Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Познание мира. Тела. Вещества.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Познание мира. Тела. Вещества.

библиотека
материалов


Тема. Тела. Вещества.

Цель. Различать искусственные и природные тела. Задачи:

  1. Отличат тела живой и неживой природы.

  2. Проиллюстрируют каждый вид.

  3. В группах отгадают загадку и выразят свои знания в рисунке.

Ход урока

  1. Психологический настрой.

  2. Работа в Дневнике наблюдений.

  3. Проверка домашнего задания. До урока вывесить рисунки детей и подвести итог проделанной дома работы. В

  4. ходе беседы выяснить, понимают ли дети материал, смогут ли использовать эти знания в повседневной жизни.

  5. 4. Актуализация опорных знаний, умений и навыков.

  6. Вспомнить отличие живой и неживой природы. Составить таблицу. Учитель заполняет таблицу на доске, учащиеся - в тетрадях.

Живая природа Неживая природа


5. Работа над новым материалом. Сообщение темы и цели урока.

Работа по учебнику.

Рассматривание рисунка. Определение тел живой и неживой природы.

Чтение текста. По ходу чтения останавливаться на понятиях и определениях и просить детей объяснять их своими словами. Обсуждение прочитанного.

Вопросы:

  1. Что называется телами?

  2. В каком состоянии могут быть тела в природе?

  3. Чем отличаются природные тела от искусственных?

Составление схемы.

Тела природы

Искусственные тела





Рассматривание рисунка. Распределение рисунков по определениям.

6. Рефлексия. Работа в группах. Задание: отгадайте загадку, нарисуйте отгадку и скажите, к каким телам относится предмет.

  1. Ножек много, Шляпка одна, Нужен, коль станет Обедать семья. (Стол)

  2. Не известно, где живет, Налетит - деревья гнет,

Засвистит - по речке дрожь, Озорник, а не уймешь. (Ветер)

3. Он очень нужен детворе,
Он на дорожках во дворе,
Он и на стройке, и на пляже,

И он в стекле расплавлен даже. (Песок)

  1. На кухне у мамы Помощник отличный. Он синим цветком Расцветает от спички. (Огонь)

  2. Скачет зверушка, Не рот, а ловушка. Попадают в ловушку

И комар, и мушка. (Лягушка)

6. Две сестренки, две плетенки
Из овечьей пряжи тонкой.
Как гулять - так надевать,

Чтоб не мерзли пять и пять. (Варежки) Время на работу 3-4 мин. Презентация работы. Сначала дети читают загадку для всего класса и просят отгадать ее. Только после этого показывают правильный ответ и объясняют, к какому виду относится это тело. «Мозговой штурм».

  • Скажите, из чего состоят тела? Приведите пример тела и скажите, из чего оно состоит.

  • Как вы думаете, что первично, тело или вещество? Поставьте цифру.

Тело Вещество

Работа по учебнику.

Чтение текста «Вещества». Вопросы:

  1. Все ли живые и неживые тела состоят из веществ?

  2. По каким свойствам различаются вещества?

  3. Как вы думаете, надо ли знать, из какого вещества состоит тело? Для чего?

  4. Работа в тетрадях. Соотнесение тел и веществ. Нарисовать тело и написать, из какого вещества оно состоит. Время на работу 2 мин. Обсуждение.

  5. - Как вы думаете, если вещество поменяет свое свойство, поменяется ли тело? Приведите пример.

  6. 7. Домашнее задание. Прочитать текст, ответить на вопросы. Выполнить практическую работу.



Краткое описание документа:

Тема. Тела. Вещества.

Цель. Различать искусственные и природные тела. Задачи:

1.  Отличат тела живой и неживой природы.

2.  Проиллюстрируют каждый вид.

3.  В группах отгадают загадку и выразят свои знания в рисунке.

Ход урока

1.Психологический настрой.

2.Работа в Дневнике наблюдений.

3.Проверка домашнего задания. До урока вывесить рисунки детей и подвести итог проделанной дома работы. В

4.ходе беседы выяснить, понимают ли дети материал, смогут ли использовать эти знания в повседневной жизни.

5.4. Актуализация опорных знаний, умений и навы­ков.

6.Вспомнить отличие живой и неживой природы. Соста­вить таблицу. Учитель заполняет таблицу на доске, уча­щиеся - в тетрадях.

Живая природа                                 Неживая природа

 

5. Работа над новым материалом. Сообщение темы и цели урока.

Работа по учебнику.

Рассматривание рисунка. Определение тел живой и неживой природы.

Чтение текста. По ходу чтения останавливаться на понятиях и определениях и просить детей объяснять их своими словами. Обсуждение прочитанного.

Вопросы:

1.  Что называется телами?

2.  В каком состоянии могут быть тела в природе?

3.  Чем отличаются природные тела от искусствен­ных?

Составление схемы.

Тела природы

Искусственные тела

 

 

 

Рассматривание рисунка. Распределение рисунков по определениям.

6. Рефлексия. Работа в группах. Задание: отгадайте загадку, нарисуйте отгадку и скажите, к каким телам относится предмет.

1.Ножек много, Шляпка одна, Нужен, коль станет Обедать семья. (Стол)

2.    Не известно, где живет, Налетит - деревья гнет,

Засвистит - по речке дрожь, Озорник, а не уймешь. (Ветер)

3.   Он очень нужен детворе,
Он на дорожках во дворе,
Он и на стройке, и на пляже,

И он в стекле расплавлен даже. (Песок)

4.    На кухне у мамы Помощник отличный. Он синим цветком Расцветает от спички. (Огонь)

5.    Скачет зверушка, Не рот, а ловушка. Попадают в ловушку

И комар, и мушка. (Лягушка)

6.   Две сестренки, две плетенки
Из овечьей пряжи тонкой.
Как гулять - так надевать,

Чтоб не мерзли пять и пять. (Варежки) Время на работу 3-4 мин. Презентация работы. Сначала дети читают загадку для всего класса и просят отгадать ее. Только после этого показывают правильный ответ и объясняют, к какому виду относится это тело. «Мозговой штурм».

-   Скажите, из чего состоят тела? Приведите пример тела и скажите, из чего оно состоит.

-   Как вы думаете, что первично, тело или вещество? Поставьте цифру.

Тело                                             Вещество

-    

Работа по учебнику.

Чтение текста «Вещества». Вопросы:

1.  Все ли живые и неживые тела состоят из веществ?

2.  По каким свойствам различаются вещества?

3.  Как вы думаете, надо ли знать, из какого вещества состоит тело? Для чего?

4.  Работа в тетрадях. Соотнесение тел и веществ. Нарисовать тело и написать, из какого вещества оно сос­тоит. Время на работу 2 мин. Обсуждение.

5.  - Как вы думаете, если вещество поменяет свое свойство, поменяется ли тело? Приведите пример.

6.  7. Домашнее задание. Прочитать текст, ответить на вопросы. Выполнить практическую работу.

 

 

Автор
Дата добавления 20.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров316
Номер материала 400992
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх