Подготовка к сочинению-описанию по картине И.И. Шишкина «Зима»

Сочинение-описание по картине Шишкина «Зима». Предварительный разбор.

Примечание. План сочинения-описания, который я вам раздала, включает в себя 6 пунктов. Обратите внимание, что их последовательность может меняться, варьироваться в зависимости от разбираемой картины, ее особенностей, – т.е. в зависимости от описательной задачи автора сочинения (вас). (Смотрите ниже, я поменяла последовательность. Но это мой вариант, вы можете – и должны – делать по-своему, как считаете нужным.)

Как понять, какова эта задача в данном случае?

Смотрите на картину. Что в ней самое важное, основное? Цвет? Или сюжет? Или композиция, система образов?..

Перед вами пейзаж, сюжета – привычного нам, эпического, прозаического (сюжет = последовательность действий), – здесь нет, как нет его и в лирических произведениях, которые вы проходите на уроках литературы.

Зато есть лирический сюжет (образы, чувства, мысли, ассоциации), но он, в отличие от эпического сюжета, зашифрован, неявен, вам нужно разгадать его. Давая описание картине, вы как раз сделаете это: воссоздадите сюжет, будто бы напишете лирическое произведение – стихотворение.

То есть все сочинение, по сути, сводится к 6, обычно заключительному, пункту, в котором вы говорите об эмоциях, чувствах и мыслях, вызванных в вас картиной.

1.Вступление.

История создания: Известный русский пейзажист Иван Иванович Шишкин давно мечтал написать картину зимнего леса, передать затаенную мощь и прелесть спящей до поры до времени природы. И в 1890 году он исполнил свой замысел, создав картину «Зима», которую я (/вы) и попытаюсь сейчас описать.

Жанр – пейзажная живопись.

2.Что изображено на картине?

На картине изображен хвойный лес. Почему художник, специализирующийся на изображении природных явлений, много смыслящий в этом и тонко чувствующий это, для выражение сути зимы выбрал именно образ зимнего леса?

Мне кажется, что…

5. Цветовая гамма.

-Картина передает контраст темного и светлого, можно сказать, что она практически черно-белая, как снимок, как графический рисунок. Но так ли примитивна цветовая гамма картины на самом деле?

Кажется, что в зимнем лесу нечем любоваться. Но, хоть нам и показан спящий лес, мы ощущаем его неминуемое пробуждение, предчувствуем его. Поэтому можно сказать, что И.И. Шишкин создал картину-предчувствие, передал в ней движение годичного цикла природы, удивительную, особенно для городского жителя, смену сезонов и погод.

- Многообразие природы живет в каждом ее явлении, пусть порою нам и кажется иначе.

Я считаю, что нет ничего примечательного в том, чтобы показывать в творчестве красоту цветущего луга или закатного неба, пестрящего мириадами цветов и оттенков… Но нужен талант и художественное чутье, чтобы взять на себя смелость и показать богатство природы в зимнем пейзаже. Вот почему этот смелый замысел не оставлял И.И. Шишкина на протяжении многих лет, вынудив его в конце концов бросить вызов данной задаче.

Вместо движения листьев в картине присутствует движение света. Кое-где снег окрашен желтым, искрится. Только человек, никогда не приглядывавшийся к зимней природе, может считать, что снег белый. И.И. Шишкин таким человеком, разумеется, не был – и попытался своей картиной развеять миф об одноцветности снега. Но даже обычный человек способен проникнуться природным многообразием. Так, у эскимосов есть 500 слов для обозначения оттенков и состояний снега.

3. Что изображено на переднем плане? 4. Что изображено на заднем плане?

Почему пункт 5 оказался перед пунктами 3 и 4? Потому что в данной картине нам важен цвет, а не композиция. Композиция тут вытекает из цветового оформления произведения.

Цвет, а не пространство (как это бывает обычно), разделил картину на планы – и не на передний и задний (как это обычно бывает), а на верхний и нижний: сверху на картине – темные стволы елей, что воспрянут с приходом весны, снизу – запорошенные белым поваленные, мертвые, деревья. Их тоже ждет перерождение, но иное: они перегниют и станут удобрением для нового поколения «жителей» леса – маленьких елочек. Эти будущие низенькие деревья, первый ярус лесной флоры, подкрепляют в нашем воображении образ разделённости картины на верх и низ.

Таким образом, вместо привычной для изобразительного искусства перспективы (движение по направлению к горизонту) в произведении И.И. Шишкина мы видим движение в будущее. (Предметы, расположенные ближе к горизонту, кажутся нам меньше, чем они есть на самом деле; сравни с будущими маленькими ёлочками.)

Система образов:

Ель – круглогодичное дерево, в отличие от лиственных деревьев она не сбрасывает свой покров на зиму и не возобновляет его с приходом весны. Но даже она уснула под шапками снега.

Заснули не только деревья – спит все: нет следов на снегу, нет буруно́в, которыми так любит испещрять снежные покровы порывистый зимний ветер. Вместо снежных «волн» – гравюра запорошенного снегом лесоповала.

Только небольшая птичка сидит на древесном сучке, будто его продолжение. Она не улетела на юг, осталась зимовать в лесу, дожидаясь весеннего возвращения своих сородичей.

Заключение. (Вместо 6 пункта, т.к. он здесь = все сочинение.)

Сейчас картина «Зима» находится в Санкт-Петербурге, в Государственном Русском музее, что говорит о признании той культурной ценности, которая заключена в ней. Но мне кажется, что, представляя ценность для русского человека, она могла бы вызвать живой отклик далеко не в каждом иностранце, потому что передает именно русское восприятие именно русской зимы. Поэтому она заставляет задуматься о различии мировоззрений людей разных культурных ареалов, пробуждает интерес к чужому, непохожему, желание узнать, какая она – чужестранная зима. Произведение Шишкина, как истинный шедевр, является всегда живым, но не только потому, что передает извечное движения природы и саму суть русской души, но и потому, что возбуждает стремление к саморазвитию, которое – тоже своего рода перерождение.

Рекомендации по написанию сочинения, требования:

Объем – не менее 200 слов (считая слова служебных частей речи).

Деление на абзацы: новая мысль = новый абзац.

Желаю удачи!