«Портфель достижений студента» как система
формирования общих компетенций в результате освоения базовых дисциплин.
Базовые дисциплины - стартовая знаньевая площадка в системе
профессионального технического образования, в том числе для освоения общих
компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных
руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую
ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию
собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск
информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Готовить к работе
производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние.
ОК 8. Исполнять воинскую
обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для
юношей).
В связи с этим модель выпускника
колледжа представляется такой: профессионально компетентная личность с активной
гражданской позицией, научным мировоззрением, нравственным
поведением, развитым самосознанием, высококультурная и
способная к творчеству. Актуальным в этом контексте становится
высказывание П.Ф. Каптерева: «…общее образование не есть изучение предметов, а
есть развитие личности предметами…».
Я выбрала доминантной технологию «portfolio».
Одно из определений, уточняющих и поясняющих термин
«учебное портфолио»: выставка учебных достижений обучающегося по данной
дисциплине или нескольким дисциплинам за период обучения, всесторонне
демонстрирующая прогресс в знаниях и умениях по сравнению с предыдущими
результатами.
«Портфель достижений студента» - это, действительно,
способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений за период обучения
в колледже.
Но с другой стороны, «Портфель достижений студента» -
это, строго говоря, вообще не материальный предмет, а форма и процесс
организации учебно-познавательной деятельности обучающихся.
Создание «Портфеля достижений студента» – творческий
процесс, позволяющий учитывать результаты, достигнутые студентом в разнообразных
видах деятельности: учебной, творческой, социальной коммуникативной и др.
По форме представляет собой специальную папку.
Единственное требование - удобство в хранении. Что можно в нее положить? Автор
может хранить там все, что считает свидетельством собственных усилий в разных
областях деятельности. Всё должно датироваться, чтобы можно было проследить
динамику прогресса. Желательно, чтобы окончательный вариант оформления включал
в себя два обязательных элемента: титульный лист и содержание.
1.
«Резюме»
В первом разделе содержится информация о владельце «Портфеля достижений студента»: фамилия, имя
и отчество, группа, дата рождения, адрес, телефон, e-mail.
Можно поместить фотографию и небольшой рассказ о том,
в какой школе учился, какие поручения выполнял, чем увлекался, в каких
олимпиадах, конкурсах и спортивных соревнованиях принимал участие, какими
грамотами награжден, какие учебные дисциплины нравятся и т. д. Можно сообщить о
владении компьютерными навыками, языками и т. д.
Это, пожалуй, для первокурсников первый опыт создания резюме, поэтому
достаточно скачать шаблон и заполнить его. Кстати, хорошая практика по теме
«Официально-деловой стиль речи».
2.
«Я - студент»
Во втором разделе можно поместить
таблицы участия в учебных проектах, олимпиадах, интеллектуальных играх,
студенческой научно-практической конференции и т. д.
В одной из таблиц регулярно
отражать результаты тестирования, аттестации, рубежного контроля, зачетов и
экзаменов и использовать ее для обратной связи с родителями.
Собранная информация поможет студенту проанализировать
свои способности, заставит задуматься над способами саморазвития,
самосовершенствования, самопознания.
«Портфель достижений студента» - это не только
инструмент самооценки собственного познавательного, творческого труда
обучающегося, но и рефлексия его собственной деятельности. «Портфель достижений
студента» - это своеобразный «бортжурнал». Он включает в себя отражение шагов
подготовки в урочное и внеурочное время.
3. «Я - грамотный
специалист»
В основной, третий раздел «Портфеля достижений
студента», можно поместить, например, сочинение-размышление на одну из тем
«Почему я выбрал эту профессию?» или «Что я знаю о будущей профессии?», отзывы
об экскурсиях на предприятия, встречах со специалистами, сочинения о колледже.
Тем ребятам, которые не очень любят писать сочинения,
можно предложить форму отчета в виде фотографий. Отражать в нем участие в
мероприятиях, связанных с будущей профессией, например, в КВН, в конкурсе
презентаций, агитбригаде и т. д. Какая связь с дисциплиной «Русский язык»?
Самая прямая! Для того чтобы сделать подписи к фотографиям, нужно хорошо
подумать, чтобы получился фотоотчет.
4. «Я и окружающий мир»
В четвертом разделе можно
рассказать о группе, о друзьях: «Моя группа», «Мои друзья со мной». В этом
разделе можно поместить творческие работы: рисунки, стихотворения. Если
выполнена объемная работа (поделка), нужно поместить ее фотографию. Если
событие освещалось в СМИ или Интернете, надо сделать распечатку тематической
странички.
Фотографии, сделанные
во время посещения театра, выставки, музея или участия в конкурсе чтецов, или оформления
стенгазеты к празднику, или выступления на концерте, поверьте, вызовут массу
эмоций и воспоминаний не только в далеком будущем, но и при подведении итогов
участия каждого студента в делах группы. Кстати, об этом можно написать в
небольшой творческой работе.
5. «Достижения»
В пятом разделе в хронологическом порядке размещаются
грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма. Можно добавить лист
отзывов, а также бланк, где преподаватели могут высказать свои рекомендации и
пожелания, например, по итогам сессии.
6.
"Моя семья"
В пятом разделе можно поместить фотографии и
информацию о родителях, других членах семьи: фамилия, имя и отчество, где и кем
работают, контактный телефон. Хранить листы обратной связи классного
руководителя с родителями и т. д.
Самыми ценными в этом разделе будут сочинения о маме, которые ребята
традиционно пишут накануне Дня матери. Это могут быть сочинения о любом члене
семьи, даже о себе, и даже не сочинение, а просто открытка. Фантазируйте!
Количество разделов «Портфеля
достижений студента» может варьироваться и быть расширено. Впоследствии их дополнят образцы
контрольно-оценочных средств профессиональных модулей в рамках освоения ОПОП,
и, например, появится раздел «Портфель документов».
Таким образом, портфолио - это система формирования
общих компетенций, благодаря которой создаются реальные возможности управления
качеством освоения образовательных программ. В результате работы возрастает
интерес к дисциплинам, формируются общие компетенции, повышается мотивация к
изучению профессиональных модулей.
«Портфель достижений студента» помогает в
самореализации личности, ориентированной на успех, готовой найти своё место во
взрослом сообществе, способной принимать осознанные решения в ситуации выбора,
умеющей ставить цели и достигать их.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.