План-конспект урока английского языка в 6 классе по теме “Invitation”.

Урок английского языка в 6 классе по теме “Invitation”.

Цель урока:

Применить полученные знания и умения  для выполнения проектной работы “Invitation”.

Задачи:

1.      Изучить новые лексические единицы, активировать применение грамматического материала “The Past Simple Tense”.

2.      Развить умение интерпретировать.

3.      Воспитать эстетику, культуру поведения и навыков общения.

Критерии успешности урока:

Учащиеся могут:

1.      Применить изученную лексику в речи.

2.      Поддержать ролевую игру.

3.      Распознать прошедшее время глагола  “to be”.

4.      Применить полученные ЗУН для создания проекта “Invitation”.

Критерии оценивания урока:

1.      Знание лексических единиц

2.      Знание грамматического материала

3.      Навыки исполнения ролей

4.      Правильное произношение.

Наглядности: дидактический материал, ИКТ-ресурсы, плакаты, учебник.

Ход урока

I.                    Организационный момент.

Good morning! How are you?

What  date  is it today? What is the weather like today?

II.                  Психологический настрой.

«Комплименты»: «I give you this candy because you are beautiful (clever, kind…)”

III.                Деление на группы по разновидности конфет («рачки», «пчелки», «кузнечики»)

IV.                Постановка проблемы.

Answer the questions:

-          Do you invite your friend to your birthday?

-          Do you send a postcard to your friend?

-          Do you send an invitation to your friend?

-          What shall we talk about today?

       V.        Предъявление новой лексики.

Соединить слова с переводом:

Enjoy-                                           отвратительный

Boring-                                         наслаждаться

Delicious-                                     скучный

Disgusting-                                   восхитительный

(работа со словарем, соединить на интерактивной доске)

V.                  Основная часть. Инсценирование сказки “Белоснежка и семь гномов»

Влетает птичка.

Dwarf 1:  Who are you?

Bird:  I am a bird. I can fly. I have a letter for you.

Dwarf 2: Thank you! Let’s read the letter!

Dwarf 3 reads:    “Dear dwarfs! I invite you to my birthday party. I hope you will come.

Address: Greenwood.

                                         Yours, Snow White.”

Дорога проходит через лес. Встречается медведь.

Bear: I am a bear. I am big. Do this task.

Задание: В группах выработать правило  изменения  “to be” по лицам в прошедшем времени.

Даются  предложения-аналогии. Учащиеся формулируют правила на основе этих аналогий.

I was at John^’s party. It was good. Where were you?

VI.                 Методом «Конвейер» группы дополняют презентации правил.

VII.              Формативное оценивание: смайлики.

VIII.            Bear: You are very clever dwarfs. You may go.

IX.                Физ.минутка «Тропинка» ( имитируют движения по преодолению препятствий)

X.                  Пришли к Белоснежке.

Dwarf 4: Good morning, Snow White! Happy birthday to you!

Исполняют песню “Happy birthday to you”

Snow White: Oh! Thank you, my dear dwarfs. Take apples, cakes…

XI.                 Закрепление. Разыграть диалог:

S1: -Were you at Snow White’s party yesterday?

S2: - Yes, I was.

S1: -What was the food?

S2:- It was delicious…

XII.              Упражнение на понимание. True or false.

Yesterday the dwarfs were at Snow White’s party. (True)…

XIII.            Заключительный этап.

Обратная связь: 2 звезды (что понравилось?) 1 пожелание.

Суммативное оценивание

XIV.           Домашнее задание: выполнить проект «Приглашение на день рождения»