План-конспект на тему "Строение атома"

Класс: 8

 Урок по теме «Строение атома. Объяснение электрических явлений»  

Цели урока:

- образовательные: обобщить и закрепить знания по теме «Электризация».

- воспитательные: воспитание мировоззренческих понятий: причинно-следственных связей в окружающем мире; познаваемости окружающего мира и человечества; воспитание любви к природе; чувства товарищеской взаимовыручки; этики групповой работы.

-развивающая: развитие навыков и умений классифицировать и обобщать, составлять кластеры  (графического способа предоставления большого объема информации в виде схем) – модель изучаемой темы, состоящей из ключевых слов; формулировать выводы по изученному материалу; развитие самостоятельности мышления и интеллекта; развитие грамотной устной речи; развитие навыков практической работы.

Задачи урока:

- развивать монологическую речь, все виды памяти, логическое мышление, наблюдательность, работать с дополнительной литературой, развивать способность анализировать и обобщать полученные данные;

- формировать коммуникативную и эмоциональную культуру, способствовать расширению кругозора;  

- продолжать показ взаимосвязанности явлений в окружающем мире.

Оборудование: компьютер (для демонстрации слайдов),   штатив, нитки, 1 л. бумаги, фольга, палочки, материалы из шелка и шерсти.

Ход урока.

I.                  Организационный момент: (2-3 мин)

II.               Разминка – блиц-опрос:

Вопросы:  1. Сколько тел участвуют в электризации? (два)

                  2. Какие частицы создают эл.ток в металлах? (свободные электроны)

                  3. Прибор для измерения силы тока? (амперметр)

                  4. Один из распространенных способов электризации? (трение)

                  5. Прибор  с помощью которого выясняют наэлектризовано тело или нет? (электроскоп)

                  6. Какие частицы входят в состав ядра атома? (протоны и нейтроны)

                  7. Янтарь в переводе с греческого слова означает… (электрон)

                  8. Одноименные заряды …. (отталкиваются)

                9. Какой заряд у электрона? (отрицательный)

                10. явление возникновения заряда у тела… (электризация)

                11. Вокруг заряда существует … (электрическое поле)

III.           Физкультминутка - дыхательная гимнастика: «Надувание шаров» (сделали глубокий вдох и надули шары). Прошу шары очень сильно не надувать – они нам нужны для экспериментов!!!

IV.            Экспериментальная часть «Электризация на воздушных шариках»

V.               Объяснение новой темы по презентации.

VI.            Решение задач из вариантов ЕГЭ.

VII.          Заключительная часть:

 Учитель: Казалось бы человеку все ясно с электрическими явлениями, но окончательных побед в науке не бывает. И, в завершении, предлагается каждому ученику разработать  1 рекомендацию: Как избавляться человеку от статического электричества? Время на обсуждение 2 минуты. Написать  крупно на бумаге и повесить на доску

   YIII. Подведение итогов выставление оценок!!! 
   IX.  Рефлексия.

- Что на уроке было новым?

- Что было интересным?

- Что на уроке было важным? Учитель: рекомендую всем почаще находится в области «+»  ионов, которые будут притягивать к вам «+» людей в общении, с которыми вы получите  положительное настроение и эмоции. Благодарю за урок. Удачи!!!