Планирование "Рабочая программа для 4 класса"

№ урока	Раздел	Тема урока	К-во часов	Требования к уровню обученности	Диапазон для Д/з	Дата
						План             Факт.
1-2	I. Погода и времена года	Любимое время года	2	- понимать иноязычную речь в процессе диалога - читать текст - описывать любимое время года	№1с.3(р/т) №8с.7,
3-5		Поговорим о будущем времени	3	- строить предложения в будущем времени с опорой на картинки - читать текст - понимать иноязычную речь в процессе диалога	20с. 11, № 9, 10с.5 (р/т)
6		Погода.Каникулы зимой и летом	1	- читать текст - выполнять задания используя будущее время - составлять прогноз погоды	№38с.16-17
7		Готовимся к тесту	1	- использовать  изученный лексический и грамм.материал при подготовки к тесту	с.19
8		Тест	1	- использовать изученный лексический и грамм.материал при выполнении теста	проект
9-10	II. Моя семья и я	Мой дом, квартира, комната	2	- описывать свою квартиру - расспросить партнера о его квартире - прочитать текст: с пониманием основного содержания - прочитать диалоги вслух соблюдая нужную информацию - сравнивать свою комнату с комнатой Саймона	Выучить сл.с. 20,№1-2, с.23,№11
11-13		Любимая комната	3	- найти партнера, расспросив где он находится (игра «Прятки») - прочитать текст с пониманием основного содержания - рассказать о своей комнате	№7с.31,слова
14		Готовимся к тесту	1	- использовать  изученный лексический и грамм.материал при подготовки к тесту.	с.31
15		Тест	1	- использовать изученный лексический и грамм.материал при выполнении теста	проект
16-17	III. Мир вокруг меня	Нам нравится место, где мы живём	2	- прочитать текст с полным пониманием содержания - рассказать о городе, селе; - рассказать о Великобритании - расспросить партнера, что находится недалеко от его дома	№1с.48, выучить сл; №2с.48
18-19		Жизнь в городе и селе	2	- рассказать о своей стране, городе/селе, в котором живешь - расспросить партнера о погоде в разных городах мира; - прочитать текст с полным пониманием содержания	№3с.48; №4с.48,выучить правило
20-21		Дикие и домашние животные	2	- прочитать текст с полным пониманием  содержания - обсудить с партнером, как можно сделать родной город лучше - рассказать,где живут перечисленные животные - восстановить и разыграть диалог	№5с.48, №6с.49
22		Мир вокруг меня	1	- выполнять послетекстовые задания - прочитать текст с полным пониманием содержания - описать понравившееся животное	№7с.49
23		Готовимся к тесту	1	- использовать изученный лексический и грамм.материал при выполнении заданий	с.49
24		Тест	1	- использовать изученный лексический и грамм.материал при выполнении теста
25-26	IV.Рассказывая истории	Рассказы прошлого лета	2	- прочитать текст с полным пониманием - передать содержание прочитанного с опорой на ключевые слова - рассказать о прошлом лете - придумать и рассказать смешную небылицу	№1,2с.62, выучить непр.глаголы
27-28		Мир моих фантазий	2	- восстановить текст, используя пропущенные гл-лы - восстановить диалог - прочитать текст с полным пониманием содержания	№3,4с.62
29		Как задать вопрос в прошедшем времени	3	- прочитать текст с пониманием основного содержания - ответить на вопросы - передать содержание прочитанного с опорой на картинки и ключевые слова	№5с.62 №34с60
30		Готовимся к тесту	1	- использовать изученный лексический и грамматический материал при выполнении заданий	с.63(слова)
31		Урок-проект: «Давайте напишем сказку»	1	- использовать изученный лексический и грамматический материал при выполнении теста	проект
32		Тест: «Рассказывая истории»	1	- использовать изученный лексический и грамм.материал при защите проектов
33-34	V. Проводим время в семье	Любимые занятия членов моей семьи	2	- на слух воспринимать информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме - восстановить текст, вставляя пропущенные словосочетания - рассказать о прошедших зимних каникулах	№1с.82,№2-3с.82
35-36		Помощь на дому	2	- на слух воспринять информацию из текста - рассказать о своих любимых занятиях в воскресенье - расспросить одноклассника о его любимых занятиях - рассказать о своих домашних обязанностях и обязанностях других членов семьи - расспросить одноклассника, как он помогает дома	№6с.82,выучить первые 6словосочетаний16с. 70
37-38		Вежливый разговор по телефону	2	- рассказать о своих домашних обязанностях - расспросить одноклассника, что он любит/не любит делать по дому - предложить свою помощь/согласиться на предложение попросить о помощи - понимать иноязычную речь	№7с.82; №5с.82
39-41		Поведение в семье и гостях	3	- вести разговор по телефону - сообщать время - рассказать о себе - понимать иноязычную речь - восстановить текст, используя глаголы в Past Simple - вести диалог «За столом»	№9с.83 №10с.83 №8с.83
42		Готовимся к тесту	1	- использовать изученный лексический и грамматический материал при выполнении заданий	с.84
43		Тест	1	- использовать изученный лексический и грамматический материал при выполнении теста
44-45	VI. Покупки	Покупка одежды	2	- на слух воспринять информацию из текста - восстановить диалог (из текста) - вести диалог «В магазине» - прочитать текст с полным пониманием(закончить предложения и ответить на вопросы)	№1,2с.96
46-47		Одежда в разную погоду	2	- посоветовать,как следует одеваться в разную погоду - составить рекламное объявление для магазина - восстановить текст, дописывая пропущенные слова - прочитать текст с полным пониманием	№3,4с.96
48-49		Покупка продуктов	2	- понимать иноязычную речь - восстановить текст, дописывая пропущенные слова - рассказать о себе( как помогают родителям готовиться к празднику, что обычно кушают на завтрак, обед, ужин) - прочитать диалоги вслух, соблюдая нужную интонацию	№5-6с.97
50		Готовимся к тесту	1	- использовать изученный лексический и грамматический материал при выполнении заданий	№7с.97,с. 98
51		Тест	1	- использовать изученный лексический и грамматический материал при выполнении теста	Проект
52		Проект	1	- использовать изученный лексический и грамматический материал при защите проектов
53-54	VII. Моя школа	Занятия в школе	2	- понимать иноязычную речь - описать свой кабинет - рассказать о школьных занятиях - рассказать о любимом занятии на уроке и на перемене/ расспросить об этом партнера - рассказать,что нужно делать,чтобы быть хорошим учеником - прочитать текст с полным пониманием	№1-2с. 115 №3-4с. 115
55-57		Школьные принадлежности	3	- расспросить партнера, что у него есть в портфеле;что любит делать на уроках английского языка - обратиться с просьбой к партнеру, отреагировать на просьбу - прочитать текст с полным пониманием - рассказать о любимом учебном предмете	№6,7с.115,выучить слова на с.103 №8с.116;выучить слова с.106
58-60		Чтение в удовольствие	3	- составить расписание уроков - на слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме - прочитать текст с полным пониманием - написать письмо Тайни о своей школе	№38с.109-110 №42с.110 №14с117
61-63		Занятия в школе	3	- заполнить анкету -ответить на вопросы теста - рассказать о своем друге, пользуясь сведениями анкеты	№11с.116 №12с.116
64		Готовимся к тесту	1	- использовать изученный лексический и грамматический материал при выполнении заданий
65-67		Обобщение	3	-обобщить изученный лексический и грамматический материал и  выполнять задания повышенной трудности
68		Заполнение диплома		- использовать изученный лексический и грамматический материал при заполнении и защите диплома

Класс: 4

Пояснительная записка

Планирование разработано на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования по иностранным языкам и примерной авторской программы курса английского языка к УМК Английский с удовольствием /Enjoy English для 2 - 11 классов общеобраз.учрежд. - Обнинск: Титул, 2010. - 56с.

Авторская программа дает представление о курсе «Английский с удовольствием», предназначенном для обучения английскому языку во 2 — 11-х классах общеобразовательных учреждений. Программа соотносится с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта и реализует принцип непрерывного образования по английскому языку, что соответствует современным потребностям личности  и общества. Программа состоит из трех блоков, каждый из которых содержит краткую характеристику ступени обучения, цели и содержание обучения, а также требования к уровню подготовки выпускников по английскому языку на данной  ступени.Пояснительная записка.

«Английский с удовольствием» (4 класс) написан в русле коммуникативно-когнитивного подхода, который является ведущим в современной методике.

Учебник ориентирован как на обучение учащихся общению на английском языке, так и на интеллектуальное, эмоциональное   и общее речевое развитие детей средствами английского языка.

Одним из приоритетов начального образования признается развитие личностных качеств и способностей ребенка в процессе приобретения им опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, социальной. Данный подход реализуется при обучении по курсу  «Enjoy English”. Наряду с коммуникативными заданиями, которые обеспечивают приобретение учащимися опыта практического применения английского языка в различном социально-ролевом и ситуативном контексте, курс насыщен заданиями учебно- познавательного характера, представлены творческие виды деятельности (проекты). Предполагается, что к концу обучения в 4 классе учащиеся должны уметь:

-       описывать любимое время года и погоду

-       рассказывать о любимом (спортивном) занятии в разное время года

-       читать текст с основным пониманием содержания

-       составлять прогноз погоды используя будущее время

-       рассказывать о своих планах на неделю используя будущее время

-        описывать свой дом, комнаты, мебель используя оборот there is /there are

-       расспросить своего друга о расположении мебели в доме/ответить на вопрос используя изученные предлоги

-       описывать город, село

-       понимать иноязычную речь

-       описывать картинки используя степени сравнения прилагательных

-       называть диких и домашних животных

-       составлять предложения используя прошедшее время

-       запрашивать информацию используя прошедшее время

-       рассказывать о своей семье и занятиях по дому

-       вести диалог о любимом занятии по дому

-       определять время

-       описывать одежду, рассказывать о покупке одежды и продуктов

-       вести диалог «в магазине»

Методическое обеспечение:

1.Учебник : Биболетова, Трубанева «Enjoy English – 4 класс»/«Английский с удовольствием»,Обнинск: Титул,2010. - 144.: ил.

2.Поурочные разработки по английскому языку к учебнику Биболетовой М.З., Денисенко О.А., Добрыниной Н.В., Трубаневой Н.Н. «Enjoy English – 2 класс»: 3-4 классы. - ВАКО, 2006. - 320с. - (В помощь школьному учителю).

3.Английский язык. 4 класс: поурочные планы по учебнику «Enjoy English – II» М.З. Биболетовой. - 2-е изд., стереотип./авт.-сост. Л.В. Васильева. - Волгоград: Учитель, 2008.- 265с.

4.Аудиоприложение к учебнику «Enjoy English – 4 класс»/«Английский с удовольствием»/ М.З. Биболетова, Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.- Обнинск: Титул,2010

5.рабочая тетрадь к учебнику «Enjoy English »/«Английский с удовольствием» для 4 кл. общеобразоват. учррежден. - Изд. второе. / М.З. Биболетова, Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.- Обнинск: Титул,2010

6.Обучение с увлечением или 1001 способ превратить урок в праздник. Учеб.  пособие по англ. Языку./ сост. Е.Н. Федченко. - М.: Издательство «Менеджер», 2005.- 224с.

7.Наглядные пособия (картинки времен года/домашних и диких животных/ видов спорта/ мебели и комнат/семьи, одежды,школьных принадлежностей, мяч, мягкая игрушка, муляж часов).

8.Медиаресурсы сети Интернет (www.1^st september.ru; www.edu.ru)