государственное казенное образовательное учреждение
Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для
обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная
(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII
вида п. Орловского
ПОРТФОЛИО
для
проведения анализа профессиональной деятельности
Ф.И.О. Кагальницкая Ольга
Николаевна
Должность педагог-
психолог
указать должность, по которой желаете пройти аттестацию
первая
квалификационная категория
указать категорию, по которой желаете пройти
аттестацию
февраль, 2015 год
Визитная
карточка
1.
Ф.И.О. Кагальницкая Ольга Николаевна
2.
Дата рождения ++++++++
3.
Образование, наименование
образовательной организации, год окончания высшее профессиональное, Орловский Государственный Педагогический
институт , 29 июня 1981
4.
Должность, которая подлежит аттестации
педагог - психолог
5. Место
работы ГКОУ РО школа-интернат VIII вида п. Орловского
6.
Общий стаж работы 33 года
7.
Стаж педагогической работы 33 года
8.
Стаж работы в должности (в данном
учреждении) 6 лет
9. Сведения
о предыдущей аттестации (категория, дата присвоения) вторая, 09.04.2010
10. Наличие
ученой степени -
11. Награды,
звания_2008, Почетная грамота Министерства образования и науки Российской
Федерации; 2010 Благодарственное письмо Министерства общего и
профессионального образования Ростовской области; 2012, Благодарственное
письмо Министерства общего и профессионального образования Ростовской области;
2014, Благодарственное письмо Министерства общего и профессионального
образования Ростовской области;
12. Контактные
телефоны: Рабочий ________ сотовый _____________
Разделы
Структура и содержание портфолио
1. Титульный
лист портфолио
2. Визитная
карточка
3. Разделы
Раздел
1.
Общие
сведения о педагогическом работнике:
·
Заявление.
·
Справка
с места работы, где указывается должность и номер приказа о назначении на
должность.
·
Копия
трудовой книжки (страницы, где указаны ФИО, сведения о работе, после последней
записи в трудовой книжке делается на копии дополнительная запись: работает по
настоящее время).
·
Копия
аттестационного листа (копия документа, подтверждающего установленную
квалификационную категорию) о присвоенной ранее квалификационной категории.
·
Копия
документа о смене фамилии (если прилагаемые документы выданы на разные фамилии)
·
Копия
диплома
·
Копия/и
документа/ов о прохождении курсов повышения квалификации (переподготовки).
Раздел
2.
Документы
для проведения процедуры аттестации
Лист
всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогического работника
(для привлечённых специалистов). Данный лист оформляется в первых
трёх строчках, вся таблица представляется без внесения каких либо записей. С
этой таблицей будут работать группа привлечённых специалистов.
Раздел 3 - 5
Документы и
материалы по результатам деятельности педагога-психолога специального
коррекционного образовательного учреждения первой квалификационной категории
Раздел 3.
Результаты освоения
обучающимися (воспитанниками) образовательных программ по итогам мониторингов,
проводимых организацией.
Раздел 4.
Мониторинг выявления
развития у обучающихся (воспитанников) способностей к научной
(интеллектуальной), творческой деятельности.
Раздел 5.
Личный вклад в
повышение качества образования.
В
аттестационную комиссию министерства общего
и
профессионального образования Ростовской области
|
от Кагальницкой
Ольги Николаевны
(фамилия, имя, отчество)
|
|
педагог -
психолог
(должность, место работы)
|
|
государственное казенное образовательное учреждение
Ростовской области
специальное (коррекционное) образовательное
учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида п. Орловского
(полное
наименование образовательного учреждения по уставу)
|
|
ЗАЯВЛЕНИЕ
О
ПРОВЕДЕНИИ АТТЕСТАЦИИ
Прошу
аттестовать меня на первую (высшую)
квалификационную категорию по должности педагог - психолог.
Сообщаю о себе
следующие сведения:
в
настоящее время имею вторую квалификационную
категорию, присвоенную аттестационной комиссией школы - интерната VIII вида п.
Орловского, №61, дата 09.04.2010 распорядительного
документа о присвоении квалификационной категории;
общий стаж
педагогической работы 33 года;
в аттестуемой
должности 6
лет;
в данном
учреждении 6
лет (№ 77 , дата 31.05.2008 распорядительного
документа о назначении на аттестуемую должность);
образование
(когда и какое образовательное учреждение профессионального образования
окончил, полученная специальность и квалификация) 29 июня 1981 Орловский
Государственный педагогический институт «Педагогика и психология (дошкольная)»,
преподаватель педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию;
сведения о
дополнительном профессиональном образовании (когда и какое образовательное
учреждение дополнительного профессионального образования окончил, программа,
объем в часах) 05 июля 2012 НОУ ВПО ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И
ПРАВА (Г. РОСТОВ-НА-ДОНУ), «Психология: прикладные аспекты специальной
психологии и коррекционной педагогики», 1012 часов;
имею следующие отраслевые, государственные награды, звания,
ученую степень, ученое звание 2008, Почетная грамота Министерства
образования и науки Российской Федерации; 2010
Благодарственное письмо Министерства общего и профессионального образования
Ростовской области ; 2012, Благодарственное письмо Министерства общего и
профессионального образования Ростовской
области; 2014, Благодарственное письмо Министерства
общего и профессионального образования Ростовской области;
паспортные
данные (серия, номер, кем и когда выдан) --------------------
;
В
соответствии с Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О
персональных данных» не возражаю против ознакомления, получения, обработки,
хранения, размещения на официальном сайте министерства общего и
профессионального образования Ростовской области моих аттестационных материалов
(персональных данных) уполномоченными специалистами органа исполнительной
власти и (или) передачи их должностным лицам, осуществляющим процедуру
аттестации.
Основанием
для аттестации считаю наличие результатов профессиональной деятельности,
предусмотренных пунктам 36 (37) приказа Министерства образования и науки
РФ «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников
организаций, осуществляющих образовательную деятельность» от 7 апреля 2014 года
№ 276.
Аттестацию
на заседании аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии (без
моего присутствия)
___________________________________________________________
(нужное
подчеркнуть)
С порядком
проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность, ознакомлен (а).
Настоящее
заявление о проведении аттестации может быть отозвано мной в письменной форме.
Полноту и
достоверность настоящих сведений подтверждаю.
Телефон дом. - ,
служебный ------------------ сот.---------------------
Почтовый адрес:______________________________________________________
E-mail -----------------------------------------------------------
« 6 » февраля
2015 г. Подпись
_______________
Документы и материалы по результатам деятельности
педагога-психолога первой квалификационной категории
Раздел 3.
Результаты освоения
обучающимися образовательных программ по
итогам мониторингов,
проводимых организацией
|
Достижения обучающимися положительной динамики
результатов освоения коррекционно - образовательных программ по итогам
мониторингов, проводимых организацией
|
|
Показатели
|
2009/2010 учебный год
|
2010/2011 учебный год
|
2011/2012 учебный год
|
2012/2013 учебный год
|
2013/2014 учебный год
|
|
Результаты
освоения обучающимися коррекционно - развивающей программы по развитию
психомоторных и сенсорных процессов
|
|
52%
|
53%
|
57%
|
64%
|
|
Результаты
освоения обучающимися коррекционно - развивающей программы по адаптации к 5
классу
|
|
|
56%
|
65%
|
77%
|
|
Баллы
|
0
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Раздел 4.
Результаты освоения обучающимися
образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого
в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5
августа 2013 г. № 662.
|
Результаты достижения обучающимися положительных результатов освоения
образовательных программ по итогам мониторинга системы образования,
проводимого в порядке, установленном постановлением
Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013
г. № 662 "Об осуществлении мониторинга системы образования*
|
|
Показате-ли
|
2009/2010 Учебный год
|
2010/2011 Учебный год
|
2011/2012 Учебный год
|
2012/2013 Учебный год
|
2013/2014 Учебный год
|
Итоговый балл
|
|
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Раздел
5
Мониторинг
выявления и развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной),
творческой, физкультурно-спортивной деятельности. Результаты
участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях.
|
Результаты
по выявлению и развитию способностей обучающихся к научной (интеллектуальной),
творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в
олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях*
|
|
Показатели
|
2009/2010
Учебный год
|
2010/2011
Учебный год
|
2011/2012
Учебный год
|
2012/2013
Учебный год
|
2013/2014
Учебный год
|
|
Результаты
диагностики способностей к научной (интеллектуальной) деятельности
|
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
Результаты
диагностики способностей к творческой деятельности
|
|
77%
|
86%
|
91%
|
93%
|
|
Результаты
диагностики способностей к физкультурно - спортивной деятельности
|
|
81%
|
91%
|
94%
|
95%
|
|
Баллы
|
0
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Раздел
6.
Личный
вклад в повышение качества образования.
|
Личный вклад в повышение качества образования,
совершенствование методов обучения и воспитания, транслирование в
педагогических коллективах опыта практических результатов своей
профессиональной деятельности, активное участие в работе методических
объединений педагогического работника организации*
|
|
Показатели
|
2009/2010 Учебный год
|
2010/2011
Учебный год
|
2011/2012
Учебный год
|
2012/2013 Учебный год
|
2013/2014 Учебный год
|
|
«Использование
новых образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых
образовательных ресурсов и средств»
|
Использует
в практической деятельности мультимедийные презентации
Занятие
по культуре семейных отношений «Семейные конфликты и пути их разрешения»
9 класс
|
Использует в практической деятельности мультимедийные презентации
Использует в практической деятельности программы компьютерной обработки
психологических тестов «Диагностика готовности к школьному обучению адаптация
первоклассников» и «Невербальные тесты интеллекта» ООО «НПФ» «Амалтея»
Использует в
практической деятельности мультимедийные игры: «Развиваем
внимание и память» ЗАО «БУКА»
Компьютерная
программа «Баба Яга, учится читать», ООО «Медиа-Хауз».
|
Использует в практической деятельности
мультимедийные презентации
Общешкольное родительское собрание «Психологи
ческое здоровье школьников»
Использует в практической деятельности программу компьютерной
обработки психологических тестов «Диагностика личностных отклонений
подросткового возраста» ООО «НПФ» «Амалтея»
Использует
в практической деятельности мультимедийные презентации
Развивающие
игры для детей на развитие мышления, памяти, внимания «Маленький искатель»
» ЗАО Фирма
«Новый диск»
|
Использует в практической деятельности мультимедийные презентации
Общешкольное
родительское собрание «Роль семейного общения в профилактике девиантного
поведения и негативных привычек у детей»
Использует
в практической деятельности мультимедийные презентации
«Уроки математики для дошкольников «Адалин»
Психологические методики для младших школьников. 1-3 классы «Адалин»
|
Использует
в практической деятельности мультимедийные презентации
Психологический
час «Милосердие и сострадание» 8- 9 класс
Использует в практической деятельности интерактивную доску с
применением комплекса компьютерных игр на развитие навыков самоконтроля у
младших школьников
Журнал «Школьный психолог» \psy-2014-04-7197\
Использует
в практической деятельности мультимедийные презентации
Общешкольное родительское собрание «Конфликты в школе и программа
примирения в школе»
|
|
Баллы
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
Совершенствование
методов коррекционно - развивающего обучения и воспитания
|
|
|
Коррекционно – развивающая программа «Развитие и коррекция
познаватель ной, эмоциональной и коммуника-
тивной сфер личности
младших школьников
|
Применение наглядного дидактического материала по развитию и
коррекции сенсорно – перцептивной сферы
|
Коррекционно- развивающая программа «Развитие психомоторики и
сенсорных процессов у детей с умеренной интеллектуальной недостаточностью»
Психологический час «Школьная служба примирения»
|
|
Баллы
|
0
|
0
|
1
|
1
|
1
|
|
Транслирование опыта практических
результатов профессиональной деятельности.
|
|
Выступление на педагогическом совете по теме: «Школа практического
гуманизма – совершенствование деятельности педагогов в рамках программы
развития»
Выступление на педагогическом совете на тему:
«Проект программы «Организация психологической коррекции в формах,
обеспечивающих эмоциональное развитие воспитанников»
|
Участие в зональном семинаре по теме «Особенности деятельности,
направленной на получение образования обучающимися воспитанниками»
Доклад на тему: «Психолого – педагогическая характеристика детей с
интеллектуальными нарушениями»
Выступление на педагогическом совете по теме: «Факторы риска
развития агрессии и жестокости среди детей»
|
Выступление на педагогическом совете по теме: « Целе-
вые комплексные программы в деятельности школы - интерната по
реализации программы развития. Заключительные итоги»
|
Выступление на педагогическом совете по теме:
«Личность педагога.
Критерии ее успешности»
Выступление на
педагогическом совете по теме:
«Медиация ровесников: определения и стандарты»
|
|
Баллы
|
0
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
Результаты экспериментальной, инновационной деятельности
|
|
Разработчик
комплексной программы
«Организация психологической коррекции в формах, обеспечивающих
эмоциональное развитие воспитанников»
Психолого –
педагогические чтения «Общая характеристика эмоций, их виды и функции»
|
Руководитель творческой группы
«Организация психологической коррекции в формах, обеспечивающих
эмоциональное развитие воспитанников»
Открытое занятие «Мир эмоций»
|
Руководитель
творческой группы «Организация психологической коррекции в формах,
обеспечивающих эмоциональное развитие воспитанников»
Психологический
час «Мы и страхи» (2. 3 классы)
|
Член творческой группы «Здоровье» в рамках инновационной
площадки
Доклад с использованием мультимедийной презентации
«Здоровье-сберегающие технологии в работе педагога – психолога»
|
|
Баллы
|
0
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
Учебно-методические
публикации, в том числе в электронной версии на сайте профильных издательств
Интернет-публикации
|
|
|
|
|
Методическая
разработка «Организация профилактической работы, направленной
на предупреждение и
устранение последствий суицидов среди обучающихся, воспитанников школы –
интерната п. Орловского» сайт InfoUrok.Ru Свидетельство
о публикации №
0166297
Коррекционно - развивающая
психолого- педагогическая программа «Развитие и коррекция познавательной
эмоциональной и коммуникативной сфер личности мл. школьников»
сайт InfoUrok.Ru Свидетельство
о публикации №
0166228
Методическая
разработка «Паспорт кабинета педагога – психолога»
сайт InfoUrok.Ru Свидетельство
о публикации №
0166325
Психологический час
«Милосердие и сострадание» сайт InfoUrok.Ru Свидетельство
о публикации №
0169050
Занятие с
элементами тренинга «Мы и конфликты»
сайт Metod-kopilka.ru.
Cвидетельство № 14993
|
|
Баллы
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
|
Участие в
профессиональных интернет-конкурсах
|
|
|
|
II Междуна-родный Интернет – конкурс для педагогов – психологов «В
гармонии с наукой и душой» www.vdohnovlennye.ru
Сертификат участника № 006058
|
|
|
Баллы
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
|
Участие в профессиональных конкурсах
|
|
|
Участие в I Областном конкурсе психолого – педагогических программ
в номинации «Коррекционно - развивающие программы»- 3 место
|
Участие в Областном конкурсе кабинетов педагога – психолога
|
Участие в III
Областном конкурсе
психолого – педагогических программ в номинации
«Коррекционно-
развивающие программы» - лауреат
|
|
Баллы
|
0
|
0
|
1
|
1
|
1
|
|
Публичное представление собственного педагогического опыта на сайте
|
|
|
|
|
hffp//учительский.сайт/
Кагальницкая-Ольга-Николаевна
Сертификат №34572
|
|
Баллы
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
|
Участие в
предметных неделях
|
Участие в Неделе ЗОЖ
Урок Здоровья
|
ОрганизаторНедели психологии
Занятие «Подари улыбку миру»
Участие в Неделе письма и чтения
Интегрированное занятие психолога и учителя письма и чтения
«Слово не воробей»
|
ОрганизаторНедели психологии
Практико – ориентированный семинар для педагогов «Путь к вершине»
|
Организатор
Недели толерантности
Занятие на тему: «Толерантность – это дружба»
|
Организатор Недели
психологии
Психологический час
на тему: «Милосердие и сострадание»
|
|
Баллы
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
Руководство школьным
методическим объединением
|
Руководитель МО
Проблема «Коррекционная работа по медико-
психологической и педагогической реабилитации детей с ОВЗ»
|
Руководитель МО Проблема
«Коррекция ВПФ
для более эффективного формирования у воспитанников толерантного
сознания, культуры ненасильственного действия и демократического поведения в
условиях Школы практического гуманизма.
|
Руководитель МО Проблема «Инновационные
технологии обучения и воспитания обучающихся воспитанников школы – интерната VIII вида».
|
Руководитель МО Проблема «Организация
образовательной среды с использованием педагогических технологий и средств
ИКТ, способствующей формированию жизненных компетенций обучающихся
воспитанников с ОВЗ»
|
Руководитель МО
Проблема «Создание современной коррекционно- развивающей среды для
успешной социальной адаптации обучающихся »
|
|
Баллы
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
Непрерывность
образования педагогического работника
|
РО ИПК ПРО
«Специфика использования методов
активного обучения в инновационном образовательном пространстве» 72 часа
|
ФПК и ППС ГОУ ВПО Росздрава
«Девиантное и наркозависимое поведение у детей и подростков»
ФГАОУ ВПО «Южный Федеральный университет» Педагогический институт
«Здоровьесберегающие технологии в тьюторской деятельности работников
общеобразовательных учреждений» 12 часов
|
НОУ ВПО Институт управления, Бизнеса и
Права (г. Ростов – на Дону, «Психология: прикладные аспекты специальной
психологии и коррекционной педагогики», 1012 часов;
Интернет – холдинг «Электронные образовательные ресурсы «Первое
сентября»
«Интернет – технологии в профессиональной деятельности педагога»
|
Интернет –
холдинг «Электронные образовательные ресурсы «Первое сентября»
«Интернет – технологии в профессиональной деятельности педагога»
|
АНО ВПО
«Белгородский университет кооперации, экономики и права»
«Школьная медиация»,
78 часов
|
|
Баллы
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
Признание профессиональным
сообществом высокой квалификации педагогического работника (да/нет)
|
|
|
Участие в кустовой ПМПК
|
Участие в кустовой ПМПК
|
Участие в кустовой
ПМПК
|
|
Баллы
|
|
|
1
|
1
|
1
|
|
Награды и
поощрения педагогического работника за личный вклад в повышение качества
образования, успехи в профессиональной деятельности
|
|
Благодарственное письмо Министерства общего и профессионального
образования Ростовской области
( 2010)
|
Благодарственное письмо Министерства общего и профессионального
образования Ростовской области
( 2012)
|
Грамота школы -интерната VIII вида п.
Орловского (2012)
|
Грамота школы – интерната
VIII
вида п. Орловского (2013)
Благодарственное письмо Министерства общего и профессионального
образования Ростовской области (2014)
|
|
Баллы
|
0
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Результаты освоения обучающимися
образовательных программ по
итогам мониторингов, проводимых организацией
|
Достижения обучающимися положительной динамики
результатов освоения коррекционно - образовательных программ по итогам
мониторингов, проводимых организацией
|
|
Показатели
|
2009 – 2010 учебный
год
|
2010 – 2011 учебный год
|
2011 – 2012 учебный год
|
2012 – 2013 учебный год
|
2013 – 2014 учебный год
|
|
первичная
|
итоговая
|
первичная
|
итоговая
|
первичная
|
итоговая
|
первичная
|
итоговая
|
первичная
|
итоговая
|
|
Сформированность
психомоторных и сенсорных процессов
|
|
|
40%
|
52%
|
48%
|
53%
|
54%
|
57%
|
57%
|
64%
|
|
Сформированность
межличностных отношений
|
|
|
|
|
|
45%
|
|
62%
|
|
66%
|
|
Сформированность
учебной мотивации
|
|
|
|
|
56%
|
66%
|
62%
|
69%
|
88%
|
89%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата:
Директор:_______________
МП
Результаты диагностики выявления и развития
способностей обучающихся, воспитанников к научной, творческой деятельности
Кагальницкая Ольга Николаевна
Ф.И.О. аттестуемого
|
Учебный год
|
2009/2010
Учебный год
|
2010/2011
Учебный год
|
2011/2012
Учебный год
|
2012/2013
Учебный год
|
2013/2014
Учебный год
|
|
Диагностика способностей:
|
первичная
|
итоговая
|
первичная
|
итоговая
|
первичная
|
итоговая
|
первичная
|
итоговая
|
первичная
|
итоговая
|
|
к научной
(интеллектуальной) деятельности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к творческой
деятельности
|
|
|
68%
|
77%
|
77%
|
86%
|
83%
|
91%
|
85%
|
93%
|
|
к физкультурно -
спортивной
деятельности
|
|
|
63%
|
81%
|
80%
|
91%
|
86%
|
94%
|
89%
|
95%
|
Дата:
Директор:_______________(____________________)
МП
Результаты
методической деятельности
(перечень
методических разработок)
Кагальницкая
Ольга Николаевна
Ф.И.О.
аттестуемого
|
Год составления
|
Наименование методической продукции
|
Форма представления
продукции
|
|
2009/2010
|
«Адаптация
обучающихся подготовительного класса к ситуации школьного обучения
|
Коррекционно
– развивающая программа
|
|
2009/2010
|
Программма
психологической коррекции девиантного поведения подростков
|
Коррекционно
– развивающая программа
|
|
2009/2010
|
«Формирование
навыков учебной деятельности»
|
Коррекционно
– развивающая программа
|
|
2009/2010
|
«Коррекция
эмоциональных и поведенческих проблем с использованием методов игровой
терапии и сказкотерапии»
|
Коррекционно
– развивающая программа
|
|
2009/2010
|
«Развитие
сенсорно - перцептивной сферы» ( для индивидуальных и групповых занятий)
|
Коррекционно
– развивающая программа
|
|
2009/2010
|
«Развитие
познавательных процессов»
|
Коррекционно
– развивающая программа
|
|
2009/2010
|
«Мы и
конфликты»
|
Занятие с
элементами психологического тренинга с обучающимися, воспитанниками 8 класса
|
|
2009/2010
|
«Открытое письмо
маме»
|
Психологическая
акция для обучающихся 8 класса
|
|
2009/2010
|
«Наши права и обязанности»
|
Психологическая акция для обучающихся 3-4 классов
|
|
2009/2010
|
«Преступление и наказание»
|
Психологический час по профилактике правонарушений
|
|
2009/2010
|
«Счастливых
экзаменов»
|
Психологический
час для обучающихся 9 класса
|
|
2009/2010
|
«Виды
конфликтов и стили поведения в конфликтных ситуациях»
|
Занятие с
элементами психологического тренинга с обучающимися, воспитанниками 9 класса
|
|
2009/2010
|
«Любовь и
ответственность»
|
Психологический
час по профилактике насилия для обучающихся 7-9 классов
|
|
2009/2010
|
«Семья –
маленькое государство»
|
Психологический
тренинг по гармонизации полоролевых отношений с обучающимися 7- 9 классов
|
|
2009/2010
|
«Инцинденты
и кризисные ситуации: способы преломления неадекватного поведения у
подростков»
|
Занятие с
элементами тренинга с воспитателями
|
|
2009/2010
|
«Путь к
вершине»
|
Практико –
ориентированный семинар для педагогов
|
|
2009/2010
|
«Сущность
синдрома профессионального выгорания. Знакомство с собственными
возможностями. Диагностика синдрома эмоционального выгорания"
|
Занятие с
элементами психологического тренинга для педагогов
|
|
2009/2010
|
«Психологическое
пространство ребенка и кризис психического развития»
|
Психолого -
педагогический семинар для педагогов
|
|
2010/2011
|
«Игра и
игрокоррекция»
|
Рабочая
программа
|
|
2010/2011
|
«Подарки
фей»
|
Коррекционно
- развивающая программа методом сказкотерапии
|
|
2010/2011
|
«Психологические
аспекты профилактики суицидального поведения детей и подростков»
|
Психолого -
педагогические чтения
|
|
2010/2011
|
«Мы и страх»
|
Психологический
час для обучающихся 0 класса
|
|
2010/2011
|
«Скажи
телефону доверия – ДА!»
|
Психологическая
акция для обучающихся 7 класса
|
|
2010/2011
|
«Время
кризиса. Переход из начальной школы в среднюю»
|
Консультация
для родителей
|
|
2010/2011
|
«Проблемы
семей, воспитывающих детей с особенностями в развитии»
|
Консультация
для родителей
|
|
2010/2011
|
«Как создать
ситуацию успеха у ребенка»
|
Доклад для
родителей
|
|
2011/2012
|
«Развитие и
коррекция познавательной, эмоциональной и коммуникативной сфер личности
младших школьников»
|
Коррекционно
– развивающая программа
InfoUrok.Ru
Свидетельство
о публикации
№ 0166228
|
|
2011/2012
|
«Я познаю
мир»
|
Коррекционно
– развивающая программа
по
профилактике проявлений школьной дезадаптации
|
|
2011/2012
|
«Перекресток»
|
Программа
профилактики суицидального поведения
|
|
2011/2012
|
«Профилактика
синдрома профессионального выгорания»
|
Профилактическая
программа для педагогов
|
|
2011/2012
|
«Я и закон»
|
Программа
социально - психологического тренинга для несовершеннолетних правонарушителей
|
|
2011/2012
|
Психолого -
педагогическая характеристика детей с интеллектуальной недостаточностью»
|
Психолого -
педагогические чтения
|
|
2011/2012
|
«Толерантность
– это дружба»
|
Психологический
час для обучающихся 5 класса
|
|
2011/2012
|
«Толерантная
и интолерантная личность»
|
Психологический
час для обучающихся 9 класса
|
|
2011/2012
|
«Наши
страхи»
|
Психологический
час для обучающихся 2 класса
|
|
2011/2012
|
«Я ушел в
свою обиду»
|
Психологический
час для обучающихся 4 класса
|
|
2011/2012
|
«Я могу
собой гордиться»
|
Психологический
час для обучающихся 3 класса
|
|
2011/2012
|
«Что делать
с гневом»
|
Психологический
час для обучающихся 2 класса
|
|
2012/2013
|
«Точка
опоры»
|
Программа
социально - психологического тренинга для обучающихся
|
|
2012/2013
|
«Узнаем
другого»
|
Тренинг с
обучающимися с проявлениями агрессии
|
|
2012/2013
|
«Как
отказать и не потерять друзей»
|
Тренинговое
занятие по профилактике зависимого поведения
|
|
2012 /2013
|
«Психологическое
здоровье школьника. Пути его сохранения»
|
Доклад +
презентация для родителей
|
|
2012 /2013
|
«Паспорт
кабинета педагога - психолога»
|
Методическая
разработка
InfoUrok.Ru
Свидетельство
о публикации
№ 0166325
|
|
2012/2013
|
«Психологическое
насилие над детьми»
|
Беседа с
родителями и педагогами
|
|
2012/2013
|
«Дети в
трудной жизненной ситуации»
|
Консультация
для классных руководителей
|
|
2012/2013
|
«Жестокость
родителей»
|
Беседа с
родителями и педагогами
|
|
2012/2013
|
«Обидные
прозвища детей»
|
Консультация
для родителей и педагогов
|
|
2012/2013
|
«Я и мой
ребенок - поиски взаимопонимания»
|
Тренинг с
родителями и педагогами
|
|
2012/2013
|
«Сводные
братья и сестры: налаживаем отношения»
|
Консультация
для родителей
|
|
2012/2013
|
«Ребенка
отвергают в классе»
|
Консультация
для родителей
|
|
2013/2014
|
«Психологические
критерии успешности учителя»
|
Доклад +
презентация для педагогов
|
|
2013/2014
|
«Милосердие
и сострадание»
|
Психологический
час для обучающихся 8- 9 классов
сайт InfoUrok.Ru
Свидетельство
о публикации
№ 0169050
|
|
2013/2014
|
«Управление
классным коллективом: сотрудничество и сотворчество»
|
Тренинг в
рамках школьного МО классных руководителей
|
|
2013/2014
|
«Медиация
ровесников: определения и стандарты»
|
Доклад +
презентация для педагогов
|
|
2013/2014
|
«Конфликты в
школе и программа примирения ровесников»
|
Доклад +
презентация для родителей
|
|
2013/2014
|
«Роль
семейного общения в профилактике девиантного поведения и негативных привычек
у детей»
|
Доклад +
презентация для родителей
|
|
2013/2014
|
«Организация
профилактической работы, направленной на предупреждение и устранение
последствий суицидов среди обучающихся, воспитанников школы - интерната VIII вида
п. Орловского»
|
Методическая
разработка
InfoUrok.Ru
Свидетельство
о публикации
№ 0166297
|
Дата:
Заместитель
директора: _________________(_____________________)
Подпись __________________заверяю
Директор
_________________(_____________________)
МП
Результаты
инновационной деятельности, распространение педагогического опыта
Кагальницкая Ольга Николаевна
Ф.И.О.
аттестуемого
|
Год,
месяц
|
Наименование
мероприятия (заседание методического объединения, педсовет, семинар,
конференция и т.д.) с указанием статуса
(международный,
всероссийский, региональный, городской и пр.)
|
Форма участия
(выступающий,
докладчик, ведущий круглого стола, секции и т.д.)
|
Документ,
подтверждающий участие:
протокол, диплом,
свидетельство, сертификат,
(при наличии такового)
|
Выходные данные и
объем в печатных
листах (в
случае опубликования)
|
|
2010/2011
|
Выступление на педсовете
«Школа практического
гуманизма»
|
содокладчик
|
Протокол №2 от 14.10.2010 г
|
|
|
2010/2011
|
Выступление на педсовете
«Совершенствование деятельности педагогов в рамках
комплексных программ и проектов в условиях школы практического гуманизма»
|
содокладчик
|
Протокол № 3 от 11.01.2011 г
|
|
|
2011/2012
|
Выступление на педсовете «О принятии целевых комплексных программ в
рамках реализации программы развития школы - интерната»
|
содокладчик
|
Протокол №4 от 18.02.2011
|
|
|
2011/2012
|
Выступление на педсовете «Целевые комплексные программы в
деятельности школы – интерната по реализации программы развития.
Промежуточные итоги»
|
содокладчик
|
Протокол №2 от 03. 11.2011г
|
|
|
2011/2012
|
Выступление на педсовете
«Школа практического гуманизма: совершенствование
деятельности педагогов коррекционных дисциплин в рамках программы развития»»
|
содокладчик
|
Протокол №3 от 10.01.2012 г
|
|
|
2011/2012
|
Выступление на педсовете «Школа без агрессии. Факторы риска развития
агрессии и жестокости»
|
содокладчик
|
Протокол № 5 от 22.03.2012 г
|
|
|
2012/2013
|
Выступление на педсовете «Анализ работы педагога – психолога
за 2011-2012 учебный год»
|
содокладчик
|
Протокол №1 от 30.08.2012 г
|
|
|
2013/2014
|
Выступление на педсовете «Психологические критерии успешности
учителя»
|
содокладчик
|
Протокол № 3 от 24.10.2013 г
|
|
|
2013/2014
|
Выступление на педсовете «Совершенствование работы школы с семьей в
условиях школы практического гуманизма»
Занятие с элементами тренинга «Тепло семьи »
|
ведущий тренинга
|
Протокол № 4 от 10.01.2014 г
|
|
|
2013/2014
|
Выступление на педсовете «Медиация ровесников: определения и
стандарты» »
|
содокладчик
|
Протокол № 5 от 27.03.2014 г
|
|
Дата:
Директор_________________
МП
Участие в профессиональных конкурсах
Кагальницкая Ольга Николаевна
Ф.И.О. аттестуемого
|
Год
|
Название мероприятия с указанием статуса
( международный, всероссийский, региональный,
муниципальный и пр. )
|
Результат участия
|
|
2011- 2012
|
I
Областной конкурс психолого – педагогических программ в номинации
«Коррекционно - развивающие программы
|
Коррекционно
- развивающая программа «Развитие и коррекция познавательной, эмоциональной
и коммуникативной сфер личности младших школьников»» - 3 место
|
|
2012- 2013
|
III Международный Интернет – конкурс для педагогов
– психологов «В гармонии с наукой и душой»
|
Сайт
www.vdohnovlennye.ru
Сертификат
участника № 006058
|
|
2012- 2013
|
Областной
конкурс кабинетов педагога - психолога
|
участие
|
|
2013- 2014
|
III Областной конкурс психолого –
педагогических программ в номинации «Коррекционно - развивающие программы
|
Коррекционно
- развивающая программа «Развитие психомоторики и сенсорных процессов у
детей с умеренной интеллектуальной недостаточностью» - лауреат
|
Дата:
Директор________________
МП
Справка
Дана Кагальницкой Ольге Николаевне, педагогу-психологу
ГКОУ РО школы-интерната VIII вида п. Орловского в том, что в период с 2009
по 2014 учебные года она является руководителем методического объединения
учителей коррекционных дисциплин ( приказы №112 от 02.09. 2009; № 103 от
01.09.2010; № 119 от 01.09.2011; № 114 от 01.09.2012; № 160 от 03.09.2013)
Дата:
Директор_________________
МП
Справка
Дана Кагальницкой Ольге Николаевне,
педагогу-психологу ГКОУ РО школы-интерната VIII
вида п. Орловского в том, что в период с 2010 по 2012 учебные года она являлась
руководителем творческой группы комплексной программы «Организация
психологической коррекции в формах, обеспечивающих эмоциональное развитие
воспитанников» ( Приказ № 225 от 09.12.2010 г по ГКОУ РО школы – интерната VIII вида
п. Орловского)
Дата:
Директор_________________
МП
Справка
Дана Кагальницкой Ольге Николаевне,
педагогу-психологу ГКОУ РО школы-интерната VIII
вида п. Орловского в том, что в период с 2012 года и по настоящее время она
работает в составе Кустовой Психолого - Медико – Педагогической Комиссии в
качестве педагога - психолога.
Дата:
Директор_________________
МП
Справка
об эффективности работы в
составе школьного психолого – медико - педагогического консилиума педагога -
психолога ГКОУ РО
школы – интерната VIII
вида п. Орловского
Кагальницкой Ольги
Николаевны.
Кагальницкая Ольга Николаевна, образование высшее, работает
в школе – интернате VIII вида с 2008 года, с 2010 года имеет вторую
квалификационную категорию.
Участвуя в составе консилиума в качестве
педагога-психолога, Ольга Николаевна, повышает эффективность работы
консилиума. Систематически проводит психологическое обследование детей младшего
школьного возраста, где выявляет отклонения в психологическом развитии и
определяет его уровень. Разрабатывает и внедряет индивидуальные программы психологического
сопровождения обучающихся, воспитанников в течение всего образовательного
процесса, обеспечивает оптимальное психологическое развитие ребенка.
Составленные, Ольгой Николаевной, психологические заключения точно отражают
особенность психологического развития ребенка. Учителя, воспитатели и родители
получают четкие рекомендации по коррекции психологического развития, благодаря
грамотно составленному психологическому сопровождению. Ольга Николаевна,
грамотно ведет документацию, которая отражает динамику актуального
психологического развития ребенка. Работает в тесной взаимосвязи с педагогами,
для успешной реализации программы психологической коррекции. Консультирует
педагогов, родителей о содержании коррекционной работы, ее организации, знакомит
со спецификой и видами психических нарушений.
Дата:
Директор_________________(_____________________)
МП
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.