|
№
п/п
|
|
|
Тема урока.
|
Примечания
|
|
|
Русский язык как развивающееся
явление(1 ч.)
|
|
|
1.
|
01.09
|
|
Русский язык как развивающееся явление
|
|
|
|
Повторение изученного в 5-6 классах
|
|
|
2
|
06.09
|
|
Синтаксис. Пунктуация. Синтаксический и пунктуационный
разбор.
|
|
|
|
3
|
07.09
|
|
Лексика
и фразеология.
|
|
|
|
4
|
08.09
|
|
Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова.
|
Урок с групповыми формами работы
|
|
|
5
|
13.09
|
|
Словообразование
и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор.
|
|
|
|
6
|
14.09
|
|
Входной
контрольный диктант.
|
|
|
|
7
|
15.09
|
|
Морфология
и орфография.
|
Урок - конференция
|
|
|
8
|
20.09
|
|
Морфологический
разбор слова.
|
|
|
|
Тексты и стили
|
|
|
9
|
21.09
|
|
Текст.
|
|
|
|
10
|
22.09
|
|
Р.Р. Диалог
как текст. Виды диалога. Стили литературного языка.
|
|
|
|
МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ
ПРИЧАСТИЕ
|
|
|
11
|
27.09
|
|
Причастие
как часть речи.
|
|
|
|
12
|
28.09
|
|
Склонение
причастий.
|
|
|
|
13
|
29.09
|
|
Правописание
гласных в падежных окончаниях причастий.
|
|
|
|
14
|
|
|
Причастный
оборот. Выделение причастного оборота запятыми.
|
Урок с групповыми формами работы
|
|
|
15
|
|
|
Р.Р.
Описание внешности человека.
|
|
|
|
16
|
|
|
Действительные
и страдательные причастия.
|
|
|
|
17
|
|
|
Краткие
и полные страдательные причастия.
|
Проблемный урок
|
|
|
18
|
|
|
Действительные
причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий
настоящего времени.
|
|
|
|
19
|
|
|
Гласные
в суффиксах действительных причастий настоящего времени.
|
Урок - диалог
|
|
|
20
|
|
|
Действительные
причастия прошедшего времени.
|
|
|
|
21
|
|
|
Р.Р. Написание
изложения по тексту упр.116 Воспоминания Т.Л. Сухотиной о детстве».
|
Урок - диспут
|
|
|
22
|
|
|
Страдательные
причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий
настоящего времени. Анализ изложения.
|
|
|
|
23
|
|
|
Гласные
в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.
|
|
|
|
24
|
|
|
Страдательные
причастия прошедшего времени.
|
|
|
|
25
|
|
|
Гласная
перед Н в полных и кратких страдательных причастиях.
|
|
|
|
26
|
|
|
Н и НН в
суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Н в отглагольных
прилагательных.
|
|
|
|
27
|
|
|
Н и НН в
суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Н в отглагольных
прилагательных.
|
|
|
|
28
|
|
|
Н и НН в
суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных.
|
|
|
|
29
|
|
|
Закрепление
темы «Н и НН в суффиксах страдательных причастий и в кратких отглагольных
прилагательных».
|
|
|
|
30
|
|
|
Р.Р.
Написание выборочного изложения по рассказу
М.А. Шолохова «Судьба человека».
|
Урок с групповыми формами работы
|
|
|
31
|
|
|
Морфологический
разбор причастия. Анализ изложения.
|
|
|
|
32
|
|
|
Слитное
и раздельное написание НЕ с причастиями.
|
|
|
|
33
|
|
|
Закрепление
темы «Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями».
|
|
|
|
34
|
|
|
Буквы Е
и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.
|
|
|
|
35
|
|
|
Повторение
изученного по теме «Причастие».
|
Урок - диалог
|
|
|
36
|
|
|
Контрольный
диктант
по теме «Причастие» с грамматическим заданием.
|
|
|
|
37
|
|
|
Анализ
ошибок
контрольного диктанта.
|
Урок с групповыми формами работы
|
|
|
|
|
|
38
|
|
|
Деепричастие
как часть речи.
|
|
|
|
39
|
|
|
Деепричастный
оборот. Запятые при деепричастном обороте.
|
Проблемный урок
|
|
|
40
|
|
|
Раздельное
написание НЕ с деепричастиями.
|
|
|
|
41
|
|
|
Деепричастия
несовершенного вида.
|
|
|
|
42
|
|
|
Деепричастия
совершенного вида.
|
Урок - конференция
|
|
|
43
|
|
|
Р.Р.
Написание сочинения-рассказа по картине С. Григорьева «Вратарь».
|
|
|
|
44
|
|
|
Морфологический
разбор деепричастия. Анализ сочинений.
|
|
|
|
45
|
|
|
Повторение
изученного о деепричастии.
|
|
|
|
46
|
|
|
Контрольный
диктант
по теме «Деепричастие» с грамматическим заданием.
|
|
|
|
НАРЕЧИЕ
|
|
|
47
|
|
|
Наречие
как часть речи. Анализ ошибок контрольного диктанта.
|
|
|
|
48
|
|
|
Употребление
наречий в речи.
|
|
|
|
49
|
|
|
Разряды
наречий.
|
|
|
|
50
|
|
|
Степени
сравнения наречий.
|
|
|
|
51
|
|
|
Закрепление
темы «Степени сравнения наречий».
|
Урок с групповыми формами работы
|
|
|
52
|
|
|
Р.Р. Сочинение-описание
в форме дневниковых записей по картине И. Попова «Первый снег».
|
|
|
|
53
|
|
|
Морфологический
разбор наречия.
|
|
|
|
54
|
|
|
Слитное
и раздельное написание НЕ с наречиями на -О и –Е.
|
|
|
|
55
|
|
|
Буквы Е
и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий.
|
|
|
|
56
|
|
|
Н и НН в
наречиях на –О и –Е.
|
Урок - конференция
|
|
|
57
|
|
|
Практикум
по теме «Правописание Н и НН в разных частях речи»
|
|
|
|
58
|
|
|
Буквы О
и Е после шипящих на конце наречий.
|
|
|
|
59
|
|
|
Буквы О
и А на конце наречий.
|
Лекция - парадокс
|
|
|
60
|
|
|
Дефис
между частями слова в наречиях.
|
|
|
|
61
|
|
|
Р.Р. Устное
сочинение по картине Е. Широкова «Друзья».
|
Урок - исследование
|
|
|
62
|
|
|
Слитное
и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных
и количественных числительных.
|
|
|
|
63
|
|
|
Слитное
и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных
и количественных числительных.
|
Проблемный урок
|
|
|
64
|
|
|
Мягкий
знак после шипящих на конце наречий.
|
|
|
|
65
|
|
|
Контрольная
работа по теме « Наречие» или тестовая работа.
|
|
|
|
66
|
|
|
Анализ
контрольной работы. Отзыв. Учебный доклад.
|
|
|
|
КАТЕГОРИЯ СОСТОЯНИЯ
|
|
|
67
|
|
|
Категория
состояния как часть речи.
|
|
|
|
68
|
|
|
Морфологический
разбор категории состояния.
|
|
|
|
69
|
|
|
Категория
состояния и другие части речи.
|
|
|
|
70
|
|
|
Р.Р.
Написание сжатого изложения по тексту К. Паустовского «Обыкновенная
земля».
|
Урок с групповыми формами работы
|
|
|
СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ.
ПРЕДЛОГ.
|
|
|
71
|
|
|
Самостоятельные
и служебные части речи. Анализ сжатого изложения.
|
|
|
|
72
|
|
|
Предлог
как часть речи.
|
|
|
|
73
|
|
|
Употребление
предлогов.
|
|
|
|
74
|
|
|
Непроизводные
и производные предлоги.
|
|
|
|
75
|
|
|
Простые
и составные предлоги.
|
|
|
|
76
|
|
|
Морфологический
разбор предлога.
|
Урок - дискуссия
|
|
|
77
|
|
|
Слитное
и раздельное написание производных предлогов.
|
|
|
|
78
|
|
|
Р.Р. Написание
сочинения по картине. А.В. Сайкиной «Детская спортивная школа».
|
|
|
|
79
|
|
|
Обобщающе-повторительный
урок по теме «Предлог». Тест.
|
Урок - викторина
|
|
|
80
|
|
|
Диктант
по теме : «Предлог».
|
|
|
|
СОЮЗ
|
|
|
81
|
|
|
Анализ
диктанта. Союз как часть речи.
|
|
|
|
82
|
|
|
Простые
и составные союзы.
|
|
|
|
83
|
|
|
Союзы
сочинительные и подчинительные.
|
|
|
|
84
|
|
|
Запятая
между простыми предложениями в союзном сложном предложении.
|
|
|
|
85
|
|
|
Сочинительные
союзы и их роль в простом предложении и в сложном.
|
|
|
|
86
|
|
|
Подчинительные
союзы.
|
|
|
|
87
|
|
|
Морфологический
разбор союза.
|
Урок - диалог
|
|
|
88
|
|
|
Р.Р. Сочинение-
рассуждение «Книга – наш друг и советчик» .
|
Объединение тем с целью ликвидации
отставания
|
|
|
89
|
|
|
Слитное
написание союзов также, тоже, чтобы.
|
|
|
|
90
|
|
|
Повторение
сведений о предлогах и союзах.
Анализ
сочинений.
|
|
|
|
91
|
|
|
Контрольный
диктант с
грамматическим заданием.
|
|
|
|
ЧАСТИЦА
|
|
|
92
|
|
|
Частица
как часть речи. Анализ ошибок контрольного
диктанта.
|
|
|
|
93
|
|
|
Разряды
частиц. Формообразующие частицы. Смыслоразличительные частицы.
|
|
|
|
94
|
|
|
Раздельное
и дефисное написание частиц.
|
Урок с групповыми формами работы
|
|
|
95
|
|
|
Морфологический
разбор частицы.
|
|
|
|
96
|
|
|
Отрицательные
частицы НЕ и НИ. Различение частицы не- и приставки не-.
|
|
|
|
97
|
|
|
Частица
НИ, приставка НИ-, союз НИ-НИ.Анализ сочинений.
|
|
|
|
98
|
|
|
Тест по теме
«Служебные части речи». Междометие как часть речи. Дефис в междометиях.
|
|
|
|
99
|
|
|
Знаки
препинания при междометиях. Междометия и другие части речи
|
|
|
|
Повторение.
|
|
|
100
|
|
|
Повторение.
Орфография.
|
|
|
|
101
|
|
|
Комплексное
обобщающее повторение изученного за год.
|
|
|
|
102
|
|
|
Итоговый
контрольный диктант.
|
|
|
|
103
|
|
|
Повторение.
Синтаксис.
Пунктуация.
|
|
|
|
104
|
|
|
Комплексное
обобщающее повторение изученного за год.
|
|
|
|
105
|
|
|
Комплексное
обобщающее повторение изученного за год.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.