Инфоурок Математика КонспектыПлощадь многоугольников. Теорема Пифагора

Площадь многоугольников. Теорема Пифагора

Скачать материал

Тема: Решение задач по теме «Площади многоугольников. Теорема Пифагора»

Цель: Закрепить навыки в решении задач по данной теме;

Развить способность быстрого устного возведения чисел в квадрат.

 

План.

I.                   Орг. момент.

II.                Повторение изученного материала.

1.     Как читается т. Пифагора? Записать формулу.

2.     Как найти катет а?

3.     Как найти катет в?

III.             Устные упражнения (работа с интерактивной доской)                          6

6

                               х             5                                 5    хх   х        5

 

                    d=10               d1=xd2 =3             4      2                   h=4

                                                                                     h=x                    S=?

IV.            Математический диктант.

1.    Найди неизвестную сторону

 


                            х              5                            1             х                                                                                  5, d=13

 

                                             3                                             1                                                           х

               2.  Чему равно площадь квадрата со стороной 4 см?

               3. Записать формулу площади параллелограмма.

               4. Найди площадь класса, если длина равна 5 м, а ширина – 4м.

               5. Записать формулу площади  трапеции.

               6. Какой треугольник является прямоугольным?

                    а) 15,17,18      б) 5,6,7   в) 24,25,7

             7. По какой формуле нужно искать площадь прямоугольного треугольника по известным катетам?

               а) S=1/2 ah,  б)  S=1/2 ab,  в)  S=

                    8. В каких единицах измеряют площадь?

                 а) метр,   б) гектар,   в) м2

             9. Найди площадь ромба, если диагонали равны 8 см и 12 см.

           10. Как называется треугольник, у которого все углы и все стороны равны?

            а) прямоугольный,   б) равнобедренный,  в) равносторонний

 

Для двух человек индивидуальные карточки (для слабых)

1.     Дай названия фигурам

                                                                                       

 

 

 

2.     Определить неизвестную сторону

                                               20                                               10      

                                                                                                                       h=3

8                                                                  5

 

6                           d1=16, d2=16                                               x

 

V.               Работа с учебником

№489(а)

   Дано:    ABC – равносторонний, а- сторона

   Д-ть: S=

 

   Д-во: ВД- высота, она же является медианой. АД= , ВД=)2= == ;

SABC=AC*BD=a*=

 

 

№493(а)

 


                                     АВ==13

                      S=AC*BD=*10*24=120см2

                      Ответ: 120 см2

 

№495(б)                             S=*BH, т.к. <С=600, то <B=900-600=300

                      CH=BC (по св-ву прямоугольного треугольника)

СН=*8=4см

ВН=СН2===4 (по т. Пифагора)

СД=8+4+4=16см

S===48 cм2

Ответ: 48 cм2

 

№501

Сколько кв.м. содержится в 1 га? (10000 кв.м.)

1)    27 га=270000 м2

2)    27 га=0,27 км2

VI.            Домашнее задание: Повторить формулы площадей многоугольников и т. Пифагора.

     №493(б), 495(а)

VII.          Итог урока

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Площадь многоугольников. Теорема Пифагора"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Нутрициолог

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема: Решение задач по теме «Площади многоугольников. Теорема Пифагора»

Цель: Закрепить навыки в решении задач по данной теме;

Развить способность быстрого устного возведения чисел в квадрат.

 

План.

I.                   Орг. момент.

II.                Повторение изученного материала.

1.     Как читается т. Пифагора? Записать формулу.

2.     Как найти катет а?

3.     Как найти катет в?

III.             Устные упражнения (работа с интерактивной доской)                          6

6

                               х             5                                 5    хх   х        5

 

                    d=10               d1=x.  d2 =3             4      2                   h=4

                                                                                          h=x                    S=?

IV.            Математический диктант.

1.   Найди неизвестную сторону

 

 

                            х               5                            1             х                                                                                    5, d=13

 

                                             3                                             1                                                           х

               2.  Чему равно площадь квадрата со стороной 4 см?

               3. Записать формулу площади параллелограмма.

               4. Найди площадь класса, если длина равна 5 м, а ширина – 4м.

               5. Записать формулу площади  трапеции.

               6. Какой треугольник является прямоугольным?

                    а) 15,17,18      б) 5,6,7   в) 24,25,7

             7. По какой формуле нужно искать площадь прямоугольного треугольника по известным катетам?

               а) S=1/2 ah,  б)  S=1/2 ab,  в)  S=

                    8. В каких единицах измеряют площадь?

                 а) метр,   б) гектар,   в) м2

             9. Найди площадь ромба, если диагонали равны 8 см и 12 см.

           10. Как называется треугольник, у которого все углы и все стороны равны?

            а) прямоугольный,   б) равнобедренный,  в) равносторонний

 

Для двух человек индивидуальные карточки (для слабых)

1.     Дай названия фигурам

                                                                                       

 

 

 

2.     Определить неизвестную сторону

                                               20                                               10            

                                                                                                                       h=3

8                                                                  5

 

6                           d1=16, d2=16                                               x         

 

V.               Работа с учебником

№489(а)

   Дано:    ABC – равносторонний, а- сторона

   Д-ть: S=

 

   Д-во: ВД- высота, она же является медианой. АД= , ВД=)2= == ;

SABC=AC*BD=a*=

 

 

№493(а)

 

 

                                     АВ==13

                      S=AC*BD=*10*24=120см2

                      Ответ: 120 см2

 

№495(б)                             S=*BH, т.к. <С=600, то <B=900-600=300

                      CH=BC (по св-ву прямоугольного треугольника)

СН=*8=4см

ВН=СН2===4 (по т. Пифагора)

СД=8+4+4=16см

S===48 cм2

Ответ: 48 cм2

 

№501

Сколько кв.м. содержится в 1 га? (10000 кв.м.)

1)    27 га=270000 м2

2)    27 га=0,27 км2

VI.            Домашнее задание: Повторить формулы площадей многоугольников и т. Пифагора.

     №493(б), 495(а)

VII.          Итог урока

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 164 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.11.2014 1124
    • DOCX 76.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Татьяна Фёдоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иванова Татьяна Фёдоровна
    Иванова Татьяна Фёдоровна
    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2938
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Мастерство мышления: развитие SoftSkills и математической логики

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 10 регионов

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика: отрицательные числа, дроби, возведение в квадрат, извлечение квадратного корня

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 114 человек из 43 регионов
  • Этот курс уже прошли 121 человек

Курс повышения квалификации

Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 152 человека из 49 регионов
  • Этот курс уже прошли 820 человек

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов, критиков и общественных деятелей

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сельский и индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие и воспитание: ключевые навыки для родителей маленьких детей

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе