- 30.06.2015
- 2701
- 11
Смотреть ещё
372
методические разработки по технологии
Перейти в каталогПоурочное планирование
по технологии в 6 классах
(технический труд).
уровень основного общего образования
Составитель: учитель технологии ГБОУ СОШ №268 Цибулько Татьяна Александровна, Санкт-Петербург
Планирование составлено к рабочей программе по технологии в 6 классе
Паспорт программы
Основание для разработки программы:
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования 2004 г
Образовательная программа ГБОУ Школы №268 Невского района Санкт-Петербурга
Учебник Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. Технология. Индустриальные технологии 6 класс -М:Вентана Граф, 2013
Симоненко В.Д. Правдюк В.Н."Технология. Универсальная линия 6 класс. М., Вентана-Граф, 2013
Назначение программы:
- для обучающихся образовательная программа обеспечивает реализацию их права на информацию об образовательных услугах, права на выбор образовательных услуг и права на гарантию качества получаемых услуг;
- для педагогических работников ГБОУ Школы №268 Невского района Санкт -Петербурга программа определяет приоритеты в содержании базового образования и способствует интеграции и координации деятельности по реализации общего образования;
- для администрации ГБОУ Школы №268 Невского района Санкт -Петербурга программа является основанием для определения качества реализации общего базового образования.
Категория обучающихся: учащиеся 6 классов ГБОУ Школы №268 Невского района Санкт -Петербурга
Сроки освоения программы:_1_ год
Режим занятий: 2 часа в неделю
Объем учебного времени: 68 часов
Форма контроля: практические работы, защита проекта
Программа адресована учащимся с разноуровневой подготовкой 6 а,б классов ГБОУ Школы № 268, продолжающих осваивать курс технологии на базовом уровне.
Произведена корректировка практической части учебной программы. На уроках технологии изучается теоретическая часть программы. Практическая часть программы адаптирована в связи с тем, что токарный и сверлильный станки находятся в нерабочем состоянии. Они отключены, зачехлены и недоступны для детей. Практическая часть программы (работа на станках) выполняется в виде практической работы по ручной обработке древесины и металлизированной фольги (дюралюминия)
Адаптированная часть программы.
Подготовка токарного станка для обработки древесины и управлению им |
Работа резаками (ручная обработка древесины) Изготовление декоративного изделия из фанеры “Утка”. Подготовка материалов |
Подготовка заготовок к точению на токарном станке |
Работа резаками(ручная обработка древесины) Изготовление декоративного изделия из фанеры “Утка”. Работа по контуру |
Точение наружных цилиндрических поверхностей |
Работа резаками(ручная обработка древесины) Изготовление декоративного изделия из фанеры “Утка”. Работа по всей поверхности |
Точение наружных цилиндрических поверхностей |
Работа резаками(ручная обработка древесины) Изготовление декоративного изделия из фанеры “Утка”. Работа по всей поверхности |
Резание сортового проката слесарной ножовкой |
Изготовление сборного комбинированного изделия “Бык” (сочетание металлической фольги и фанеры) Выпиливание деталей |
Резание сортового проката слесарной ножовкой |
Изготовление сборного комбинированного изделия “Бык” (сочетание металлической фольги и фанеры Выпиливание деталей |
Резание сортового проката слесарной ножовкой |
Изготовление сборного комбинированного изделия “Бык” (сочетание металлической фольги и фанеры Выпиливание деталей |
Отпиливание заготовок из сортового проката |
Изготовление сборного комбинированного изделия “Бык” (сочетание металлической фольги и фанеры Выпиливание деталей |
Отпиливание заготовок из сортового проката |
Изготовление сборного комбинированного изделия “Бык” (сочетание металлической фольги и фанеры Выпиливание деталей |
Отпиливание заготовок из сортового проката |
Изготовление сборного комбинированного изделия “Бык” (сочетание металлической фольги и фанеры Сборка отделка изделия |
Рубка металла зубилом |
Работа с металлической фольгой(алюминий) Изготовление металлического цветка Изготовление деталей |
Сверление заготовок из сортового проката и других материалов |
Изготовление металлического цветка Проработка деталей и подготовка к сборке |
Сверление заготовок из сортового проката и других материалов |
Изготовление металлического цветка Проработка деталей (сборка и отделка изделия) |
Учебно-тематический план программы «Технология. Технический труд. 6 класс»
№ п/п |
Тема |
Кол-во часов |
В том числе |
Форма контроля |
|
практических |
с использованием ИКТ |
||||
1 |
Технология обработки древесины |
22 |
14 |
2 |
Изготовление изделия Тест, конспект урока, чертеж |
2 |
Технологи обработки металлов и пластмасс |
22 |
8 |
3 |
Изготовление изделия Тест, конспект урока, чертеж |
3 |
Технологии электротехнических работ |
4 |
- |
1 |
Изготовление изделия Тест, конспект урока, чертеж |
4 |
Элементы техники |
4 |
- |
- |
Изготовление изделия Тест, конспект урока, чертеж |
5 |
Проектные работы |
18 |
8 |
- |
Изготовление изделия Тест, конспект урока, чертеж |
|
Итого |
70 |
30 |
6 |
|
Поурочное планирование
№ п/п |
|
Тип урока |
ТСО, ИКТ |
вид контроля |
планируемый результат |
|
|||||||
1. |
Вводное занятие. Механические свойства древесины. |
Урок изучения новых знаний |
|
Лабораторно-практическая работа |
Знать: свойства древесины Уметь: определять твердость древесины |
||||||||
2. |
Рациональное оборудование рабочего места. |
Урок практикум |
|
Практическая работа |
Знать: Понятие о рабочем месте, правила пользования верстаком Уметь: раскладывать инструменты на верстаке |
||||||||
3. |
Требования к изготавливаемому изделию. |
Комбинированный урок |
|
Самостоятельная работа |
Знать: Требования к предложенному изделию. Уметь: Характеризовать свойства материалов |
||||||||
4. |
Чертеж детали цилиндрической формы. Сборочный чертеж. |
Урок практикум |
|
Самостоятельная работа |
Ознакомление с графической документацией. Уметь: читать сборный чертеж по схеме, выполнять чертеж детали цилиндрической формы. |
||||||||
5. |
Изготовление деталей цилиндрической формы ручными инструментами. |
Урок практикум |
|
Практическая работа, Правила ТБ |
Знать: Приемы выполнения деталей цилиндрической формы, технологию работы с инструментами: рейсмусом, кронциркулем Уметь: изготавливать деталь цилиндрической формы. |
||||||||
6. |
Изготовление деталей цилиндрической формы ручными инструментами. |
Урок практикум |
|
Практическая работа |
Знать: Приемы выполнения деталей цилиндрической формы, технологию работы с инструментами: рейсмусом, кронциркулем Уметь: изготавливать деталь цилиндрической формы. |
||||||||
7. |
Устройство токарного станка для обработки древесины. |
Урок изучения новых знаний |
Презентация”Устройство токар ного станка” |
Практическая работа Правила Техники Безопасности. |
Знать: Приемы подготовки токарного станка для обработки древесины и к работе и управление им. Уметь: Выбирать заготовки и готовить их к токарной обработке. |
||||||||
8. |
Устройство токарного станка для обработки древесины. |
Урок практикум |
|
Тест» Устройство токарного станка» |
Знать: Приемы подготовки токарного станка для обработки древесины и к работе и управление им. Уметь: Выбирать заготовки и готовить их к токарной обработке |
||||||||
9. |
Подготовка токарного станка для обработки древесины к работе и управление им. Подготовка заготовок к точению на токарном станке. |
Комбинированный урок |
|
Практическая работа |
Знать: Приемы подготовки токарного станка для обработки древесины и к работе и управление им. Уметь: Выбирать заготовки и готовить их к токарной обработке |
||||||||
10. |
Подготовка токарного станка для обработки древесины к работе и управление им. Подготовка заготовок к точению на токарном станке. |
Урок закрепления знаний |
|
Практическая работа |
Знать: Приемы подготовки токарного станка для обработки древесины и к работе и управление им. Уметь: Выбирать заготовки и готовить их к токарной обработке |
||||||||
11. |
Точение наружных цилиндрических поверхностей. |
Урок практикум |
|
Практическая работа |
Знать: Технологию обработки наружных цилиндрических поверхностей на токарном станке ТСД-120, СТД-127, виды езцов: рейер, майзель Уметь: обтачивать детали цилиндрической формы на токарном станке. |
||||||||
12. |
Точение наружных цилиндрических поверхностей. |
Урок практикум |
|
Практическая работа |
Знать: Технологию обработки наружных цилиндрических поверхностей на токарном станке ТСД-120, СТД-127, виды резцов: рейер, майзель Уметь: обтачивать детали цилиндрической формы на токарном станке. |
||||||||
13. |
Соединение деталей шипами, вполдерева, шкантами и нагелями. |
Урок изучения новых знаний |
|
Опорный конспект |
Знать: виды столярных соединений Уметь: Распознавать столярные соединения в изделиях; изготавливать изделия, содержащие соединения вполдерева, ящичное |
||||||||
14. |
Соединение деталей шипами, вполдерева, шкантами и нагелями. |
Урок практикум |
|
Практическая работа |
. Знать: виды столярных соединений Уметь: Распознавать столярные соединения в изделиях; изготавливать изделия, содержащие соединения вполдерева, ящичное |
||||||||
15. |
Склеивание деталей. |
Урок практикум |
|
Практическая работа. Правила техники безопасности. |
Знать: Понятие о процессе склеивания деталей, виды столярных клеев, особенности их применения. Уметь: подготовить детали к склеиванию, приготавливать столярный клей. |
||||||||
16. |
Технологические особенности сборки и отделки изделий. |
Комбинированный урок |
|
Практическая работа |
Знать: технологические особенности сборки и отделки столярных изделий.. Уметь: маркировать, шлифовать, склеивать изделия из дерева. |
||||||||
17. |
Технологические особенности сборки и отделки изделий. |
Урок практикум |
|
Практическая работа |
Знать: технологические особенности сборки и отделки столярных изделий. Уметь: маркировать, шлифовать, склеивать изделия из дерева. |
||||||||
18. |
Декоративная обработка древесины. Выполнение контурной резьбы. |
Урок практикум |
|
Практическая работа |
Знать: вид декоративной обработки древесины – резьба по дереву, ее виды и историю
Уметь: овладеть приемами выполнения контурной резьбы и создания несложной композиции. |
||||||||
19. |
Роспись изделия из древесины. |
Урок изучения новых знаний |
Пре зента ция”Изделия из древесины” |
Опорный конспект |
Знать: технологию росписи по дереву Уметь: подготавливать заготовки для росписи: шпалевание, грунтование, просушка, шлифование; расписывать темперой и гуашью. |
||||||||
20. |
Роспись изделия из древесины. |
Урок практикум |
|
Практическая работа |
Знать: технологию росписи по дереву Уметь: подготавливать заготовки для росписи: шпатлевание, грунтование, просушка, шлифование; расписывать темперой и гуашью. |
||||||||
21. |
Выпиливание ручным лобзиком по внутреннему контуру. |
Урок практикум |
|
Практическая работа. Правила техники безопасности. |
Знать: приемы выпиливания ручным лобзиком. Уметь: выпиливать по внутреннему контуру и изготавливать изделия с элементами такого выпиливания. |
||||||||
22. |
Пути экономии древесины. |
Комбинированный урок |
|
Опорный конспект |
Знать: Знать способы экономии материалов на различных этапах обработки. Уметь: разрабатывать конструкции и изготавливать изделия, содержащие детали из ДВП и ДСП |
||||||||
23. |
Черные и цветные металлы и сплавы. |
Урок закрепления знаний |
Презентация”Чёр ные и цвет ные метал лы и спла вы” |
Опорный конспект |
Знать: Виды металлов и сплавов, сформировать первоначальное представление о признаках классификации сталей. Уметь: характеризовать черные и цветные металлы и сплавы по введению в них добавок и по свойствам приобретаемым этими сплавами. |
||||||||
24. |
Механические свойства металлов и сплавов. |
Урок изучения новых знаний |
|
Опорный конспект |
Знать: свойства металлов и сплавов. Уметь: определять материал из которого выполнен образец. |
||||||||
25. |
. Механические свойства металлов и сплавов. |
Урок закрепления знаний |
|
Опрос |
Знать: механические свойства металлов и сплавов. Уметь: охарактеризовать металлы и сплавы по твердости, прочности, пластичности, вязкости, упругости.. |
||||||||
26. |
Сортовой прокат. Виды сортового проката. Способы его получения |
Урок изучения новых знаний |
|
Опорный конспект |
Знать: распространенные виды проката и способы его получения. Уметь: Классифицировать прокатные изделия. |
||||||||
27. |
Чертеж детали из сортового проката. Сборочный чертеж. Учебная технологическая карта. |
Комбинированный урок |
|
Умение работать с чертежными инструмен тами |
Знать: правила нанесения размеров на чертежах деталей из сортового проката. Уметь: читать сборочный чертеж, выполнять технологический эскиз, учебную технологическую карту. |
||||||||
28. |
Чертеж детали из сортового проката. Сборочный чертеж. Учебная технологическая карта. |
Комбинированный урок |
|
Практическая работа |
Знать: правила нанесения размеров на чертежах деталей из сортового проката. Уметь: читать сборочный чертеж, выполнять технологический эскиз, учебную технологическую карту. |
||||||||
29. |
Измерение деталей с помощью штангенциркуля. |
Урок изучения новых знаний |
|
Опорный конспект. Правила техники безопасности |
Знать: правила и приемы измерения размеров штангенциркулем. Уметь: пользоваться штангенциркулем. |
||||||||
30. |
Измерение деталей с помощью штангенциркуля. |
Урок практикум |
|
Практическая работа |
Знать: правила и приемы измерения размеров штангенциркулем. Уметь: пользоваться штангенциркулем. |
||||||||
31. |
Резание сортового проката слесарной ножовкой. |
Урок практикум |
|
Практическая работа. Правила техники безопасности. |
Знать: Правила резания полосового металла, квадратных, круглых и шестигранных прутков слесарной ножовкой. Уметь: Формировать у учащихся умения и навыки резания сортового проката слесарной ножовкой. |
||||||||
32. |
Резание сортового проката слесарной ножовкой. |
Урок практикум |
|
Практическая работа |
. Знать: Правила резания полосового металла, квадратных, круглых и шестигранных прутков слесарной ножовкой. Уметь: Формировать у учащихся умения и навыки резания сортового проката слесарной ножовкой.
|
||||||||
33. |
Опиливание заготовок из сортового проката |
Урок закрепления знаний |
|
Практическая работа |
Знать: Что такое опиливание заготовок из сортового проката. Уметь: формировать умения и навыки в опиливании металлов |
||||||||
34. |
Опиливание заготовок из сортового проката |
Урок изучения новых знаний |
|
Практическая работа |
Знать: Что такое опиливание заготовок из сортового проката. Уметь: формировать умения и навыки в опиливании металлов. |
||||||||
35. |
Опиливание заготовок из сортового проката |
Урок практикум |
|
Практическая работа |
Знать: Что такое опиливание заготовок из сортового проката. Уметь: формировать умения и навыки в опиливании металлов. |
||||||||
36. |
Рубка металла зубилом. |
Урок изучения новых знаний |
Диск”Рубка метал ла зуби лом” |
Практическая работа. Правила техники безопасности. |
Знать: Правила рубки металлов зубилом. Уметь: овладевать приемами рубки металлов зубилом, пользоваться напильниками |
||||||||
37. |
Рубка металлла зубилом. |
Урок практикум |
Работа с приборами, знание их устройства |
Практическая работа |
|||||||||
38. |
Сверление заготовок из сортового проката и других материалов. |
Урок изучения новых знаний |
|
Практическая работа. Техники безопасности |
Знать: предназначение сверла, правила работы на сверлильном станке, устройство сверлильного станка. Уметь: закреплять заготовки в машинных тесках, производить разметку цилиндрической заготовки.. |
||||||||
39. |
Сверление заготовок из сортового проката и других материалов. |
Урок практикум |
|
Практическая работа |
Знать: предназначение сверла, правила работы на сверлильном станке, устройство сверлильного станка. Уметь: закреплять заготовки в машинных тесках, производить разметку цилиндрической заготовки.. |
||||||||
40. |
Виды заклепочных соединений и способы их выполнения |
Урок изучения новых знаний |
|
Практическая работа. Техники безопасности |
Знать: Различные конструкции заклепок, область их применения в машиностроение и быту. Уметь: сопоставлять соответствие диаметра заклепки диаметру сверла, соответствие массы молотка диаметру заклепок. |
||||||||
41. |
Виды заклепочных соединений и способы их выполнения. |
Урок закрепления знаний |
|
Практическая работа |
Знать: Различные конструкции заклепок, область их применения в машиностроение и быту. Уметь: сопоставлять соответствие диаметра заклепки диаметру сверла, соответствие массы молотка диаметру заклепок. |
||||||||
42. |
Виды заклепочных соединений и способы их выполнения. |
Урок практикум |
|
Практическая работа |
Знать: Различные конструкции заклепок, область их применения в машиностроение и быту. Уметь: сопоставлять соответствие диаметра заклепки диаметру сверла, соответствие массы молотка диаметру заклепок. |
||||||||
43. |
Виды пластмасс. Технологии обработки пластических материалов. |
Урок практикум |
Диск”Виды пластических материалов. Свой ства пластмасс” |
Опорный конспект |
Знать: свойства и технологии обработки пластмасс.. Уметь: выбирать материалы в соответствии с творческим замыслом изготовления изделия. |
||||||||
44. |
Виды пластмасс. Технологии обработки пластических материалов. |
Урок изучения новых знаний |
|
Тест»Виды пластмасс» |
Знать: свойства и технологии обработки пластмасс.. Уметь: выбирать материалы в соответствии с творческим замыслом изготовления изделия. |
||||||||
|
|
|
|||||||||||
45. |
Чтение электрических схем. Разработка модели электротехнической установки. |
Урок изучения новых знаний
|
Диск”Разра ботка схемы моде ли элек тротехничес кой уста новки” |
Опорный конспект |
Знать: правила сборки электрических схем. Уметь: закреплять навыки в чтении электрических схем и сборке экспериментальных схем. |
|
|||||||
46. |
Чтение электрических схем. Разработка модели электротехнической установки. |
Урок закрепление знаний |
|
Практическая работа |
Знать: правила сборки электрических схем. Уметь: закреплять навыки в чтении электрических схем и сборке экспериментальных схем. |
|
|||||||
47. |
Электромагнит и его применение в электротехнических устройствах |
Урок изучения новых знаний |
|
Опорный конспект. Правила техники безопасности. |
Знать: устройство электромагнита, условное обозначение элементов электротехнических устройств. Знать электротехнические устройства, в которых применяется магнит. Уметь: изготавливать простейший электромагнит. |
|
|||||||
48. |
Электромагнит и его применение в электротехнических устройствах |
Урок закрепление знаний |
|
Практическая работа |
Знать: устройство электромагнита, условное обозначение элементов электротехнических устройств. Знать электротехнические устройства, в которых применяется магнит. Уметь: изготавливать простейший электромагнит. Знать: устройство и применение электромагнитов; в каких устройствах используют электромагнит; как можно измерить силу притяжения электромагнита. Уметь: собрать эл. цепь с использованием электромагнита; сравнивать силу притяжения с сердечником и без него |
|
|||||||
49. |
Технологические машины. |
Урок изучения новых знаний |
|
Составление опорного конспекта |
Знать: виды технологических машин и их основные части. Уметь: классифицировать рабочие машины и приводить примеры рабочих машин. |
|
|||||||
50. |
Транспортные машины.
|
Комбинированный |
|
Фронтальный опрос |
Знать: историю развития наземного, водного и воздушного транспорта. Уметь: находить общее в рабочих органах различных транспортных машин. |
|
|||||||
51. |
Применение транспортирующих технических устройств. |
Повторно-обобщаю щий урок |
|
Тест»Тран спорти рующие машины» |
Знать: Виды транспортирующих машин, как отдельном виде рабочих машин, и их приспособлений, применение транспортирующих технических устройств Уметь: систематизировать знания о транспортных машинах. |
|
|||||||
52. |
Тенденции развития рабочих машин. |
Урок контроля |
|
Подготовка реферата |
Знать: элементы техники, современные тенденции развития рабочих машин. Уметь: обобщать материал о рабочих машинах. |
|
|||||||
53. |
Урок изучения новых знаний |
|
Практическая работа по сбору материала |
Знать способы выбора темы проекта,. Уметь: работать с учебной литературой, использовать творческие способности. |
|
||||||||
54. |
Урок закрепление знаний |
|
Практическая работа по сбору материала |
Знать способы выбора темы проекта,. Уметь: работать с учебной литературой, использовать творческие способности. |
|
||||||||
55. |
Урок изучения новых знаний |
|
Разработка варианта конструкции изделия |
Знать: Один из способов поиска новых технических решений – метод контрольных вопросов Алекса Осборна и метод соподчинения сторон.. Уметь: Формировать навыки конструкторско-технологической деятельности (сравнение и обобщение) – интерес к творческой деятельности. |
|
||||||||
56. |
Урок закрепление знаний |
|
Разработка варианта конструкции изделия |
Знать: Один из способов поиска новых технических решений – метод контрольных вопросов Алекса Осборна и метод соподчинения сторон.. Уметь: Формировать навыки конструкторско-технологической деятельности (сравнение и обобщение) – интерес к творческой деятельности. |
|
||||||||
57. |
Урок изучения новых знаний |
|
Практическая работа |
Знать правила ведения технологическая документации. Уметь: Планировать и организовывать свою трудовую деятельность по изготовлению объекта проектирования. |
|
||||||||
58. |
Урок изучения новых знаний |
|
Работа с тетрадью |
. Знать правила ведения технологическая документации. Уметь: Планировать и организовывать свою трудовую деятельность по изготовлению объекта проектирования. |
|
||||||||
59. |
Урок практикум |
|
Практическая работа |
Знать: организацию рабочего места, культуру труда, трудовую дисциплину, планирование проекта, экономия материалов. Уметь: пользоваться приобретенными знаниями. (заготовка, разметка, выпиливание, сверление, шлифовка, склеивание, сборка деталей). |
|
||||||||
60. |
Урок практикум |
|
Практическая работа |
Знать: организацию рабочего места, культуру труда, трудовую дисциплину, планирование проекта, экономия материалов. Уметь: пользоваться приобретенными знаниями. (заготовка, разметка, выпиливание, сверление, шлифовка, склеивание, сборка деталей). |
|
||||||||
61. |
Урок практикум |
|
Практическая работа |
Знать: организацию рабочего места, культуру труда, трудовую дисциплину, планирование проекта, экономия материалов. Уметь: пользоваться приобретенными знаниями. (заготовка, разметка, выпиливание, сверление, шлифовка, склеивание, сборка деталей). |
|
||||||||
62. |
Урок практикум |
|
Практическая работа |
Знать: организацию рабочего места, культуру труда, трудовую дисциплину, планирование проекта, экономия материалов. Уметь: пользоваться приобретенными знаниями. (заготовка, разметка, выпиливание, сверление, шлифовка, склеивание, сборка деталей). |
|
||||||||
63. |
Урок практикум |
|
Практическая работа |
Знать: организацию рабочего места, культуру труда, трудовую дисциплину, планирование проекта, экономия материалов. Уметь: пользоваться приобретенными знаниями. (заготовка, разметка, выпиливание, сверление, шлифовка, склеивание, сборка деталей). |
|
||||||||
64. |
Урок практикум |
|
Практическая работа |
Знать: организацию рабочего места, культуру труда, трудовую дисциплину, планирование проекта, экономия материалов. Уметь: пользоваться приобретенными знаниями. (заготовка, разметка, выпиливание, сверление, шлифовка, склеивание, сборка деталей). |
|
||||||||
65. |
Урок практикум |
|
Практическая работа |
Знать: Правила организации и проведения эффективной рекламы изделий и услуг. Уметь: формировать экономное и бережное отношение к природным ресурсам и окружающей среде. |
|
||||||||
66. |
Урок практикум |
|
Защита и обсуждение творческих проектов |
Знать: Правила организации и проведения эффективной рекламы изделий и услуг. Уметь: формировать экономное и бережное отношение к природным ресурсам и окружающей среде. |
|
||||||||
67. |
Урок обобщения и систематизации |
|
Защита и обсуждение творческих проектов |
Знать: план своего выступления по защите проекта. Подготовить выступление по плану. Уметь: представить выполненное изделие, пользуясь планом защиты творческого проекта, оценивать работу одноклассников, делать выводы. |
|
||||||||
68. |
Урок контро ля |
|
Итоговый контроль |
Знать: план своего выступления по защите проекта. Подготовить выступление по плану. Уметь: представить выполненное изделие, пользуясь планом защиты творческого проекта, оценивать работу одноклассников, делать выводы. |
|
||||||||
Рекомендуемая литература.
Для учителя:
Учебник Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. Технология. Индустриальные технологии 6 класс -М:Вентана Граф, 2013
Симоненко В.Д. Правдюк В.Н."Технология. Универсальная линия 6 класс. М., Вентана-Граф, 2013
1.Днепров Э.Д., Аркадьев А.Г. Сборник нормативных документов. Технология. – М.: Дрофа, 2006.
2.Муравьёв Е.М., Симоненко В.Д. Общие основы методики преподавания технологии. – Брянск: Издательство БГПУ им. акад. И.П. Петровского; НМЦ «Технология», 2000.
3.Атутов П.Р. Теоретические основы обучения технологии в школе. Книга для учителя – М.: РИЦ “Альфа”. МГОПУ, 2000.
4.Атутов П.Р. Дидактика технологического образования. Книга для учителя в 2 ч.– М.: ИОСО РАО, 2001.
5.Бешенков А.К. Методика обучения технологии 5–9 классы. – М.: Дрофа, 2004.
6.Бешенков А.К., Казакевич В.М. Технология. Методические рекомендации по образованию кабинетов и мастерских технического труда. – М.: Дрофа, 2002.
7.Михейкина Т.М. Технология. Проектная деятельность как основа творческого развития школьников и их профессионального самоопределения. – СПб.: СПбАППО, 2004.
8.Бешенков А.К. Технический труд. Технические и проектные задания для учащихся. 5-9 классы. – М.: Дрофа, 2004.
9.Симоненко В.Д. Сборник творческих проектов учащихся. Технология. – М.: Вентана-Граф, 2006.
10.Правдюк В.Н., Самородский П.С., Симоненко В.Д. Технология. 5 кл. . – М.: Вентана-Граф, 2006.
11.Правдюк В.Н., Самородский П.С., Симоненко В.Д. Технология. 6 кл. . – М.: Вентана-Граф, 2006.
12.Самородский П.С., Симоненко В.Д., Синица Н.В. Технология. 7 кл. . – М.: Вентана-Граф, 2006.
Для учащихся:
Учебник Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. Технология. Индустриальные технологии 6 класс -М:Вентана Граф, 2013
Симоненко В.Д. Правдюк В.Н."Технология. Универсальная линия 6 класс. М., Вентана-Граф, 2013
В нашем каталоге доступно 74 477 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Поурочное планирование уроков технологии (трудового обучения) для 6 класса разработано для программы, предусматривающей проведение 2 уроков в неделю. Содержит адаптивный компонент, связанный с тем, что стаки в кабинете находятся в нерабочем состоянии.
Планирование содержит паспорт рабочей программы и список литературы для учителя и учащихся.
Поурочное планирование включает в себя темы уроков и названия разделов, темы практических занятий и рекомендуемые интерактивные и технические средства обучения. Для каждого раздела указаны ожидаемые учебные результаты (знания, умения, навыки).
6 663 997 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Цыбулько Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.