Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Планирование курса "Школа будущего первоклассника" Обучение грамоте.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Планирование курса "Школа будущего первоклассника" Обучение грамоте.

библиотека
материалов

Типы занятий и их сокращения, принятые в данном тематическом планировании:


ИПЗЗ – изучение и первичное закрепление знаний

ЗЗВУ - закрепление знаний и выработка умений

КИЗ – комплексное использование знаний

ОСЗ – обобщение и систематизация знаний



Календарно – тематическое планирование по обучению грамоте


№№

п/п

Тема занятия

Тип

занятия

Элементы

содержания

Требования к уровню

подготовки детей

Вид

контроля

УУД

Дата

1.

Представление о звуке. Гласный звук. Природа родного края

ИПЗЗ

Речевые и неречевые звуки. Знакомство с гласными звуками.

Иметь понятие о звуках речи. Уметь различать в речи гласные звуки и называть их. Уметь составлять текст на заданную тему.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Участвовать в диалоге: понимать вопросы собеседника и отвечать на них в соответствии с правилами речевого общения.


2.

Различение гласных и согласных звуков. В семье

ИПЗЗ

Звуки гласные и согласные. Различение гласных и согласных звуков.

Уметь различать гласные и согласные звуки. Уметь определять ударный слог. Уметь составлять текст на заданную тему.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.

Конструировать монологическое высказывание: логично и последовательно строить высказывание, формулировать главную мысль, отбирать доказательства.


3.

Различение твёрдых и мягких согласных звуков. Игры и забавы

ИПЗЗ

Знакомство с согласными звуками. Различение согласных твёрдых и мягких.

Уметь различать согласные твёрдые и мягкие. Уметь делить слова на слоги, составлять схемы слов. Уметь составлять текст на заданную тему.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.

Конструировать монологическое высказывание: логично и последовательно строить высказывание, формулировать главную мысль, отбирать доказательства.


4.

Различение глухих и звонких согласных звуков. Спорт и здоровье

ИПЗЗ

Согласные звуки. Звонкие и глухие согласные звуки.

Уметь различать звонкие и глухие согласные звуки. Уметь делить слова на слоги, составлять схемы слов. Уметь составлять текст на заданную тему.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.

Формирование установки на здоровый и безопасный образ жизни.


5.

Выделение в словах отдельных гласных или согласных звуков.

Зима в лесу

ЗЗВУ

Закрепление знаний о согласных звуках.

Уметь делить слова на слоги, составлять схемы слов. Уметь составлять текст на заданную тему.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

. Описывать свойства звука.

Конструировать монологическое высказывание: логично и последовательно строить высказывание, формулировать главную мысль, отбирать доказательства. Развитие познавательных интересов и мотивов, любознательности, творчества.


6.

Установление количества звуков в слове, их характер и последовательность. Труд людей

ИПЗЗ

Отработка навыков деления слов на слоги. Гласные ударные и безударные. Словесное ударение. Определение количества звуков в словах.

Уметь делить слова на слоги, ставить ударение в словах. Уметь подбирать слова на заданную тему. Уметь определять количество звуков в слове.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

. Описывать свойства звука. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Ознакомление с миром профессий, их социальной значимостью и содержанием.



7.

Подбор слов к слого – звуковым схемам.

Правила дорожного движения

КИЗ

Закрепление навыка деления слов на слоги. Правильное определение словесного ударения. Наблюдение над значением слова.

Уметь подбирать слова к заданным учителем схемам. Уметь делить слова на слоги, ставить ударение. Уметь составлять предложения и текст из 4 – 5 предложений на заданную тему.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Формирование установки на здоровый и безопасный образ жизни. Описывать свойства звука.


8.

Знакомство с буквами а, о, и, у, ы. Правила поведения в общественных местах

ИПЗЗ

Уточнение знаний о гласных звуках. Гласные звуки и буквы их обозначающие.

Уметь распознавать изученные буквы. Уметь делить слова на слоги, составлять схемы слов и предложений.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Читать слоги с изученными буквами. Формирование понимания основных моральных норм.


9.

Знакомство с некоторыми согласными буквами: н, м, к, л. Чтение слогов

ИПЗЗ

Уточнение знаний о согласных звуках и буквах, их обозначающих. Закрепление навыка деления слов на слоги. Правильное определение словесного ударения.

Уметь распознавать изученные буквы. Уметь делить слова на слоги, составлять схемы слов и предложений.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Читать слоги с изученными буквами. Развитие познавательных интересов и мотивов, любознательности, творчества.




10.

Определение количества слогов в слове. Весна в природе

ИПЗЗ

Уточнение знаний о согласных звуках и буквах, их обозначающих. Закрепление навыка деления слов на слоги. Правильное определение словесного ударения.

Уметь распознавать изученные буквы. Уметь делить слова на слоги, составлять схемы слов и предложений.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Читать слоги с изученными буквами. Развитие познавательных интересов и мотивов, любознательности, творчества.




11.

Составление схем слов. Знакомство с предложением. Птицы родного края

ИПЗЗ

Уточнение знаний о согласных звуках и буквах, их обозначающих. Закрепление навыка деления слов на слоги. Правильное определение словесного ударения. Знакомство с предложением

Уметь распознавать изученные буквы. Уметь делить слова на слоги, составлять схемы слов и предложений.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Читать слоги с изученными буквами. Развитие познавательных интересов и мотивов, любознательности, творчества.





Краткое описание документа:

Типы занятий и их сокращения, принятые в данном тематическом планировании:

 

ИПЗЗ – изучение и первичное закрепление знаний

ЗЗВУ -  закрепление знаний и выработка умений

КИЗ – комплексное  использование знаний

ОСЗ – обобщение и систематизация знаний

 

 

Календарно – тематическое планирование по обучению грамоте

 

№№

п/п

Тема занятия

Тип

занятия

Элементы

содержания

Требования к уровню

подготовки детей

Вид

контроля

УУД

Дата

1.

Представление о звуке. Гласный звук. Природа родного края

ИПЗЗ

Речевые и неречевые звуки. Знакомство с гласными звуками.

Иметь понятие о звуках речи. Уметь различать в речи гласные звуки и называть их. Уметь составлять текст на заданную тему.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Участвовать в диалоге: понимать вопросы собеседника и отвечать на них в соответствии с правилами речевого общения.

 

 2.

Различение гласных и согласных звуков. В семье

ИПЗЗ

Звуки гласные и согласные. Различение  гласных и согласных звуков.

Уметь различать гласные и согласные звуки. Уметь определять ударный слог. Уметь составлять текст на заданную тему.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.

Конструировать монологическое высказывание: логично и последовательно строить высказывание, формулировать главную мысль, отбирать доказательства.

 

3.

Различение твёрдых и мягких согласных звуков. Игры и забавы

ИПЗЗ

Знакомство с согласными звуками. Различение согласных твёрдых и мягких.

Уметь различать согласные твёрдые и мягкие. Уметь делить слова на слоги, составлять схемы слов. Уметь составлять текст на заданную тему.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.

Конструировать монологическое высказывание: логично и последовательно строить высказывание, формулировать главную мысль, отбирать доказательства.

 

4.

Различение глухих и звонких согласных звуков. Спорт и здоровье

ИПЗЗ

Согласные звуки. Звонкие и глухие согласные звуки.

Уметь различать звонкие и глухие согласные звуки. Уметь делить слова на слоги, составлять схемы слов. Уметь составлять текст на заданную тему.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.

Формирование установки на здоровый и безопасный образ жизни.

 

5.

Выделение в словах отдельных гласных или согласных звуков.

Зима в лесу

ЗЗВУ

Закрепление знаний о согласных звуках.

Уметь делить слова на слоги, составлять схемы слов. Уметь составлять текст на заданную тему.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

. Описывать свойства звука.

Конструировать монологическое высказывание: логично и последовательно строить высказывание, формулировать главную мысль, отбирать доказательства. Развитие познавательных интересов и мотивов, любознательности, творчества.

 

6.

Установление количества звуков в слове, их характер и последовательность. Труд  людей

ИПЗЗ

Отработка навыков деления слов на слоги. Гласные ударные и безударные. Словесное ударение. Определение количества звуков в словах.

Уметь делить слова на слоги,  ставить ударение в словах. Уметь подбирать слова на заданную тему. Уметь определять количество звуков в слове.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

. Описывать свойства звука. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Ознакомление с миром профессий, их социальной значимостью и содержанием.

 

 

7.

Подбор слов к слого – звуковым схемам.

Правила дорожного движения

КИЗ

Закрепление навыка деления слов на слоги. Правильное определение словесного ударения. Наблюдение над значением слова.

Уметь подбирать слова к заданным учителем схемам. Уметь делить слова на слоги, ставить ударение. Уметь составлять предложения и текст из 4 – 5 предложений на заданную тему.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

 Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Формирование установки на здоровый и безопасный образ жизни.  Описывать свойства звука.

 

8.

Знакомство с буквами а, о, и, у, ы. Правила поведения в общественных местах

ИПЗЗ

Уточнение знаний о гласных звуках. Гласные звуки и буквы их обозначающие.

Уметь распознавать изученные буквы. Уметь делить слова на слоги, составлять схемы слов и предложений.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Читать слоги с изученными буквами. Формирование понимания основных моральных норм.

 

9.

Знакомство с некоторыми согласными буквами: н,  м, к, л. Чтение слогов

ИПЗЗ

Уточнение знаний о согласных звуках и буквах, их обозначающих. Закрепление навыка деления слов на слоги. Правильное определение словесного ударения.

Уметь распознавать изученные буквы. Уметь делить слова на слоги, составлять схемы слов и предложений.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Читать слоги с изученными буквами.  Развитие познавательных интересов и мотивов, любознательности, творчества.

 

 

 

10.

Определение количества слогов в слове. Весна в природе

ИПЗЗ

Уточнение знаний о согласных звуках и буквах, их обозначающих. Закрепление навыка деления слов на слоги. Правильное определение словесного ударения.

Уметь распознавать изученные буквы. Уметь делить слова на слоги, составлять схемы слов и предложений.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Читать слоги с изученными буквами.  Развитие познавательных интересов и мотивов, любознательности, творчества.

 

 

 

11.

Составление схем слов. Знакомство с предложением.  Птицы родного края

ИПЗЗ

Уточнение знаний о согласных звуках и буквах, их обозначающих. Закрепление навыка деления слов на слоги. Правильное определение словесного ударения. Знакомство с предложением

Уметь распознавать изученные буквы. Уметь делить слова на слоги, составлять схемы слов и предложений.

Наблюдение, текущий, фронтальный опрос

Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Читать слоги с изученными буквами.  Развитие познавательных интересов и мотивов, любознательности, творчества.

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 18.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров262
Номер материала 396868
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх