|
Братья Гримм «Семеро
храбрецов» Литературные (авторские) сказки. Выделение жанровых и национальных
особенностей сказки. Составление картинного плана.
Дополнительное чтение
Б. Заходер «Серая звёздочка»
|
19.10
|
|
30
|
Обобщение по теме. Работа с
книгами по теме. Работа по заданиям тетради. Разгадывание кроссворда. Проверь
себя. Комплексная проверочная работа.
|
22.10.
|
|
«Уж небо осенью дышало…» (6 ч). Произведения о родной природе.
|
|
31
|
Произведения о родной
природе. А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…». Г. Скребицкий «Осень».Дополнительное
чтение: М. Пришвин «Осеннее утро». Сравнение произведений.
|
23.10
|
|
32
|
Э. Шим «Белка и ворон», Е.
Трутнева «Осень». Развитие навыков чтения молча. Определение жанра и темы.
Моделирование обложки. Составление загадок о белке и вороне.
|
24.10.
|
|
33
|
Н. Сладков «Эхо». Развитие
читательских умений. Дополнительное чтение: А. Твардовский «Начало
осени». Работа над развитием речи. Игра «Эхо».
|
26.10.
|
|
34
|
Н. Рубцов «У сгнившей
лесной избушки…». М. Пришвин «Недосмотренные грибы». Самостоятельное чтение.
Повторение и объяснение понятия «загадка».
Разножанровые произведения
на одну тему.
|
6.11
|
|
35
|
Э. Шим «Храбрый опенок». К
Бальмонт «Осень». Сравнение жанров. Дополнительное чтение: А. Майков
«Осень». Слушание чтения учителя. Моделирование обложки.
Сравнение жанров.
|
7.11.
|
|
36
|
Обобщение по разделу «Произведения
о родной природе». Проверка уровня начитанности учащихся, техники
чтения, творческой деятельности.
|
9.11
|
|
«Снежок порхает, кружится» (18 ч). Произведения
о зимней природе
|
|
37
|
З. Александрова «Снежок». Развитие навыков
выразительного чтения. Составление плана. Дополнительное чтение К.
Ушинский «Проказы старухи-зимы»
|
12.11.
|
|
38
|
С. Иванов «Каким бывает
снег». Обучение подробному пересказу. Выразительное чтение. Сравнение
произведений. Деление текста на части (по готовому плану)
Дополнительное чтение: С. Есенин «Пороша»
|
13.11.
|
|
39
|
Рассказы о зиме. И.
Соколов- Микитов «Зима в лесу». Развитие навыков чтения, читательских умений.
Соотнесение картинного плана с текстом.
|
14.11.
|
|
40
|
Э. Шим «Всем вам крышка».
К. Ушинский «Мороз не страшен». Составление рассказа по иллюстрации. Соотнесение
текста с готовым планом.
|
16.11.
|
|
41
|
Русская сказка «Дети Деда
Мороза». Определение темы, жанра, свое отношение. Дополнительное чтение:
немецкая сказка «Бабушка метелица».
Сравнение народных сказок.
|
19.11.
|
|
42
|
М. Пришвин «Деревья в
лесу». Подробный пересказ. Развитие навыков чтения, читательских умений
(определять тему, жанр, свое отношение).
|
20.11.
|
|
43
|
Стихи русских поэтов. И.
Суриков «Детство». Подготовка к выразительному чтению.
Дополнительное чтение Е
Пермяк «Четыре брата»
|
21.11.
|
|
44
|
Проверка выразительности
чтения. Самостоятельное чтение стихотворения. Беседа об отношении к природе.
Коллективная творческая работа: рисование картины «Зимние забавы». Умение
составлять текст о своих детских забавах.
|
23.11
|
|
45
|
Литературное
слушание. Литературные сказки. В. Даль «Девочка Снегурочка» Выделение частей
сказки.
|
26.11
|
|
46
|
В. Даль «Девочка
Снегурочка»
Пересказ от лица
героя. Выразительное чтение песенки
|
27.11
|
|
47
|
Сравнение сказок. Русская народная сказка
«Снегурочка». Составление плана. Чтение по частям, выполнение заданий. Сочинение
рассказа о Снегурочке.
|
28.11
|
|
48
|
Сравнение русской народной
сказки и японской сказки.
Дополнительное чтение
японская народная сказка «Журавлиные перья».
|
30.11
|
|
49
|
Развитие навыков
выразительного чтения. Н.Некрасов «Саша» (отрывок).
|
3.12
|
|
50
|
Дополнительное чтение (слушание)
В. Одоевский. «В гостях у Дедушки мороза»
|
4.12
|
|
51
|
Рассказы о животных. Чтение
про себя. Выполнение заданий. Сравнение произведений о природе. Скребицкий, В.Чаплина «Как белочка зимует». Поиск
информации в тексте.
|
5.12
|
|
52
|
Самостоятельное чтение.
И. Соколов-Микитов
«Узоры на снегу» Подготовка подробного пересказа. Поиск сравнений. И. Беляков
«О чем ты думаешь, снегирь?»
|
7.12
|
|
53
|
В. Одоевский «Мороз
Иванович»
Развитие восприятия
художественного произведения. Слушание. Чтение по частям, выполнение заданий.
Проверка умения читать вслух.
|
10.12
|
|
54
|
Коллективное творчество.
Проектная деятельность. «Царство Мороза Ивановича».
|
11.12
|
|
|
Презентация проекта. Проектная
деятельность. Определение учебной задачи, распределение работы в группе,
подбор материалов, оформление.
Презентация проекта.
|
|
|
55
|
Текущая проверка умения
работать с детскими книгами.
Выполнение работы с
использованием учебника, хрестоматии, словаря-справочника.
|
12.12.
|
|
|
Здравствуй, праздник новогодний (10 ч)
|
|
56
|
Стихи современных поэтов.
Развитие выразительности чтения, читательских умений. С. Михалков «В снегу
стояла елочка» Комментирование текста. Умение сочинить загадку о ёлке.
|
14.12
|
|
57
|
Слушание сказки Андерсена
«Ель» (в сокращении). Работа с текстом, составление плана. Книги Андерсена. Слушание,
моделирование обложки, работа с текстом, составление плана.
Самостоятельный выбор книги
Андерсена.
|
17.12
|
|
58
|
Рассказы современных
писателей. А. Гайдар «Елка в тайге» (отрывок). Слушание, работа с текстом:
деление на части, составление плана Пересказ по плану.
Умение определять по
отрывку произведение.
|
18.12
|
|
59
|
Стихи современных поэтов.
Чтение про себя. С. Маршак «Декабрь». Работа с текстом. Рисование
иллюстрации.
|
19.12
|
|
60
|
Книги С. Маршака. Умение
соотнести иллюстрации и текст.
|
21.12
|
|
61
|
С.Городецкий «Народные
приметы». Самостоятельное чтение. Моделирование обложки. Выразительное
чтение. Коллективная творческая работа «Приметы Нового года».
|
24.12
|
|
62
|
Обобщение по теме.
«Здравствуй, праздник новогодний».
Итоговая проверка сформированности учебной
и читательской деятельности.
|
25.12
|
|
63
|
Стихи о природе. Урок – конкурс.
Работа со стихотворениями рубрики «книжная полка», конкурсное чтение
стихотворений. Выбор лучшего чтеца.
|
26.12
|
|
64
|
Книги о Новом годе.
Библиотечный урок. Подбор книг на заданную тему. Оформление выставки книг по
теме.
|
28.12
|
|
65
|
«Здравствуй, праздник
Новогодний!» урок-утренник. Выставка творческих работ, инсценирование,
конкурс загадок. Викторина.
|
14.01
|
|
О братьях наших меньших (12ч).
|
|
66
|
Разножанровые произведения
о животных Народная песня «Буренушка». В. Жуковский «Птичка». Дополнительное
чтение: К.Коровин «Баран, заяц и ёж»
Знакомство со 2 частью
учебника. Определение учебной задачи. Титульный лист, аннотация, содержание.
|
15.01
|
|
67
|
К. Ушинский «Кот Васька».
Считалка, загадка. Е. Благинина «Голоса леса». Дополнительное чтение:
М.Пришвин «О том, как поссорились кошка с собакой»(в сокращении). Сравнение
считалки и загадки. Самостоятельная работа с новым произведением. Сочинить
рассказ о своем животном.
|
16.01
|
|
68
|
М. Пришвин «Старый гриб». Рассказы и стихи о
животных.
Дополнительное чтение: Н. Рубцов «Про зайца»
Развитие восприятия художественного произведения - слушание чтения учителя,
анализ содержания, выражение своего мнения.
Поисковое чтение: описание.
|
18.01
|
|
69
|
К. Ушинский «Лиса
Патрикеевна» П. Комаров «Олененок». Д\ч Е.Чарушин «Перепёлка»
Чтение текста-описания.
Определение отношения автора к лисе, выразительное чтение.
Сочинение загадок о
животном
|
21.01
|
|
70
|
В. Бианки «Еж спаситель». Скороговорки. Дополнительное
чтение:
М. Пришвин «Журка». Определение отношения автора к героям произведения.
|
22.01
|
|
71
|
М. Дудин «Тары-бары…». Дополнительное
чтение: В. Бианки «Хвосты»
Развитие восприятия художественного
произведения, выделение главной мысли, развитие навыков выразительного
чтения. Называние сказок с присказками.
Составление плана в виде
блок-схемы.
|
23.01
|
|
72
|
Литературные (авторские) сказки.К. Ушинский
«Плутишка кот».
Дополнительное чтение: К. Паустовский «Барсучий нос»
Целостное восприятие
художественного произведения, моделирование, работа со словарём.
|
25.01
|
|
73
|
Народные сказки. Русская народная сказка «Журавль и
цапля». Дополнительное чтение: африканские сказки «О том, как лиса
обманула гиену» Пересказ от лица одного из героев.
|
28.01.
|
|
74
|
Русская народная сказка
«Зимовье зверей» Дополнительное чтение «Бурый медведь и белый медведь»
ненецкая сказка. Выделение обработчика.
|
29.01
|
|
75
|
Авторские сказки. Д.Мамин-Сибиряк «Сказка про
Воробья Воробьёвича и Ерша Ершовича» (отрывок) Дополнительное чтение
Р.Киплинг«Откуда у кита такая глотка?»
Национальные особенности
сказки. Инсценирование сказки.
|
30.01
|
|
76
|
Русская народная сказка «Белые пёрышки». Характеристика
героев. Подготовка выразительного чтения. Сравнение народных сказок.
|
1.02
|
|
77
|
«Сказки о животных».
Библиотечный урок. Проверь себя. Работа в библиотеке. Выбор книг со сказками
о животных. Повторение изученных произведений. Классификация по жанрам.
|
4.02
|
|
«Лис Миккель и другие» (зарубежные сказки) 13 ч.
|
|
78
|
Знакомство с новым
разделом. Определение учебной задачи. Слушание. Моделирование обложки, анализ
текста и его особенностей.
Сравнение героев сказок разных народов.
|
5.02
|
|
79
|
Украинская народная сказка «Колосок».
Дополнительное чтение: французская народная
сказка «Волк, улитка и осы»
|
06.02
|
|
80
|
Английская народная сказка «Как Джек ходил счастье
искать»
Самостоятельное чтение.
Ответы на вопросы по содержанию.
|
08.02
|
|
81
|
Английская народная сказка «Как Джек ходил счастье
искать». Сравнение с русской сказкой «Зимовье зверей». Пересказ от лица
Джека.
|
11.02
|
|
82
|
Норвежская народная сказка «Лис Миккель и медведь
Бамсе»
|
12.02
|
|
83
|
Дополнительное чтение:Сказка американских индейцев
«Как кролик взял койота на испуг»
Чтение весёлых историй.
Образы героев. Словесная характеристика героя. Сравнение со сказками других
народов.
|
13.02
|
|
84
|
Братья Гримм «Бременские
музыканты»
|
15.02
|
|
85
|
Слушание, выполнение
заданий в учебнике.
Образы героев. Выполнение
заданий в рабочей тетради.
|
18.02
|
|
86
|
Английская народная сказка
«Сказка про трех поросят».
Самостоятельное моделирование обложки. Чтение по частям.
|
19.02
|
|
87
|
Английская народная сказка
«Сказка про трех поросят».
Чтение диалогов в парах.
Сравнение английской сказки и сказки
С. Михалкова.
|
20.02
|
|
88
|
«Зарубежные сказки»
(повторение изученных сказок) Оценка героев и их поступков.
Работа со схемой
|
22.02
|
|
89
|
Библиотечный урок «Дорогами сказок»
Работа по рубрике «Книжная полка».
Рассматривание книг со сказками.
Презентация книги со
сказками.
|
25.02
|
|
90
|
Проверь себя. Проверка
уровня начитанности и знания изученных произведений.
Литературная игра «Вспомни и
назови». Классификация произведений по жанру
Презентация любимой сказки.
|
26.02
|
|
«Семья и я» (15 ч)
|
|
91
|
Л. Толстой «Лучше всех»
Развитие навыков слушания, чтения. Ответы на вопросы. Знакомство с жанром
рассказ-быль. Объяснение слова «быль»
Придумать рассказ о дружной
семье.
|
27.02
|
|
92
|
Произведения фольклора:
пословицы, народная песня «Колыбельная».
Чтение произведений разных
жанров о семье. Отработка навыка чтения. Образы героев.
Сочинение рассказа «Вся семья вместе
– и душа на месте»
|
01.03
|
|
93
|
Авторские колыбельные песни.
М. Лермонтов «Спи, младенец, мой
прекрасный…»
Слушание, чтение текста песни.
Определение главной мысли.
|
04.03
|
|
94
|
Е. Пермяк «Случай с кошельком». А.
Аксаков «Моя сестра». Самостоятельное чтение, ответы на вопросы к тексту.
Выражение своего отношения к героям, сравнение их позиций.
Аргументирование своего суждения.
|
05.03
|
|
95
|
В. Осеева «Сыновья»,
Пословицы. Самостоятельное чтение. Чтение диалога. Пересказ по
плану. Соотнесение
пословицы с рассказом.
|
06.03
|
|
96
|
А. Майков «Колыбельная
песня». Первичное слушание, выявление первичного восприятия. Выразительное
чтение диалога. Сравнение изученных колыбельных.
|
11.03
|
|
97
|
Л. Толстой «Отец и сыновья».
Дополнительное чтение: И. Панькин «Легенда о матерях».
Чтение молча.
Самостоятельная работа с произведением. Составление плана. Пересказ по плану.
|
12.03
|
|
98
|
А. Плещеев «Дедушка» Л.
Воронкова «Катин подарок»Слушание, работа с текстом. Моделирование обложки.
Сравнение с образцом. Составление рассказа о подарках маме.
|
13.03
|
|
99
|
Ю. Коринец «Март» А.
Плещеев «Песня матери». Слушание, проверка первичного восприятия.
Самостоятельное выполнение заданий в учебнике и тетради.
|
15.03
|
|
100
|
Сказки народов России.
Татарская сказка «Три сестры». Дополнительное чтение: «Белая уточка». Первичное
слушание. Ответы на вопросы. Беседа о героях произведений.
Чтение книг о семье.
|
18.03
|
|
101
|
С. Михалков «А что у вас?»
Литературное слушание.
Выразительное чтение
стихотворения. Выполнение заданий к тексту в учебной хрестоматии и в рабочей
тетради.
|
19.03
|
|
102
|
В. Солоухин «Деревья».Дополнительное
чтение Б.Заходер «Сморчки»
Чтение учителем. Выполнение
заданий к тексту. Выразительное чтение.
Сочинение «Мой дедушка».
|
20.03
|
|
103
|
Произведения к Дню Победы.
С.Михалков «Быль для детей» Беседа по содержанию. Слушание, ответы на
вопросы. Работа с иллюстрациями.
|
22.03
|
|
104
|
Произведения к Дню Победы.
С.Баруздин «Салют», К.Курашкевич «Бессмертие».
Слушание. Ответы на
вопросы. Выполнение заданий в тетради.
Сочинение рассказа «Салют
Победы»
|
01.04
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.