Портфолио учителя русского языка и литературы

Портфолио

учителя русского языка и литературы

МБОУ «Полевской лицей»                            Курского района Курской области

Ефремовой Ольги Ивановны

Мое педагогическое кредо: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь».                             (Василий Ключевский) 

Опись представляемых документов

1.Информационная карта учителя.

2.Материалы, раскрывающие деятельность учителя.

-дипломы;

-грамоты;

-удостоверения о курсовой подготовке;

-справки о курсовой подготовке;

-отзывы ,благодарности, сертификаты, справки;

-портфолио работ;

-проекты;

-публикации;

-выступления на семинарах, методических объединениях, педсоветах.

3. Описание работы по теме самообразования учителя в соответствии педагогической темой школы:

 -содержание, обоснование темы, цели, задачи;

-перспективный план самообразования;

-литература по теме самообразования;

-предварительные результаты по теме самообразования;

-дипломы, грамоты, приказы, рейтинги результатов участия в конкурсах и олимпиадах обучающихся;

- результаты учебной деятельности обучающихся (воспитанников) и их динамика за три года.

Успеваемость обучающихся и качество знаний обучающихся

по итогам учебного года

Успеваемость обучающихся Ефремовой Ольги Ивановны
Результаты учебной деятельности обучающихся (воспитанников) и их динамика:
динамика уровня обученности обучаемых	предмет	учеб ный год	классы	всего обучае-мых	% успеваемости	% качества
	русский язык	2012-2013	11б	6	100%	100%
			8 б	14	100%	75%
		2013-2014	5 а	10	100%	50%
			9 б	14	100%	85%
		2014-2015	6 а	10	100%	52%
			10 б	8	100%	87%
		2015-2016	11б	8	100%	100%
			6б	17	100%	85%
	литература	2012-2013	11б	6	100%	100%
			8 б	14	100%	90%
		2013-2014	5 а	10	100%	60%
			9 б	14	100%	100%
		2014-2015	6 а	10	100%	60%
			10 б	8	100%	100%
		2015-2016	11б	8	100%	100%
			6 б	17	100%	90%

Информационная карта учителя

1.	Название образовательного учреждения	МБОУ «Полевской лицей» Курского района Курской области
2.	Фамилия	Ефремова
3.	Имя	Ольга
4.	Отчество	Ивановна
5.	Дата рождения (день, месяц, год)	14.04.1972г
6.	Место рождения	с. Колодное Курского района Курской области
7.	Должность (по штатному расписанию)	учитель русского языка и литературы
8.	Преподаваемые предметы	русский язык и литература
9.	Квалификационная категория	высшая
10.	Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения анкеты)	26 лет
11.	Педагогический стаж работы в данном образовательном учреждении (полных лет на момент заполнения анкеты)	26 лет
12.	Преподавательская деятельность по совместительству (место работы и занимаемая должность)	нет
13.	Классное руководство в настоящее время (в каком классе)	5 «Б» класс
14.	Образование (укажите название и год окончания учебного заведения, специальность, квалификация по диплому)	Высшее,  КГУ, 1997г, учитель русского языка и литературы
15.	Курсы профессиональной переподготовки (за последние 3 года)	ОГБОУ ДПО КИРО 2015 г «Подготовка членов предметной комиссий по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ОГЭ 2015 г.» 24 ч
		ОГБОУ ДПО КИРО 2015г «Совершенствование профессиональной компетенций учителя русского языка и литературы в области методики обучению сочинений на ступени среднего полного общего образования(10-11 кл)» 72часа
		ОГБОУ ДПО КИРО 2016г «Системно-деятельностный подход к реализации учебных программ по русскому языку и литературе в соответствии с требованиями ФГОС ООО»136 ч
		ФГАУВО 2016г «Организация получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в общеобразовательных организациях» 72 ч
		ОГБОУ ДПО КИРО 2016г «Подготовка членов предметной комиссий по проверке выполнения экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» 24 ч
16.	Адрес личного сайта в Интернете	http://учительский.сайт/Ефремова Ольга Ивановна
17.	Ссылка  на  электронные  ресурсы  электронного  портфолио	https://infourok.ru/user/efremova-olga-ivanovna1/progress https://infourok.ru/user/efremova-olga-ivanovna/progress
18.	Ваше педагогическое кредо	«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь».                             (Василий Ключевский)
19.	Почему нравится работать в школе?	Вначале мы учим детей, затем мы сами учимся у них. Кто этого делать не хочет, тот отстаёт от своего времени.
20.
21.	Какими инновациями можете поделиться с коллегами?	Технология личностно- ориентированного обучения, технология проблемного обучения, технология критического мышления, технология проблемно-диалогического мышления.

Интересные встречи, конкурсы, поездки, выступления.

5 мая 2016года-Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны в семейном кругу

2016г-Районный конкурс «Живая классика»

2016г-Региональный конкурс «Лествица»

2016г-Областной семинар-встреча с Сениной

2012год-Всероссийская научно-практическая конференция

2016г- Посещение музея Н.В.Плевицкой

 

2014г-Экскурсия к святому источнику с.Зорино Курского района

2016г- Посещение драмтеатра имени Пушкина

2015г-Выступление на областном семинаре-практикуме

2015г-Выступление на областном методическом совете учителей русского языка и литературы

Праздники, школьные и районные мероприятия

25мая 2016г-Последний звонок

24 июня 2016г- Выпускной вечер

27 декабря 2016г- Встреча Нового года.

Август 2016г- Вручение Благодарственного письма Курской областной Думы

7 февраля 2016 г- Классный час «Помним, гордимся и чтим!»

13 ноября 2015г-Классный час «Закон и порядок»

1 сентября 2016г- Первый раз в 5-й класс

15 ноября 2016г-Классный час «Дары осени»

3 марта 2017 г- конкурс «Учитель года-2017»

 

Материалы, раскрывающие деятельность учителя

Дипломы
Уровень	Год	Наименование конкурса	Результат	Приложение
Всероссийский	2016	Конкурс «Умната» Блиц-олимпиада: «Учитель-профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов»	Лауреат	Номер диплома: umn1 - 179562
Международный	2016	Олимпиадная работа для педагогов «Актуальные проблемы воспитания и социализации школьников с ОВЗ»	Победитель (III место)	Регистрационный номер диплома ПЛОЗ-3116-184022
Всероссийский	2016	Конкурс «Умната» Блиц-олимпиада: «Ключевые особенности ФГОС»	Победитель (III место)	Номер диплома: umn1 - 179150
Всероссийский	2016	Конкурс «Умната» Блиц-олимпиада: «Мастер-класс как современная форма аттестации в условиях реализации ФГОС»	Победитель (II место)	Номер диплома: umn1 - 181798
Международный	2016	Олимпиадная работа для педагогов «Методика работы с родителями»	Победитель (II место)	Регистрационный номер диплома ПЛО4-1716-199207
Всероссийский	2017	«Тотал Тест Январь 2017» Использование информационно-коммуникативных технологий в педагогической деятельности.	Победитель (III степени)	Номер диплома: № 125174
Международный	2017	Журнал «Педагог» «Независимая оценка знаний учителя литературы»	Победитель (II место)	Диплом : Серия МБ № 428 от 05. 01. 2017г.

Грамоты
Уровень	Год	Формулировка грамоты	Приложение
Региональный	2015	Грамота авторскому коллективу лицея , занявшего 3-е место в конкурсе для педагогов образовательных организаций Курской области на лучшую методическую разработку по профилактике асоциального поведения несовершеннолетних «Инновации в профилактике»	Приказ комитета образования и науки Курской области от 31.03.2015г №1-281
Региональный	2013	Почётная грамота «За многолетний добросовестный труд, высокие показатели и достижения в профессиональной деятельности»	Почётная грамота
Муниципальный	2017	Грамота победителя конкурса «Учитель года-2017»	Грамота

Удостоверения о курсовой подготовке
Место проведения		Год		Часы		Название  курсов		Приложение
ОГБОУ ДПО КИРО		2015г.		24 ч		«Подготовка членов предметной комиссий по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ОГЭ»		Удостоверение
ОГБОУ ДПО КИРО		2015г.		72ч		«Совершенствование профессиональный компетенций учителя русского языка и литературы в области методики обучению сочинений на ступени среднего полного общего образования(10-11 кл)»		Удостоверение
ОГБОУ ДПО КИРО		2016г		136 ч		«Системно-деятельностный подход к реализации учебных программ по русскому языку и литературе в соответствии с требованиями ФГОС ООО»		Свидетельство
ФГАУВО		2016г		72 ч		«Организация получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в общеобразовательных организациях»		Свидетельство
ОГБОУ ДПО КИРО		2016г		24 ч		2016г«Подготовка членов предметной комиссий по проверке выполнения экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» 24 ч		Удостоверение
Уровень	Год		Часы		Название курсов		Приложение
Межрегиональный	2015		4ч		Вента граф                                                « Актуальные стратегии и современные практики филологического образования»		Сертификат
ОГБОУ ДПО КИРО	2015		4 ч		АНО ЦНОКО и ОА «Легион» «Методика подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку в 2015 году»		Сертификат
ОГБОУ ДПО КИРО	2015		6ч		АНО «НЦИО» «ОГЭ, ЕГЭ. Приёмы обучения школьников пониманию, интерпретации текстов( в контексте ФГОС) в процессе подготовки к написанию сочинений»		Сертификат
Региональный ОГБОУ ДПО КИРО	2016		4ч		« Современные подходы к организации и проведению урока русского языка в условиях реализации ФГОС на примере использования УМК «Алгоритм успеха» «		Сертификат
Региональный	2016		6ч		АНО  «Легион» «Работа с текстами при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку»		Сертификат
Всероссийский	2016		2 ч		АНО «Санкт-Петербургский центр «ИКТ-компетентность педагога и практические вопросы внедрения и эксплуатации информационной системы образовательного учреждения в соответствии с требованиями ФГОС»		Сертификат

Отзывы, благодарности, сертификаты, справки
Уровень	Год	Кто дал отзыв	Приложение
Муниципальный	2013	Зам.начальника управления по делам образования и здравоохранения Администрации Курского района Курской области В.Н.Забоева	Благодарность за подготовку призёра муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе
Муниципальный	2015	Зав.МКУ «МКДПО» Курского района Курской области Пикалова И.Н., методист МКУ «МКДПО» Курского района Курской области Сухочева О.Н.	Сертификат  за выполнение практической работы по программе «Совершенствование профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в области методики обучения написания сочинений на ступени основного и среднего (полного) общего образования» в рамках подготовки проведения ВКС.
Муниципальный	2015	Начальник управления по делам образования и здравоохранения Курского района Курской области Т.А.Сорокина	Благодарность за активное участие в развитии муниципальной сети дистанционного обучения школьников Курского района, качественную подготовку и проведение уроков с использованием дистанционных образовательных технологий.
Международный	2016	Директор ООО «Новый урок» И.В. Жаборовский	Благодарность за активное участие в проведении международного блиц-турнира проекта «Новый урок»
Региональный	2016	Председатель Курской областной Думы Т.Е.Воронина	Благодарственное письмо Курской областной Думы за достигнутые успехи в работе, существенный вклад в обучение и воспитание подрастающего поколения

 Портфолио работ

	Конкурсные работы
	Уровень	Год		Конкурс		Тема	Результат		Приложение
	Региональный	2015		Областной конкурс для педагогов образовательных организаций Курской области на лучшую методическую разработку по профилактике ассоциативного поведения несовершеннолетних		«Инновации в профилактике»	3 место		Приказ №1-281 от «31» марта 2015г
Проекты, авторские программы
Уровень			Год		Тема			Приложение
Региональный			2016		Проект «ЛЕствица»			Диплом 3 степени

Публикации
Уровень	Год	Название публикации	Заглавие сборника	Место издания	Приложение
Региональный	2012г	Статья «Проектно-исследовательская технология на уроках русского языка как средство реализации системно-деятельностного подхода»	Материалы всероссийской научно-практической конференции/ Под редакцией М.В.Бабкиной; отв.ред.О.Н.Зимнева и Т.В.Якунина.- Курск: КИНПО (ПК и ПП) СОО, 2012.-200с. (с.45-50)	Курск: КИНПО (ПК и ПП) СОО, 2012	Ксерокопия титульного листа сборника
Региональный	2013г	Конспект урока литературы в 7 классе по теме:  «Неугасающая сила молитвенного слова в стихотворениях М.Ю.Лермонтова и в жизни монахини Мисаилы».	Формирование гражданственности и ценностных ориентаций обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности средствами краеведческого материала (сборник сценарных планов уроков и внеурочных мероприятий)/ сост.:Т.В.Якунина.-Курск:ООО «Учитель»,2013-с.36-52	КИНПО(ПКиПП)СОО	Ксерокопия  титульного листа пособия
Региональный	2015г	Методическое пособие «Учебно-тренировочные задания на основе текстов писателей-курян для подготовки к ГИА по русскому языку за курс основной школы»	Методическое пособие «Учебно-тренировочные задания на основе текстов писателей-курян для подготовки к ГИА по русскому языку за курс основной школы»	В РИО ОГБОУ ДПО КИРО	Ксерокопия титульного листа пособия
Региональный	2016г	Разноуровневые задания для подготовки обучающихся основной школы к написанию сочинения-рассуждения (задание 15.2 КИМ ОГЭ)	Разноуровневые задания для подготовки обучающихся основной школы к написанию сочинения-рассуждения (задание 15.2 КИМ ОГЭ)	В РИО ОГБОУ ДПО КИРО	Ксерокопия титульного листа пособия
Федеральный	2015г	Презентация	Сочинение – рассуждение на морально-этическую тему (15.3)	http:// учительский. сайт/ Ефремова-Ольга-Ивановна	Сертификат
	2015г	Презентация	«Приставки» ГИА задание №4	http:// учительский. сайт/ Ефремова-Ольга-Ивановна. www.kiro46.ru	Сертификат
	2015г,	Методическая разработка	Социальный проект «Нет фашизму!»	http:// учительский. сайт/ Ефремова-Ольга-Ивановна	Сертификат
	2015г	Методическая разработка урока литературы в 10 классе	«Убивать? Убивать- то право имеете?» Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»	http:// учительский. сайт/ Ефремова-Ольга-Ивановна	Сертификат
	2015г	Презентация	Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему (9 класс)	http:// учительский. сайт/ Ефремова-Ольга-Ивановна	Сертификат
	2015г	Сборник	Учебно-тренировочные задания по подготовке к ГИА по русскому языку за курс основной школы. Работа с текстами писателей-курян.	http:// учительский. сайт/ Ефремова-Ольга-Ивановна	Сертификат
	2015г	Методическая разработка	Олимпиады по литературе (5-11 классы)	http:// учительский. сайт/ Ефремова-Ольга-Ивановна	Сертификат
Федеральный	2015г	Сочинение по литературе в 10 классе	«Сила слова в лирике М.Ю.Лермонтова»	http:// учительский. сайт/ Ефремова-Ольга-Ивановна	Сертификат
	2016г	Презентация по профориентации	«Выбор профессии-путь к успеху»	http:// учительский. сайт/ Ефремова-Ольга-Ивановна	Сертификат
	2016г	Презентация	«Родители и воспитатели – два берега одной реки»	http:// учительский. сайт/ Ефремова-Ольга-Ивановна	Сертификат
	2016г	Конкурс «Память сердца»	. Сочинение на тему «Память»	http:// учительский. сайт/ Ефремова-Ольга-Ивановна	Сертификат
	2016г	Тест	Рассказ А.Платонова «Юшка»	http:// учительский. сайт/ Ефремова-Ольга-Ивановна	Сертификат
	2016г	Конкурс «Моя семья».	Сочинение «Два портрета» (11 класс)	http:// учительский. сайт/ Ефремова-Ольга-Ивановна	Сертификат
	2016	Конкурс «Зелёная планета-2016»	Сочинение по фильму Птушко «Алые паруса»	http:// учительский. сайт/ Ефремова-Ольга-Ивановна	Сертификат
	2016	Олимпиада	Всероссийская олимпиада по литературе	http:// учительский. сайт/ Ефремова-Ольга-Ивановна	Сертификат
	2016	Методическая разработка	Сочинение «…я только здесь умею из русских слов выращивать слова»	http:// учительский. сайт/ Ефремова-Ольга-Ивановна	Сертификат
	2016	Методическая разработка	Дифференцированные задания (КИМ ОГЭ)	http:// учительский. сайт/ Ефремова-Ольга-Ивановна	Сертификат
Региональный	2017	Статья	Как воспитать внимательного читателя	Ежемесячный региональный научно-методический журнал «Педагогический поиск» № 1 (241) январь 2017 г.	Ксерокопия статьи

Выступления на семинарах, методических объединениях, педсоветах
Уровень	Год	Тема	Форма выступления	Где представлена работа	Приложение
Всероссийский	2012	Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании дисциплин образовательной области «Филология»	Выступление-презентация	Всероссийская научно-практическая конференция	Сертификат
Школьный	2014	Образовательные технологии ФГОС ООО: учебно-исследовательская и проектная технология на уроке	Доклад	Педагогический совет МБОУ «Полевской лицей» Курского района  Курской области	Выписка из Протокола №3 педагогического совета от 10.01.2014
Региональный	2015	Разнообразие учебно-тренировочных заданий по теме «Правописание приставок» при подготовке к ОГЭ по русскому языку.	Выступление-презентация	Областной семинар-практикум «Совершенствование подходов к подготовке к государственной итоговой аттестации по русскому языку за курс основной школы»	Сертификат, публикация в методической копилки на сайте www.kiro46.ru
Школьный	2016	Методы формирования ключевых компетенций обучающихся.	Выступление-презентация	Педагогический совет МБОУ «Полевской лицей» Курского района  Курской области	Выписка из Протокола№3 от 2.11. 2016 педагогического совета
Школьный	2016	Использование инновационных технологий в работе классного руководителя.	Доклад	Заседание методического объединения классных руководителей МБОУ «Полевской лицей»	Выписка из Протокола№4 от 07.04.2016
Школьный	2016	Использование проблемно-диалогической технологии в работе классного руководителя.	Выступление-презентация	Заседание методического объединения классных руководителей МБОУ «Полевской лицей»	Выписка из Протокола№2 от 10.11.2016
Школьный	2017	Использование проблемно-диалогической технологии на уроках русского языка и литературы.	Мастер-класс	Заседание методического объединения учителей гуманитарного цикла МБОУ «Полевской лицей»	Выписка из Протокола №3 от 11.01.2017

Методическая тема лицея:

«Компетенции и компетентностный подход в обучении,

воспитании и развитии обучающихся»

ТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА:

«Технология проблемно-диалогического обучения  на уроках и во внеурочной деятельности как реализация  системно-деятельностного подхода в условиях реализации ФГОС»

 Содержание

1.Обоснование выбора темы.

2.Цель, задачи, ожидаемые результаты, перечень вопросов по самообразованию

3.Перспективный план самообразования

4.Литература по теме самообразования

5.Приложение

Знание только тогда знание, когда оно

приобретено усилиями своей мысли,

а не одной памятью.

Л. Н. Толстой

1.Обоснование выбора темы

Проблемно – диалогическая технология базируется на концепции   А. А. Леонтьева «Педагогика здравого смысла», на системе принципов развивающего образования и реализует современные образовательные технологии деятельностного типа. Данная образовательная система разработана и апробирована Амонашвили Ш. А., Леонтьевым А. А., Бондыревой С. К., Ладыженской Т. А., Бунеевым Р. Н., Бунеевой Е. В., Горячевым А. В., Вахрушевым А. А., Даниловым Д. Д., Мельниковой Е. Л.Технология проблемно – диалогического обучения дает возможность ученикам не быть объектом обучения, пассивно воспринимающими учебную информацию, а быть активными её субъектами, самостоятельно владеющими знаниями и решающими познавательные задачи. Технология проблемно-диалогического обучения выступает важнейшим направлением реализации парадигмы компетентностного обучения в образовании. Данная технология является: результативной, поскольку обеспечивает высокое качество усвоения знаний, эффективное развитие интеллекта и творческих способностей младших школьников, воспитание активной личности обучающихся, развитие универсальных учебных действий; здоровьесберегающей, потому что позволяет снижать нервно-психические нагрузки учащихся за счет стимуляции познавательной мотивации и «открытия» знаний; носит общепедагогический характер, т.е. реализуется на любом предметном содержании и любой образовательной ступени.

            Проблемно - диалогическая технология базируется на концепции А.А. Леонтьева "Педагогика здравого смысла", на системе принципов развивающего образования и реализует современные образовательные технологии деятельностного типа. Эта технология позволяет заменить традиционное объяснение материала учителем на самостоятельное открытие новых знаний учениками. Вместо объявления темы урок начинается с создания проблемной ситуации- ученикам предъявляются два противоречивых мнения, факта. Осознание противоречия вызывает удивление, а вопросы учителя ориентируют учеников на самостоятельное формулирование учебной проблемы- основного вопроса урока, вытекающего из противоречия.

2.Цель, задачи, ожидаемые результаты, перечень вопросов по самообразованию.

Цель:  создание условий для формирования внутренней положительной мотивации через внедрение технологии  проблемно-диалогического обучения в рамках реализации ФГОС

Задачи:

·                     повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

·                     внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования положительной мотивации и повышения успешности учащихся;

·                     использование технологии системно - деятельностного подхода в обучении с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

·                     воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

·                     разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

·                     изучение психолого-педагогической литературы;

·                     разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

·                     проектная и исследовательская деятельность;

·                     анализ и оценка метапредметных результатов деятельности учащихся;

·                     продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей с мотивированными детьми;

·                     планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

·                     разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;

·                     формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

·                     повышение качества преподаваемых предметов;

·                     участие в педсоветах,  семинарах, вебинарах, в работе школьного, районного и регионального сообществ учителей русского языка и литературы;

·         умение оказать практическую помощь коллегам.

3.Перспективный план самообразования

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме  имеющегося опыта	2013–2018 гг	Курсы повышения  квалификации учителей, , организация работы с одарёнными детьми, участие в конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.
Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов.	2013–2018 гг	1.Определение целей и задач темы. 2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3.Прогнозирование результатов. 4.Выступление на заседании школьного МО, на научно-практических конференциях.
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	2013–2018 гг	Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО. Участие в вебинарах, выступление на педсовете,   проведение открытых уроков, круглого стола для родителей, участие в профессиональных конкурсах,изучение опыта работы лучших учителей своей школы, района, области через Интернет.
Обобщающий	Подведение итогов. Оформление результатов работы	2017-2018 гг	Участие в работе семинаров, конкурсах, консультативная помощь учителям и учащимся, проведение мастер-класса «Эффективное использование системно - деятельностного подхода в подготовке к олимпиадам, конкурсам и конференциям».
Внедренческий	Распространение опыта работы	2014-2018г	Публикации на сайтах работников образования. Публикация в сборниках своего опыта работы,  методических рекомендаций. Распространение опыта работы.

4.Литература по теме самообразования

1.      Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками: Пособие для учителя. – М., 2002.

2.      Мельникова Е.Л. Технология проблемно-диалогического обучения в сб. «Образовательная система «Школа 2100». Вып.7. – М.: Баласс, 2003.

3.      Рубежанская Т.И. Роль проблемно-диалогического обучения в формировании учебных компетентностей – Горловка, 2010.

4.      Светлова Е.М. Технология проблемно-диалогического обучения на уроках русского языка и литературы как средство формирования личностного развития обучающихся и повышения качества их обученности – Усинск, 2011.

Интернет -ресурсы

1.http://kuvmetodist.ucoz.ru - Инновационные технологии при внедрении ФГОС

2.http://shkolazhizni.ru - Что такое развивающее обучение? Инновационные методики обучения 

3.http://kopsch45.narod.ru – Проблемное обучение

5.Предварительные результаты работы по теме  самообразования

Этапы	Содержание работы, отметка о выполнении	Приложение
Диагностический	Курсы повышения  квалификации учителей:  2015-2016г- ОГБОУ ДПО КИРО, ФГАУВО.	Сертификаты прилагаются к  информационной карте участника конкурса.
	Организация работы с одарёнными детьми: 2012-2013г-победитель конкурса «Русский медвежонок». 2013-2014г- победитель  районного конкурса сочинений «Каким должен быть Глава района» 11 класс; победитель районного конкурса литературных работ «Искусство слова» 10 класс; победители областного массового мероприятия «Конкурс социальных роликов «Принцип домино» 9 класс; участник Всероссийского конкурса детских работ «Моя семья». 2014-2015г-победитель регионального конкурса «Лествица» 11 класс;  победитель районного конкурса сочинений литературных работ «Память сердца»; победители районного конкурса «Туризм в объективе». 2015-2016г - победители районных конкурсов сочинений литературных работ «Зелёная планета», «Искусство слова», Международный дистанционный блиц-турнир «Родное слово». 2016-2017г-призёр ВКС 8 класс; победители муниципальной олимпиады по русскому языку 7, 8 классы.	Диплом победителя Диплом 3 степени Приказ №1-230 от 26 октября 2015г Диплом призёров Сертификат участника Диплом 3 степени Грамоты победителей Грамоты победителей Диплом 1 степени Приказ №1-233 от 24 октября 2016г Рейтинги участников
Прогностический	Выступление на заседании школьного МО учителей гуманитарного цикла и МО классных руководителей, педсоветах, на научно-практических конференциях, семинарах: 2012-2013г-Всероссийская научно-практическая конференция; 2014-2015г-областной семинар-практикум, районный семинар-практикум по написанию ВКС; педсовет от 10.01.2014г 2015-2016г-  педсовет от 02.11.2016г.; МО классных руководителей от 07.04.2016г; 2016-2017г - МО классных руководителей от 10.11.2016г; МО учителей гуманитарного цикла от 11.01.2017г	Выписки, сертификаты прилагаются  к портфолио работ участника конкурса.
Практический	Участие в онлайн-семинарах, научно-практических конференциях, семинарах разных уровней, конкурсах для педагогов: 2015-2016г-научно-практическая конференция, семинары, Всероссийский конкурс «Умната», международная олимпиада для педагогов, областной конкурс для педагогов Курской области «Инновации в профилактике», учебные занятия в режиме телеконференции с обучающимися 9-х классов курского района на базе муниципального центра дистанционных технологий; 2016-2017г-онлайн-семинар, Всероссийский «Тотал Тест», международная независимая оценка знаний учителя литературы.	Сертификаты, дипломы, приказы прилагаются к портфолио  работ участника конкурса.
Внедренческий	Распространение опыта работы: 2012-2013г- публикации на всероссийском уровне; 2014-2015г- публикации на персональном сайте, публикации на региональном уровне, 2015-2016г- публикации на персональном сайте, публикации на региональном уровне	Свидетельства о публикации, ксерокопии сборников статей, конспектов уроков прилагаются к портфолио работ участника конкурса.