Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Поддержка и развитие одаренных детей в Казахстане
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Поддержка и развитие одаренных детей в Казахстане

библиотека
материалов
Одаренные и талантливые дети Page *
Задачи, поставленные президентом Республики Казахстан Н.Назарбаевым, по вхожд...
Одаренные и талантливые ученики и школа « В душе каждого ребенка есть невидим...
Преамбула На смену ориентации общества, главным образом, на развитие техники...
Потребность общества в неординарных творческих личностях Необходимость сохран...
Достижения Казахстанской школы Создана уникальная система выявления и поддерж...
Достижения Казахстанской школы Международная стандартная система классификаци...
Президент Казахстана Нурсултан Назарбаев отмечает важность выявления и поддер...
Президентская олимпиада  Благодаря Президенту Республики Казахстан Н.А. Назар...
Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождения...
Поддержка и развитие одаренных детей Поддержка и развитие одаренных детей - б...
Page *
«Развитие одаренности детей» Программа «Развитие одаренности детей» является...
Page *
Page *
Актуальность Page *
Анкета Инструкция: «Выберите один из предложенных вариантов ответов». Обработ...
Анкета «Определение склонностей педагога к работе с одарёнными детьми» Резуль...
Анкета «Определение склонностей педагога к работе с одарёнными детьми» От 24...
Анкета «Определение склонностей педагога к работе с одарёнными детьми» 23 и м...
Внимательно прочитайте определение и подберите нужное понятие (талант, одарен...
ЗАДАТКИ - анатомо-физиологические особенности организма являющиеся условием б...
Качества, чаще всего характеризующие одарённых детей Неровно успевающий. Выби...
Классификации детской одарённости практическая, теоретическая (познавательная...
Виды одарённости по критерию «Виды деятельности и обеспечивающие её сферы» Пр...
Проблемы одаренных детей: Неприязнь к школе. Игровые интересы. Конформность (...
Принципы обучения интеллектуально одарённых учащихся Page *
Стратегии обучения интеллектуально одаренных учащихся Ускорение обучения (ран...
Какие формы работы по обучению интеллектуально одаренных детей можно использо...
Формы работы по обучению интеллектуально одаренных детей в условиях гимназии...
Сделать так, чтоб ребенок почувствовал себя признанным и востребованным. Науч...
Признание таким детям необходимо для успеха. Потому создание ситуаций успеха...
Требования к личности учителя, работающего с одарёнными учащимися: нравственн...
“К любому ребёнку следует относиться с надеждой и ожиданием...” одаренные и т...
 ЗА СОВМЕСТНУЮ РАБОТУ! Page *
35 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Одаренные и талантливые дети Page *
Описание слайда:

Одаренные и талантливые дети Page *

№ слайда 2 Задачи, поставленные президентом Республики Казахстан Н.Назарбаевым, по вхожд
Описание слайда:

Задачи, поставленные президентом Республики Казахстан Н.Назарбаевым, по вхождению страны в число 50-ти наиболее конкурентоспособных стран мира, кардинально изменили требования к образованию, существенно повысив его ожидаемый вклад в модернизацию общества и выделив образовательный сектор в качестве приоритета социально-экономического развития. Стратегическим направлением развития образования в республике становится создание благоприятных условий для формирования высокообразованной, конкурентоспособной личности с этическим отношением к миру, творческим типом мышления, развитой мировоззренческой культурой, сохраняющей при этом свою уникальность, неповторимость, одаренность в различных сферах наук и искусства. Page *

№ слайда 3 Одаренные и талантливые ученики и школа « В душе каждого ребенка есть невидим
Описание слайда:

Одаренные и талантливые ученики и школа « В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат» В.А.Сухомлинский. Page *

№ слайда 4 Преамбула На смену ориентации общества, главным образом, на развитие техники
Описание слайда:

Преамбула На смену ориентации общества, главным образом, на развитие техники и технологий, на широкую информатизацию всех сфер жизни общества приходит эра нового, личностного образования. Становится очевидным, что процветание общества будет прямо зависеть от развития духовных, личностных ресурсов человека, от эффективности создания творческого пространства для развития всех способностей детей, их творческих и личностных возможностей. Page *

№ слайда 5 Потребность общества в неординарных творческих личностях Необходимость сохран
Описание слайда:

Потребность общества в неординарных творческих личностях Необходимость сохранения и развития интеллектуального потенциала Казахстана. Неопределённость современной окружающей среды требует от человека не только высокой активности, но и его умения, способности нестандартно мыслить и вести себя. Детская одаренность – это важнейшая мировая, комплексная, психолого-педагогическая и социально-общественная проблема во всех развитых странах Проблема воспитания и обучения одарённых детей Page *

№ слайда 6 Достижения Казахстанской школы Создана уникальная система выявления и поддерж
Описание слайда:

Достижения Казахстанской школы Создана уникальная система выявления и поддержки талантливых детей «Дарын» Создана вертикаль контроля качества образования Разработана и успешно применяется на базе НИШ система критериального оценивания В 2012 году был разработан 5-ий Национальный план по развитию функциональной грамотности школьников Создана инновационная система повышения квалификации педагогов в сотрудничестве с Кембриджским университетом и ЦПМ АОО «НИШ» Page *

№ слайда 7 Достижения Казахстанской школы Международная стандартная система классификаци
Описание слайда:

Достижения Казахстанской школы Международная стандартная система классификации образования, рекомендованная ЮНЕСКО (ИРО-ОДВ) – Казахстан входит в число лидеров Функционирует Национальная система оценки качества образования Обеспечен процесс вхождения в Европейское образовательное пространство 5 место по математике, 11 место –по естествознанию в авторитетном международном сравнительном исследовании TIMSS Средний балл казахстанских четвероклассников по математике составил 501 балл (максимальный составляет 1000 баллов), что соответствует 27 месту и по естественнонаучным дисциплинам - 495 баллов и 32 место среди 50 стран мира. В Глобальном индексе конкурентоспособности наша страна заняла 51 место в мире по обеспечению доступа к высшему образованию Президентская программа «БОЛАШАК» Page *

№ слайда 8 Президент Казахстана Нурсултан Назарбаев отмечает важность выявления и поддер
Описание слайда:

Президент Казахстана Нурсултан Назарбаев отмечает важность выявления и поддержки одаренных детей. Об этом он заявил во время посещения Назарбаев Интеллектуальной школы в Уральске. Такие дети, считает Президент, должны получить хорошее образование, чтобы стать высококвалифицированными специалистами и работать на благо родной страны Page *

№ слайда 9 Президентская олимпиада  Благодаря Президенту Республики Казахстан Н.А. Назар
Описание слайда:

Президентская олимпиада  Благодаря Президенту Республики Казахстан Н.А. Назарбаеву проводится целенеправленная работа по созданию условий для обучения и поддержки талантливых детей, реализации их возможностей. Одним из мероприятий по выявлению и поддержке талантливых детей является Президентская олимпиада по предметам естественно-математического цикла, которая проводится Республиканским научно-практическим центром «Дарын» Министерства образования и науки Республики Казахстан  с 2008 года по личному поручению Главы государства Н.А. Назарбаева. Главная идея Президентской олимпиады – выявление и поддержка одаренных школьников для продолжения обучения в ведущих отечественных высших учебных заведениях, патриотическое воспитание интеллектуальной казахстанской элиты. Page *

№ слайда 10 Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождения
Описание слайда:

Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода становления личности Page *

№ слайда 11 Поддержка и развитие одаренных детей Поддержка и развитие одаренных детей - б
Описание слайда:

Поддержка и развитие одаренных детей Поддержка и развитие одаренных детей - благородная миссия, направленная на процветание нашей страны. Ведь одаренные и талантливые дети являются бесценным национальным достоянием, интеллектуальным потенциалом, определяющим направление, темпы и масштабы прогресса государства. Мы являемся очевидцами и участниками стремительного развития Казахстана. Page *

№ слайда 12 Page *
Описание слайда:

Page *

№ слайда 13 «Развитие одаренности детей» Программа «Развитие одаренности детей» является
Описание слайда:

«Развитие одаренности детей» Программа «Развитие одаренности детей» является результатом совместной работы педагогов Назарбаев Интеллектуальных школ и международных экспертов Центра талантливой молодежи Университета Джонса Хопкинса (США). Основной целью совместного проекта является обучение учителей эффективным методам и стратегиям работы с одаренными детьми, обеспечивающим всестороннее развитие и самореализацию одаренных учеников Page *

№ слайда 14 Page *
Описание слайда:

Page *

№ слайда 15 Page *
Описание слайда:

Page *

№ слайда 16 Актуальность Page *
Описание слайда:

Актуальность Page *

№ слайда 17 Анкета Инструкция: «Выберите один из предложенных вариантов ответов». Обработ
Описание слайда:

Анкета Инструкция: «Выберите один из предложенных вариантов ответов». Обработка результат Ответ: а) 3 балла, б) 1 балл, в) 2 балла. Page *

№ слайда 18 Анкета «Определение склонностей педагога к работе с одарёнными детьми» Резуль
Описание слайда:

Анкета «Определение склонностей педагога к работе с одарёнными детьми» Результаты: 49 и более баллов. Вы имеете склонность к работе с одарёнными детьми. У Вас есть для этого потенциальные возможности. Вы способны стимулировать творческую активность, поддерживать различные виды творческой деятельности учащихся. Page *

№ слайда 19 Анкета «Определение склонностей педагога к работе с одарёнными детьми» От 24
Описание слайда:

Анкета «Определение склонностей педагога к работе с одарёнными детьми» От 24 до 48 баллов. У Вас есть склонности к работе с одарёнными детьми, но они требуют дополнительных Ваших желаний, ресурсов и активного саморегулирования в интеллектуальном процессе. Вам необходим правильный выбор объекта направленности творческого интереса учащихся. Page *

№ слайда 20 Анкета «Определение склонностей педагога к работе с одарёнными детьми» 23 и м
Описание слайда:

Анкета «Определение склонностей педагога к работе с одарёнными детьми» 23 и менее баллов. Склонностей к работе с одарёнными детьми, конечно, маловато. В большей мере Вы сами не проявляете к этому «особого рвения». Но при соответствующей мобилизации духовных сил, веры в себя, кропотливой работе в сфере повышенного интеллекта Вы сможете достичь многого в решении этой проблемы. Page *

№ слайда 21 Внимательно прочитайте определение и подберите нужное понятие (талант, одарен
Описание слайда:

Внимательно прочитайте определение и подберите нужное понятие (талант, одаренность, задатки, способности) : __________________ - анатомо-физиологические особенности организма являющиеся условием более легкого овладения эффективными способами деятельности. Они носят общий характер, то есть на их основе нельзя предсказать, какие именно способности могут сформироваться. _________________ - индивидуально-психологические особенности, отличающие одного ребенка (подростка) от другого, от которых зависит возможность успеха в деятельности. _________________ - сочетание способностей, обеспечивающих высокие достижения в определенном виде деятельности, отличающейся принципиальной новизной и оригинальностью подхода. ________________ - состояние и степень выраженности способностей детей и подростков. Page *

№ слайда 22 ЗАДАТКИ - анатомо-физиологические особенности организма являющиеся условием б
Описание слайда:

ЗАДАТКИ - анатомо-физиологические особенности организма являющиеся условием более легкого овладения эффективными способами деятельности. Задатки носят общий характер, то есть на их основе нельзя предсказать, какие именно способности могут сформироваться. СПОСОБНОСТИ - индивидуально-психологические особенности, отличающие одного ребенка (подростка) от другого, от которых зависит возможность успеха в деятельности. ТАЛАНТ - сочетание способностей, обеспечивающих высокие достижения в определенном виде деятельности, отличающейся принципиальной новизной и оригинальностью подхода. ОДАРЕННОСТЬ - состояние и степень выраженности способностей детей и подростков. Одаренность - потенциальный талант, талант – реализованная одаренность. Page *

№ слайда 23 Качества, чаще всего характеризующие одарённых детей Неровно успевающий. Выби
Описание слайда:

Качества, чаще всего характеризующие одарённых детей Неровно успевающий. Выбивающийся из общего темпа. Странный в поведении, непонятный. Занятый своими делами (индивидуалист). Не умеющий общаться, конфликтный. Иногда тугодум, не может понять очевидного. Выскакивающий на уроке с нелепыми замечаниями. Не всегда подчиняющийся большинству или официальному руководству. Page *

№ слайда 24 Классификации детской одарённости практическая, теоретическая (познавательная
Описание слайда:

Классификации детской одарённости практическая, теоретическая (познавательная), художественно-эстетическая, коммуникативная, духовно-ценностная, лидерская Page *

№ слайда 25 Виды одарённости по критерию «Виды деятельности и обеспечивающие её сферы» Пр
Описание слайда:

Виды одарённости по критерию «Виды деятельности и обеспечивающие её сферы» Практическая деятельность Познаватель-ная деятельность Художествен-но-эстетическая деятельность Коммуникативная деятельность Духовно-ценностная деятельность одаренность в ремеслах, спортивная (психо-моторная) организацион-ная интеллек-туальная одаренность хореографическая сценическая литературно-поэтическая изобразитель-ная музыкальная лидерская аттрактив-ная (установка на другого человека в совместной деятельности) одаренность в создании новых духовных ценностей и смыслов одаренность в служении людям. Page *

№ слайда 26 Проблемы одаренных детей: Неприязнь к школе. Игровые интересы. Конформность (
Описание слайда:

Проблемы одаренных детей: Неприязнь к школе. Игровые интересы. Конформность (отрицание стандартных требований Погружение в философские проблемы. Несоответствие между физическим, интеллектуальным и социальным развитием. Стремление к совершенству. Ощущение неудовлетворенности. Нереалистические цели. Сверхчувствительность. Потребность во внимании взрослых. Нетерпимость. Низкая продолжительность сна. Page *

№ слайда 27 Принципы обучения интеллектуально одарённых учащихся Page *
Описание слайда:

Принципы обучения интеллектуально одарённых учащихся Page *

№ слайда 28 Стратегии обучения интеллектуально одаренных учащихся Ускорение обучения (ран
Описание слайда:

Стратегии обучения интеллектуально одаренных учащихся Ускорение обучения (раннее поступление в школу, институт, «перепрыгивание» через класс, частные школы и др.). Углубление обучения (школы с углубленным изучением математики, физики, иностранных языков и др.) Обогащение обучения (научно-исследовательская и проектная деятельность; использование активных форм организации обучения; учебные миникурсы, кружки, факультативы, корректирующие, развивающие и интегративные программы и др.) Проблематизация обучения (использование оригинальных объяснений, пересмотр имеющихся сведений, поиск новых смыслов и альтернативных интерпретаций и др.) Page *

№ слайда 29 Какие формы работы по обучению интеллектуально одаренных детей можно использо
Описание слайда:

Какие формы работы по обучению интеллектуально одаренных детей можно использовать в условиях общеобразовательной школы? Page *

№ слайда 30 Формы работы по обучению интеллектуально одаренных детей в условиях гимназии
Описание слайда:

Формы работы по обучению интеллектуально одаренных детей в условиях гимназии Page *

№ слайда 31 Сделать так, чтоб ребенок почувствовал себя признанным и востребованным. Науч
Описание слайда:

Сделать так, чтоб ребенок почувствовал себя признанным и востребованным. Научить конструктивно строить отношения с ровесниками и взрослыми людьми Повышать интеллектуальнаую нагрузку, излагая интересные факты, используя ИКТ, продумывая персональные задания, задания на выбор, интегрированные задания. Все, чтобы развивать познавательную активности этих детей. Page *

№ слайда 32 Признание таким детям необходимо для успеха. Потому создание ситуаций успеха
Описание слайда:

Признание таким детям необходимо для успеха. Потому создание ситуаций успеха – необходимое условие для развития одаренности. Организация внешкольной занятости ребенка. Развитие социальных и коммуникативных навыков. Page *

№ слайда 33 Требования к личности учителя, работающего с одарёнными учащимися: нравственн
Описание слайда:

Требования к личности учителя, работающего с одарёнными учащимися: нравственность мотивационная готовность к работе с одарёнными учащимися знание психологии одарённых учащихся эрудированность знание всех областей человеческой жизни желание работать нестандартно увлечённость своим делом поисковая активность любознательность Page *

№ слайда 34 “К любому ребёнку следует относиться с надеждой и ожиданием...” одаренные и т
Описание слайда:

“К любому ребёнку следует относиться с надеждой и ожиданием...” одаренные и талантливые дети будущее Казахстана Page *

№ слайда 35  ЗА СОВМЕСТНУЮ РАБОТУ! Page *
Описание слайда:

ЗА СОВМЕСТНУЮ РАБОТУ! Page *

Краткое описание документа:

Одаренные ученики требуют и талантливого учителя. Готовность учителя к работе с одаренными детьми можно считать одним из важнейших условий развития и актуализации потенциала одаренного ученика.

Доказано, что учителя, работающие с одаренными детьми, должны иметь хорошие теоретические знание, творческое мировоззрение, владеть методами и формами учебной работы с одаренными детьми. 

А именно: 

·        создание психолого-педагогических условий для развития профессионального мастерства;

·        создание системы консультирования, проведение тренинговых занятий;

·        знакомство с приёмами целенаправленного педагогического наблюдения;

·        подбор и накопление литературы необходимой для самообразования.

 

Автор
Дата добавления 16.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1143
Номер материала 115783
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх