Рассмотрен и принят решением
педагогического совета 26.08.2015г., Протокол №1
|
Утверждаю
Директор
МБОУ СОШ № 5
города
Лобня
____________
В.А.Зиновьев
«26» августа 2015г.
|
План работы отряда ЮИДД « Три Д- Дорога.Дружба.Дети»
на 2015-2016 учебный год
Месяц
|
№
|
Содержание
|
сентябрь
|
1
|
1.Отчет о
проделанной работе и проведенных мероприятиях за 2014 – 2015 учебный год. С
анализом,выводами,определение целей и методов активизации работы по
профилактике ДТП среди обучающихся МБОУ СОШ № 5.
2.Составление
плана работы по профилактике правонарушений ПДД в Школе со стороны учащихся
школы и членов ЮИДД.
3.Вводное
занятие: знакомство с работой отряда ЮИДД
«Три Д »,
содержание работы ЮИДД, цели и задачи отряда, заполнение заявлений, выбор
актива.
02.09.15
Организация и
проведение Единого Дня Безопасности для учащихся МБОУ СОШ №
5,совместно с отделом пропаганды ОГИБДД города Лобня и родительской
общественностью, в лице Управляющего Совета школы и театром «Иллюзион» город
Воронеж(Москва), с организацией просмотра спкектакля «Безопасная учёба» для
учащихся 1-5-х классов в рамках Дня БДД(по согласованию с родительской
общественностью обучаемых)
4. Оформление
общешкольного и классных уголков безопасности дорожного движения; создание и
обновление транспортных площадок с дорожной разметкой
5. В рамках
праззднования Дня города Лобня участие в мероприятии «Автоледи»,с творческой
программой ЮИД «Засветись.Флешмоб»
|
2
|
1.Тест на знание ПДД членов отряда ЮИДД.
2.Составление программы ЮИДД
3.Оформление уголка отряда ЮИДД.
4.Составление плана совместной работы школы
и ОГИБДД по городу Лобня .
5.Проведение мероприятия «Посвящение в
пешеходы» и рейда в рамках мероприятия «Внимание- Дети!»: «Первокласснику в
дорогу» для учащихся 1-х классов.
6. Внеклассное мероприятие по правилам
дорожного движения "Урок осторожности для 1-4 классов.
7. Проверка наличия Маршрутов передвижения
«Школа- Дом» у каждого ученика в дневнике.(классный руководитель, учитель
ОБЖ, заместитель директора школы по безопасности)
1-11 классы.
|
октябрь
|
1
|
1.Правила
дорожного движения, история создания, общие положения ПДД.
|
2
|
1.Элементы улиц и дорог. Дорожная разметка.
Правила поведения пешехода на дороге.
2.Подготовка и проведение бесед по ПДД во
время осенних каникул.
|
3
|
1.Дорожные знаки и дополнительные средства
информации.
2.Проведение пятиминуток по ПДД во время
классных часов в начальных классах.
3. Викторина «Дорожная мозаика» для 5-7
классов.
4. Согласно
письма Министерства Образования Московской области (ежегодное)
Акция «Засветись!» с раздачей листовок о
назначении световозвращающего элемента для ученика на одежде или портфеле,
приобретение фликеров (добровольно) по согласованию с родительской
общественностью, в лице Управляющего Совета школы.
Специфика местонахождения образовательного учреждения и
режим работы (обучение учащихся в МБОУ СОШ №5,проводится в две смены) вносит
свои коррективы в организацию работы по предупреждению ДДТТ и определяет круг
основных проблем. Здесь есть интенсивное движение транспортных средств,
присутствуют большие транспортные магистрали, достаточно много светофоров,
но, именно в этом, с нашей точки зрения и таится опасность.
5. Выступление агитбригады «3 Д- Дорога. Дружба,
Дети» на городском этапе «Марафона творческих программ по ПДД»,затем с этой
же программой для учеников 1-4 классов.
6. 22.10( до 25.10)
Традиционно в рамках занятий внеурочной деятельности (по новым ФГОС) для
учеников 1-3-х классов нашего образовательного учреждения перед выходом
учеников на каникулы совместно с сотрудниками ОГИБДД, учителями начальных
классов и старшеклассниками(они приходят на помощь, помогают переводить через
проезжую часть организованный строй детей) проводится пешеходная экскурсия «Твой
друг пешеходный переход»
7. Проверка наличия Маршрутов передвижения
«Школа- Дом» у каждого ученика в дневнике.(классный руководитель, учитель
ОБЖ, заместитель директора школы по безопасности)
1-11 классы.
|
ноябрь
|
1
|
1.Мероприятия, посвященные Дню памяти жертв ДТП.
Молебен в Храме Святого Филарета.(ученики и родители приглашаются по желанию
и возможности)
2.Проведение конкурса рисунков по БДД, среди
учащихся 5-6 классов.
3.Предвидение опасной ситуации. Как избежать
неприятностей в случае непредвиденной ситуации на дороге.
|
2
|
1.Правила перехода улиц и дорог.
2.Правила поведения
в общественном транспорте.
Главная проблема,
состоит в том, что дети, обучаясь в школе в течение 11 лет, не сталкиваясь
ежедневно с проблемами города, обученные теоретическим и практическим основам
безопасного поведения на дороге, могут растеряться, оказавшись в сложной
ситуации на дороге при выездах в Москву с одноклассниками, с родителями, а
некоторые и в ежедневных поездках в транспорте на учебу по окончании школы.
(Не все дети проживают в непосредственной близости от школы).
Инструктажи по
правилам перевозки детей(как самостоятельно),так и в организованных группах(для
учеников и учителей).
3. Проверка наличия
Маршрутов передвижения «Школа- Дом» у каждого ученика в дневнике.(классный
руководитель, учитель ОБЖ, заместитель директора школы по безопасности)
4. Беседы с
родителями, выступление инспекторов ОГИБДД города Лобня, учителя ОБЖ-
руководителя отряда ЮИД на родительских собраниях и заседании общешкольного
Управляющего Совета.
|
3
|
1.Проведение мини-экзамена по правилам, и
дорожным знакам изученным за прошедший период, как на занятиях кружка ЮИД,
так и на уроках ОБЖ.
2. Участие в открытом семинаре руководителей
отрядов ЮИД в г. Москва
3.Выступление Агитбригады ЮИД в зональном
этапе «Творческого марафона по ПДД» в городе Красногорск
4. В рамках школьного «Дня Здоровья»
подготовка и проведение этапа «Знатоки ПДД. Дорога не смотрит на возраст» для
учеников 1-11 классов.
|
декабрь
|
1
|
1.ПДД. Сигналы светофора и регулировщика.
2..Проведение пятиминуток по ПДД во время
классных часов в 5-7 классах.
|
2
|
1.Составление памяток по БДД.
2.ПДД. Перекрестки и их виды. Сигналы,
подаваемые водителями транспортных средств.
3.Практическое занятие «ПМП при ДТП»,
создание макета «Внимание! Перекресток!» для учащихся 1-х классов, работа с
макетом.
4. Выступление агитбригады для 5-6 классов.
|
3
|
1.ПДД. Места для игр. Решение ситуационных
задач. Изучение дорожных знаков, предназначенных для пешеходов.
2..Подготовка и проведение бесед по ПДД во
время зимних каникул.
3. Интерактивная игра "Знатоки
дорожного движения" для 8-х классов. В рамках использования
межпредметной интеграции ученики 8-10- классов на уроках ОИВТ и дома могут
создать мультимедийные презентации(проекты) по ПДД, ДДТТ,БДД с последующей
защитой на уроках ОБЖ.
Учащиеся 5-х классов могут привлечь к
совместной работе своих родителей.
4. Проверка наличия Маршрутов передвижения
«Школа- Дом» у каждого ученика в дневнике.(классный руководитель, учитель
ОБЖ, заместитель директора школы по безопасности)
1-11 классы.
|
январь
|
1
|
1. Анализ работы по пропаганде ПДД за I полугодие.
2. Изготовление книжек-малышек по БДД среди
учащихся 3 – 11 классов.
|
2
|
- Ответственность за нарушение ПДД
(совместно с инспектором по пропаганде ОГИБДД города Лобня ).
- Викторина по ПДД в форме игры
"Счастливый случай" для 3- 6 классов.
|
3
|
1. ПДД в сказках. Места для игр. Решение
ситуационных задач.
2. Практическое задание «ПМП при ДТП».
|
февраль
|
1
|
1. Правила
перехода улицы (дороги) при высадке из транспортных средств.
2.Основы
страхования жизни и здоровья участников дорожного движения .
3.Поготовка к
неделе ОБЖ.
|
2
|
1.ПДД. Тормозной
путь транспортных средств.
2. Игра «Что?
Где? Когда?» по теме «Правила дорожного движения для 1-11 классов.
|
3
|
1.Встреча с
медицинским работником. Тема «Оказание ПМП при ДТП»
2. ПДД. Движение в тёмное время суток и в
сложных погодных условиях
3. Проверка наличия Маршрутов передвижения
«Школа- Дом» у каждого ученика в дневнике.(классный руководитель, учитель
ОБЖ, заместитель директора школы по безопасности)
1-11 классы.
|
март
|
1
|
1.Открытое
занятие отряда ЮИДД с инспектором ГИБДД. Тема «Порядок прохождения
регулируемых перекрёстков»
2.ПДД. Управление
велосипедом.
3.Практическое
занятие «ПМП при ДТП».
|
2
|
1.Знакомство с
устройством велосипеда, практическое занятие
2.Подготовка и
проведение бесед по ПДД во время весенних каникул.
3. Брейн-ринг "Пешеходы и
водители" для 9-11 классов.
|
3
|
2. Встреча с
медицинским работником.
Тема «Аптечка для
оказания первой медицинской помощи».
3.Практическое
занятие с велосипедом «Полоса препятствий».
|
апрель
|
1
|
1.Конкурсная
программа по ПДД "Для всех без исключения есть правила движения для 1-5
классов
|
2
|
1.Подготовка к проведению недели безопасности
дорожного движения « Внимание-дети!»
2. Проверка наличия Маршрутов передвижения
«Школа- Дом» у каждого ученика в дневнике.(классный руководитель, учитель
ОБЖ, заместитель директора школы по безопасности)
1-11 классы.
|
май
|
1
|
- Проведению
недели безопасности дорожного движения
«
Внимание-дети!».
- Соревнование
«Школа юных инспекторов движения» для 5-9 классов.
- Единый День
Безопасности Дорожного Движения.
|
2
|
1.
ПДД. Дорожно-транспортные происшествия с
велосипедистами и меры их предупреждения.
2.
Скутер. Опасные ситуации связанные с
передвижением на данном транспортном средстве.
3 .Подготовка ко
Дню защиты детей.
4. Выступление
агитбригады
|
3
|
1.Подготовка
бесед по ПДД во время летних каникул.
2.Подведение
итогов работы за 2013-2014 г.
Награждение
лучших знатоков ПДД
|
Пояснение к планированию:
Начиная с 2001 года, наше образовательное учреждение на
уроках ОБЖ работает по теме «Разработка и апробация педагогической системы
подготовки личности к безопасной жизнедеятельности».
Вопросы обучения безопасному поведению на дорогах и
выработка практических навыков, необходимых участникам дорожного движения,
интеграция курса ОБЖ в части изучения ПДД и курса «Окружающий мир» в начальной
школе на начальном этапе ОЭР, а с 2003-2004 учебного года курс ОБЖ с 1-11, разработанная
в школе программа занятий по изучению ПДД в классах являются составной частью
этой экспериментальной работы.
С 2002 года тема опытно-экспериментальной работы
«Становление ценностного отношения учащихся к безопасному и патриотическому
поведению в социуме».
В настоящее время больше внимания уделяется вопросам
расширения внеурочной работы и дополнительного образования детей по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на улицах и дорогах.
Основной причиной травмирования людей от опасных факторов
техно-социальной среды являются дорожно-транспортные происшествия, в то время
как в программе курса ОБЖ на изучение проблемы безопасности дорожного движения
выделяется минимальное количество часов, а до недавнего времени, впрочем,
как и сейчас в учебниках ОБЖ отсутствуют темы по ПДД. Изучение
данных тем провожу, используя тексты ПДД, скорректировав темы в
Календарно-тематическом планировании по ОБЖ в разных классах с 5-11,а также на
занятиях по внеурочной деятельности составлена программа творческого
объединения ЮИД..
В основе работы над содержанием образования по курсу основ
безопасности жизнедеятельности лежит принцип адекватности содержания курса ОБЖ
уровню реальных опасностей.
Практически в каждом классе с 1-8 при изучении курса ОБЖ
выделен блок «Безопасность дорожного движения», который позволяет говорить о
комплексном подходе в организации обучения, в основу которого заложен принцип
непрерывности обучения безопасному участию в дорожном движении.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Основной целью программы « ДОРОГА и Я » является создание условий для формирования у обучающихся культуры
безопасной жизнедеятельности как участника дорожного движения.
ЗАДАЧИ
ПРОГРАММЫ:
обеспечение системного подхода к обучению учащихся
безопасному поведению на дорогах и улицах;
расширение и углубление знаний по Правилам дорожного
движения и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
выработка практических навыков, необходимых участникам
дорожного движения, формирование умений безопасного поведения в различных
дорожно-транспортных ситуациях;
повышение эффективности урочных и внеурочных занятий по
обучению безопасному поведению на улицах и дорогах;
расширение внеурочной работы и дополнительного образования
детей по профилактике детско-юношеского травматизма на улицах и дорогах;
доработка содержания курса ОБЖ с учетом современной
концепции безопасности дорожного движения, совершенствование методики
преподавания предмета с применением ТСО.
развитие форм сотрудничества и взаимодействия
педагогического коллектива с семьей, подразделениями ГИБДД, общественными
организациями, детскими центрами;
улучшение материально-технического обеспечения с целью
повышения качества обучения;
совершенствование
учебно-методической базы;
воспитание дисциплинированности и сознательного выполнения
Правил дорожного движения, культуры поведения в дорожно-транспортном процессе.
ПРИЛОЖЕНИЕ
1
Памятка
для родителей по обучению детей правилам дорожного движения
· Не
спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть дороги,
прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги
нужно сосредоточиться.
· Не
переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не
торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком
“Пешеходный переход”. Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите
первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую
часть.
· Привлекайте
ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге, показывайте ему
те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д.
· Не
выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу,
– это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.
· Не
разрешайте детям играть вблизи дороги и на проезжей части.
Памятка
для родителей по правилам дорожного движения
- Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с
самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно
учитывать, что основной способ формирования навыков поведения –
наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители,
не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению.
- Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите
дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать
и обеспечить безопасность.
- Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас
– этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького
ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке
вырваться – это типичная причина несчастных случаев.
- Учите ребенка смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый
навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и
осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до
автоматизма.
- Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину
или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль.
- Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения
машины. Научите ребенка определять, какая едет прямо, а какая готовится к
повороту.
- Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид
транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит.
Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу.
Примерный план занятий с юными инспекторами движения
Занятия
организуются школьным инструктором по безопасности дорожного движения (учитель
ОБЖ).
Привлекаются
в помощь работники ОГИБДД, Дружинники, актив родителей, врачи.
Занятие № 1
Положение
об отрядах ЮИД. Определение состава и структуры отряда. Выборы командира
отряда. Разработка символа отряда, выбор девиза, разучивание отрядной песни.
Выбор редколлегии, печатного органа отряда.
Задание:
изготовить и вывесить в школе многоцветный плакат о целях и задачах ЮИД,
порядке вступления в него, предстоящей работе.
За
счет средств школы (или других) приобрести брошюры с текстом Правил дорожного
движения.
Занятие № 2
История
автомототранспорта и безопасности движения. Автомобили, мотоциклы и велосипеды.
Правила дорожного движения, их история.
Задание:
Провести с учащимися 1 - 2-х классов беседы по истории советских и российских
автомобилей, сопроводить беседы рисунками. Провести уроки рисования, на которых
предложить детям нарисовать различные автомобили, мотоциклы, велосипеды.
Написать рассказ “Автомобиль”.
Подготовить
сценки и другие номера художественной самодеятельности на тему Правил дорожного
движения
Занятие № 3
Элементарные
вопросы теории движения автомобиля. Разгон, торможение, занос. Влияние погодных
условий на движение автомобиля. Время реакции водителя. Демонстрация в реальных
условиях тормозных возможностей автомобиля.
Задание:
нарисовать схему остановочного пути автомобиля и с помощью этой схемы провести
в младших классах беседы о недопустимости перехода проезжей части перед
приближающимся транспортом.
Занятие № 4
Правила
дорожного движения. Общие положения. Общие обязанности водителя. Обязанности пешеходов
и пассажиров.
Задание:
излить общие обязанности участников дорожного движения. Изготовить •макет
дорожного знака “Пешеходный переход”. Провести в младших классах рассказ о
знаке “Пешеходный переход”. Начертить перекресток и изучить с детьми правила
перехода дороги. Нарисовать пешеходов, нарушающих ПДД и придумать под рисунками
интересные надписи. Из картона изготовить макет перекрестка с разметкой
проезжей части, дорожными знаками, использовать макет при проведении игр с
учащимися младших классов по безопасности движения.
Занятие № 5
Правила
дорожного движения. Разметка дороги. Места перехода проезжей части. Где и как
двигаться пешеходам вдоль дорог. Перекрестки и их виды.
Задание:
изучить разметку проезжей части. Начертить схемы перекрестков различных видов.
Занятие № 6
Правила
дорожного движения. Светофорное регулирование движения транспорта и пешеходов.
Значение сигналов светофора. Поведение пешеходов на перекрестке. Сигналы
автомобиля.
Задание:
изучить фазы цикла светофора. Нарисовать светофор. Провести для учащихся
подшефных классов занятие “Трехцветный друг”. Изготовить макет светофора и
продемонстрировать его работу в младших классах и в детском саде. Написать
рассказ или стихотворение о светофоре.
Занятие № 7
Правила
дорожного движения. Дорожные знаки и их группы. Значение отдельных дорожных
знаков. Ответственность за повреждение дорожных знаков. Ознакомление и
инструкцией II порядком установления дорожных знаков.
Задание:
подготовить и провести в подшефном классе занятие на тему: “Сами не видят -
другим показывают”. Зарисовать дорожные знаки, написать их название и значение.
Изготовить на картоне дорожные знаки.
Занятие № 8
Сигналы
регулировщика. Изучение и тренировка в подаче сигналов регулировщика.
Наблюдение за работой регулировщика.
Задание:
отработать все сигналы регулировщика с жезлом перед зеркалом. Провести в
подшефном классе занятие “Регулировщик-постовой”. Изготовить для отряда в
школьной мастерской жезлы. Выпустить стенгазету о работе отряда ЮИД.
Занятие № 9
Общие
вопросы порядка движения, остановки, стоянки транспортных средств. отдельные
вопросы проезда перекрестков, пешеходных переходов, остановок общественного
транспорта и железнодорожных переездов.
Задание:
с помощью макета усвоить принципы проезда перекрестков. Провести в подшефном
классе игру “Мы на перекрестке”, начертить схему перекрёстков.
Занятие № 10
Правила
для велосипедистов.
Задание:
нарисовать дорожные знаки, запрещающие проезд на велосипеде, а также знаки
велосипедных дорожек. Взять на учет школьников, имеющих велосипеды, провести
проверку их технического состояния и зачет по знанию велосипедистами Правил
дорожного движения.
Занятие № 11
Основы
права. Права, обязанности, ответственность граждан за их выполнение по закону.
Нормативное регулирование в сфере безопасности дорожного движения.
Ответственность за безопасность движения и эксплуатацию автомототранспорта.
Задание:
Выпустить газету о работе отряда ЮИД.
Занятие № 12
История
милиции. История службы ГАИ-ГИБДД. Текшая работа ОГИБДД. ближайшие задачи по
обеспечению безопасности дорожного движения. Роль отрядов и групп ГИБДД в
решении вопросов предупреждения детского дорожного травматизма.
Задание:
провести занятия по истории милиции. Провести встречу отряда ЮИД с отличниками
полиции, ОГИБДД.
Занятие № 13
Номерные,
опознавательные и предупреждающие знаки, надписи и обозначения. ЮИД - активный
помощник работников ОГИБДД в предупреждении аварий, раскрытии автотранспортных
происшествий. Основы криминалистики.
Задание:
нарисовать номерные знаки, опознавательные надписи и обозначения на
транспортных средствах. Изучить с работниками ОГИБДД способы связи
расследования транспортных происшествий.
Занятие № 14
Устная
пропаганда ПДД среди учащихся младших классов и воспитанников детских садов.
Подготовить и провести беседу по ПДД. Наглядные пособия, техника их
изготовления и применения. Проведение игры с дошкольниками по безопасности
движения.
Задание:
составить тексты бесед по правилам движения для дошкольников. Использовать
наглядные пособия для проведения бесед.
Занятие № 15
Оформление
школьного стенда по ПДД.
Задание:
оформить наглядную агитацию в школе по ПДД.
Занятие № 16
Зачет
по программе ЮИД от членов отряда. Фотографирование лучших ЮИДовцев. Рассказ о
работе в школьной стенгазете. Обобщение положительного опыта работы ЮИД.
Оформление отрядного альбома-рапорта.
Задание:
проведение занятий в подшефном детском саду.
Занятие № 20
Документы отряда
ЮИД. Порядок их хранения. Форма ЮИД. Тренировка в регулировании движения с
помощью жезла.
Задание: подготовка
выступления художественной самодеятельности. Экскурсия в РОВД, ГИБДД, «Лобнятранс»о,
на пост регулирования движения.
Занятие № 21
Прием зачета по
ПДД.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.