 |
АСТ
Москва
УДК 372.8:811.161.1
ББК 74.268.1Рус
 |
ISBN 978-5-17-098996-6 (ООО «Издательство АСТ»)
© Узорова О.В., Нефёдова Е.А.
© ООО «Издательство АСТ»)
В пособии представлены диктанты с заданиями, которые помогут школьникам подготовиться к первой части Всероссийской проверочной работы.
Диктант проверяет традиционное базовое правописное умение обучающихся правильно писать текст под диктовку, соблюдая при письме изученные орфографические и пунктуационные нормы.
Два задания к диктанту позволяют
оценить умения определять и подчёркивать однородные члены в предложении,
находить и графически обозначать главные члены предложения, а также
распознавать изученные части речи в предложении.
В конце пособия приведены ответы к заданиям (к первому заданию даётся вариант ответа, поскольку ученик может выбрать другое предложение).
Пособие можно использовать при проведении контрольных и проверочных работ, а также для самостоятельной работы дома.
В городе Орле рабочие пилили брёвна. Вдруг на одном брёвнышке появилась белка. Как она очутилась в городе?
Белку
завезли из брянских лесов. В дупле большой ёлки она устроила кладовую. Однажды
белка отправилась в лес. Прыгает с ветки на ветку. А лесорубы спилили это
дерево. Вернулась белка с прогулки и увидела на месте ёлки гладкие брёвна. Она
нашла свою кладовую и спряталась в ней. Брёвна погрузили на машины. Попало туда
и бревно с беличьей кладовой. Испугалась белочка и затаилась. Так белка
очутилась в городе. (84 слова)
1. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
2. Выпиши из текста 2-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
По тропинке мы прошли через поле и оказались в ельнике. На большой поляне видны заросли земляники. Скоро все губы были у нас в красной ягоде.
На брёвнышке сидит лягушка. Зелёная кожа квакушки сверкает в солнечном лучике. За ветку ели
4
Диктанты и задания
крепко лапками держится иволга. В клюве у иволги веточка. Птичка слетела с ветки и скрылась в дремучей чаще.
В густой
травке мы видим груздь и несколько сыроежек. У каждой сыроежки мы внимательно
осматриваем строение ножки и шляпки, чтобы отличить её от поганки. Радостные и
счастливые, мы возвращаемся домой. (84 слова)
1.
Найди
в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и
подчеркни в нём однородные сказуемые.
2. Выпиши из текста последнее предложение второго абзаца.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Иду по лесной дорожке, которая ведёт к опушке берёзовой рощи. На макушке берёзки сидит ворона. Она взмахнула крыльями и исчезла в чаще. Высоко в небе появился коршун.
В озере на отмели громко заквакала пучеглазая лягушка. Мне нравится кваканье лягушки. Скоро в толще воды будут плавать сотни головастиков.
На соседнем поле поспевает клубника. Я мечтал об этой ягоде всю зиму. Для сбора клубники нужно терпение. А вот посадки моркови и картофеля.
По узкой тропинке через широкое поле иду к своей даче. Домой я приношу пахучий букет ромашек. (85 слов)
5
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
1. Найди в тексте предложение с однородными дополнениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные дополнения.
2. Выпиши из текста 1-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Красавица
гага живёт на севере у моря. Она строит своё гнездо из пуха. Пух птица
выщипывает у себя из груди, потом скрепляет его палочками и мхом. Теперь пух не
развеет яростный ветер. Гнездо стоит на земле между стеблями низкого
кустарника. Кустарник защищает гнездо от ветра. Вот из яиц появились птенцы.
Мать сразу уводит их в море, а гнездо бросает. От дождей и снегов пух сбивается
в комок. На будущий год это гнездо уже не годится. Местные жители собирают
такие гнёзда без всякого вреда для гаг. (84 слова)
1. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
2. Выпиши из текста 9-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Соль — это кристаллическое вещество. Соль бывает белой, коричневой, розовой и красной. Она очень важна для жизни на нашей планете. Её можно обна-
6
Диктанты и задания
ружить везде. Соль есть и в человеческом организме, и в толще земли, и в облаке, и в капле росы. Больше всего её в море. Один литр морской воды содержит тридцать граммов соли. В городе Артёмовске открыт музей соли. В каждом его зале собраны образцы соли со всего света. Другие экспонаты рассказывают о разведке и добыче соли в нашей стране. (80 слов)
1. 
Найди
в тексте предложение с однородными обстоятельствами. Выпиши это предложение и
подчеркни в нём однородные обстоятельства.
2. Выпиши из текста 2-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Во всем мире известна Ясная Поляна. Здесь долгие годы жил и работал великий русский классик Лев Николаевич Толстой.
Лев
Николаевич написал интересные басни и рассказы для детей. К дому писателя ведёт
длинная берёзовая аллея. На территории около дома растёт гигантский старый вяз.
Под ним деревянная скамейка. Этот вяз называли деревом бедных людей. В колокол
на вязе могли позвонить все, кому нужна была помощь. Этот колокол и сейчас
висит на вязе. (71 слово)
1. Найди в тексте предложение с однородными дополнениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные дополнения.
2. Выпиши из текста 2-е предложение второго абзаца.
7
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Мы находимся в обширном парке и осматриваем местность. В парке водятся робкие пушистые зайцы и большие пятнистые совы. Они прячутся в густой чаще и редко появляются на опушках.
Но
крупных животных здесь не встретишь. Поэтому проходишь без опаски в самую чащу
и гуляешь, где хочешь. Когда вы слушаете птичье пенье и дышите свежим воздухом,
то ощущаете радость от общения с природой. Вы ищете и находите прекрасные
пахучие цветы, опускаетесь рядом и вдыхаете их аромат. Все мы зависим от
природы. Когда с ней дружишь, то чувствуешь себя лучше. (84 слова)
1. Найди во втором абзаце текста предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
2. Выпиши из текста 1-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Как образуются пещеры? В известняке кислыми водами вымываются дыры. Так возникают пещеры. Их называют ещё солевыми пещерами. Некоторые пещеры образовались шестьдесят миллионов лет назад. Шли проливные дожди. Разливались реки. Раз-
8
Диктанты и задания
рушались горы. Появлялись в известняках большие и красивые пещеры. Почему? Эту мягкую породу растворяет кислота. Кислота поступает из дождевой воды. Миллионы лет кислотные дожди разъедали известняки. В горах появились трещины. Трещины расширялись до тоннелей. Тоннели перекрещивались. Получались ниши. Только через миллионы лет пещеры приняли нынешнюю форму. (75 слов)
1. Найди
в тексте предложение с однородными определениями. Выпиши это предложение и
подчеркни в нём однородные определения.
2. Выпиши из текста 2-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Солнце
взошло над тесными улицами нашего городка. Наступил праздничный день. Весь
город ждал этого праздника. Вчерашний день был ненастным. Но сегодня у природы
явно тоже праздничное настроение. Синее небо сегодня ясное и безоблачное.
Сегодня можно встать поздно. Радостные и счастливые горожане выходят на улицы
только к полудню. Как все любезны вокруг! Мелькают красные, синие, зелёные
воздушные шары. Сегодня всех ждёт вкусный обед. Потом интересный концерт и
народное гуляние. Самые уважаемые и известные люди нашего города собрались на
лестнице перед ратушей. По улицам ловко гарцуют наездники из доблестной
королевской гвардии. Здравствуй, прекрасный праздник! (88 слов)
9
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
1. Найди в тексте предложение с однородными определениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные определения.
2. Выпиши из текста предпоследнее предложение. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Что ты знаешь о фасоли? Садовая фасоль — близкая родственница всем известного сладкого гороха из семейства бобовых. Эта древняя бобовая культура очень питательная.
Нежную
теплолюбивую фасоль привезли к нам из дальней жаркой Мексики. Фасоль выживала в
палящий зной на высохшей почве. В древней Мексике прекрасную разноцветную
фасоль почитали наравне с золотистой кукурузой.
Покорённая деревня отдавала дань лучшей, отборной фасолью. Непригодную для посева, мелкую, хилую фасоль не принимали. Так в Мексике вывели лучшую крупную урожайную фасоль.
Древние медики считали фасоль чудесным средством от заболеваний сердца и желудка. (85 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными определениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные определения.
2. Выпиши из текста последнее предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Диктанты и задания
Ты
слышал о Благовещенской церкви? Благовещенская надвратная церковь — одно из
замечательных произведений древней русской архитектуры. Церковь представляет
собой комбинацию двухпролётной башни с маленьким храмиком. Храмик окружён
крытой галереей. Вся эта будто бы игрушечная церковка завершается тремя
главками.
Украшение церкви напоминает народную резьбу по дереву. Главным фасадом церковь обращена к старинной московской дороге. Это известная улица Стромынка. В древности в ясную, солнечную погоду блеск позолоченной главки Благовещенской церкви был виден за пятнадцать вёрст.
Русский поэт Владислав Ходасевич упомянул эту церковь в одном из своих стихотворений. (83 с лова)
1. Найди в тексте предложение с однородными определениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные определения.
2. Выпиши из текста 1-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Часто даже в обычных цветах таится загадка. Многие из вас видели синие васильки по опушкам лесов, обочинам дорог. Это травянистое растение — частый гость на ржаном поле. Иногда жёлтое поле становится синим от этих цветов.
11
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
Прекрасный василёк — вредный сорняк. Сложно отделить васильковое семя от полезного зерна. На хлебном поле от красивого цветка стремятся избавиться.
Но василёк — лекарственное растение. Его синее соцветие помогает при простуде и глазной болезни. Ещё из него делают синий краситель. Василёк — хороший медонос. Он даёт трудолюбивым пчёлам нектар и пыльцу. Поэтому василёк ещё и полезный. (87 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными обстоятельствами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные обстоятельства.
2. Выпиши из текста предпоследнее предложение. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
В
долине речки виднеются дома деревни. На каждой крыше столбиком торчит труба
печки. Зимой на пастбище, в роще и в долине белым покрывалом лежит снег. Порой
на снежной скатерти цепочками появляются следы лисички. В окрестности деревни
рыжая хищница охотится за лесными мышками и полёвками.
От обычной серой мыши полевки отличаются окраской и более коротким хвостиком. Полёвки — обычные грызуны с хвостиком и умилительными глазками. Но последние исследования полёвок поразили учёных. За прошлый миллион лет появилось шестьдесят видов полевой мыши.
Диктанты и задания
В норке под снегом у лесной мышки и у полёвки прекрасное житьё. В своём убежище они питаются будущим урожаем. (97 слов)
1.
Найди
в тексте предложение с однородными обстоятельствами. Выпиши это предложение и
подчеркни в нём однородные обстоятельства.
2. Выпиши из текста последнее предложение первого абзаца.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Узкими тропками и дорожками мы пробираемся в дремучую чащу леса. По скользким и шатким брёвнышкам переходим ручейки. Под ветками молодой ели земля покрыта кустиками черники. Мы давно мечтали о вкусных и полезных ягодках. Ягодам черники присущ сладковатый вкус.
Местным
жителям известны многие черничные места в нашей окрестности. Они знают о
больших полянах в лесной чаще. Оттуда счастливые сборщики ягод приходят с
полными лукошками и корзинками. Часть ягод съедают сразу. И банками, горшочками
и кувшинчиками запасают на зиму черничное варенье. (79 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными дополнениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные дополнения.
2. Выпиши из текста 4-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
13
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
На земле показались
первые проталины. Они появились на опушках, на пригорках, около деревьев.
Постепенно сугробы исчезли. Широкие потоки воды текут в овраги и реки. Дети
пускают флотилии самодельных корабликов. На освещённых солнцем местечках
выросли подснежники. Набухли почки. Скоро деревья и кусты покроются листьями.
Берёзы и вербы сначала выбросят серёжки.
В реках, озёрах, болотцах и прудиках проснулись лягушки. Скоро мы заслушаемся лягушачьими концертами. Прилетают птицы, которые зимовали в тёплых странах. Они начинают вить гнёздышки.
В них скоро появятся птенчики. (78 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными обстоятельствами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные обстоятельства.
2. Выпиши из текста 4-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
У Маши и Пети важное дело. Они идут в лес за ягодами. В нашей местности ягод много. Ранним утром дети выходят из калитки и идут по тропке к роще. В роще на солнечных полянках и опушках ребятам среди зелени попадается много земляники. Благодаря своей зоркости и терпеливости дети аккуратно наполняют лукошко. Теперь Маше и Пете пора идти за черникой. Она растёт под елями за
Диктанты и задания
пашней. Там ребята находят много кустиков черники среди хвои и низкой травки. С полными лукошками дети идут по дорожке от опушки к своей деревне. (88 слов)
1. Найди
в тексте предложение с однородными обстоятельствами. Выпиши это предложение и
подчеркни в нём однородные обстоятельства.
2. Выпиши из текста последнее предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
На
участке вокруг нашей дачи много клубники, земляники и черники. Мы всегда с
прогулки приносим домой в лукошке или корзинке много вкусных ягод. В нашей
местности на болоте много брусники. По узкой тропке мы с папой часто туда
ходим. В руках у нас по длинной палке. Мы идём от кочки к кочке и аккуратно
проверяем почву. Нет ли там опасной топи? За плечами у нас мешки на лямке для
брусники. У нашей бабушки Ульяны Петровны так хорошо получается варенье из
кислой ягодки! Набрав брусники, мы спешим домой. (85 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными дополнениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные дополнения.
2. Выпиши из текста 6-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
15
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
После метели на
поляне всё изменилось. В большом сугробе спрятался пенёк старой ели. На снежной
скатерти видны следы лисички и белочки. Лисичке хочется найти след мышки. На
ветке молодой сосенки белка выгрызает семечки из шишки. В чаще леса в яме спит
медведь. Он останется в берлоге до весенней оттепели. На дорожке, которая вела
к избушке лесника, появились волчьи следы. К деревне спешит стайка воробьёв.
Подлетел к дороге в поисках корма глухарь. Лоси, косули устремились к вырубке.
Они объедают кору с осин и ив. Зайцы уплотнили снег около хвороста. Зимой
животному миру часто нужна помощь человека. (95 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными дополнениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные дополнения.
2. Выпиши из текста 2-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Тёплой ранней осенью деревья начинают покрываться желтеющими листьями. В последние сентябрьские деньки среди грустной увядающей зелени ещё видна масса ярких листочков. Осенняя прохлада уступает место последнему ласковому теплу. Это пора чудесного бабьего лета. На ясном синем небе сияет почти летнее жаркое солнце.
Диктанты и задания
Вот и октябрь. Октябрьские дни напоминают нам о холодных моросящих дождях, об утренних заморозках, о близкой поздней осени. Резкий ветер с тонким свистом гонит золотистую осеннюю листву по тихой поскучневшей местности. Редкими погожими днями ещё можно пройтись по сельским просторам, подышать свежим сладким воздухом прекрасной уходящей осени. (91 слово)
1. Найди
в тексте предложение с однородными дополнениями. Выпиши это предложение и
подчеркни в нём однородные дополнения.
2. Выпиши из текста 3-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
В
мае на море разыгралась буря. В каждом городе и посёлке объявили о ненастье. В
районе бури туристам запретили бывать на пляже. Корабли спрятались на стоянке в
бухте под защитой насыпи. Начиная с ночи ветер стал играть волнами на
поверхности моря. Всё тонуло в шуме и пене. В ярости вода била о камни пристани
и о скалы на побережье. Чайки в страхе укрывались в убежище в складках
местности. Ранним утром прошла гроза с ужасным громом и ливнем. В жутком
грохоте и в блеске разрядов природа предстала в своей злости. (88 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными дополнениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные дополнения.
17
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
2. Выпиши из текста 4-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Пелена
туч на небе рассеялась, и показался радостный солнечный луч. Сердитый сыч
поднялся с ветки рябины и улетел в самую глушь леса. Колючий ёж плотнее забился
в свою норку. Ёж любит ночь. А голосистый чиж радостно приветствовал солнце.
Юркая мышь пробежала среди луж и скрылась на поляне среди тысяч травинок.
На дне оврага чернеет несколько куч камней. В одном месте бьёт ключ. Дальше овраг проходит мимо окрестных пастбищ и впадает в реку. В этом месте расположен пляж. Вдоль берега реки много берёзовых рощ. На большом поле колышется золотая рожь. (89 слов)
1. Найди в тексте сложное предложение. Выпиши это предложение и подчеркни подлежащие в простых предложениях, входящих в его состав.
2. Выпиши из текста последнее предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Из сказки Киплинга все мы знаем о мангусте. Этот зверёк с узкой любопытной мордочкой и пушистым хвостом спас от гадюк целую семью в Индии.
Диктанты и задания
Защитить человека от
змей могут и некоторые птицы. К заснувшему у изгороди ребёнку подползает
ядовитая змея. К змее бросается небольшая птичка. Птица распушила перья и
пригнула голову. Птичка похожа на кукушку. Змея делает бросок вперёд, а птица
отскакивает в сторону и бьёт змею крепким клювом. Мальчик просыпается и видит
огромную мёртвую змею. Рядом с ней тяжело дышит его маленькая защитница. Эта
смелая птичка живет в Мексике и называется дорожный бегун. (94 слова)
1. Найди в тексте сложное предложение. Выпиши это предложение и подчеркни подлежащие в простых предложениях, входящих в его состав.
2. Выпиши из текста 4-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Осень вступает в свои права. Желтеют и краснеют листья на деревьях и кустарниках, жухнет и вянет трава. Исчезают жужжавшие тут и там насекомые. Они ищут себе убежище. Улетают перелётные птицы. Их гонит грядущий зимний голод.
Осень приводит с собой холода, приносит мелкий моросящий дождь. Ветер срывает вянущие листья. Он словно бреет деревья гигантской бритвой. Потом ветер стелет листву на землю или играет ею в воздухе, крутит и вертит. Мы часто выходим в лес и дышим сладким осенним воздухом. (78 слов)
19
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
1. Найди в тексте сложное предложение. Выпиши это предложение и подчеркни подлежащие в простых предложениях, входящих в его состав.
2. Выпиши из текста 1-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Ранним
зимним утром небо затягивают тяжёлые низкие тучи. Яростный ветер гонит их, и
тучи мчатся над побелевшей землёй. Ветер крутит и вертит крупные мокрые
снежинки, заводит с ними весёлые игры. Холодные снежинки облепляют всю одежду,
проникают за воротник, падают на землю и устилают её белым липким ковром. С
крыш свисают острые скользкие сосульки. Дворники сбивают их длинными палками.
Сосульки падают и покрывают асфальт десятками мелких осколков. Дворники чистят
асфальт, аккуратно сгребают с него лёд и снег большими лопатами. (71 слово)
1. Найди в тексте сложное предложение. Выпиши это предложение и подчеркни подлежащие в простых предложениях, входящих в его состав.
2. Выпиши из текста 1-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Над полем гуляет осенний ветер. Он гоняет друг за дружкой одинокие опавшие листья, потом гонит их к лесной опушке, долго держит в воздухе. Листоч-
Диктанты и задания
ки крутятся и вертятся. Потом ветер аккуратно и бережно положит их на землю, и они остановятся. Вот в такой осенний денёк мы выходим из дома и идём на поле. На низком небе светит тусклое осеннее солнце. Оно освещает всё вокруг необычным чудесным светом. Пейзаж кажется на редкость красивым. Когда видишь такую красоту и дышишь таким воздухом, то уже смотришь на жизнь другими глазами. (86 слов)
1. Найди
в тексте сложное предложение. Выпиши это предложение и подчеркни сказуемые в
простых предложениях, входящих в его состав.
2. Выпиши из текста 1-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Существует много видов акул. Они различаются размерами и внешним видом. Длина гигантской китовой акулы пятнадцать метров, а колючей — всего двадцать сантиметров.
Может
ли акула напасть на человека? Такие виды есть. Среди них белая и тигровая
акулы. Но они не нападают на человека как на средство питания. Акулы едят рыб,
черепах, дельфинов и птиц. Китовая акула питается маленькими рыбёшками и
крохотными рачками. Акулы ощущают постоянный голод и съедают даже несъедобные
предметы. В желудках акул находили куски шин, консервные банки. Разъярённая
акула может разрушить лодку и напасть на человека. (88 слов)
21
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
1. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
2. Выпиши из текста 6-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Погожим летним днём ты выходишь на улицу и идёшь прогуляться.
Проходишь
мимо пастбищ, мимо берёзовых рощ. Тропинку перебегает мышь, в траве шуршит ёж,
над головой проносится стриж. А здесь почему пустошь? Давно на этом месте был
пожар. На месте пожарищ долго не растут деревья. Надо перебраться через ручей.
Мост очень шаткий. Надо поостеречься.
На небе много чёрных туч. Собирается проливной дождь. Наконец заканчивается великая сушь! Мы устали от летней жары. С неба посыпались тысячи тысяч капель. Хорошо бы дождь шёл долго! (81 слово)
1. Найди в тексте сложное предложение. Выпиши это предложение и подчеркни сказуемые в простых предложениях, входящих в его состав.
2. Выпиши из текста 4-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Диктанты и задания
Бабушка уже давно
просила прополоть грядки. Вчера утром мы с сестрой решили этим заняться.
Солнышко радостно светило на ясном небе. Сестра в своей комнате одевалась и
причёсывалась, а бабушка на террасе звенела чашками. Я решил приготовить
инструмент. Тяпки, вёдра и рукавицы находились в сарае. Мы с сестрой после
завтрака отправились в огород и начали прополку. Сестра увлечённо работала на
грядке с морковью. Мне больше понравилась работа на грядке с укропом. Как
быстро пробежало время! Мы и не заметили, как закончилось утро. (81 слово)
1. Найди в тексте сложное предложение. Выпиши это предложение и подчеркни сказуемые в простых предложениях, входящих в его состав.
2. Выпиши из текста 3-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Ясным октябрьским днём хорошо гулять в старом городском парке. Деревья стоят в прекрасном ярком осеннем наряде. На каждом квадратном метре земли лежат пожелтевшие и покрасневшие листья. При сильном и даже слабом ветре они кружатся в чистом холодном воздухе.
В облетевшем и засохшем камыше на маленьком заросшем пруду не живут больше утки. Они уже на далёком и тёплом юге. Я вспоминаю об ушедшем чу-
23
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
десном лете, думаю о близком зимнем холоде. На синем небесном своде собираются тёмные тучи. Пошёл дождь. Надо спешить домой. (81 слово)
1. Найди в тексте нераспространённое предложение. Выпиши это предложение и подчеркни его грамматическую основу.
2. Выпиши из текста 4-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Уходит морозная зима. Наступает весна. Она гонит от нас зимний холод. Солнце всё лучше прогревает землю. Смена времён года зависит от него. Зима не хочет уходить. Она негодует. Она ненавидит весну. Зима ещё пугает нас снегопадами и морозцами.
Но
вот она покидает нас. Тает снег. Весеннее тепло топит его. Из земли вылезает
первая травка. Расцветают подснежники. Весна покрывает почву ярким ковром.
Прилетают перелётные птицы. А ты часто выходишь в лес весной, дышишь там свежим
весенним воздухом, любуешься свежей травкой и цветами? (81 слово)
1. Найди в тексте нераспространённое предложение. Выпиши это предложение и подчеркни его грамматическую основу.
2. Выпиши из текста 3-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Диктанты и задания
Всю
ночь сыпал мелкий дождь. Небесный свод сеял на землю массу холодных капелек.
Утром резкий ветер захлопал ставнями. Он словно насвистывал мрачный мотив.
Ударил гром. Ужасные раскаты последовали один за другим. Казалось, что в
небесах поспорили несколько человек или бог грозы охотился за тучами. Начался
настоящий ливень.
Канавки вокруг дома наполнились водой. Она булькала и пенилась. А дождь всё падал. Снова в нашей местности ненастный день? Но вот дождь закончился. Выглянуло солнце. Из укрытий выпорхнули пташки и устроили праздничный концерт. Выбралась из будки и наша собака Пальма. (87 слов)
1. Найди в тексте нераспространённое предложение. Выпиши это предложение и подчеркни его грамматическую основу.
2. Выпиши из текста предпоследнее предложение. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
В Австралии первые исследователи часто находили удивительные постройки из прутиков. Постройки были украшены цветами и похожи на шалаши. Перед входом в шалаш на большой площади раскиданы цветы, ягоды, грибы, птичьи перья и ещё масса других вещей. В одной коллекции нашли ножи, детские игрушки, чашки, пряжки и даже настоящие бриллианты. На близком расстоянии от постройки — частокол
25
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
из более длинных прутиков. Исследователи удивлялись. Эти шалаши строили для развлечения своих детей туземные женщины?
Около чудесных шалашей летали птички. Они были похожи на скворцов. Но на них не обращали внимания. Позднее заметили удивительную вещь. Строили чудесные шалаши эти прелестные маленькие птички. (97 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными дополнениями. Выпиши это предложение и подчеркни однородные дополнения.
2. Выпиши из текста 1-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Прошло
пять недель со дня рождения пингвинёнка. Малыш ступает лапками на снег и уходит
в детский сад. Там уже стоят сверстники пингвинёнка. Они сбиваются тесной
толпой и согревают друг другу бока. Такие сборища называют детскими садами.
Взрослые пингвины оберегают их от буревестников. Родители приходят и в крике и
гаме находят своих детей среди тысяч чужих. Они кормят только своих птенцов.
Самые прожорливые за один раз глотают по шесть килограммов рыбы. Летом
выпускники пингвиньих детских садов плывут на практику в море. (80 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
Диктанты и задания
2. Выпиши из текста последнее предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши,
какой частью речи оно являе тся.
Лёд — грозный враг мореходов. Не
пробиться пароходу через ледяные поля. Легендарный адмирал Макаров
спроектировал первый ледокол. Назвали этот ледокол в честь знаменитого
землепроходца Ермака. В конце девятнадцатого века ледокол «Ермак» в пробном
плавании потерпел неудачу. Мореплаватели вернулись. Тут разнеслась трагическая
весть. Гигантский броненосец во время снежной бури наскочил в Финском заливе на
камни. Камни впивались в днище броненосца, трюм заливала ледяная вода. Тогда
ледокол «Ермак» поспешил на помощь. Он легко преодолел ледяной барьер вокруг
броненосца, передал на корабль продовольствие, расчистил дорогу буксирам.
Скоро броненосец отвели в порт. (87 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
2. Выпиши из текста 3-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Тёплым июльским утром мы отправились купаться на маленькое озерцо. Мы шли по узкой тропке через поле. Лёгкий ветерок веял над пшеничным полем и
27
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
чуть раскачивал колосья. Над ближайшим сосновым леском реяли белые облака. Весело звенели от ветерка колокольчики. Вдоль тропки белели ромашки. Мохнатый шмель подлетал к ним и громко жужжал. Мы приблизились к речке. Над поверхностью воды реял лёгкий туман. Скоро он растаял. На самом берегу высилась могучая берёза. Удобный песчаный пляж вытянулся на несколько десятков метров. Мы долго плавали. Потом вылезли из воды и вытянулись на солнце. (88 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
2. Выпиши из текста 2-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Вчера
мы с классом ходили в зимний лес на экскурсию. Только что закончился снегопад.
Снег засыпал все дорожки. Метель намела большие сугробы и закутала кустики в
толстые шубы. В лесу мы заметили белку. Большая ворона хлопала крыльями на
верхушке берёзы. Зима заморозила пруд. Тепло одетые люди рыбачили около
проруби. Они тихо беседовали. Погода испортилась. Падал густой снег, холодный
ветер насвистывал грустную песенку. Лес обезлюдел. Мы тоже отправились домой.
Дома мы писали сочинение. Каждый писал, что он увидел и услышал, что он помнил. Учитель посоветовал нам проявлять больше фантазии. (88 слов)
Диктанты и задания
1. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
2. Выпиши из текста 6-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Какое удивительное жаркое лето выдалось в этом году! На рассвете ещё прохладно. Но вот выплыло из-за леса солнце. Капельки росы переливаются в каждой травинке.
Вдруг по полянке лениво пробежал лёгкий ветерок. Тёмная туча медленно проползла над нами и закрыла чернотой весь горизонт. От резкого ветра с деревьев посыпались сухие сучья.
В темном небе видим
ослепительную молнию. Тяжёлый взрыв прокатился по окрестности. Хлынул дождь. Он
шумел и набирал силу. На земле появились лужи. С холмов потекли ручьи. Удары
грома оглушили всю местность. Но гроза быстро прошла. И снова над лесом светит
солнце. (91 слово)
1. Найди в тексте нераспространённое предложение. Выпиши это предложение и подчеркни его грамматическую основу.
2. Выпиши из текста последнее предложение второго абзаца.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
29
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
Оля, Алла и Рома
выходят кататься на лыжах. Снег искрится на солнце и кажется алмазным. Хочется
оставаться на месте и любоваться полем и лесом. Но дети продвигаются вперёд и
приближаются к берегу речки. Они переправляются через неё по крепкому железному
мосту. Рома предлагает пробежаться по долине. Начинается лыжный кросс. Мальчик
мчится первым. Девочки стараются держаться за ним. Но вот у ребят кончаются
силы. Они останавливаются, чтобы отдышаться. Погода меняется. Поднимается
ветер. Над полем стелется снежный дымок. (76 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.
2. Выпиши из текста 5-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Мы часто слышали интересный рассказ нашей старой бабушки о круглом озере и о древнем строении, которое стоит на берегу. Там живёт серый волк. У серого волка есть волшебное зеркальце. В этом зеркальце можно увидеть всё, что захочешь. Озеро находится в самой чаще гигантского густого леса. А лес начинается за глубоким оврагом.
Мы с младшим братцем решили достать это зеркальце. Вышли ранним утром.
Диктанты и задания
Какой сложный путь нам предстоит! За зелёным болотом начинается дремучая чаща. Там живут косолапый мишка и хитрая лисица. Не заблудиться бы в диком лесу!
Но наши сборы заметили взрослые и вернули нас домой. (95 слов)
1.
Найди
в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и
подчеркни в нём однородные подлежащие.
2. Выпиши из текста последнее предложение первого абзаца.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Наступили
ясные и погожие январские деньки. У школьников были весёлые зимние каникулы.
Многие ученики нашего класса часто ходили на длинные лыжные прогулки. Хорошо
зимой в лесу. Деревья стоят белые и пушистые, красивые и загадочные, почти волшебные.
Юркие шумные воробьи и синички ищут по лесу мёрзлые красные ягодки рябины и
уцелевшие с осени семена травы. Быстрые скользкие лыжи несут ловкого лыжника по
лесным дорожкам. Острые лыжные палки взметают забавные маленькие фонтанчики
снега. Усталые, возвращаются лыжники домой. (75 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.
31
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
2. Выпиши из текста 1-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Медведь — зверь могучий, ловкий, хищный, сильный. Его тело покрыто длинной шерстью бурого цвета. У медведя большая голова, а шея короткая и толстая. Глазки маленькие. Уши небольшие, круглые. Ноги короткие и толстые.
При ходьбе ставит мишка ноги внутрь пальцами и наружу пятками. Поэтому его называют косолапым.
У
медведя своя охотничья территория. Косолапый хозяин охраняет свои владения.
Любит мишка и забавы. Ствол дерева расщепила буря. Хватается за щепу топтыгин
лапой, отгибает её вниз и отпускает. Упругая щепа ударяет по расколотому
стволу. Задребезжит ствол. А медведь продолжает забавляться. (85 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными определениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные определения.
2. Выпиши из текста 4-е предложение третьего абзаца.
Графически обозначь в нём грамматическую основу. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Что такое язычество? Для древних людей мир был полон загадок. Почему светит солнце? Почему болеют люди? Как это объяснить? Может быть, всем управ-
Диктанты и задания
ляют боги? У каждого бога есть свои обязанности. Так считали древние люди. Они верили во множество богов. Это и есть язычество.
Много богов
было и у древних славян. Главным из богов был Сварог. Он считался покровителем
небесного огня. Бог Перун громыхает громом, сверкает молниями. Люди обожествили
и солнце. Его называли Дажбог. Народ славил его доброту, чествовал праздниками.
Дажбог давал людям тепло и богатый урожай. Но со временем русские люди приняли
христианство и стали верить в одного бога. (99 слов)
1. Найди
в тексте предложение с однородными дополнениями. Выпиши это предложение и
подчеркни в нём однородные дополнения.
2. Выпиши из текста 5-е предложение второго абзаца.
Графически обозначь в нём грамматическую основу. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
В тропиках мы увидели удивительные грибы. Они были похожи на разноцветные цветы. Грибы были красные, чёрные, жёлтые, серые. Они фантастически разнообразны по форме.
Красные имели форму кубков на тонких ножках. Жёлтые, как столики из слоновой кости. Третьи были похожи на большие гладкие шары из смолы. Они чёрного цвета и покрывают всю поверхность подгнивших брёвен. Другие — ветвистые и напоминают рога оленя.
Грибы выстроились в стройные ряды. Они словно красные и коричневые пуговицы на манишках
33
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
упавших деревьев. А жёлтые губки свисали с ветвей и источали едкую жидкость. Это был колдовской пейзаж. (89 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными определениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные определения.
2. Выпиши из текста 1-е предложение.
Графически обозначь в нём грамматическую основу. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Гигантская белка ловкая и очень красивая. Сверху чёрная, а снизу золотистая. Весит она около трёх килограммов. Длина её с хвостом около метра. Голос у неё громкий и пронзительный, а гнёзда — метровые шары. Свои гнёзда она строит из веток.
Скачет
белка с дерева на дерево прыжками по семь метров. Белка очень любопытная. Часто
блеск металлического предмета заставляет её спуститься с высокого дерева.
Интересно она отдыхает. Передние лапы лежат на одной ветке, задние — на другой.
А сама белка висит между двумя ветками. (82 слова)
1. Найди в тексте предложение с однородными определениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные определения.
2. Выпиши из текста последнее предложение первого абзаца.
Графически обозначь в нём грамматическую основу. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Диктанты и задания
Наступили
долгожданные весенние деньки. Первые насекомые из своих зимних убежищ вылезли
на свежий воздух. Каждое насекомое в эти солнечные дни радовалось весне.
Вылетели на поиск первой пыльцы пчёлы. Стрекозы красиво и весело порхали над
лужком. Муравьи ловко и быстро тащили всё в свой муравейник. Хищные пауки на
деревьях, на кустах и на углах зданий развешивали свои сети.
Солнышко весь конец марта и начало апреля пригревало проснувшуюся землю. Но потом вернулась холодная погода. Но начало мая уже было тёплым. (78 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными обстоятельствами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные обстоятельства.
2. Выпиши из текста 1-е предложение.
Графически обозначь в нём грамматическую основу. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Города появлялись на пересечении важных торговых путей. Торговля проводилась в особые базарные дни на специальной площади. Эти дни назывались ярмарками.
В Москве главная торговая площадь была застроена рядами небольших лавок. В сапожном ряду торговали мягкими сапогами из разноцветной кожи. В кафтанном ряду портные продавали одежду. В же-
35
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
лезном ряду торговали оружием, в скобяном — различными изделиями из металла.
Съестные продукты
можно было увидеть в масляном, медовом, мясном рядах. В охотном ряду торговали
дичью и мясом диких животных. В ленивом ряду продавцы торговали солёными
продуктами. Память о тех днях сохранилась в названиях московских улиц — Охотный
Ряд, Ленивка, Ветошный проезд. (96 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными определениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные определения.
2. Выпиши из текста 3-е предложение второго абзаца.
Графически обозначь в нём грамматическую основу. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Прошло знойное лето. Наступила золотая осень. Ранней осенью погожим деньком хорошо заглянуть в лес. В осеннем лесу легко и свободно гуляет ветер. Осенний ветер качает серёжки у ольхи и подхватывает пыльцу. Пыльца летит по всему лесу. В лесу стоит запах мёда.
Приятно побродить лесными дорожками и тропками, полюбоваться пожелтевшими и покрасневшими листьями на деревьях. Свисают тяжёлыми гроздьями ягоды рябины. По опушкам растут грибы. Среди чуть пожухлой травы краснеют подосиновики. По краю ельника мы видим скользкие грузди, душистые рыжики. Моховые болота усыпаны румяной клюквой. (83 слова)
Диктанты и задания
1. Найди в тексте предложение с однородными обстоятельствами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные обстоятельства.
2. Выпиши из текста 2-е предложение второго абзаца.
Графически обозначь в нём грамматическую основу. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
На границе пустоши и
сосновой рощи лежит озерцо. Оно берёт воду из речки Малинки. Вода в озере
чистая и прозрачная. Как в прекрасной чаше, стоит вода среди зелени и стволов
деревьев. На поверхности почти нет ряски и другой растительности. Только по
кромке воды островками зеленеют заросли осоки. На ровной глади, как в зеркале,
отражаются облака в небе и сосны в роще. В окрестности озера много земляники и
черники. По узкой тропке приходят сюда ребята из деревни. На солнечном пригорке
большого оврага нарвут они себе сладкой малинки. (86 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными дополнениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные дополнения.
2. Выпиши из текста предпоследнее предложение.
Графически обозначь в нём грамматическую основу. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
В нашем дачном посёлке за участками есть озеро. Летом в озере растёт камыш, по серой глади скользят утки. В толще воды виднеются заросли водорослей.
37
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
На поверхности много листиков ряски. В водах озера живёт несколько разных пород рыб, встречали мы здесь раков. Я люблю приглядеться к улиткам, к их красивым домикам-раковинам. В дни ранней осени мы попрощаемся с утками. Они полетят к южным странам. Поздней осенью поверхность озера покроется хрупким ледком, а зимой — слоем крепкого льда и сугробами. (77 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными дополнениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные дополнения.
2. Выпиши из текста 3-е предложение.
Графически обозначь в нём грамматическую основу. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Начинается июнь. Впереди летние каникулы. Ребята поедут на отдых в разные места.
Некоторые
уедут на дачи или в деревни к бабушкам. Эта пора особенно приятна для рыболовов
и грибников. Другие уедут на курорты и будут загорать на пляжах, купаться в
тёплых морских водах. Третьи проведут время на горных турбазах. Они будут
карабкаться по узким тропинкам на каменистые склоны. Четвёртые останутся дома.
Дома тоже интересно. Можно почитать книжку из домашней библиотеки. Можно выйти
во двор и поиграть в футбол или в волейбол. А что ты любишь делать летом? (87
слов)
Диктанты и задания
1. Найди в тексте предложение с однородными дополнениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные дополнения.
2. Выпиши из текста 5-е предложение второго абзаца.
Графически обозначь в нём грамматическую основу. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Эта книга напечатана на бумаге. А
бумагу часто делают из еловой древесины. Изготавливают из ели доски, мебель.
Ели мы обязаны скрипичной музыкой. Зелёная ель даёт самую певучую древесину. Из
ели делали свои замечательные скрипки знаменитые мастера Страдивари и Амати.
Еловая хвоя в шесть раз богаче некоторыми витаминами, чем апельсин и лимон. Но просто так съедать её не стоит. Она служит хорошим сырьём для приготовления витаминных настоев.
Ель прекрасно приспособлена к северным снежным зимам. Под тяжёлым снегом еловые лапы сгибаются и прижимаются к стволу, но потом стряхивают снег и гордо выпрямляются. (90 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными дополнениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные дополнения.
2. Выпиши из текста 5-е предложение.
Графически обозначь в нём грамматическую основу. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
39
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
Под толстым рыхлым снегом медведи спокойно спят всю зиму до весны. В середине зимы у медведицы в берлоге рождаются мохнатые медвежата. Мать осторожно держит бурых детёнышей около своей груди, в своей косматой шерсти.
Но вот
медведица с медвежатами выходит из берлоги. Мать учит малышей выкапывать
вкусные корни, сладкие луковицы, съедобные клубни растений. Медвежата сгребают
сухие ягоды, роются в гнилых пнях. Они ищут там жирных жучков, мягких паучков.
А медведица зорко смотрит по сторонам. Она готова защитить своих ещё глупых
детёнышей от любой опасности. (83 слова)
1. Найди в тексте предложение с однородными дополнениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные дополнения.
2. Выпиши из текста 2-е предложение.
Графически обозначь в нём грамматическую основу. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Летом мы с папой и мамой поехали отдыхать на Кавказ. Мы целый месяц прожили в альпинистском лагере. Лагерь окружали со всех сторон горные хребты. Между ними образовалось ущелье, и по его дну протекала быстрая горная речка. Ущелье долго петляло и выходило к снежному хребту. Исполинские горы на фоне голубого неба казались сказочными.
Диктанты и задания
Со склонов гор стекали многочисленные ручьи. Вода в них журчала, пенилась, искрилась на солнце. Мы с наслаждением пили эту чистейшую воду. Мама с удовольствием ходила гулять к огромному водопаду. Ледяная вода там стремительно падала с огромной высоты. Мы с папой несколько раз поднимались к леднику. (89 слов)
1.
Найди
в тексте сложное предложение. Выпиши это предложение и подчеркни подлежащие в
простых предложениях, входящих в его состав.
2. Выпиши из текста предпоследнее предложение первого абзаца.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Снова ненастные дни. Большое тёмное
облако час назад появилось из-за леса и постепенно закрыло большую часть неба.
Птицы низко летали над полем и кричали перед дождём. Упали первые крупные капли.
Скоро они часто и сильно забарабанили по крыше нашей дачи. Дождевая вода
широкими струями стекала по оконным стёклам, и стёкла слегка звенели от ударов
капель.
Но вот капли дождя всё реже и реже стали стучать по крыше. Небо на горизонте постепенно просветлело, очистилось. Ненастье легко и быстро закончилось. Солнышко снова ярко засветило. Под его лучами сохли оставшиеся лужи. (88 слов)
41
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
1. Найди в тексте сложное предложение. Выпиши это предложение и подчеркни подлежащие в простых предложениях, входящих в его состав.
2. Выпиши из текста 2-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Собаки уже давно бескорыстно служат человеку, и люди в знак признательности за верную службу ставят им памятники.
В Париже есть памятник сенбернару Барри. Во времена снежных заносов в Альпах он спас сорок человек. В Берлине стоит памятник собакам–поводырям. Собака–поводырь ведёт слепого по улице, помогает пересечь дорогу.
Ещё
один памятник есть на Аляске в посёлке Номе. Его поставили в память вожака
собачьей упряжки. Сильный и отважный пёс Балту во время страшной эпидемии
доставил в занесённый снегом посёлок очень нужное лекарство.
У нас в России поставили общий памятник всем собакам. Памятник находится на территории Института медицины. (96 слов)
1. Найди в тексте сложное предложение. Выпиши это предложение и подчеркни подлежащие в простых предложениях, входящих в его состав.
2. Выпиши из текста последнее предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Диктанты и задания
К концу дня небо
затянулось тёмной, почти чёрной тучей. Мы приготовились к бурной, ненастной
ночи. Небесный свод осветился очень яркой, длинной и ветвистой молнией.
Прогрохотал сильный гром. Это было самое начало долгой вечерней грозы и ужасной
бури. Дождь застучал по железной крыше, и по длинной садовой дорожке потекли
потоки воды. В заросшей травой узкой канавке забурлил ручеёк. Резкий ветер
сломал стволы старой высокой ели и стоявшей у крыльца тонкой сосны. Ранним
утром всё во дворе напоминало о прошедшей сильной буре. (80 слов)
1. Найди в тексте сложное предложение. Выпиши это предложение и подчеркни подлежащие в простых предложениях, входящих в его состав.
2. Выпиши из текста 2-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Мы шли по длинной песчаной дорожке. Большие лужи напоминали о вчерашней ненастной погоде. Мы подошли к старой рыбачьей лодке на берегу пруда, стащили её в пруд и уселись на низкой узкой лавке. По ровной спокойной глади воды побежали волны. Мы скользили по покрытой ряской и заросшей камышом поверхности пруда, а дикий селезень с красивой серой уткой спрятались от нас в камыш. В ближней берёзовой роще сладко пел соловей. На маленькой
43
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
зелёной полянке резвились воробушки. Мы были очарованы чудесной летней прогулкой. (80 слов)
1. Найди в тексте сложное предложение. Выпиши это предложение и подчеркни сказуемые в простых предложениях, входящих в его состав.
2. Выпиши из текста 1-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Идёт последний весенний месяц. Что можно увидеть и услышать в весеннем лесу? Скоро зацветёт на опушках черемуха, защёлкают над ручьями голосистые соловьи, закукуют кукушки. День стоит пригожий, и ничто не говорит о летней жаре. Лёгкий ветерок приятно обдувает меня.
Я
присел отдохнуть под плакучей ивой на маленький пенёк, потрогал рукой клейкий
лист. Под ногами мягкий мох. Звенят под деревьями весенние ручейки. Вот растёт
пахучий ландыш. Звонко поют птицы. На краю болота токует глухарь. В молодом
осиннике пасутся лоси. Они объедают зелёные веточки. Из-за куста появился край
беличьей мордочки. Ожил лес! (85 слов)
1. Найди в тексте сложное предложение. Выпиши это предложение и подчеркни сказуемые в простых предложениях, входящих в его состав.
2. Выпиши из текста 3-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Диктанты и задания
Голубь возвращается домой из любого места кормёжки или водопоя. Уже давно голубя стали использовать как почтовую птицу. Почтовый голубь может проводить в полёте много часов. Он развивает скорость до ста километров в час.
В конце девятнадцатого века
немецкие войска осадили Париж. Связь со столицей была прервана. Для доставления
вестей парижане грузили на воздушные шары свою почту и клетки с голубями.
Воздушный шар приземлялся за линией фронта. Люди привязывали к лапкам голубей
обратную корреспонденцию, и птицы возвращались в Париж.
За время осады птицы доставили около миллиона частных писем и документов. За эти заслуги во Франции поставили памятник отважным пернатым.
(98 слов)
1. Найди в тексте сложное предложение. Выпиши это предложение и подчеркни сказуемые в простых предложениях, входящих в его состав.
2. Выпиши из текста 1-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Почему чай такой вкусный? Цветы чая белые и душистые. Только из самих цветков напитка не приготовишь. Белоснежный цветок чая не входит в напиток.
45
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
Чай очень полезен. В нём есть чуть ли не весь алфавит витаминов. Чай утоляет жажду и голод, согревает, снимает усталость. Сок свежих чайных листьев используют для лечения ожогов.
Из чайной пыли вырабатывают кофеин. Из грубого чайного листа вырабатывают особый витамин. Его применяют для инъекций. Масло из семян чая незаменимо в технике. Чай в сухом виде используют как приправу в восточной кухне. А химикам известны стойкие чайные красители. (90 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными дополнениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные дополнения.
2. Выпиши из текста 4-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Соя
— древняя бобовая культура. Как садовое растение её выращивали в древнем Китае
семь тысяч лет назад. Потом она попала в далёкую Японию и оказалась второй
главной пищей местных жителей. Кроме риса население стало употреблять вкусную
сытную сою.
По составу питательная соя сходна с мясом, а стоит дешевле. Из намокшей в воде сои получают беловатую жидкость — молоко. Соевое молоко напоминает обычное коровье молоко или сливки. Соевое масло полезное и богатое витаминами. А соевая мука сытнее пшеничной. Так соя смогла заменить не только
Диктанты и задания
рисовую кашу, но и мясную, молочную, масляную, мучную пищу. (90 слов)
1.
Найди
в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни
в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста 3-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Мы чистим зубы мятной пастой, сосём мятные леденцы и едим мятные пряники. Свежий приятный запах придаёт им растение мята.
Эту
ароматную пахучую траву человек оценил давно. В Древнем Риме к приходу гостей
столы натирали свежей душистой мятой. А стены и полы обрызгивали мятной водой.
В русских деревнях эту ароматную траву добавляли в пищу. Настой мяты пили для
хорошего аппетита перед едой. Сегодняшняя медицина тоже использует эту лечебную
траву. Из мятных листьев делают целебную мазь от насморка, хорошее средство от
головной боли, капли для сердечной мышцы. (85 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста 3-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
47
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
Среди зерновых злаков кукуруза самая урожайная. У пшеницы в колоске обычно тридцать зёрен. А в початке золотистой кукурузы их бывает до тысячи.
Раньше кукуруза была главной пищей индейцев в Америке. Молочную и спелую кукурузу ели не только варёную и жареную. Её варили в сладкой или солёной воде и пили этот отвар.
Кукурузу
считали не только полезной и вкусной, но и лечебной. Древняя народная медицина
индейцев использовала всю верхнюю часть этой удивительной культуры. А нижняя
толстая часть стебля высокой кукурузы шла на дрова и на сооружение индейской
хижины. (87 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными определениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные определения.
2. Выпиши из текста 1-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Чечевица маленькая, да удаленькая. Стебель у неё тонкий, семечко мелкое, но она очень питательная и быстро растёт.
Даже в древней египетской пирамиде сушёную чечевицу обнаружили вместе с незаменимой пшеницей. А фараонам для загробной жизни оставляли самую лучшую пищу. В Древней Греции и Древнем
Диктанты и задания
Риме охотно ели вкусную полезную чечевичную похлёбку.
Арабские купцы в дальнюю дорогу брали жареную чечевицу. В пути лишняя тяжесть не нужна. А эта пища была сытной, экономной, лёгкой. Из семян чечевицы готовили восстанавливающую силы целебную микстуру. В Древнюю Русь ценная чечевица попала более тысячи лет назад. (88 слов)
1.
Найди
в тексте предложение с однородными обстоятельствами. Выпиши это предложение и
подчеркни в нём однородные обстоятельства.
2. Выпиши из текста 1-е предложение третьего абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Мы любим гулять по центру Москвы,
исследовать окрестности Арбата, бродить по переулкам Замоскворечья. Сегодня мы
идём по улице Варварка от метро «Китай-город». Направляемся к Красной площади.
Обходим собор Василия Блаженного, но не заходим в него.
Мы проходим мимо Лобного места, мимо Мавзолея к Историческому музею и подходим к Манежной площади. Мы гуляем около фонтанов и осматриваем их. Спешим перейти дорогу и выходим к Тверской улице. Мы идём мимо Думы, видим станцию метро «Театральная» и доходим до Большого театра. Через Старую и Новую площадь возвращаемся к станции метро «Китай-город». (85 слов)
49
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
1. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
2. Выпиши из текста 2-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Кораблестроители
строили всё новые пароходы. Лучшие из них превратились в настоящие плавучие
города. В начале двадцатого века вышел в свой первый рейс через Атлантический
океан пассажирский пароход «Титаник». Высота бортов парохода гигантская — с
многоэтажный дом. К услугам путешественников были просторные каюты, рестораны,
танцевальные залы, зимний сад, каток.
На «Титанике» плыл президент пароходной компании Брюс Исмей. Президент получил срочную радиограмму. В ней говорилось об айсбергах. Но Брюс был уверен в быстроходном судне и слишком поздно отдал радиограмму штурману. «Титаник» затонул. Много людей погибло. Гибель этого парохода — самый горький урок, который океан преподнёс мореплавателям. (92 слова)
1. Найди в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста 2-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Диктанты и задания
В больших парках, в
аллеях любят селиться стаи довольно больших чёрно-серых птиц. Это галки. Они
устраиваются в дуплах деревьев и отверстиях под крышами домов. Своё жилище
галки утепляют соломой, перьями и шерстью. Птенцов эти птицы выкармливают
червячками, жуками и даже лягушками. Взрослые птицы любят полакомиться
растениями. Галки могут налететь на вишнёвый сад и полностью склевать весь
урожай. Галчата легко приручаются. Они отлично подражают голосам и могут даже
научиться говорить слова. Но для этого с ними надо специально заниматься. (78
слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными дополнениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные дополнения.
2. Выпиши из текста 3-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Наступает рассвет. Заря разгорается. Над далёкой долиной рассеивается туман. Ночные птицы прячутся в чащу леса. Им надо спасаться от солнца. Ёж зарывается в траву и прошлогодние листья. Многие звери возвращаются с ночной охоты.
Из-за горизонта появляется первый луч. Над деревней разносится звонкая песня голосистого петуха. Здравствуй, солнце!
51
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
Пушистый котёнок Марсик просыпается и выходит на лестницу тёплого крылечка. Он долго чистится и умывается. Наш Марсик хочет всегда оставаться опрятным. Котёнок радуется ясному погожему утру. К котёнку несётся большая собака. Это пёс Трезор. Но малыш успевает ловко вскарабкаться на крыльцо и перебраться на крышу. Там безопасно. Котёнок счастлив. (96 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
2. Выпиши из текста 2-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Пришла
весна. Закончилась морозная зима. Повеяло теплом. Солнце уже чаще и светит, и
греет. Начал таять снег. Крыши заплакали капелью. Кто-то развесил по карнизам
длинные сосульки. Они падали на асфальт и раскалывались на десятки осколков.
Наша кошка почуяла весну. Она усаживалась на окно, выглядывала во двор и
жалобно мяукала. Иногда там лаяла собака. Кошка ненавидела собак. Она
спрыгивала на пол и пряталась под шкаф.
А на дальней изгороди сороки головами вертят, хвостами качают и трещат. Молодая галка ищет место для гнезда. Слышишь нежную песенку овсянки? Скоро весь лес наполнится весёлыми птичьими голосами. (92 слова)
Диктанты и задания
1. Найди в тексте нераспространённое предложение. Выпиши это предложение и подчеркни в нём подлежащее.
2. Выпиши из текста 2-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Путешественники пробираются через
густые заросли тропического леса. Им надо сегодня добраться до ближайшей
деревни. Садится солнце. Начинает смеркаться. Путники торопятся. Им не терпится
выбраться на широкую дорогу. В небе появляются первые звёзды. На небо
выкатывается Луна. Поднимается ветер. Деревья начинают гнуться и качаться.
Путники волнуются. Как им выбраться из леса? Но надо надеяться на лучшее.
Тьма всё сгущается и сгущается. Становится совсем темно. Приближается ночь. Внезапно появляются яркие огоньки. Это фары машины. Шоссе уже близко! (75 слов)
1. Найди в тексте нераспространённое предложение.
Выпиши это предложение и подчеркни в нём сказуемое.
2. Выпиши из текста 1-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Илистый прыгун — рыбка. Прыгун давно поразил учёных не только своими большими и мобильными глазами. Прыгун умеет и норы рыть, и по деревьям ловко лазать, и слышать жужжание мухи.
53
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
Эта сухопутная рыбёшка часто прыгает по берегу. При прыжке рыбке помогает хвост. У прыгуна широкие плавники. Он не увязнет в жидком иле. Лёгких у прыгуна нет. Дышит он жабрами. Жабры высыхают. Если рядом нет жидкости, то прыгун радостно изваляется в грязи. Но у прыгуна существует запас воды за щеками.
Икру самка откладывает в гнездо у кромки воды и охраняет его.
Ловят этих рыб в их норках с помощью специальных капканов. (98 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
2. Выпиши из текста 4-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Ранней
весной родились маленькие зайчата. По утрам были крепкие весенние морозы. Птиц
и зверей держал на снегу плотный наст. Крепко прижались друг к другу в норке
маленькие зверьки. Они ждут свою мать.
Вот и зайчиха. Она накормит и своих, и чужих зайчат. Показалось ясное весеннее солнышко. Ярким светом залилась поляна. Обрадовались тёплому солнышку малыши, высунулись из сухой прошлогодней травы.
Заметила зайчат суетливая птица. Перелетает она от ветки к ветке, осматривает местность. Большими
Диктанты и задания
и страшными зверями кажутся ей робкие зайчата. Птица взлетела и скрылась в молодом осиннике.
(86 слов)
1. Найди
в тексте предложение с однородными определениями. Выпиши это предложение и
подчеркни в нём однородные определения.
2. Выпиши из текста 4-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Зимой
мы проводим праздничные дни на даче. Мы ходим на лыжах и катаемся на коньках,
строим из снега крепостные стены и устраиваем штурмы. Порой на улице сильно
морозит. Но это не печалит. Пусть веет вьюга и стелет на землю пушистые одеяла.
Пусть снежинки белят куртки и шапки. Пусть мороз колет и щиплет щёки. Выходишь
из дома и бродишь среди сугробов. Смотришь по сторонам и видишь интересные
вещи. Летают редкие птицы. Дятлы долбят высохшие стволы. Клесты чистят шишки от
шелухи и находят в них съедобные семена. В зимнем лесу вы услышите мало звуков.
Вы слушаете тишину и успокаиваетесь. (97 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста 1-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
55
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
Зимним утром мы
заходим в лес и смотрим вокруг. Мы помним, как зеленеет лес летом. Сейчас всё
кажется другим. Повсюду белеет снег. Стволы деревьев белит иней. Лёгкий ветерок
качает верхушки деревьев. Они шепчутся друг с другом. На небе светит утреннее
солнце и освещает притихший лес. Иногда по нему разносятся частые удары. Это
долбит дерево дятел.
Когда вы ходите по зимнему лесу, то почти не видите животных. Не встретишь зимней порой насекомых. Они прячутся от холодов. Изредка можешь увидеть или услышать зимующую пташку. Несколько пичужек вы всегда заметите у кормушки. (89 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста 6-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Хорошо в июне побывать на природе! Можно пройти среди зелени по пустоши к речке, постоять на дощатом мостике над потоком. По узкой тропке можно выйти на поле. Не перестаёшь удивляться каждой подробности, каждой детали в пейзаже. На границе между полем и лесом в канавке белеет цветок ромашки. На крепком стебельке видны несколько цветочков. На берёзе, на самой верхушке,
Диктанты и задания
чернеет гнездо вороны. В травке на опушке краснеют сладкие и ароматные ягодки земляники. На горизонте сереют крыши деревни. На солнце блестит купол колокольни сельской церкви. Всё в мире пребывает в покое. (87 слов)
1.
Найди
в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни
в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста 5-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
На лесной дорожке и на полянке
среди зелени лежит шелуха от шишки. Откуда она здесь появилась? На верхушке ели
мелькнул хвост рыжей белочки. Малышка уселась на ветке и крепкими зубками
начала грызть шишки с ёлки.
В овраге на упавшем дереве резвятся медвежата с медведицей. Медведица учит своих ребятишек жизни в лесу. В дикой природе для добычи пищи надо иметь массу полезных навыков.
По тропке спешит ёжик. В августе он уже готовится к спячке. В начале осени ёж свернётся клубочком в своём убежище — в норке или в ямке возле коряги и проснётся только в апреле или в мае. (98 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными обстоятельствами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные обстоятельства.
2. Выпиши из текста 3-е предложение.
57
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
На лужайке среди лютиков и одуванчиков носится щенок Булька. В начале недели Бульке исполнилось два месяца. Щенок радуется каждой прелестной бабочке и мохнатой пчёлке. Он гонится за ними с лаем и визгом. В этом лае и визге Бульки уйма щенячьей радости.
Булька
видит на толстом стебле гигантского паука. Щенок замирает в испуге на месте. Об
этом ужасном хищнике он ещё не слышал и не был готов к такой опасной встрече.
Но паук испугался этой встречи ещё больше Бульки. При виде лохматого чудовища
он спрятался в убежище среди зелени. (88 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста 1-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
В лесной чаще в избушке на курьих ножках жила Баба-яга. Она летала в ступе над лесом и дальше по всей области. Люди в той местности при виде Бабы-
Диктанты и задания
яги думали о летающей тарелке. О ведьме из сказки никто и не задумывался.
У Бабки-ёжки был кот по прозвищу Бегемот. Он лежал на печке и учился мудрости по древней книге. Старушка заботилась о котике и давала ему мясца в блюдечке и молочка в мисочке.
В окрестности избушки жил Леший. Он бродил по лесной чаще и часто заходил в гости к соседке. (91 слово)
1.
Найди
в тексте предложение с однородными дополнениями. Выпиши это предложение и
подчеркни в нём однородные дополнения.
2. Выпиши из текста 2-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Прошли
ненастные мартовские недели. Мартовская, почти зимняя погода позади. Нежная
тонкая травка и прелестные подснежники вылезли из земли. Голые ветки деревьев
стали зеленеть. Набухшие почки выпускают первые клейкие листочки. В этом году
весна ранняя, тёплая. Перелётные птицы уже прилетели. Они находят укромные
места и строят уютные гнёзда. Небо уже синее, ясное, безоблачное. Праздничное
яркое звёздное небо украшает весенние ночи. Яркие ночные светила льют мягкий,
загадочный свет. Луна сейчас полная, круглая, светлая. Скоро от неё останется
лишь острый узкий серп. (79 слов)
59
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
1. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.
2. Выпиши из текста 5-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Во время сильной бури на море корабль прибило к скалам в сотне метров от берега. Из-за пробоины в днище вода начала скапливаться в трюме. Жизнь людей на судне сейчас в большой опасности. Все моряки собрались на палубе.
В первой шлюпке поплывут пассажиры и больше четверти команды. По верёвочной лестнице в неё спускаются люди. На очереди вторая и третья шлюпки.
Капитан
покинет судно последним. От его смелости и находчивости зависит победа в битве
с бурей. Вот уже шлюпки со всеми людьми скользят в пене и плеске волн. Корабль
исчез в пучине. Через час шлюпки были уже на побережье. Все спасены. (99
слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными дополнениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные дополнения.
2. Выпиши из текста 2-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Диктанты и задания
В
июне на верхушке берёзки в тёплом гнёздышке вороны вывели птенчика. Берёзка
стояла на опушке сосновой рощи. На востоке виднелись крыши деревни. На западе
среди зелени пустоши лентой серела вода на поверхности речки. В избушке на
пригорке речки жил лесник. Он с удовольствием наблюдал за жизнью своих пернатых
соседей.
В начале третьей недели июня воронёнка спустили с берёзки. Он сам стал аккуратно ходить по травке. Воронёнок ещё не скоро взмахнёт крыльями и начнёт сам летать в небе. Теперь родители проводят дни и ночи в заботе о корме для малыша. (89 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными дополнениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные дополнения.
2. Выпиши из текста 1-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
В классе на стенде висит школьная газета. В газете рассказано про успехи школьников в учёбе и в спорте. Кате Митиной удалось оказаться на первом месте в олимпиаде по математике и в районе, и в городе. У Оли Щукиной получилось победить в шахматном турнире на уровне области.
Написано в газете и о хоккеисте Никите Цветнове. Он играет в известной серьёзной хоккейной команде. В последнем матче они победили ребят из Америки.
61
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
В каждом ребёнке есть много скрытых способностей и талантов. В жизни ребят не место скуке и лени. (86 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными обстоятельствами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные обстоятельства.
2. Выпиши из текста 2-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
На
вершине холма под старым ясенем распустились прелестные цветочки ароматной
земляники. Они грелись на солнышке и весело качали белыми лепесточками.
Цветочки улыбались пчёлам и мошкам, лягушкам, мышкам, ящеркам. Цветочки словно
любовались прекрасным пейзажем — и вековым лесом, и далёкой долиной, и синей
речкой. Они плескались под летним дождиком, как под тёплым душем. В начале
следующей недели цветочки стали зелёными ягодками. Малютки ловко спрятались
среди зелени в зарослях белоснежных одуванчиков. Потом ягодки покраснели и
стали маленькими яркими огонёчками. На кончике каждой веточки висело по крупной
сочной ягодке. (85 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста 1-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Диктанты и задания
Ученик Вася Климов
прочитал в книжке замечательную повесть об известном лётчике. В этой повести
лётчик сражался с фашистами на западном фронте. Он летал на мощном
самолёте-истребителе и ненавидел захватчиков. Благодаря своей храбрости и
стойкости он смело мчался навстречу опасности. Бесстрашный пилот не боялся
трудностей. В своей части храбрец стал примером для других лётчиков. О русском
герое узнали даже в далёкой Америке. Но лётчик стеснялся своей известности и
мечтал только о победе. Васе очень понравилась повесть о таком прекрасном
человеке. Мальчику захотелось почитать и другие книги про военные годы. (87
слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
2. Выпиши из текста 5-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
В нашей домашней библиотеке много хороших книг. Я люблю взять с полки книжку, сесть в мягкое кресло. На дворе стоит ненастная поздняя осень или ранняя весна. Или слышится колючий треск грозного зимнего мороза.
А в книжном манящем королевстве своя особая погода. Благодаря фантазии авторов здесь могут
63
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
лить тропические африканские дожди или сиять белое палящее солнце песчаной пустыни. Вот я стою под леденящими арктическими ветрами или бреду по дремучему таёжному лесу. А теперь я качаюсь в мягких ласкающих волнах дремлющего Индийского океана и гляжу в синюю океанскую даль. Мои друзья-книги дарят мне лучшие путешествия!
(97 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста 3-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Ясной
зимней ночью интересно наблюдать яркие блестящие звёзды. Бескрайнее звёздное
поле раскинулось над нашими побелевшими полями и лесами. Вот висит гигантский
ковш прекрасной дремлющей Большой Медведицы. Хорошо видна мощная фигура
древнего небесного охотника Ориона с тонким сверкающим поясом. Есть на звёздном
манящем небе и чудовища. Мы знаем об огнедышащей болотной гидре, погибшей от
могучих рук известнейшего греческого героя Геракла. К грозному жалящему
Скорпиону тоже не стоит приближаться. Большей части волнующих звёздных
рассказов мы обязаны древним грекам. Древняя Греция живёт и сейчас во многих
интереснейших легендах. (85 слов)
Диктанты и задания
1. Найди в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста 3-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Зимнее снежное царство подверглось героическим атакам отважной ранней весны. Высокие сугробы начали таять. Тающий снег превращался в робкие ручейки. На маленьких проталинах появились ростки ранних цветущих растений.
Но холодная зимняя погода не
сдавалась. Прекрасной ранней весне пришлось повстречаться с мартовскими
морозами и с грозной и злющей метелью. Свежим выпавшим снегом покрылись
сельские просторы и побелевшие города.
Домашним и диким животным вновь пришлось ходить по сверкающей снежной скатерти. Она покрылась собачьими, птичьими, заячьими, лисьими, волчьими следами.
Но морозное зимнее торжество продлилось не долго. Апрельские дни принесли зеленеющей юной весне окончательную победу. (90 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными определениями. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные определения.
2. Выпиши из текста 4-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
65
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
В субботу мы с родителями ехали к дальнему озеру по длинному загородному шоссе. К широкому верхнему багажнику нашей машины была прикреплена лёгкая лодка. Мы радовались тёплому летнему деньку, ясному бескрайнему небу, ласковому утреннему солнцу и предстоящему купанию.
Пыльная
дорога бежала по бескрайнему пшеничному полю, по каменистому обрывистому берегу
речки, по мрачному еловому лесу, по светлому сосновому бору. Вот мы подъехали к
любимому озеру, к нашему чудесному песчаному пляжу. Гладь воды озера была
похожа на зеркало. По пологому склону мы аккуратно съехали с горки.
Как хорошо было на озере в жаркий летний день! Мы чудесно отдохнули. (95 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста последнее предложение второго абзаца.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Деревья с желтеющими осенними листьями печально смотрят на улетающих птиц. Птичьим стаям пора лететь на далёкий жаркий юг. Русские сельские просторы пустеют. Даже кочующим воронам в холодную осеннюю пору приходится перемещаться к югу.
Диктанты и задания
Поздней ненастной осенью в
прохладной средней полосе вступает в права осеннее бездорожье. Грустно в эту
пору моросящих дождей и утренних заморозков. Все ждут первого настоящего
морозца. Белая зимняя скатерть ляжет на заледеневших полях. Сельские дороги вновь
станут проезжими. А погожим декабрьским деньком многие люди выйдут кататься на
лыжах. Но уже после новогодних праздников мы снова начинаем мечтать о тёплой
весенней погоде. (94 слова)
1.
Найди
в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни
в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста 3-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Раннее летнее утро. Певучие птицы уже начали свой чудесный утренний концерт. Луч солнца падает на блестящую от росы траву. Как красиво вокруг! Около нашего дома растёт пахучая сирень. Могучая столетняя сосна одиноко возвышается над крышей дома. Зелёная хвоя как будто подметает синюю даль неба.
Утреннее солнце ещё не жгучее. Приятно сходить на ближнее озеро, окунуться в прохладную воду. Мы покидаем петляющую узкую тропинку. Она слишком длинная. Мы идём напрямик, перелезаем через лежащие на берегу валуны, обходим жгучую
67
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
крапиву и колючие кусты. Вот и синяя гладь воды. (86 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста 6-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Кто такие райские птицы? Где они живут? Обитают эти птицы не в раю, а на далёких островах около Австралии.
Эти
птички сказочно красивы. У них яркое и пышное разноцветное оперение. Есть птицы
зелёные, золотистые, жёлтые, белые, чёрные. Перья у одних птиц широкие, а у
других узкие и оканчиваются кисточками. У третьих перья не гладкие, а пушистые,
с чудесными завитками.
Ноги у райских птиц цепкие и сильные. Ведь птицы живут на высоких деревьях. Деревья — убежища райских птиц. При малейшей опасности птицы прячутся в их густых зелёных кронах. И не увидишь птиц, не разглядишь. (92 слова)
1. Найди в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста 4-е предложение третьего абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Диктанты и задания
Щегол — одна из самых красивых
наших певчих птиц. Эта маленькая птичка может гордиться своим ярким,
праздничным оперением. Весной щегол до крайности осторожен. Разглядеть его
среди ветвей и листьев довольно сложно. Выдаёт красавец щегол себя только звонкими
трелями.
Щегол вьёт гнездо на сливе, яблоне, клёне или тополе. А облицовывает он свой домик кусочками мха, хвоинками и обрывками бересты. Гнездо хорошо замаскировано.
Подросшие щеглята сбиваются в стайки и кочуют в окрестностях.
Интересно увидеть щеглов на кормёжке. Пташки мелькают в зелени, цепляются за ветки, стебли и даже висят на них. Так птички стараются дотянуться до вкусных семечек. (94 слова)
1. Найди в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста 1-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
В нашей местности уже правит весна. Солнце ярко светит ранним утром и дарит всем тепло. Мы радуемся приходу весны. Мы любим эту пору. Ранним утром хорошо бродить по весеннему лесу.
69
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
Смотришь вокруг и видишь ранние цветочки и первую травку. Дышишь полной грудью и чувствуешь радость. Зелень кажется очень нежной. Мы вдыхаем запах свежести, дышим свежим весенним воздухом.
Вечерней порой на опушках слышатся прелестные длинные соловьиные трели. Они разносятся вокруг. Соловьи наполнят лес чудесными звуками. Когда слышишь весной соловья, то долго не наслушаешься. В весеннем лесу невольно вспомнишь чудесные рассказы и поверишь в сказку. (93 слова)
1. Найди в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста последнее предложение второго абзаца.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Поздним
утром прекрасная принцесса гуляла по берегу реки и любовалась парусными
лодками. Погода была чудесной. Лёгкие облачка бежали по небесной лазури. Юный
паж любезно беседовал с принцессой. На лестнице собралась группа прелестных
фрейлин. Вдруг раздался ужасный всплеск воды, и из тростника показалось
безобразное чудовище. У него зелёное гигантское тело и красные лапы с алмазными
когтями. Оно взглянуло на принцессу яростным взглядом и облизнулось. Страши-
Диктанты и задания
лище предвидело вкусный завтрак. Чувствительная принцесса упала в обморок. Тут в воротах появился доблестный командир королевской гвардии. Он оглушительно свистнул и метнул в чудовище копьё. Скоро чудовище было повержено. В королевстве объявили большой праздник. (97 слов)
1.
Найди
в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни
в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста 3-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Поздним
праздничным вечером в маленькой тесной комнатке сидел старый профессор. Это был
честный и серьёзный человек. Немного властный, но добрый и любезный. Он изучал
звёздное небо, рассчитывал движение небесных тел. Профессор был известным
астрономом. Сегодня астроном сидел грустным. Ни праздничный салют, ни вкусный
обед, ни интересный концерт не развеселили его. Профессор пытался понять
движения открытой им кометы. Но напрасно. Листы бумаги на столе исписаны гигантскими
формулами. Честное слово, профессор сделал всё, что мог. Ужасно! И тут сердце
профессора радостно забилось. Чудесное озарение! Он начал быстро писать ясным
почерком. Счастливое выражение не сходило с его лица. Формула была готова. (98
слов)
71
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
1. Найди в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста 1-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Весна
вступает в свои права. Она гонит мороз и вьюгу. Снег тает. Зима спорит с
весенней погодой, дует холодом, сыплет снегом, морозит изо всех сил. Но дерзкая
оглушительная весна рушит все крепостные стены поздней зимы. Весна растопит
любой снег и одолеет любой холод. Наконец зима просит пощады и уходит, почти
убегает. Семь месяцев пробудет она далеко и никого не обидит в наших краях.
Из земли показалась первая травка. Выходит на свет ранний цветок — подснежник. Вы слышите ли птичье пенье? Это наши вернувшиеся пташки славят весенние деньки. (86 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста 1-е предложение второго абзаца. Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Мы выходим ранним октябрьским утром из дому и видим чудесную картину. Золотые осенние листья
Диктанты и задания
покрывают деревья и землю. Лёгкий ветерок крутит и вертит их в воздухе, гонит над землёй и стелет красивым ковром. Шагаем к лесу и слышим прощальные крики журавлей. Они улетают в тёплые страны.
В осеннем лесу можно увидеть много прекрасных пейзажей. Мы гуляем по лесу, собираем коллекцию разноцветных осенних листьев. Над болотцем стелется туман. Мы дышим сладким осенним воздухом. Есть люди, которые ненавидят осень и зиму. Но в каждом времени года мы можем отыскать что-то хорошее. (89 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста последнее предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Тёплое
лето прощается с нами. Наступает ранняя осень. Листва на деревьях и кустарниках
желтеет и краснеет. Основная масса листьев ещё сохраняет зелёный цвет. Но вот
проходят две или три недели, и уже почти все листья меняют свой цвет на жёлтый
или красный. Осенний ветер безжалостно бреет деревья и кустарники, стелет на
почве яркий ковёр. Часто резкий порыв взметает листья. Ветер держит их в
воздухе, крутит и вертит, гонит над землёй. Такие ветра приносят с собой холод
и дожди. Всё чаще по утрам на траве выпадает иней. (86 слов)
73
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
1. Найди в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста 1-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Уже
серебрит землю первый иней. Искрятся озорными огоньками по утрам холодные капли
замерзшей росы. В каждой травинке вспыхивает прощальный луч солнца. Этой осенью
хрупкие листья долго остаются на ветках и не желают опадать. Словно они ещё
находятся под защитой ушедшего лета. Но зима готовится к мощной атаке и скоро
вступит в свои права. В середине октября на землю стелется первая снежная
скатерть.
Выходишь утренней порой во двор и видишь снег. Он белит всё вокруг. Смотришь на него и понимаешь, что зима совсем близка. (83 слова)
1. Найди в тексте предложение с однородными членами. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные члены.
2. Выпиши из текста 5-е предложение.
Графически обозначь в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Разъярённый ветер бьёт в стекло снежной пылью и ищет изъяны в стенах домов. Вьюга несётся над пустошью. Гонимые метелью хлопья снега облепляют взъерошенные деревья и одевают их в белые платья.
|
|
2. В озере на
отмели громко заквакала пучеглазая сущ. 
лягушка.
Ответы
Диктант 4
1. Пух птица выщипывает у себя из
груди, потом скрепляет его палочками и мхом.
2. В известняке кислыми водами вымываются дыры.
77
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
Диктант 9
1.
|
2. В окрестности деревни рыжая хищница охотится за
прил. сущ. с. сущ. лесными мышками и полёвками.
Ответы
Диктант 14
1.
|
2. В большом сугробе спрятался пенёк старой ели.
79
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
Диктант 19
|
Ответы
|
1. Яростный ветер
гонит их, и тучи мчатся над побелевшей землёй.
|
Ответы
прил. сущ. сущ. гл. числ.
|
1. Там живут косолапый мишка и хитрая лисица.
с. сущ. гл. пр. прил. сущ.
2. А лес начинается за глубоким оврагом.
83
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
Диктант 40
|
1. Стрекозы красиво и весело порхали над лужком.
гл. прил. прил. сущ.
2. Наступили долгожданные весенние деньки.
Ответы
Диктант 46
|
1. Изготавливают из ели доски, мебель.
прил. сущ. гл. мест. прил. сущ.
2. Зелёная ель даёт самую певучую древесину.
85
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
Диктант 52
1. Мать
учит малышей выкапывать вкусные корни, сладкие луковицы,
съедобные клубни растений.
1. Дождь застучал по железной крыше, и по длинной садовой дорожке потекли потоки воды.
мест. гл. пр. прил. прил. сущ.
2. Мы приготовились к бурной, ненастной ночи.
|
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
Диктант 62
1. Мы чистим зубы мятной пастой, сосём
мятные леденцы и едим мятные пряники.
2. Президент получил срочную радиограмму.
|
Диктант 67
1. Своё
жилище галки утепляют соломой, перьями и шер-
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
Диктант 72
1.
|
2. На верхушке ели мелькнул хвост рыжей белочки.
Ответы
Диктант 77
1.
|
2. В июне на верхушке берёзки в тёплом гнёздышке
сущ. гл. сущ. вороны вывели птенчика.
91
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
Диктант 82
|
Ответы
Диктант 87
1.
|
2. При малейшей опасности птицы прячутся в их
прил. прил. сущ. густых зелёных кронах.
93
О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова
Диктант 92
1.
|
2. Из земли показалась первая травка.
|
Диктант 97
1. Мы выходим
ранним октябрьским утром из дому и ви-
Методическое издание
Серия «АКАДЕМИЯ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Узорова Ольга Васильевна
|
По вопросам приобретения книг обращаться по адресу:
123317, г. Москва, Пресненская наб., д. 6, стр. 2,
Деловой комплекс «Империя», а/я № 5
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 670 665 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Малашина Юлия Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.