Подготовка машинно-тракторных агрегатов для обработки посевов к работе.
Предпросмотр материала:
УТВЕРЖДАЮ
Ст. мастер
______________
План
урока производственного обучения
Профессия Фермерское хозяйство
Тема программы Подготовка Машинно-тракторных агрегатов к работе.
Тема урока Подготовка к работе Машинно-тракторных агрегатов для внесения удобрений и ядохимикатов.
Цели урока:
Обучающая Сформировать у учащихся представление о технике, её значение в сельском хозяйстве.
Развивающая Развивать у учащихся умение выделить главное, логически излагать свои мысли.
Воспитательная Воспитывать чувство прекрасного стремление к красоте к человеческому достоинству.
Учебно – производственные работы Выполнение пробного пуска агрегата. Проверка работы технологических органов с\х машины, правильности действия органов управления трактором показаний контрольных приборов работы электрооборудования.
Материально – техническое оснащение Гаечные ключи прилагаемые к машине; ветошь, разбрасыватель в агрегате с трактором; инструкционно-технологическая карта; учебники; молоток; рулетка.
Ход урока
1. Организационная часть урока ( 3-5 минуты)
2. Проверка учащихся
3. Вводный инструктаж.
1. Сообщить учащимся тему и цель урока (что будет сделано на данном уроке):
Подготовка к работе машинно-тракторных агрегатов для внесения удобрений и ядохимикатов.
2.Проверка ( теоретических) знаний учащихся. (как усвоена тема) Вопросы. 1. Какие регулировки проводят в агрегате АИР-10 и в ком порядке? 2. В каких случаях используют загрузки ЗСВУ-3? 3. Охарактеризуйте работу прицепа-разбрасывателя ПРТ-16? 4. Какие агрегаты используют для внесения жидких удобрений? 5. Где и как хранятся органические и минеральные удобрения?
3. Изучение нового материала. План рассказа (или беседы) мастера (подробный)
Для внесения органических удобрений применяют прицепы-разбрасыватели, разбрасыватели-валкователи и цистерны для поверхностного распределения жидких органических удобрений. При основном способе удобрения заливают под зяблевую или весеннюю вспашку, а также в период предпосевной обработки почвы. Для этого минеральные и органические удобрения или органоминеральные смеси перед обработкой почвы равномерно распределяют по полю. Прицеп – разбрасыватель ПРТ – 16 предназначен для основного сплошного внесения органических удобрений ( навоза, компостов ). Машина может быть использована и для перевозки других сельскохозяйственных грузов. Машина агрегатируется с трактором К – 701. Дозу внесений удобрения ( при скорости движения агрегата до 10 км \ч, плотности удобрения 800 кг\м3, рабочей ширине разбрасывают 5…6 м ) регулируют с помощью сменных звездочек, установленных на валах привода транспорта. Подъехав под погрузку, разбрасыватель загружают удобрениями, а затем следует к месту внесения удобрений. На поле тракторист включает ВАЛ трактора и в движении проводит разбрасывание. При этом первоначально удобрения подаются на разбрасывающее устройство только из основной секции. Тракторист из кабины трактора визуально контролирует поток разбрасываемой массы.
4. Закрепление материала:
· Выяснить все ли понятно учащимся?
· Пробные упражнения сначала сильными учащимися, затем с остальными.
· Анализ ошибок, допущенных в работе:
· Если необходимо, ещё раз показать образец выполнения мастером (всего процесса или его части)
· Напомнить учащимся правила безопасности:
При проникновении ядохимикатов в организм человека следует немедленно выпить несколько стаканов слабого ( бледно – розового ) раствора марганцово – кислого калия или соды, вызвать рвоту, затем прополоскать рот водой и обратиться к врачу. Можно сделать промывание желудка. На участке, где ремонтируют опрыскиватели, необходимо аптечку скорой медицинской помощи.
Разделить учащихся на подгруппы, назначить старших из числа наиболее подготовленных учащихся: Разбивка фронта работ на звенья.
Текущий инструктаж. Выполнение работы учащимися.
Целевые обходы:
1. Проверить организацию рабочих мест.
2. Проверить правильность приемов по Изучить устройство и смазки; при подготовке машины к работе проверяют натяжение цепей транспортера. Скребки должны прилегать к настилу полу кузова. Проверить цепи ( перетяжка цепей не допускается! ) проверить затяжку муфты; проверить правильность регулировки подшипников пневматических колес.
3. Проверить соблюдение техники безопасности Пользоваться неисправным оборудованием или инструментом запрещается!
4. Оказать индивидуальную помощь учащимся при На сборке насоса необходимо проверять и тщательно устанавливать исправные прокладки, уплотнения и сальники.
5. проверить качество выполнения задания Самоконтроль качества выполненных работ; оценка показателей качества;
6. Заключительный инструктаж
1. Подвести итоги работы Разобрать типичные ошибки допущенные в работе учащихся; возможный брак и меры его предупреждения.
2. Проанализировать проверочные работы Проанализировать работы учащихся; указать на недостатки в выполнении задания; отметить лучшие работы учащихся.
3. Отметить лучшие работы. Сообщить оценки Оценить лучшие работы учащихся. Выставление оценок. Комментарии оценок.
4. Домашнее задание Составление инструкционно-технологических карт по данной теме Составление Инструкционно – технологических карт по данной теме.
5. Уборка рабочего мест Уборка территории; очистка инструмента; уборка мастерской.
Мастер производственного обучения:
Краткое описание материала
Разобрать и собрать батарею лущильника. Снять балластный ящик и отъединить батарею от понизителя. Для этого расшплинтовать и вынуть штыри из отверстий понизителей. Откатить батарею от лущильника. Отвернуть гайки болтов крепления скребков дисков и снять скребки и угольник. Отогнуть замок гайки оси дисков, отвернуть гайку специальным ключом, разобрать и снять рамку батареи, снять шайбы, сферические диски и промежуточные шпульки с оси. Отвернуть гайки четырех болтов крепления крышек двух подшибников, разъединить их, вынуть деревянные вкладыши, регулировочные прокладки и снять шпульки подшибника. Осмотреть детали, очистить их от пыли и грязи и протереть. Прущиеся места смазать. Собрать батарею в обратном порядке.
Проверять правильность сборки батареи и всего лущильника. Проверить правильность соединений всех узлов и деталей, а также правильность расстановки батареи с понизителями на брусьях по меткам. Присоединить батарею к лущильнику. Батареи должны быть установлены так, чтобы стыковые диски средних батарей отстояли один от другого в точке наибольшего сближения на 4-5см. проверить зазор между чистиками и дисками. Он должен быть равен 2-4см. диски должны свободно вращаться, их лезвия должны опираться на площадку. Осевое и радиальное биение дисков допускается не более 5мм.
Подготовка машинно-тракторных агрегатов для обработки посевов к работе.
Краткое описание материала
Разобрать и собрать батарею лущильника. Снять балластный ящик и отъединить батарею от понизителя. Для этого расшплинтовать и вынуть штыри из отверстий понизителей. Откатить батарею от лущильника. Отвернуть гайки болтов крепления скребков дисков и снять скребки и угольник. Отогнуть замок гайки оси дисков, отвернуть гайку специальным ключом, разобрать и снять рамку батареи, снять шайбы, сферические диски и промежуточные шпульки с оси. Отвернуть гайки четырех болтов крепления крышек двух подшибников, разъединить их, вынуть деревянные вкладыши, регулировочные прокладки и снять шпульки подшибника. Осмотреть детали, очистить их от пыли и грязи и протереть. Прущиеся места смазать. Собрать батарею в обратном порядке.
Проверять правильность сборки батареи и всего лущильника. Проверить правильность соединений всех узлов и деталей, а также правильность расстановки батареи с понизителями на брусьях по меткам. Присоединить батарею к лущильнику. Батареи должны быть установлены так, чтобы стыковые диски средних батарей отстояли один от другого в точке наибольшего сближения на 4-5см. проверить зазор между чистиками и дисками. Он должен быть равен 2-4см. диски должны свободно вращаться, их лезвия должны опираться на площадку. Осевое и радиальное биение дисков допускается не более 5мм.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 16613 человек
- Сейчас обучается 3364 человека из 85 регионов
- Курс уже прошли 1025 человек
- Сейчас обучается 88 человек из 30 регионов
- Курс уже прошли 21586 человек
- Сейчас обучается 1209 человек из 78 регионов
- Курс уже прошли 259 человек
- Курс уже прошли 11220 человек
- Сейчас обучается 3662 человека из 85 регионов
- Курс уже прошли 17 человек
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Профессия: Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации «Развитие критического мышления у младших школьников в условиях обновленного ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Каллиграфия. Искусство красивого почерка»
Курс повышения квалификации «Археологические исследования древних цивилизаций: теория и методы»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 1114 человек
- Сейчас обучается 672 человека из 71 региона
- Курс уже прошли 12 человек
Запуск речи у детей раннего возраста: диагностика и игровые методики
Основы неврологии: ключевые аспекты для педагогов
Психология родительства: преодоление стереотипов и основы здорового развития детей
Правовые и психолого-педагогические основы деятельности тренера по плаванию
Оптимизация бизнес-процессов с помощью IT-решений
Практические инструменты внедрения экономики благополучия: от государственного управления к локальным инициативам
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
- Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
- Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
- Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»