Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Планирование "Рабочая программа по ОБЖ 10-11 кл."

Планирование "Рабочая программа по ОБЖ 10-11 кл."

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

СОДЕРЖАНИЕ.


I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ……………………………………………... - 2

1.1. Введение ……………………………………………………………... - 2

1.2. Актуальность курса ОБЖ …………………………………………. - 3

1.3. Основные функции рабочей программы ………………………… - 3

1.4. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.

Формирование УУД ………………………………………………. - 4

II. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДМЕТА

«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» …………….. - 5

2.1. Модульный принцип ……………………………………………… - 5

2.2. Межпредметные связи ……………………………………………. - 6

2.3. Особенности организации учебного процесса по ОБЖ ……….. - 6

2.4. Контроль результатов обучения …………………………………. - 7

III. МЕСТО ПРЕДМЕТА «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ …………………….. - 7

3.1. Объем предмета …………………………………………………… - 7

3.2. Результаты обучения ………………………………………………. - 8

3.2.1. Требования к уровню подготовки выпускников ……………... - 8

3.3. Оценка знаний и умений ………………………………………….. - 8

3.3.1. Оценка письменных работ, практических навыков и умений ..- 9

3.3.2. Оценка устных ответов (докладов)……………………………… - 9

IV. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

В 10 КЛАССЕ ………………………………………………………………. - 9

V. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

В 11 КЛАССЕ ………………………………………………………………. -14

VI. ТЕМАТИЧЕСКОЕ И КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ …………………………………………………………. - 18

6.1. Тематическое планирование предмета «Основы

безопасности жизнедеятельности» в 10 классе ………………… - 18

6.2. Программа для проведения учебных сборов (10 класс) ……….. - 21

6.3. Тематическое планирование предмета «Основы

безопасности жизнедеятельности» в 11 классе ………………… - 22

6.4. Календарно-тематическое планирование уроков ОБЖ

в 10 классе на 2014-2015 учебный год ………………………… ..- 25

6.5. Календарно-тематическое планирование уроков ОБЖ

в 11 классе на 2014-2015 учебный год ………………………..... - 31

VII. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ……………… - 36

VIII. ЛИТЕРАТУРА ………………………………………………………….. - 39












I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.


1.1. Введение.

В современном мире опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера стали объективной реальностью в процессе жизнедеятельности каждого человека. Они несут угрозу его жизни и здоровью, наносят огромный ущерб окружающей природной среде и обществу. Вопросы обеспечения безопасности стали одной из насущных потребностей каждого человека, общества и государства.

Анализ трагических последствий различных опасных и чрезвычайных ситуаций показывает, что более чем в 80% случаев причиной гибели людей является «человеческий фактор». Трагедия чаще всего происходит из-за несоблюдения человеком комплекса мер безопасности в различных жизненных ситуациях, в том числе и при угрозе совершения террористического акта, пренебрежение к соблюдению норм здорового образа жизни и установленных норм безопасного поведения в повседневной жизни (безопасность на дорогах, пожарная безопасность, безопасность в быту и др.).

По мнению специалистов МЧС России, «человеческий фактор» в настоящее время является, если не главным, то определяющим в деле обеспечения личной безопасности каждого человека и национальной безопасности России. При этом роль человека в обеспечении личной безопасности и национальной безопасности России постоянно возрастает. Обстановка, складывающаяся в стране в области безопасности, настоятельно требует пересмотра системы подготовки подрастающего поколения россиян в области безопасности жизнедеятельности на основе комплексного подхода к формированию у них современного уровня культуры безопасности. Такой подход будет способствовать снижению отрицательного влияния «человеческого фактора» на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, связанных с различными опасными и чрезвычайными ситуациями, в том числе с терроризмом, наркотизмом и военными угрозами. Под культурой безопасности жизнедеятельности следует понимать способ организации деятельности человека, представленный в системе социальных норм, убеждений, ценностей, обеспечивающих сохранение его жизни, здоровья и целостности окружающего мира. Формирование современного уровня культуры безопасности является общешкольной задачей, так как изучение всех школьных предметов вносит свой вклад в формирование современного уровня культуры безопасности, но при этом ключевая роль принадлежит предмету «Основы безопасности жизнедеятельности». Предмет ОБЖ реализует подготовку учащихся к безопасной жизнедеятельности в реальной окружающей их среде – природной, техногенной и социальной.


Рабочая программа разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, а также на основе положений Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (Утверждена Указом Президента РФ от 12.05.2009 № 537), Концепции федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе на период до 2020 года (Утверждена распоряжением Правительства РФ от 03.02.2010 № 134-р) и авторской программы под редакцией А.Т. Смирнова «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, - М.: Просвещение, 2012.


Цели и задачи изучения основ безопасности жизнедеятельности (далее ОБЖ) в 10-11 классах:

- углублённое изучение тем в области ОБЖ, формирование современного уровня культуры ОБЖ и индивидуальной системы здорового образа жизни для повышение защищённости жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;

- расширение представлений об экстремизме и терроризме, уяснение социальных причин их возникновения, формирование антитеррористического поведения и способности противостоять террористической и экстремистской идеологии и практике;

- совершенствование военно-патриотического воспитания и повышение мотивации к военной службе в современных условиях, получение начальных знаний в области обороны и обучение по основам военной службы и по военно-учётным специальностям в объёме, необходимом для военной службы;

- распознавание и анализирование особенностей жизнедеятельности человека при его автономном пребывании в различных природных условиях;

- окончательное формирование модели своего поведения при возникновении различных чрезвычайных ситуаций;

- применение в реальных природных условиях различных способов ориентирования на местности;

- анализирование основных направлений организации защиты населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций;

- обоснование основного предназначения Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

- формирование негативного отношения к курению, употребления алкоголя и наркотиков как к факторам, оказывающим наиболее пагубное влияние на здоровье;

- формирования убеждения в ключевой роли благополучной семьи в обеспечении здоровья личности и общества, а также в демографической безопасности государства.


1.2. Актуальность курса ОБЖ.

Настоящая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, даёт последовательность изучения тем и разделов предмета  ОБЖ  с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, является основой для определения перечня учебного оборудования и приборов, необходимых для качественной организации учебного процесса.

Актуальность преподавания ОБЖ по предлагаемой программе отличается тем, что в последнее время очевидна тенденция к ухудшению состояния здоровья населения России. Это связано с событиями, происходящими в нашей стране, с увеличением частого проявления разрушительных сил природы, числа промышленных аварий и катастроф, опасных ситуаций социального характера и отсутствия навыков разумного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

В деле защиты населения в опасных и чрезвычайных ситуациях возрастает роль и ответственность системы образования за подготовку обучающихся по вопросам, относящимся к области безопасности жизнедеятельности. Остро возникает необходимость выработки у населения привычек здорового образа жизни.


1.3. Основные функции рабочей программы:

информационно-методическая функция, которая позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития обучающихся средствами данного учебного предмета;

организационно-планирующая функция, которая предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации обучающихся.


В настоящей программе реализованы требования федеральных законов: «Об образовании», «О гражданской обороне», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе.

В ходе изучения предмета обучающиеся получают знания о здоровом образе жизни, о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, их последствиях и мероприятиях, проводимых государством по защите населения. Большое значение придаётся также формированию здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, привитию навыков оказания первой медицинской помощи пострадавшим.

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной (полной) общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:

освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;

воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;

развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечение безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления; использовать средства индивидуальной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.


1.4. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности. Формирование УУД.

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Для курса «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования

приоритетным можно считать формирование таких умений и навыков, как:

умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную

деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

умение использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа;

навыки исследовательской деятельности (умение выдвигать гипотезу, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, самостоятельно выбирать критерии для сопоставления, оценки и классификации объектов);

навык работы с различными средствами массовой информации (навыки поиска и обработки полученной информации);

умение оценивать и корректировать своё поведение в зависимости от обстоятельств в окружающей среде;

выполнение в повседневной жизни экологических требований;

умение отстаивать свою гражданскую позицию;

осуществлять осознанный выбор профессии.

Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутри предметных связей, а так же возрастными особенностями развития учащихся.

Рабочая программа ориентирована на использование учебников:

1. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности 10 класс: учеб. для общеобразоват. организаций : базовый уровень / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников ; под ред. А.Т. Смирнова.-М.: Просвещение, 2014. – 351 с., [8] л. ил. : ил. – ISBN 978-5-09-027026-7.

2. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности 11 класс: учеб. для общеобразоват. организаций : базовый уровень / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников ; под ред. А.Т. Смирнова.-М.: Просвещение, 2014. – 320 с. : ил. – ISBN 978-5-09-027027-4.

Дополнительная литература:

1. Кузнецов В.С., Колодницкий Г.А., Хабнер М.И. Основы безопасности жизнедеятельности: Методика преподавания предмета: 5-11 классы. – М.: ВАКО, 2011.

2. Хромов Н.И. Основы безопасности жизнедеятельности. Проектирование образовательного процесса / Н.И. Хромов. – М.: Просвещение, 2013.

3. Микрюков В.Ю. Военно-патриотическое воспитание в школе: 1-11 классы. – М.: ВАКО, 2009.

MULTIMEDIA – поддержка предмета: Библиотека электронных наглядных пособий ОБЖ 5-11 класс Министерство образования Российской федерации, ГУ РЦ ЭМТО, «Кирилл и Мефодий», 2003 г.


II. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДМЕТА

«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ».


2.1. Модульный принцип.

Учебный предмет ОБЖ в старшей школе (10-11 классы) реализует комплексный подход к формированию у учащихся современного уровня культуры БЖ и подготовке их к военной службе при модульной структуре содержания предмета.

Под учебным модулем следует понимать конструктивно завершённую часть предмета, основанную на его методологии и включающую в себя такой объём учебного материала, который позволяет использовать его как самостоятельный учебный компонент системы предмета ОБЖ.

Структура предмета ОБЖ при модульном построении содержания образования включает в себя три учебных модуля и семь разделов.

Структура курса ОБЖ.


Учебные модули

М-1

М-2

М-3

Основы безопасности личности, общества и государства

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Обеспечение военной безопасности государства

Разделы

Р-1

Основы комплексной безопасности

Р-4

Основы здорового образа жизни

Р-6

Основы обороны государства

Р-2

Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

Р-5

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

Р-7

Основы военной службы (в том числе военные сборы)

Р-3

Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации






Особе место в структуре программы занимает раздел 3 модуля 1 «Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации». Основу содержания данного раздела составляет характеристика экстремизма и терроризма, формирование у учащихся антиэкстремистского и антитеррористического поведения, навыков безопасного поведения при угрозе террористического акта.

Изучение раздела 3 модуля 1 предусмотрено в 10-11 классах.

Модульный принцип построения содержания курса ОБЖ позволяет:

- последовательно и логически взаимосвязано структурировать тематику курса ОБЖ;

- повысить эффективность процесса формирования у учащихся современного уровня культуры безопасности и готовности к военной службе с учётом их возрастных особенностей и уровня подготовки по другим учебным предметам (при поурочном планировании предмета по годам обучения), а также с учётом особенностей обстановки в регионе в области безопасности (при разработке региональных учебных программ);

- эффективнее использовать межпредметные связи: элементы содержания курса ОБЖ могут быть использованы в других предметах, что способствует формированию у обучаемых целостной картины окружающего мира;

- обеспечить непрерывность образования и более тесную преемственность процессов обучения и формирования современного уровня культуры безопасности у учащихся на второй и третьей ступенях образования;

- более эффективно использовать материально-техническое обеспечение предмета ОБЖ, осуществляя его «привязку» к конкретным разделам и темам;

- более эффективно организовать систему повышения квалификации и профессиональную подготовку преподавателей-организаторов ОБЖ.

Понятийная база и содержание курса «Основы безопасности жизнедеятельности» основаны на положениях федеральных законов Российской Федерации и других нормативно-правовых актов, в том числе:

- Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 г. (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 г. № 537);

- Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 г. (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 9 июня 2010 г. № 690), а так же на Требованиях к результатам основной образовательной программы основного общего образования, предоставленной в федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения.


2.2. Межпредметные связи.

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» представляет собой совокупность фрагментов во всех образовательных областях и основного массива содержания, которое обобщает и систематизирует учебный материал других предметов. В естествознании это сведения из физики, химии, биологии, географии и экологии, которые изучаются в тематических линиях «Защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях», «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни». В обществознании – сведения о человеке, обществе и государстве для раздела «Основы военной службы» и тем, связанных с изучением законодательных и нормативных правовых актов Российской Федерации. В физической культуре – основы знаний о здоровом образе жизни и правила безопасности во время занятий физической культурой и спортом. Межпредметные связи реализуются за счёт применения опорных знаний обучающихся, проведения интегрированных уроков и т.д.


2.3. Особенности организации учебного процесса по ОБЖ.

Основными принципами обучения ОБЖ являются: сознательность, активность и самостоятельность; системность, последовательность и комплексность; обучение на высоком уровне трудности; прочность формирования знаний, умений и навыков; групповой и индивидуальные принципы обучения.

Принципы реализуются с помощью различных методов и средств (ТСО, наглядность), приёмов позволяющих представлять взаимосвязь изучаемых явлений с реальной действительностью.

Основные методы обучения - наблюдения, повседневный опыт, интуитивное предсказание, активные методы обучения, стимулирующие познавательную деятельность учащихся, интерактивное обучение - обучение, основанное на общении, компьютерные методы обучения (адаптивные методы, метод проблем и открытий, метод научных исследований и т.д.).

Методы обучения включают устное изложение материала (рассказ, объяснение, инструктирование, лекция), обсуждение объясняемого материала (беседа, классно-групповое занятие, семинар), демонстрация, упражнение, самостоятельная работа.

Виды интерактивных методов используемых в обучении - мозговая атака, обучение в малых группах, метод учебных центров, деловая игра, метод проектов.

Основной организационной формой обучения является урок. Основные принципы, методы и средства обучения конкретизируются и реализуются в ходе урока и через него. Типы уроков: вводный, изучения нового материала, комбинированный, обобщающий. Вид урока определяется по основным методам обучения, или активным формам. Основные виды: объяснительно-иллюстративный, проблемный, телеурок, лекция и т.д. Нетрадиционные формы урока: интернет-урок, видео-урок, урок-интервью и т. д. проводятся после изучения какой – либо темы, выполняя функции обучающего контроля.


2.4. Контроль результатов обучения.

Контроль результатов обучения осуществляется через использование следующих видов оценки и контроля ЗУН: входящий, текущий, тематический, итоговый. При этом используются различные формы оценки и контроля ЗУН: контрольная работа (к.р.), самостоятельная работа (с.р.), тест, контрольный тест (т.), устный опрос (у.о.).

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Уставом образовательного учреждения в форме итоговой контрольной работы



III. МЕСТО ПРЕДМЕТА

«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ


3.1. Объем предмета.

Для реализации содержания, учебных целей и задач предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10 и 11 классах в программе предусмотрены 70 часов на 2 года (по одному часу в неделю в каждом классе). Этот объём для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» определён на базовом уровне (разделы 1—6 программы) (Приказ Минобрнауки России от 20 августа 2008 г. № 241).

Кроме того, после окончания занятий в 10 классе предусмотрено проведение с учащимися (гражданами мужского пола, не имеющими освобождения по состоянию здоровья) учебных сборов в течение 5 дней (35 часов) (Приказ Министра обороны Российской Федерации и Минобрнауки Росси от 24 февраля 2010 г. № 96/134).

В соответствии с положениями нормативно-правовых актов Российской Федерации в области подготовки граждан к военной службе (Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 14, пункт 7) раздел 7 «Основы военной службы» изучается в образовательном порядке только с учащимися — гражданами мужского пола. Подготовка учащихся — граждан женского пола по основам военной службы может осуществляться только в добровольном порядке, с ними в это время в обязательном порядке проводятся занятия по углублённому изучению основ медицинских знаний (Положение о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе (в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 15.06.2009 г. № 481)).


3.2. Результаты обучения.

Результаты изучения учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников». Требования направлены на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать.


3.2.1. Требования к уровню подготовки выпускников.

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне ученик должен знать/понимать:

основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;

потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

порядок первоначальной постановки на воинский учёт, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;

состав и предназначение Вооружённых сил Российской Федерации;

основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;

требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;

предназначение, структуру и задачи РСЧС;

предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

уметь:

владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять самоопределение по отношению к военной службе;

использовать приобретённые знания и умения в практической и повседневной

жизни для:

ведения здорового образа жизни;

оказания первой медицинской помощи;

развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для службы;

вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующих служб экстренной помощи.


3.3. Оценка знаний и умений.

Знания и умения учащихся оцениваются на основании устных ответов (выступлений), а также практической деятельности, учитывая их соответствие требованиям программы обучения, по пятибалльной системе оценивания.

3.3.1. Оценка письменных работ, практических навыков и умений.

Оценку «5» получает учащийся, чья письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют в полной мере требованиям программы обучения. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «5» получает учащийся, набравший 90 – 100% от максимально возможного количества баллов.

Оценку «4» получает учащийся, чья письменная работа, практическая деятельность или их результат, в общем, соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «4» получает учащийся, набравший 70 – 89% от максимально возможного количества баллов.

Оценку «3» получает учащийся, чья письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «3» получает учащийся, набравший 45 - 69% от максимально возможного количества баллов.

Оценку «2» получает учащийся, чья письменная работа, практическая деятельность или их результат частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «2» получает учащийся, набравший 20 - 44% от максимально возможного количества баллов


3.3.2. Оценка устных ответов (докладов).

Оценка «5» выставляется за ответ, в котором обучающийся демонстрирует глубокое понимание сущности материала, логично его излагает, используя примеры из практики, своего опыта.

Оценка «4» ставится за ответ, в котором содержатся небольшие неточности и незначительные ошибки.

Оценку «3» обучающиеся получают за ответ, в котором отсутствует логическая последовательность, имеются пробелы в материале, нет должной аргументации и умения использовать знания в своём опыте.

Оценка «2» ставится, если обучающийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочётов, чем необходимо для оценки «3».

Оценка «1» ставится в том случае, если обучающийся не может ответить ни на один из поставленных вопросов.



IV. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ В 10 КЛАССЕ.


Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства.


Раздел 1. Основы комплексной безопасности (6 часов).

Тема 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни (2 часа).

1.1 Автономное пребывание человека в природной среде. Практическая подготовка к автономному пребыванию в природной среде.

Автономное пребывание человека в природе. Добровольная и вынужденная автономия. Причины, приводящие человека к автономному существованию в природе. Способы подготовки человека к автономному существованию в природной среде.

Ориентирование на местности. Способы определения сторон горизонта. Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу. Порядок движения по маршруту. Определение места для бивака и организация бивачных работ. Разведение костра, приготовление пищи на костре, меры пожарной безопасности.

1.2. Обеспечение личной безопасности на дорогах и в криминогенных ситуациях.

Основные причины дорожно-транспортного травматизма. Роль человеческого фактора в возникновении ДТП. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Уровень культуры водителя и безопасность на дорогах.

Наиболее вероятные ситуации криминогенного характера на улице, в транспорте, в общественном месте, в подъезде дома, в лифте. Правила безопасного поведения в местах с повышенной криминогенной опасностью.


Тема 2. Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций (2 часа).

2.1. Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения и возможные последствия. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации природного характера.

Землетрясения, цунами, наводнения, ураганы, смерчи, оползни и обвалы, лесные пожары – опасные ситуации природного характера, приводящие к гибели людей.

Рекомендации населению по правилам безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера - геологического, метеорологического, гидрологического и биологического происхождения.

2.3. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, причины их возникновения и возможные последствия. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации техногенного характера.

Рекомендации населению по безопасному поведению в случае возникновения аварии на радиационно опасном, на химически опасном, на взрывопожароопасном, на гидротехническом объектах.


Тема 3. Современный комплекс проблем безопасности военного характера (2часа).

3.1. Военные угрозы национальной безопасности России. Характер современных войн и вооружённых конфликтов.

Военные угрозы национальной безопасности России. Национальные интересы России в военной сфере, защита её независимости, суверенитета, территориальной целостности, обеспечение условий для мирного, демократического развития государства.

Вооружённый конфликт, локальная война, региональная война, крупномасштабная война.

3.2. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни. Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций. Современный комплекс проблем безопасности военного характера.

Контроль результатов обучения осуществляется через использование следующего вида оценки и контроля – тематический контроль. Форма оценки – контрольный тест по содержанию программы Раздела 1.


Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (1 час).

Тема 4. Нормативно-правовая база и организационные основы по защите населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (1 час).

4.1 Нормативно-правовая база Российской Федерации в области обеспечения безопасности населения в чрезвычайных ситуациях. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), её структура и задачи.

Положения Конституции Российской Федерации, основные законы Российской Федерации, положения которых направлены на обеспечение безопасности граждан (Федеральные законы «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О безопасности», «О пожарной безопасности», «О гражданской обороне», «О противодействии терроризму» и др.). Краткое содержание основных положений законов, права и обязанности граждан.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, её предназначение, структура и основные задачи.


Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации (3 часа).

Тема 5. Экстремизм и терроризм. Нормативно-правовая база борьбы с ними (1 час).

5.1. Экстремизм и терроризм – чрезвычайные опасности для общества и государства. Нормативно-правовая база борьбы с терроризмом и экстремизмом в Российской Федерации.

Терроризм и террористическая деятельность, их цели и последствия. Факторы, способствующие вовлечению в террористическую деятельность. Профилактика их влияния. Экстремизм и экстремистская деятельность. Основные принципы и направления террористической и экстремистской деятельности.

Основные положения Конституции РФ, положения Федеральных законов «О противодействии терроризму» и «О противодействии экстремистской деятельности», положения Концепции противодействия терроризму в РФ, в которых определены нормативно-правовые основы борьбы с терроризмом и экстремизмом.

Роль государства в обеспечении защиты населения страны от террористической и экстремистской деятельности и обеспечение национальной безопасности Российской Федерации.


Тема 6. Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму. Уголовная ответственность за участие в террористической и экстремистской деятельности. Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта (2 час).

6.1. Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму. Уголовная ответственность за участие в террористической и экстремистской деятельности. Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта.

Значение нравственных позиций и личных качеств в формировании антитеррористического поведения. Роль культуры безопасности жизнедеятельности по формированию антитеррористического поведения и антитеррористического мышления.

Уголовная ответственность за террористическую деятельность. Уголовный кодекс Российской Федерации об ответственности за участие в террористической деятельности. Федеральный закон «О противодействии экстремистской деятельности» об ответственности за осуществление экстремистской деятельности. Уголовный кодекс Российской Федерации об уголовной ответственности за экстремистскую деятельность.

Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта. Правила оказания само- и взаимопомощи пострадавшим от теракта.

6.2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации.

Контроль результатов обучения осуществляется через использование следующего вида оценки и контроля – тематический контроль. Форма оценки – контрольный тест по содержанию программы Разделов 2 и 3.


Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.


Раздел 4. Основы здорового образа жизни (3 часа).

Тема 7. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний

(1 час).

7.1. Сохранение и укрепление здоровья. Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика.

Сохранение и укрепление здоровья – важная часть подготовки молодёжи к военной службе и трудовой деятельности. Основные требования, предъявляемые к здоровью гражданина при поступлении его на военную службу. Духовные и физические качества человека, способствующие успешному выполнению обязанностей в профессиональной деятельности.

Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика


Тема 8. Здоровый образ жизни и его составляющие (2 часа).

8.1. Здоровый образ жизни. Биологические ритмы. Значение двигательной активности. Вредные привычки, их влияние на организм.

Здоровый образ жизни как индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление его здоровья. Факторы, влияющие на здоровье. Основные составляющие здорового образа жизни. Биологические ритмы и их влияние на работоспособность. Основные понятия о биологических ритмах человека, их влияние на уровень жизнедеятельности человека, профилактика утомления.

Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека. Необходимость выработки привычки на уровне потребности к систематическим занятиям физической культурой.

Вредные привычки и их социальные последствия. Курение и употребление алкоголя — разновидность наркомании. Наркомания — это практически неизлечимое заболевание, связанное с зависимостью от употребления наркотика. Профилактика наркомании. Правила личной гигиены. Личная гигиена, общие понятия и определения. Уход за кожей, зубами и волосами. Гигиена одежды. Некоторые понятия об очищении организма.

8.2. Основы здорового образа жизни.

Контроль результатов обучения осуществляется через использование следующего вида оценки и контроля – тематический контроль. Форма оценки – контрольный тест по содержанию программы Раздела 4.


Модуль 3. Обеспечение военной безопасности государства.


Раздел 6. Основы обороны государства (6 часов).

Тема 9. Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны (3 часа).

9.1. Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны. Основные виды оружия и их поражающие свойства. Оповещение и информирование населения о чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

Гражданская оборона как составляющая обороны государства, предназначение и задачи гражданской обороны по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Мероприятия, проводимые по защите населения от современных средств поражения. Действия населения по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях.

9.2. Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Средства индивидуальной защиты.

Защитные сооружения гражданской обороны. Правила поведения в защитных сооружениях. Основные средства защиты органов дыхания, средства защиты кожи. Медицинские средства защиты и профилактики. Правила использования средств индивидуальной защиты.

9.3. Организация проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в зоне чрезвычайной ситуации. Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении.

Организация проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в зоне чрезвычайной ситуации. Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении, её предназначение и задачи. План гражданской обороны общеобразовательного учреждения (ООУ). Обязанности учащихся.


Тема 10. Вооружённые Силы Российской Федерации — защитники нашего Отечества (2 часа).

10.1. История создания Вооружённых Сил Российской Федерации. Памяти поколений — дни воинской славы России.

Вооружённые Силы Российской Федерации — защитники нашего Отечества. История создания Вооружённых Сил России. Дни славных побед, сыгравших решающую роль в истории государства.

10.2. Состав Вооружённых Сил Российской Федерации и управление Вооружёнными Силами Российской Федерации. Виды и рода войск Вооружённых Сил Российской Федерации.

Состав Вооружённых Сил Российской Федерации и управление Вооружёнными Силами Российской Федерации. Виды и рода войск Вооружённых Сил Российской Федерации.

Сухопутные войска (СВ), их состав и предназначение, вооружение и военная техника Сухопутных войск. Военно-воздушные силы (ВВС), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника Военно-воздушных сил. Военно-морской флот (ВМФ), его состав и предназначение. Вооружение и военная техника Военно-морского флота. Ракетные войска стратегического назначения (РВСН), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника Ракетных войск стратегического назначения. Воздушно-десантные войска, их состав и предназначение. Космические войска, их состав и предназначение. Войска воздушно-космической обороны России. Войска и воинские формирования, не входящие в состав Вооружённых Сил Российской Федерации.


Тема 11. Боевые традиции Вооружённых Сил России (1 час).

11.1. Патриотизм и верность воинскому долгу. Дружба и войсковое товарищество.

Боевые традиции Вооружённых Сил России. Патриотизм и верность воинскому долгу — качества защитника Отечества. Дружба и войсковое товарищество — основа боевой готовности частей и подразделений.


Раздел 7. Основы военной службы (15 часов).

Тема 12. Размещение и быт военнослужащих (2 часа).

12.1. Размещение военнослужащих. Распределение времени и внутренний распорядок.

Размещение военнослужащих. Содержание помещений, обеспечение пожарной безопасности. Распределение времени и внутренний распорядок в повседневной деятельности военнослужащих, распорядок дня.

12.2. Сохранение и укрепление здоровья военнослужащих.

Сохранение и укрепление здоровья военнослужащих, обеспечение безопасности воинской службы.


Тема 13. Суточный наряд, обязанности лиц суточного наряда (1 час).

13.1. Суточный наряд.

Обязанности лиц суточного наряда. Суточный наряд, его предназначение, состав суточного наряда. Обязанности дежурного и дневального по роте.


Тема 14. Организация караульной службы (1 час).

14.1. Организация караульной службы.

Организация караульной службы. Общие положения. Часовой и его неприкосновенность. Обязанности часового.


Тема 15. Строевая подготовка (5 часов).

15.1. Строи и управление ими. Строевые приёмы и движение без оружия.

15.2. Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении.

15.3. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него.

15.4. Строи отделения, развёрнутый строй, походный строй.

15.5. Выполнение воинского приветствия в строю, на месте и в движении.


Тема 16. Огневая подготовка (3 часа).

16.1. Назначение и боевые свойства автомата Калашникова.

16.2. Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова.

16.3. Приёмы и правила стрельбы из автомата.


Тема 17. Тактическая подготовка (3 часа).

17.1. Современный бой.

17.2. Обязанности солдата в бою.

17.3. Основы военной службы.

Контроль результатов обучения осуществляется через использование следующего вида оценки и контроля – тематический контроль. Форма оценки – контрольный тест по содержанию программы Раздела 7.


Учебные сборы (5 дней, 35 учебных часов)

Практическое закрепление полученных знаний в области подготовки к военной службе.




V. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ В 11 КЛАССЕ.


Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства.


Раздел 1. Основы комплексной безопасности (2 часа).

Тема 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни (2 часа).

1.1. Пожарная безопасность. Правила личной безопасности при пожаре.

Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила личной безопасности при пожаре.

1.2. Обеспечение личной безопасности на водоёмах. Обеспечение личной безопасности в различных бытовых ситуациях.

Обеспечение личной безопасности на водоёмах в разное время года. Безопасный отдых у воды. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Обеспечение личной безопасности в различных бытовых ситуациях. Безопасное обращение с электричеством, бытовым газом и средствами бытовой химии. Меры безопасности при работе с инструментами. Безопасность и компьютер.

Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации (4 часа).

Тема 2. Организационные основы системы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации (4 часа).

2.1. Национальный антитеррористический комитет (НАК). Контртеррористическая операция.

Национальный антитеррористический комитет (НАК), его предназначение, структура и задачи. Контртеррористическая операция и условия её проведения.

2.2. Правовой режим контртеррористической операции. Гражданская оборона в противодействии терроризму.

Правовой режим контртеррористической операции. Роль и место гражданской обороны в противодействии терроризму.

2.3. Вооружённые Силы Российской Федерации в борьбе с терроризмом. Участие Вооружённых Сил Российской Федерации в пресечении международной террористической деятельности за пределами страны.

Применение Вооружённых Сил Российской Федерации в борьбе с терроризмом. Участие Вооружённых Сил Российской Федерации в пресечении международной террористической деятельности за пределами страны.

2.4. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни. Организационные основы системы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации.

Контроль результатов обучения осуществляется через использование следующего вида оценки и контроля – тематический контроль. Форма оценки – контрольный тест по содержанию программы Разделов 1 и 3.



Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.


Раздел 4. Основы здорового образа жизни (3 часа).

Тема 3. Нравственность и здоровье (3 часа).

3.1. Правила личной гигиены. Нравственность и здоровый образ жизни.

Личная гигиена, общие понятия и определения. Уход за кожей, зубами и волосами. Гигиена одежды. Некоторые понятия об очищении организма.

Формирование правильных взаимоотношений полов. Семья и её значение в жизни человека. Факторы, оказывающие влияние на гармонию семейной жизни. Качества, необходимые для создания прочной семьи.

3.2. Инфекции, передаваемые половым путём. ВИЧ-инфекция и СПИД.

Инфекции, передаваемые половым путём (ИППП), пути их передачи, причины, способствующие заражению. Меры профилактики. ВИЧ-инфекция и СПИД, основные пути заражения. Профилактика ВИЧ-инфекции. Ответственность за заражение ВИЧ-инфекцией.

3.3. Семья в современном обществе.

Семья в современном обществе. Брак и семья, основные понятия и определения. Условия и порядок заключения брака. Личные права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей.


Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи (5 часов).

Тема 4. Первая помощь при неотложных состояниях (5 часов).

4.1. Сердечная недостаточность и инсульт. Первая помощь при ранениях.

Сердечная недостаточность и причины её возникновения. Общие правила оказания первой помощи при острой сердечной недостаточности. Инсульт, причины его возникновения, признаки возникновения. Первая помощь при инсульте. Первая помощь при ранениях. Понятие о ране, разновидности ран. Последовательность оказания первой помощи при ранении. Понятие об асептике и антисептике.

4.2. Основные правила оказания первой помощи. Правила остановки артериального кровотечения.

Основные правила оказания первой помощи. Правила остановки артериального кровотечения. Признаки артериального кровотечения, методы временной остановки кровотечения. Правила наложения давящей повязки. Правила наложения жгута.

4.3. Иммобилизация и переноска пострадавшего, помощь при травмах опорно-двигательного аппарата

Способы иммобилизации и переноски пострадавшего. Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата.

4.4. Помощь при черепно-мозговой травме, травме груди, травме живота, травме в области таза, при повреждениях позвоночника, спины, помощь при остановке сердца.

Первая помощь при черепно-мозговой травме, травме груди, травме живота. Первая помощь при травме в области таза, при повреждениях позвоночника, спины. Первая помощь при остановке сердца. Реанимация. Правила проведения сердечно-лёгочной реанимации. Непрямой массаж сердца. Искусственная вентиляция лёгких.

4.5. Основы здорового образа жизни. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.

Контроль результатов обучения осуществляется через использование следующего вида оценки и контроля – тематический контроль. Форма оценки – контрольный тест по содержанию программы Разделов 4 и 5.



Модуль 3. Обеспечение военной безопасности государства.


Раздел 6. Основы обороны государства (7 часов).

Тема 5. Вооружённые силы Российской Федерации — основа обороны государства

(1 час).

5.1. Основные задачи современных Вооружённых Сил. Международная (миротворческая) деятельность Вооружённых Сил Российской Федерации.

Основные задачи современных Вооружённых Сил. Международная (миротворческая) деятельность Вооружённых Сил Российской Федерации.


Тема 6. Символы воинской чести (1 час).

6.1. Боевое знамя воинской части. Ордена. Военная форма одежды и знаки различия.

Боевое знамя воинской части — официальный символ и воинская реликвия воинской части, олицетворяющая её честь, доблесть, славу и боевые традиции, указывающая на предназначение воинской части и её принадлежность. Ордена — почётные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе. Военная форма одежды и знаки различия, их воспитательное значение.


Тема 7. Воинская обязанность (5 часов).

7.1. Основные понятия о воинской обязанности. Воинский учёт.

Основные понятия о воинской обязанности. Воинский учёт, обязательная подготовка к военной службе, призыв на военную службу, прохождение военной службы по призыву, пребывание в запасе, призыв на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывания в запасе. Организация воинского учёта, основное предназначение воинского учёта.

7.2. Первоначальная постановка граждан на воинский учёт. Обязанности граждан по воинскому учёту.

Первоначальная постановка граждан на воинский учёт. Предназначение профессионально-психологического отбора при первоначальной постановке граждан на воинский учёт. Обязанности граждан по воинскому учёту до призыва их на военную службу и при увольнении с военной службы.

7.3. Обязательная подготовка граждан к военной службе. Требования к индивидуальным качествам военнослужащих.

Обязательная подготовка граждан к военной службе, периоды обязательной подготовки к военной службе и их основные особенности. Требования к индивидуальным качествам военнослужащих — специалистов по сходным воинским должностям.

7.4. Подготовка граждан по военно-учётным специальностям. Добровольная подготовка граждан к военной службе.

Подготовка граждан по военно-учётным специальностям, её предназначение и порядок осуществления. Добровольная подготовка граждан к военной службе, основные её направления.

7.5. Медицинское освидетельствование граждан, профессиональный психологический отбор. Увольнение с воинской службы и пребывание в запасе.

Организация медицинского освидетельствования граждан при постановке их на воинский учёт. Основное предназначение освидетельствования и порядок его проведения. Профессиональный психологический отбор, его предназначение и критерии определения профессиональной пригодности призывника к военной службе. Увольнение с воинской службы и пребывание в запасе, предназначение запаса, разряды запаса в зависимости от возраста граждан.


Раздел 7. Основы военной службы (13 часов).

Тема 8. Особенности военной службы (4 часа).

8.1. Правовые особенности военной службы. Статус военнослужащего.

Правовые особенности военной службы. Статус военнослужащего.

8.2. Военные аспекты международного права. Общевоинские уставы.

Военные аспекты международного права. Общевоинские уставы.

8.3. Устав внутренней службы Вооружённых Сил Российской Федерации. Дисциплинарный устав Вооружённых Сил Российской Федерации.

8.4. Устав гарнизонной, комендантской и караульной служб Вооружённых Сил Российской Федерации, строевой устав Вооружённых Сил Российской Федерации.


Тема 9. Военнослужащий — вооружённый защитник Отечества (4 часа).

9.1. Основные виды воинской деятельности. Основные особенности воинской деятельности.

9.2. Требования воинской деятельности. Военнослужащий — патриот.

Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным и индивидуальным качествам гражданина. Военнослужащий — патриот.

9.3. Честь и достоинство военнослужащего. Военнослужащий — специалист своего дела.

Честь и достоинство военнослужащего Вооружённых Сил Российской Федерации.

Военнослужащий — специалист своего дела.

9.4. Военнослужащий — подчинённый. Основные обязанности военнослужащих.

Военнослужащий — подчинённый, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников. Основные обязанности военнослужащих.


Тема 10. Ритуалы Вооружённых Сил Российской Федерации (2 часа).

10.1. Порядок вручения Боевого знамени воинской части. Порядок приведения к Военной присяге.

Порядок вручения Боевого знамени воинской части. Порядок приведения к Военной присяге (принесение обязательства).

10.2. Порядок вручения личному составу вооружения, военной техники и стрелкового оружия. Ритуал подъёма и спуска Государственного флага Российской Федерации.

Порядок вручения личному составу вооружения, военной техники и стрелкового оружия. Ритуал подъёма и спуска Государственного флага Российской Федерации.


Тема 11. Прохождение военной службы по призыву (1 час).

11.1. Призыв на военную службу. Порядок прохождения военной службы. Размещение и быт военнослужащих.

Призыв на военную службу. Порядок прохождения военной службы. Размещение и быт военнослужащих.


Тема 12. Прохождение военной службы по контракту (2 часа).

12.1. Особенности военной службы по контракту. Альтернативная гражданская служба.

Особенности военной службы по контракту. Альтернативная гражданская служба.

12.2. Основы обороны государства. Основы военной службы.

Контроль результатов обучения осуществляется через использование следующего вида оценки и контроля – тематический контроль. Форма оценки – контрольный тест по содержанию программы Разделов 6 и 7.



VI. ТЕМАТИЧЕСКОЕ И КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ

УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.


6.1. Тематическое планирование предмета

«Основы безопасности жизнедеятельности»

в 10 классе.

(1 час в неделю, 34 часа в год + 35 часов учебных сборов, всего 69 часов)

Номер темы.

Название модуля, раздела, темы.

Основное содержание.

Модуль 1.

Основы безопасности личности, общества и государства.

(10 часов)

Раздел 1.

Основы комплексной безопасности.

(6 часов)

1

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни (2 часа).

1.1 Автономное пребывание человека в природной среде. Практическая подготовка к автономному пребыванию в природной среде.

1.2. Обеспечение личной безопасности на дорогах и в криминогенных ситуациях.

2

Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций (2 часа).

2.1. Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения и возможные последствия. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации природного характера.

2.3. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, причины их возникновения и возможные последствия. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации техногенного характера.

3

Современный комплекс проблем безопасности военного характера

(2 часа).

3.1. Военные угрозы национальной безопасности России. Характер современных войн и вооружённых конфликтов.

3.2. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни. Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций. Современный комплекс проблем безопасности военного характера (контрольный тест).

Раздел 2.

Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

(1 час)

4

Нормативно-правовая база и организационные основы по защите населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

(1 час).

4.1 Нормативно-правовая база Российской Федерации в области обеспечения безопасности населения в чрезвычайных ситуациях. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), её структура и задачи.

Раздел 3.

Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации

(3 часа).

5

Экстремизм и терроризм. Нормативно-правовая база борьбы с ними

(1 час).


5.1. Экстремизм и терроризм – чрезвычайные опасности для общества и государства. Нормативно-правовая база борьбы с терроризмом и экстремизмом в Российской Федерации.

6

Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму. Уголовная ответственность за участие в террористической и экстремистской деятельности. Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта

(2 час).

6.1. Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму. Уголовная ответственность за участие в террористической и экстремистской деятельности. Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта.

6.2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации (контрольный тест).


Модуль 2.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

(3 часа)

Раздел 4.

Основы здорового образа жизни.

(3 часа)

7

Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний

(1 час).

7.1. Сохранение и укрепление здоровья. Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика.

8

Здоровый образ жизни и его составляющие

(2 часа).

8.1. Здоровый образ жизни. Биологические ритмы. Значение двигательной активности. Вредные привычки, их влияние на организм.

8.2. Основы здорового образа жизни (контрольный тест).

Модуль 3.

Обеспечение военной безопасности государства.

(21 час)

Раздел 6.

Основы обороны государства.

(6 часа)

9

Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны

(3 часа).

9.1. Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны. Основные виды оружия и их поражающие свойства. Оповещение и информирование населения о чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

9.2. Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Средства индивидуальной защиты.

9.3. Организация проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в зоне чрезвычайной ситуации. Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении.

10

Вооружённые Силы Российской Федерации — защитники нашего Отечества

(2 часа).

10.1. История создания Вооружённых Сил Российской Федерации. Памяти поколений — дни воинской славы России.

10.2. Состав Вооружённых Сил Российской Федерации и управление Вооружёнными Силами Российской Федерации. Виды и рода войск Вооружённых Сил Российской Федерации.

11

Боевые традиции Вооружённых Сил России

(1 час).


11.1. Патриотизм и верность воинскому долгу. Дружба и войсковое товарищество.

Раздел 7.

Основы военной службы

(профильный уровень по выбору)¹.

(15 часов)


12

Размещение и быт военнослужащих

(2 часа).

12.1. Размещение военнослужащих. Распределение времени и внутренний распорядок.

12.2. Сохранение и укрепление здоровья военнослужащих.

13

Суточный наряд, обязанности лиц суточного наряда

(1 час).

13.1. Суточный наряд.

14

Организация караульной службы

(1 час).

14.1. Организация караульной службы.

15

Строевая подготовка (5 часов).

15.1. Строи и управление ими. Строевые приёмы и движение без оружия.

15.2. Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении.

15.3. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него.

15.4. Строи отделения, развёрнутый строй, походный строй.

15.5. Выполнение воинского приветствия в строю, на месте и в движении.

16

Огневая подготовка

(3 часа).

16.1. Назначение и боевые свойства автомата Калашникова.

16.2. Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова.

16.3. Приёмы и правила стрельбы из автомата.

17

Тактическая подготовка

(3 часа).

17.1. Современный бой.

17.2. Обязанности солдата в бою.

17.3. Основы военной службы (контрольный тест).


Учебные сборы

(35 часов)


Всего часов: 69


¹ В соответствии с Положением о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе (в редакции Постановления Правительства РФ от 15.06.2009 № 481) девушки – учащиеся 10 и 11 классов могут изучать основы военной службы только на добровольной основе (по выбору), с остальными старшеклассницами в это время проводятся занятия по углублённому изучению основ медицинских знаний.


6.2. Программа для проведения учебных сборов (10 класс).

Обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовка по основам военной службы предусматривают проведение ежегодных учебных сборов, в ходе которых происходит практическое закрепление полученных знаний в области подготовки к военной службе.

Продолжительность учебных сборов — 5 дней (35 учебных часов).

В ходе сборов изучаются:

  • размещение и быт военнослужащих;

  • организация караульной и внутренней службы;

  • элементы строевой, огневой, тактической, физической и военно-медицинской подготовки;

  • вопросы радиационной, химической и биологической защиты войск.

В процессе учебных сборов проводятся мероприятия по военно-профессиональной ориентации.

Планирование и организация учебных сборов осуществляются в соответствии с положениями Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны, а их подготовка по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и учебных пунктах. Инструкция утверждена Приказом Министерства обороны Российской Федерации и Министерства образования и науки Российской Федерации № 96/134 от 24 февраля 2010 г.

Результаты учебных сборов оцениваются в соответствии с рекомендациями по оценке учебных сборов (приложение № 9 к Инструкции).

Общая оценка граждан, обучающихся в образовательных учреждениях, заносится в классный журнал с пометкой «Учебные сборы», которая учитывается при выставлении итоговой оценки за весь курс обучения в образовательном учреждении.



6.3. Тематическое планирование предмета

«Основы безопасности жизнедеятельности»

в 11 классе.

(1 час в неделю, всего 34 часа)

Номер темы.

Название модуля, раздела, темы.

Основное содержание.

Модуль 1.

Основы безопасности личности, общества и государства.

(6 часов)

Раздел 1.

Основы комплексной безопасности.

(2 часа)

1

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни (2 часа).

1.1. Пожарная безопасность. Правила личной безопасности при пожаре.

1.2. Обеспечение личной безопасности на водоёмах. Обеспечение личной безопасности в различных бытовых ситуациях.

Раздел 3.

Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации

(4 часа).

2

Организационные основы системы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации

(4 часа).

2.1. Национальный антитеррористический комитет (НАК). Контртеррористическая операция.

2.2. Правовой режим контртеррористической операции. Гражданская оборона в противодействии терроризму.

2.3. Вооружённые Силы Российской Федерации в борьбе с терроризмом. Участие Вооружённых Сил Российской Федерации в пресечении международной террористической деятельности за пределами страны.

2.4. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни. Организационные основы системы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации (контрольный тест).

Модуль 2.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

(8 часов)

Раздел 4.

Основы здорового образа жизни.

(3 часа)

3

Нравственность и здоровье

(3 часа).

3.1. Правила личной гигиены. Нравственность и здоровый образ жизни.

3.2. Инфекции, передаваемые половым путём. ВИЧ-инфекция и СПИД.

3.3. Семья в современном обществе.

Раздел 5.

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.

(5 часов)

4

Первая помощь при неотложных состояниях

(5 часов).

4.1. Сердечная недостаточность и инсульт. Первая помощь при ранениях.

4.2. Основные правила оказания первой помощи. Правила остановки артериального кровотечения.

4.3. Иммобилизация и переноска пострадавшего, помощь при травмах опорно-двигательного аппарата

4.4. Помощь при черепно-мозговой травме, травме груди, травме живота, травме в области таза, при повреждениях позвоночника, спины, помощь при остановке сердца.

4.5. Основы здорового образа жизни. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи (контрольный тест).

Модуль 3.

Обеспечение военной безопасности государства.

(20 часов)

Раздел 6.

Основы обороны государства.

(7 часов)

5

Вооружённые силы Российской Федерации — основа обороны государства

(1 час).

5.1. Основные задачи современных Вооружённых Сил. Международная (миротворческая) деятельность Вооружённых Сил Российской Федерации.

6

Символы воинской чести

(1 час).

6.1. Боевое знамя воинской части. Ордена. Военная форма одежды и знаки различия.

7

Воинская обязанность

(5 часов).

7.1. Основные понятия о воинской обязанности. Воинский учёт.

7.2. Первоначальная постановка граждан на воинский учёт. Обязанности граждан по воинскому учёту.

7.3. Обязательная подготовка граждан к военной службе. Требования к индивидуальным качествам военнослужащих.

7.4. Подготовка граждан по военно-учётным специальностям. Добровольная подготовка граждан к военной службе.

7.5. Медицинское освидетельствование граждан, профессиональный психологический отбор. Увольнение с воинской службы и пребывание в запасе.

Раздел 7.

Основы военной службы.

(13 часов)

8

Особенности военной службы

(4 часа).

8.1. Правовые особенности военной службы. Статус военнослужащего.

8.2. Военные аспекты международного права. Общевоинские уставы.

8.3. Устав внутренней службы Вооружённых Сил Российской Федерации. Дисциплинарный устав Вооружённых Сил Российской Федерации.

8.4. Устав гарнизонной, комендантской и караульной служб Вооружённых Сил Российской Федерации, строевой устав Вооружённых Сил Российской Федерации.

9

Военнослужащий — вооружённый защитник Отечества (4 часа).

9.1. Основные виды воинской деятельности. Основные особенности воинской деятельности.

9.2. Требования воинской деятельности. Военнослужащий — патриот.

9.3. Честь и достоинство военнослужащего. Военнослужащий — специалист своего дела.

9.4. Военнослужащий — подчинённый. Основные обязанности военнослужащих.

10

Ритуалы Вооружённых Сил Российской Федерации

(2 часа).

10.1. Порядок вручения Боевого знамени воинской части. Порядок приведения к Военной присяге.

10.2. Порядок вручения личному составу вооружения, военной техники и стрелкового оружия. Ритуал подъёма и спуска Государственного флага Российской Федерации.

11

Прохождение военной службы по призыву

(1 час).

11.1. Призыв на военную службу. Порядок прохождения военной службы. Размещение и быт военнослужащих.

12

Прохождение военной службы по контракту

(2 часа).

12.1. Особенности военной службы по контракту. Альтернативная гражданская служба.

12.2. Основы обороны государства. Основы военной службы (контрольный тест).

Всего часов: 34





6.4. Календарно-тематическое планирование уроков ОБЖ в 10 классе на 2014-2015 учебный год.

Название модуля, раздела, темы.

Количество часов

урока

Тема и содержание урока

Тип и форма урока

Тема практической работы

Домашнее задание

Примечание

Дата проведения

Всего

В т.ч. практич. работ

10-А

10-Б

1

М-1

Основы безопасности личности, общества и государства.


2

Р-1

Основы комплексной безопасности.


3

Тема 1

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.

4


1

1

1

Автономное пребывание человека в природной среде. Практическая подготовка к автономному пребыванию в природной среде.

Урок формирования новых знаний

Практическая работа № 1.

Ориентирование на местности.

§1-2

Вопросы к теме.




5


1


2

Обеспечение личной безопасности на дорогах и в криминогенных ситуациях.


Комбинированный урок


§3-4

Вопросы к теме.




6

Тема 2

Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций.

7


1

1

3

Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения и возможные последствия. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации природного характера.

Комбинированный урок

Практическая работа № 2.

Составление дневника безопасности.

§5-6

Вопросы к теме.




8


1

1

4

Чрезвычайные ситуации техногенного характера, причины их возникновения и возможные последствия. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации техногенного характера.

Комбинированный урок

Практическая работа № 3. Изготовление ВМП.

§7-8

Вопросы к теме.




9

Тема 3

Современный комплекс проблем безопасности военного характера.

10


1


5

Военные угрозы национальной безопасности России. Характер современных войн и вооружённых конфликтов.

Урок формирования новых знаний


§9-10

Вопросы к теме.

§1-8 – повторение.




11


1


6

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни. Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций. Современный комплекс проблем безопасности военного характера

Контрольный

тест № 1


§1-10 – повторение.




12

Р-2

Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

13

Тема 4

Нормативно-правовая база и организационные основы по защите населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

14


1


7

Нормативно-правовая база Российской Федерации в области обеспечения безопасности населения в чрезвычайных ситуациях. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), её структура и задачи.

Урок формирования новых знаний


§ 11-12

Вопросы к теме.




15

Р-3

Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации.

16

Тема 5

Экстремизм и терроризм. Нормативно-правовая база борьбы с ними.

17


1


8

Экстремизм и терроризм – чрезвычайные опасности для общества и государства. Нормативно-правовая база борьбы с терроризмом и экстремизмом в Российской Федерации.

Урок формирования новых знаний


§ 13-18

Вопросы к теме.




18

Тема 6

Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму. Уголовная ответственность за участие в террористической и экстремистской деятельности. Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта.

19


1


9

Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму. Уголовная ответственность за участие в террористической и экстремистской деятельности. Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта.

Комбинированный урок


§ 19-23

Вопросы к теме.

§ 11-18 – повторение.




20


1


10

Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации

Контрольный

тест № 2


§ 11-23 – повторение.




21

М-2

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.


22

Р-4

Основы здорового образа жизни.

23

Тема 7

Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний.

24


1


11

Сохранение и укрепление здоровья. Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика.

Урок формирования новых знаний


§ 24-25

Вопросы к теме.




25

Тема 8

Здоровый образ жизни и его составляющие.

26


1


12

Здоровый образ жизни. Биологические ритмы. Значение двигательной активности. Вредные привычки, их влияние на организм.

Урок формирования новых знаний


§ 26-29

Вопросы к теме.

§ 24-25 – повторение.




27


1


13

Основы здорового образа жизни.

Контрольный

тест № 3


§ 24-29 – повторение.




28

М-3

Обеспечение военной безопасности государства.


29

Р-6

Основы обороны государства.

30

Тема 9

Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны

31


1


14

Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны. Основные виды оружия и их поражающие свойства. Оповещение и информирование населения о чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

Комбинированный урок


§ 30-32

Вопросы к теме.




32


1

1

15

Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Средства индивидуальной защиты.

Комбинированный урок

Практическая работа № 4.

Надевание противогаза.

§ 33-34

Вопросы к теме.




33


1

1

16

Организация проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в зоне чрезвычайной ситуации. Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении.

Комбинированный урок

Практическая работа № 5.

Учебная эвакуация.

§ 35-36

Вопросы к теме.




34

Тема 10

Вооружённые Силы Российской Федерации — защитники нашего Отечества.

35


1


17

История создания Вооружённых Сил Российской Федерации. Памяти поколений — дни воинской славы России.

Урок формирования новых знаний


§ 37-38

Вопросы к теме.




36


1


18

Состав Вооружённых Сил Российской Федерации и управление Вооружёнными Силами Российской Федерации. Виды и рода войск Вооружённых Сил Российской Федерации.

Комбинированный урок


§ 39-46

Вопросы к теме.




37

Тема 11

Боевые традиции Вооружённых Сил России.

38


1


19

Патриотизм и верность воинскому долгу. Дружба и войсковое товарищество.

Комбинированный урок


§ 47-48

Вопросы к теме.




39

Р-7

Основы военной службы


40

Тема 12

Размещение и быт военнослужащих.

41


1


20

Размещение военнослужащих. Распределение времени и внутренний распорядок.

Урок формирования новых знаний


§ 49-50

Вопросы к теме.




42


1


21

Сохранение и укрепление здоровья военнослужащих.

Комбинированный урок


§ 51

Вопросы к теме.




43

Тема 13

Суточный наряд, обязанности лиц суточного наряда.


44


1


22

Суточный наряд.

Комбинированный урок


§ 52-54

Вопросы к теме.




45

Тема 14

Организация караульной службы.


46


1


23

Организация караульной службы.

Комбинированный урок


§ 55-57

Вопросы к теме.




47

Тема 15

Строевая подготовка.


48


1

1

24

Строи и управление ими. Строевые приёмы и движение без оружия.

Комбинированный урок

Практическая работа № 6.

Строевые приёмы.

§ 58-59

Вопросы к теме.




49


1

1

25

Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении.

Комбинированный урок

Практическая работа № 7.

Строевые приёмы.

§ 60

Вопросы к теме.




50


1

1

26

Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него.

Комбинированный урок

Практическая работа № 8.

Строевые приёмы.

§ 61

Вопросы к теме.




51


1

1

27

Строи отделения, развёрнутый строй, походный строй.

Комбинированный урок

Практическая работа № 9.

Строевые приёмы.

§ 62

Вопросы к теме.




52


1

1

28

Выполнение воинского приветствия в строю, на месте и в движении.

Комбинированный урок

Практическая работа № 10.

Строевые приёмы.

§ 63

Вопросы к теме.




53

Тема 16

Огневая подготовка.


54


1


29

Назначение и боевые свойства автомата Калашникова.

Урок формирования новых знаний



§ 64

Вопросы к теме.




55


1

1

30

Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова.

Комбинированный урок

Практическая работа № 11.

Сборка, разборка АК.

§ 65

Вопросы к теме.




56


1

1

31

Приёмы и правила стрельбы из автомата.

Комбинированный урок

Практическая работа № 12.

Отработка прицеливания.


§ 66

Вопросы к теме.




57

Тема 17

Тактическая подготовка.

58


1


32

Современный бой.


Комбинированный урок


§ 67

Вопросы к теме.




59


1


33

Обязанности солдата в бою.


Комбинированный урок


§ 68

Вопросы к теме.

§ 30-67 – повторение.




60


1


34

Основы военной службы.


Контрольный

тест № 4


§ 30-68 – повторение.




61


35



Основы военной службы.

Учебные сборы.







Итого

69

12

Контрольных работ

4













6.5. Календарно-тематическое планирование уроков ОБЖ в 11 классе на 2014-2015 учебный год.

Название модуля, раздела, темы.

Количество часов

урока

Тема и содержание урока

Тип и форма урока

Тема практической работы

Домашнее задание

Примечание

Дата проведения

Всего

В т.ч. практич. работ

11-А

11-Б

1

М-1

Основы безопасности личности, общества и государства.


2

Р-1

Основы комплексной безопасности.


3

Тема 1

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.

4


1

1

1

Пожарная безопасность. Правила личной безопасности при пожаре.

Урок формирования новых знаний

Практическая работа № 1.

Эвакуация при пожаре.

§ 1-2

Вопросы к теме.




5


1


2

Обеспечение личной безопасности на водоёмах. Обеспечение личной безопасности в различных бытовых ситуациях.

Комбинированный урок


§ 3-4

Вопросы к теме.




6

Р-3

Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации.


7

Тема 2

Организационные основы системы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации.

8


1


3

Национальный антитеррористический комитет (НАК). Контртеррористическая операция.

Комбинированный урок


§ 5-6

Вопросы к теме.




9


1

1

4

Правовой режим контртеррористической операции. Гражданская оборона в противодействии терроризму.

Комбинированный урок

Практическая работа № 2.

Отработка эвакуации.

§ 7-8

Вопросы к теме.




10


1


5

Вооружённые Силы Российской Федерации в борьбе с терроризмом. Участие Вооружённых Сил Российской Федерации в пресечении международной террористической деятельности за пределами страны.

Комбинированный урок


§ 9-10

Вопросы к теме.

§ 1-8 – повторение




11


1


6

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни. Организационные основы системы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации.

Контрольный

тест № 1


§ 1-10 – повторение




12

М-2

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.


13

Р-4

Основы здорового образа жизни.


14

Тема 3

Нравственность и здоровье.

15


1


7

Правила личной гигиены. Нравственность и здоровый образ жизни.

Урок формирования новых знаний


§ 11-12

Вопросы к теме.




16


1


8

Инфекции, передаваемые половым путём. ВИЧ-инфекция и СПИД.

Комбинированный урок


§ 13-14

Вопросы к теме.




17


1


9

Семья в современном обществе.


Комбинированный урок


§ 15

Вопросы к теме.




18

Р-5

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.


19

Тема 4

Первая помощь при неотложных состояниях.

20


1

1

10

Сердечная недостаточность и инсульт. Первая помощь при ранениях.

Урок формирования новых знаний

Практическая работа № 3.

Отработка ПМП.

§ 16-17

Вопросы к теме.




21


1

1

11

Основные правила оказания первой помощи. Правила остановки артериального кровотечения.

Комбинированный урок

Практическая работа № 4.

Отработка ПМП.

§ 18-19

Вопросы к теме.




22


1

1

12

Иммобилизация и переноска пострадавшего, помощь при травмах опорно-двигательного аппарата

Комбинированный урок

Практическая работа № 5.

Отработка ПМП.

§ 20-21

Вопросы к теме.




23


1

1

13

Помощь при черепно-мозговой травме, травме груди, травме живота, травме в области таза, при повреждениях позвоночника, спины, помощь при остановке сердца.

Комбинированный урок

Практическая работа № 6.

Отработка ПМП.

§ 22-24

Вопросы к теме.

§ 11-21 – повторение




24


1


14

Основы здорового образа жизни. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.

Контрольный

тест № 2


§ 11-24 – повторение




25

М-3

Обеспечение военной безопасности государства.


26

Р-6

Основы обороны государства.


27

Тема 5

Вооружённые силы Российской Федерации — основа обороны государства.

28


1


15

Основные задачи современных Вооружённых Сил. Международная (миротворческая) деятельность Вооружённых Сил Российской Федерации.

Комбинированный урок


§ 25-26

Вопросы к теме.




29

Тема 6

Символы воинской чести.

30


1


16

Боевое знамя воинской части. Ордена. Военная форма одежды и знаки различия.

Комбинированный урок


§ 27-29

Вопросы к теме.




31

Тема 7

Воинская обязанность.

32


1


17

Основные понятия о воинской обязанности. Воинский учёт.

Урок формирования новых знаний


§ 30-31

Вопросы к теме.




33


1


18

Первоначальная постановка граждан на воинский учёт. Обязанности граждан по воинскому учёту.

Комбинированный урок


§ 32-33

Вопросы к теме.




34


1


19

Обязательная подготовка граждан к военной службе. Требования к индивидуальным качествам военнослужащих.

Комбинированный урок


§ 34-35

Вопросы к теме.




35


1


20

Подготовка граждан по военно-учётным специальностям. Добровольная подготовка граждан к военной службе.

Комбинированный урок


§ 36-37

Вопросы к теме.




36


1


21

Медицинское освидетельствование граждан, профессиональный психологический отбор. Увольнение с воинской службы и пребывание в запасе.

Комбинированный урок


§ 38-40

Вопросы к теме.




37

Р-7

Основы военной службы.


38

Тема 8

Особенности военной службы.

39


1


22

Правовые особенности военной службы. Статус военнослужащего.

Урок формирования новых знаний


§ 41-42

Вопросы к теме.




40


1


23

Военные аспекты международного права. Общевоинские уставы.

Комбинированный урок


§ 43-44

Вопросы к теме.




41


1


24

Устав внутренней службы Вооружённых Сил Российской Федерации. Дисциплинарный устав Вооружённых Сил Российской Федерации.

Комбинированный урок


§ 45-46

Вопросы к теме.




42


1


25

Устав гарнизонной, комендантской и караульной служб Вооружённых Сил Российской Федерации, строевой устав Вооружённых Сил Российской Федерации.

Комбинированный урок


§ 47-48

Вопросы к теме.




43

Тема 9

Военнослужащий — вооружённый защитник Отечества.

44


1


26

Основные виды воинской деятельности. Основные особенности воинской деятельности.

Комбинированный урок


§ 49-50

Вопросы к теме.




45


1


27

Требования воинской деятельности. Военнослужащий — патриот.

Комбинированный урок


§ 51-52

Вопросы к теме.




46


1


28

Честь и достоинство

военнослужащего. Военнослужащий — специалист своего дела.

Комбинированный урок


§ 53-54

Вопросы к теме.




47


1


29

Военнослужащий — подчинённый. Основные обязанности военнослужащих.

Комбинированный урок


§ 55-56

Вопросы к теме.




48

Тема 10

Ритуалы Вооружённых Сил Российской Федерации

49


1


30

Порядок вручения Боевого знамени воинской части. Порядок приведения к Военной присяге.

Урок формирования новых знаний


§ 57-58

Вопросы к теме.




50


1


31

Порядок вручения личному составу вооружения, военной техники и стрелкового оружия. Ритуал подъёма и спуска Государственного флага Российской Федерации.

Комбинированный урок


§ 59-60

Вопросы к теме.




51

Тема 11

Прохождение военной службы по призыву.

52


1


32

Призыв на военную службу. Порядок прохождения военной службы. Размещение и быт военнослужащих.

Комбинированный урок


§ 61-63

Вопросы к теме.




53

Тема 12

Прохождение военной службы по контракту.

54


1


33

Особенности военной службы по контракту. Альтернативная гражданская служба.

Комбинированный урок


§ 64-65

Вопросы к теме.

§ 25-63 – повторение




55


1


34

Основы обороны государства. Основы военной службы.

Контрольный

тест № 3


§ 25-65 – повторение




Итого

34

6

Контрольных работ

3







VII. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.


Эффективность преподавания курса ОБЖ зависит от наличия соответствующего материально-технического оснащения. Это объясняется особенностями курса, в первую очередь его многопрофильностью и практической направленностью.

Преподаватель ОБЖ должен участвовать в постоянном дистанционном взаимодействии образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы, в первую очередь с учреждениями обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Преподавателю ОБЖ должна быть обеспечена информационная поддержка на основе современных информационных технологий в области библиотечных услуг (создание и ведение электронных каталогов и полнотекстовых баз данных, поиск документов по любому критерию, доступ к электронным учебным материалам и образовательным ресурсам Интернета).

Интерактивный электронный контент преподавателя ОБЖ должен включать содержание предметной области «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности», представленное текстовыми, аудио – и видеофайлами, графикой (картинки, фото, чертежи, элементы интерфейса).

Кабинет ОБЖ предназначен для проведения занятий с учащимися по курсу, самостоятельной подготовки школьников, а также проведение кружковой (факультативной) работы во внеурочное время. Он должен включать класс, в котором проводятся занятия по курсу и дисциплине, а также лабораторную комнату.

В классе размещаются средства оснащения, необходимые для доведения до учащихся общей информации по разделам и темам курса и дисциплины, научно-практическим достижениям в области безопасности жизнедеятельности, а также средства, используемые в процессе проведения текущих занятий.


Средства оснащения ОБЖ.


п/п

Наименование

Единица измерения

Количество

1

2

3

4

  1. Нормативно-правовые документы.

1

Конституция РФ

шт.

По кол-ву учащихся

2

Закон «Об образовании»

шт.

По кол-ву учащихся

3

Концепция противодействия терроризму в РФ.

шт.

По кол-ву учащихся

4

Постановление Правительства РФ от 30.12.2007 г. № 804 «О единой государственной предупреждения и ликвидации ЧС»

шт.

По кол-ву учащихся

5

Стратегия национальной безопасности

шт.

По кол-ву учащихся

6

Федеральный закон «О безопасности».

шт.

По кол-ву учащихся

7

Федеральный закон «О безопасности дорожного движения»

шт.

По кол-ву учащихся

8

ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС техногенного и природного характера»

шт.

По кол-ву учащихся

9

Федеральный закон «О гражданской обороне»

шт.

По кол-ву учащихся

10

Федеральный закон «О пожарной безопасности»

шт.

По кол-ву учащихся

11

Федеральный закон «О противодействии терроризму»

шт.

По кол-ву учащихся

12

ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности»

шт.

По кол-ву учащихся

13

ФЗ «О аварийно-спасательных службах и статусе спасателей»

шт.

По кол-ву учащихся

14

ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»

шт.

По кол-ву учащихся

15

Общевоинские уставы ВС РФ

шт.

По кол-ву учащихся

16

ФЗ «Об обороне»

шт.

По кол-ву учащихся

17

Положение о порядке прохождения альтернативной гражданской службы

шт.

По кол-ву учащихся

18

Военная доктрина РФ

шт.

По кол-ву учащихся

19

Указ Президента РФ «Вопросы прохождения военной службы»

шт.

По кол-ву учащихся

20

Указ Президента РФ «О военной форме одежды, знаках различия военнослужащих и ведомственных знаках отличия»

шт.

По кол-ву учащихся

21

ФЗ «Об альтернативной гражданской службе»

шт.

По кол-ву учащихся

22

ФЗ «О днях воинской славы и памятных датах России»

шт.

По кол-ву учащихся

23

ФЗ «О статусе военнослужащих»

шт.

По кол-ву учащихся

24

Правила дорожного движения РФ

шт.

По кол-ву учащихся

  1. Учебная литература.

25

Учебники по основам безопасности жизнедеятельности для 10 и 11 классов

шт.

По кол-ву учащихся

26

Наставления по стрелковому делу: Основы стрельбы из стрелкового оружия 7,62 мм (или 5,45 мм) модернизированный автомат Калашникова.

шт.


27

Учебник по основам медицинских знаний (для девушек)

шт.

По кол-ву учащихся

  1. Учебные и учебно-наглядные пособия.

28

Винтовка пневматическая

шт.

3

28

Набор плакатов или электронные издания:




- Организационная структура ВС РФ

компл.



- Ордена России

компл.



- Текст Военной Присяги

шт.



- Воинские звания и знаки различия

компл.



- Военная форма одежда

компл.



- Мероприятия обязательной подготовки граждан к военной службе

компл.



- Военно-прикладные виды спорта

компл.



- Военно-учётные специальности солдат, матросов, сержантов и старшин.

компл.



- Военно-образовательные учреждения профессионального образования РФ.

компл.



- ТТХ вооружения и военной техники

компл.



- Приёмы и правила метания ручных гранат

компл.

1


- Мины Российской армии

компл.



- Фортификационные сооружения

компл.

1


- Индивидуальные средства защиты

компл.

1


- Приборы радиационной разведки

компл.

1


- Приборы химической разведки

компл.

1


- Организация и несение внутренней службы

компл.



- Строевая подготовка

компл.



- Оказание первой помощи

компл.

1


- Гражданская оборона

компл.

1

29

Средства индивидуальной защиты:




- Общевойсковой противогаз

шт.

20


- Общевойсковой защитный комплект

шт.

1


- Респиратор

шт.


30

Приборы:




- Радиационной разведки

шт.



- Химической разведки

шт.


31

Бытовой дозиметр

шт.


32

Макет простейшего укрытия в разрезе или в формате ЭОИ

шт.


33

Макет убежища в разрезе или в формате ЭОИ

шт.


34

Компас

шт.

1

35

Визирная линейка

шт.

1

36

ЭОИ на магнитных и оптических носителях по тематике программы

компл.

1

37

Комплект аппаратуры для демонстрации ЭОИ

шт.

1

  1. Медицинское имущество.

38

Индивидуальные средства медицинской защиты;




- Аптечка АИ

шт.



- Пакеты перевязочные ППИ

шт.



- Пакеты противохимические индивидуальные ИПП-11

шт.


39

Сумки и комплекты медицинского имущества для оказания первой и доврачебной помощи:




- сумка СМС

шт.


40

Перевязочные средства и шовные материалы, лейкопластыри:




- бинт марлевый медицинский нестерильный, размер 7м х 14см

шт.

3


- бинт марлевый медицинский нестерильный, размер 5м х 10см

шт.

3


- вата медицинская компрессная

кг

0,1


- косынка медицинская (перевязочная)

шт.

3


- повязка медицинская большая стерильная

шт.

3


- повязка медицинская малая стерильная

шт.

3

41

Медицинские предметы расходные:




- булавка безопасная

шт.

3


- шина проволочная (лестничная) для ног

шт.



- шина проволочная (лестничная) для рук

шт.



- шина фанерная длиной 1 м.

шт.

1

42

Врачебные предметы, аппараты и хирургические инструменты:




- знак нарукавного Красного Креста

шт.

2


- лямка медицинская носилочная

шт.



- флаг Красного Креста

шт.



VIII. ЛИТЕРАТУРА.

Нормативно-правовые документы РФ.

1. Концепция федеральной системы подготовки граждан РФ к военной службе на период до 2020 г.

2. Конституция РФ (последняя редакция).

3. Общевоинские уставы ВС РФ (последняя редакция).

4. Семейный кодекс РФ (последняя редакция).

5. Стратегия национальной безопасности РФ до 2020 г. (утверждена Указом Президента РФ от 12.05.2009 г. № 237).

6. Уголовный кодекс РФ (последняя редакция).


Основная и дополнительная литература.

Основная литература.

1. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности 10 класс: учеб. для общеобразоват. организаций : базовый уровень / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников ; под ред. А.Т. Смирнова.-М.: Просвещение, 2014. – 351 с., [8] л. ил. : ил. – ISBN 978-5-09-027026-7.

2. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности 11 класс: учеб. для общеобразоват. организаций : базовый уровень / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников ; под ред. А.Т. Смирнова.-М.: Просвещение, 2014. – 320 с. : ил. – ISBN 978-5-09-027027-4.

3. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. Программы общеобразовательных учреждений. 10 – 11 классы : пособие для учителей общеобразоват. учреждений / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников ; под ред. А.Т. Смирнова. – М.: просвещение, 2012.

Дополнительная литература:

1. Кузнецов В.С., Колодницкий Г.А., Хабнер М.И. Основы безопасности жизнедеятельности: Методика преподавания предмета: 5-11 классы. – М.: ВАКО, 2011.

2. Хромов Н.И. Основы безопасности жизнедеятельности. Проектирование образовательного процесса / Н.И. Хромов. – М.: Просвещение, 2013.

3. Большой энциклопедический словарь. – М.: Большая Российская энциклопедия; СПб.; Норинт, 1997.

4. Военный энциклопедический словарь. – М.: Военное издательство, 1983.

5. Микрюков В.Ю. Военно-патриотическое воспитание в школе: 1-11 классы. – М.: ВАКО, 2009.

6. Куклин П.Ф., Тетушкина Л.А., Лаврова Л.А. Военно-спортивные игры. 7-11 классы / авт.-сост. Куклин П.Ф., Тетушкина Л.А., Лаврова Л.А.. – Изд. 2-е. – Волгоград : Учитель, 2013.

7. Подолян Ю.П. Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ: 10-й класс. – М.: Астрель, 2013.

8. Подолян Ю.П. Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ: 11-й класс. – М.: Астрель, 2013.

24


Автор
Дата добавления 07.09.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров432
Номер материала ДA-031544
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх