План
конспект урока
Технология
6 класс
Модуль: Построение
чертежей.
Тема
урока:
Построение
чертежа прямой юбки в М 1 : 1
Цель
урока:
Научить учеников строить чертеж прямой юбки в М 1:1
Задачи: Образовательная:
формирование знаний учащихся о построении чертежа прямой юбки, правильность
расчета результата по формулам.
Воспитательная: привить
эстетический вкус и сформировать творческое начало у учащихся.
Развивающая: Развить
конструкторские умения, внимательность, аккуратность и применение на практике
имеющихся знаний и умений.
Исползуемые
технологии: игровые
технологии, технологии групповой деятельности, информационные образовательные тенологии, технологии
развивающего обучения
Методы
проведения занятия: разгадывание кроссворда, применение раздаточного
материала, построение чертежа прямой юбки в М1 : 1 с помощью учителя.
Оборудование: учитель –
учебник «Технология» 6 класс (вариант для девочек) под редакциейВ.Д. Симоненко,
раздаточный материал (инструкционная карта, чертеж построения прямой юбки,
чертеж с указанием конструктивных линий), мультимедийный проектор , кроссворд. Словарь:
длина юбки, длина изделия до линии бедер, ширина сетки изделия, заднее
полотнище юбки, переднее полотнище юбки, суммарный раствор вытачек, раствор
вытачек.
Учащиеся –
миллиметровая бумага, раздаточный материал (инструкционная карта, чертеж
построения прямой юбки, чертеж с указанием конструктивных линий), линейка
закройщика, карандаш, ластик
Тип урока: урок
изучения нового материала с выполнением построения чертежа изделия.
Предварительная
подготовка:
принести снятые на прошлом занятии мерки и зарание выполненные расчеты
Ход
урока
|
Этапы
|
Работа учителя
|
Работа учащихся
|
Примечания
|
|
Организационная
часть
|
Приветствие
Проверка готовности к
уроку
|
|
|
|
Повторение
пройденного материала
|
Беседа с учащимися
·
Какие
мерки необходимы для построения чертежа юбки?
·
Какие
мерки записываются в половинном размере?
·
Что
такое прибавка?
·
Виды прибавок?
|
Ответы учащихся
|
Применение
информационных образовательных тенологий
|
|
Объяснение
нового материала
|
Разгадывание кроссворда,
для определения цели урока
На данном уроке
рассмотрим следующий материал:
·
построение
чертежа прямой юбки в масштабе 1 : 1
|
|
Применение игровых
технологий, технологий работы в группах
|
|
Вводный
инструктаж
|
Положить перед собой:
·
раздаточный
материал
·
миллиметровую
бумагу для чертежа,
·
линейку
закройщика,
·
карандаш,
·
ластик.
|
Выполнение инструкции
|
Применение технологий развивающего
обучения
|
|
Практическая
часть
|
Последовательность
построения чертежа прямой юбки:
·
Длина
изделия
·
Длина
изделия до линии бедер
·
Ширина
изделия
·
Ширина
переднего и заднего полотнищ юбки.
·
Положение
вытачек на переднем и заднем полотнищах юбки.
·
Суммарный
раствор вытачек юбки.
·
Оформление
чертежа юбки.
|
Выполнение чертежа
базисной сетки прямой юбки одновременно с учителем.
|
После каждого этапа
построения чертежа учитель проверяет правильность и качество выполнения
чертежа каждой из учениц.
Применение технологий
развивающего обучения
|
|
Заключительный
инструктаж
|
1. Обозначение основных
линий на чертеже прямой юбки
2. Анализ проведенной работы
|
Работа с чертежом
(подписать на чертеже основные линии и срезы)
|
Применение технологий
развивающего обучения
|
|
Подведение
итогов работы
|
1. Проверка построения
базисной сетки чертежа прямой юбки.
2. Выставление оценок
3. Уборка рабочих мест
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.