Практические задания для подготовки к ОГЭ № 5

№ 5

1.     Вставьте пропущенные буквы (подчеркните орфограммы)

Проч…ный панц…рь, ц…ган, плантац…я, круглолиц…й, пр…мирить, пр…тоненькая, извес…ный, во…ходить, оз…рённая, к…снут…ся, ра..ст..лать, и…править, соб…раеш…ся, роскош…, теч…(глагол), колюч…, наотмаш…, пол…лагеря, пол…мира, пол…Сибири, под…ехал, выр…с, отр…сль, пр…л…гать, р…стение, подг…релый, накл…нять, галч…нок, вскач…, печ…т, горяч… (наречие), за багаж…м, много туч…

2.     Замените словосочетания на указанный вид связи

УПРАВЛЕНИЕ	СОГЛАСОВАНИЕ
	малинового варенья
	дверную ручку
	бабушкина мудрость
	подземного перехода
	приморскому парку
	полковому знамени
ПРИМЫКАНИЕ	УПРАВЛЕНИЕ
бесшумно едет
безжалостно поступил
осторожно действовать
бесстрашно заступился
жил беззаботно
громко говорить
ПРИМЫКАНИЕ	УПРАВЛЕНИЕ
	озирался с тревогой
	писал с аккуратностью
	верил с наивностью
	ждал с напряжением
	охранял с заботливостью
	ухаживать с заботой

3.     Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания.  Выделите грамматическую основу.  Составьте схему, определите вид связи в СПП (параллельное, однородное, последовательное)

1)    Ребята с разбегу бросились в реку вода в которой уже достаточно прогрелась потому что последние дни было невероятно жарко. 

______________________________________________________________

2)    Когда оратор закончил говорить в зале воцарилось молчание так как публика была шокирована услышанным.

__________________________________________________________________

3)    Антон Павлович говорил о том что подкрепление вскорости прибудет и что нужно только чуть-чуть потерпеть.

__________________________________________________________________

4)    Дети рассказали, что нарвали тех цветов которые любила мама.

_______________________________________________________________

5)    Когда поднялось солнце мы увидели картину которая удивила всех.

______________________________________________________________

6)    Девочка писала что ей очень нравится в деревне что ей очень нравится ездить верхом на лошади.

_______________________________________________________________

4.     Спишите, вставляя Н или НН, обозначая части речи слов с пропущенными буквами.

Овся…ая (___________) каша, намече…ый (___________) результат, родстве…ые (___________) связи, разрисова…ая (___________) стена, серебря…ый (___________) поднос, стекля…ая (___________) статуэтка, фарширова…ый (___________) мясом перец, восторже…ые (___________) отзывы, маши…ое (___________) масло, выстрое…ый (___________) мост, листве…ое (___________) дерево, запече…ый (___________) на костре картофель, гуси…ые (___________) лапки, безветре…й (___________) день, выгровирова…ая (___________) надпись.

5.     Замените слова стилистически нейтральными

Предложенное слово	Замена	Предложенное слово	Замена
Супруг		Хибара
Глядеть		Говор
Шушукаться		Стенать
Тут		Сногшибательный
Дочиста		Намерение

6.     Спишите предложения, расставляя знаки препинания.  Обозначьте грамматическую основу.  Выпишите номера предложений

с вводными словами _________________________

с обособленными определениями _______________

с обособленными обстоятельствами _____________

1)    Благоухая сохли травы курясь дымились облака.

2)    Лондонцы увидевшие на выставке картину были раздражены туман на полотне к их удивлению был не серый а розовый.

3)    Красная кирпичная пыль висит в воздухе и смешиваясь с туманом придает ему красный отттенок.

4)    По мнению большинства Лондон город туманов привлекающих внимание множества туристов.

5)    Посовещавшись мы решили идти прямо к морю и продолжать путь.