Инфоурок / История / Конспекты / ПОУ по теме «Древний Восток»

ПОУ по теме «Древний Восток»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

ПОУ по теме «Древний Восток»

Тема: Путешествие по странам Востока

Цель и задачи: повторение, обобщение знаний; развитие монологической речи, творческих способностей обучающихся; привитие интереса к изучаемому предмету.

Оформление : физическая карта полушарий, карта Древний Восток, репродукции картин по изученной теме.

1.Театрализованная сценка.

Участники: Незнайка , королева- история, министры – Что, Где, Когда.

На троне , в окружении министров и стражников сидит королева .

Заходит Незнайка.

Незнайка: Оглядывается. Куда это я попал? Что это?

Королева: Возмущенно. Кто это к нам пожаловал?

Незнайка. Я не пожаловал. Меня эти( показывает на министров ) вон привели.

Министры. Возмущенно, один за другим.

1)Ваше величество, он на контрольной работе написал, что Нил главная река Индии, а Хаммурапи фараон Китая.

2) Он сказал, что иероглиф- это хищник, обитающий в джунглях Египта.

3) Он не знает, где построены пирамиды. Он говорит, что их построили для того, чтобы защитить границы Финикии.

Королева. Хватит, хватит. Я поняла, что Незнайка совсем запутался. Что же нам с ним делать?

Министры хором: Казнить.

Стражники хватают упирающегося Незнайку и ведут его к королеве.

Незнайка испуганно, просит: Помогите, пощадите. Я все выучу, я исправлюсь.

Министры: как же, исправится…

Незнайка, обращаясь к классу: ребята, помогите, не дайте погибнуть в расцвете лет.

Ученик из класса : уважаемая королева, позвольте мы поможем Незнайке исправить сделанные им ошибки.

Королева подумав, соглашается. Предлагает классу выполнить задание, предварительно разделившись на группы.

Деление класса производится с помощью ромашки, на лепестках которой написано название государства. Каждая группа получает задание (приложение №1).

Время выполнения задания- 7 мин.

Во время работы групп, Незнайка показывает выполненные учениками, картинки- миниатюры гостям, учащимся 4 класса. Спрашивая у них, знают ли они, что – либо о том, что на них изображено.

2. Выступление представителей команд.

3. После выступления групп Незнайка сдает экзамен.

Вопросы:

  1. Покажи и назови первые государства древности.

  2. Назови крупнейшие сооружения древности.

  3. Где возник первый алфавит?

  4. Где были изобретены бумага, компас, сахар?

  5. Кто придумал шахматы?

  6. Что изображено на картинке ( приложение №2)

Королева: ну что- ж , экзамен Незнайка ты выдержал.

Незнайка: спасибо ребята за помощь. Я понял, История- это великая наука.

4.Подведение итогов.

Обращаясь к гостям, спрашивает, что они узнали и запомн6или?

Ответы учащихся.





Приложение №1.


Карточка 1.

В самом центре Двуречья , там где близко сходились реки _________ и _______________ располагался город _____________ . По названию города всю эту древнюю страну называли_____________________. Самым могущественным и знаменитым царем страны был _____________________. Научиться писать и читать в Двуречье было не менее сложно, чем в Египте. Писали на глиняных табличках особыми знаками, которые назывались ____________________.

К западу от Двуречья, на восточном побережье Средиземного моря располагалась __________________. Здесь не было крупных рек и долин с плодородными почвами. Жители сажали виноградники и рощи ___________ деревьев. Они были искусными ремесленниками и мореплавателями. В тех краях, где они часто бывали, они стали основывать свои поселения- _______________. Чтобы вести свои дела торговцам необходимо было знать грамоту, ими была придумана простая система письма. Каждому звуку соответствовал свой значок - _____________. Всего их было ________, и не было _________ , передающих гласные звуки.

В западной части полуострова Малая Азия находилось Лидийское царство. Именно здесь появилась первая в мире ____________.











Карточка 2.

Индия расположена на юге материка ___________________. Северной границей Индии служат самые высокие горы в мире ____________________. Берега Индии с запада, с востока и с юга омывает ___________________ океан. Самые крупные реки Индии ____________ и __________. В 3 веке до н.э. почти все индийские царства объединил под властью царь _________. Индийцы верили, что каждый человек принадлежит к одной из групп, называемых __________________. Принадлежность к той или иной ____________ передавалась по наследству.

Земледельцы Индии выращивали __________________.

В Индии придумали игру для царей ________________. Позднее она распространилась по всему миру.

В индии были изобретены ____________, которые впоследствии были заимствованы арабами и распространились по всему миру, сегодня известны каждому ребенку , как арабские ______________.


Карточка 3

Китай расположен на востоке материка ____________________.

Главные реки Китая ____________ и ______________________. Первым властителем единого Китая был _____________________.

«Высщая добродетель – уважение к старшим»- учил китайский мудрец _____________.

Ученики записывали мудрые мысли на бамбуковых дощечках знаками ______________.

Писали китайцы не так как мы, слева на право, а ________________________.

В Китае научились изготавливать тонкие и воздушные ________________ ткани.

Чтобы не заблудиться в далеких путешествиях китайцы изобрели ____________________.

В Китае делали настой, который когда-то считался лекарством, прогоняющим усталость и продлевающим жизнь. Сегодня его любят пить ежедневно миллионы здоровых людей во всем мире. Это лекарство называют __________.

Самое известное сооружение Древнего Китая - ________________________________.

Китайцы верили в богов, духов, драконов, но самым высшим существом для них было ___________, егоони считали предком правителя, поэтому царя в Китае называли

« Сын ________».







Карточка 4.

Египет- так называется страна, которая располагалась в северо - восточной части материка ____________________. Главная река Египта _______________. Царей Древнего Египта называли _____________________. Еще при жизни они строили себе гробницу- _____________. Самые крупные завоевания совершил ___________________________.

Египтяне верили в богов. Для них они строили ______________, при которых находились служители бога, которых называли _______________.

Египтяне писали ___________________ на __________________. Книга получалась длинная и для хранения ее сворачивали в трубочку- ___________.

Самое известное сооружение Древнего Египта _______________________________.













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема: Путешествие по странам Востока

Цель и задачи: повторение, обобщение знаний; развитие монологической речи, творческих способностей обучающихся; привитие интереса к изучаемому предмету.

Оформление : физическая карта полушарий, карта  Древний Восток, репродукции картин по изученной теме.

1.Театрализованная сценка.

 Участники: Незнайка , королева- история, министры – Что, Где, Когда.

     На троне , в окружении министров и стражников сидит королева .

Заходит Незнайка.

Незнайка: Оглядывается. Куда это я попал? Что это?

Королева: Возмущенно. Кто это к нам пожаловал?

Незнайка. Я не пожаловал. Меня эти( показывает на министров ) вон привели.

Министры. Возмущенно, один за другим.

1)Ваше величество, он на контрольной работе написал, что Нил  главная река Индии, а Хаммурапи фараон Китая.

2) Он сказал, что иероглиф- это хищник, обитающий в джунглях Египта.

3) Он не знает, где построены пирамиды. Он говорит, что их построили для того, чтобы защитить границы Финикии.

Общая информация

Номер материала: 325434

Похожие материалы