Правила в начальной школе по русскому языку и математике

Памятки по русскому языку и математике                                                                        Составила учитель начальных классов	Памятки по русскому языку и математике                                                                                 Составила учитель начальных классов .
Памятки по русскому языку и математике                                                                        Составила учитель начальных классов	Памятки по русскому языку и математике                                                                        Составила учитель начальных классов
В русском языке – 33 буквы Гласных букв – 10,  звуков – 6 Согласных букв –21,  звуков – 36 Не обозначают звуков: ь,  ъ ГЛАСНЫЕ                     СОНОРНЫЕ                        ПАРНЫЕ а о у э ы л м н й р б в г д з ж ь я е ю е и п ф к т с ш х ц ч щ ъ ЗВОНКИЕ                                     ГЛУХИЕ Обозначают твёрдость согласных звуков буквы а, о, у, ы, э Обозначают мягкость согласных звуков буквы  я, е, ё, ю, и Обозначают два звука – в начале слова  -  после Ь, Ъ  - после гласной – буквы: е [йʼэ], ё [йʼо], ю [йʼу], я [йʼа] Всегда твёрдые: [ж], [ш], [ц] Всегда мягкие: [йʼ], [чʼ], [щʼ] Шипящие согласные звуки [ж], [ш], [чʼ], [щʼ]	В русском языке – 33 буквы Гласных букв – 10,  звуков – 6 Согласных букв –21,  звуков – 36 Не обозначают звуков: ь,  ъ ГЛАСНЫЕ                     СОНОРНЫЕ                        ПАРНЫЕ а о у э ы л м н й р б в г д з ж ь я е ю е и п ф к т с ш х ц ч щ ъ ЗВОНКИЕ                                     ГЛУХИЕ Обозначают твёрдость согласных звуков буквы а, о, у, ы, э Обозначают мягкость согласных звуков буквы  я, е, ё, ю, и Обозначают два звука – в начале слова  -  после Ь, Ъ  - после гласной – буквы: е [йʼэ], ё [йʼо], ю [йʼу], я [йʼа] Всегда твёрдые: [ж], [ш], [ц] Всегда мягкие: [йʼ], [чʼ], [щʼ] Шипящие согласные звуки [ж], [ш], [чʼ], [щʼ]
В русском языке – 33 буквы Гласных букв – 10,  звуков – 6 Согласных букв –21,  звуков – 36 Не обозначают звуков: ь,  ъ ГЛАСНЫЕ                     СОНОРНЫЕ                        ПАРНЫЕ а о у э ы л м н й р б в г д з ж ь я е ю е и п ф к т с ш х ц ч щ ъ ЗВОНКИЕ                                     ГЛУХИЕ Обозначают твёрдость согласных звуков буквы а, о, у, ы, э Обозначают мягкость согласных звуков буквы  я, е, ё, ю, и Обозначают два звука – в начале слова  -  после Ь, Ъ  - после гласной – буквы: е [йʼэ], ё [йʼо], ю [йʼу], я [йʼа] Всегда твёрдые: [ж], [ш], [ц] Всегда мягкие: [йʼ], [чʼ], [щʼ] Шипящие согласные звуки [ж], [ш], [чʼ], [щʼ]	В русском языке – 33 буквы Гласных букв – 10,  звуков – 6 Согласных букв –21,  звуков – 36 Не обозначают звуков: ь,  ъ ГЛАСНЫЕ                     СОНОРНЫЕ                        ПАРНЫЕ а о у э ы л м н й р б в г д з ж ь я е ю е и п ф к т с ш х ц ч щ ъ ЗВОНКИЕ                                     ГЛУХИЕ Обозначают твёрдость согласных звуков буквы а, о, у, ы, э Обозначают мягкость согласных звуков буквы  я, е, ё, ю, и Обозначают два звука – в начале слова  -  после Ь, Ъ  - после гласной – буквы: е [йʼэ], ё [йʼо], ю [йʼу], я [йʼа] Всегда твёрдые: [ж], [ш], [ц] Всегда мягкие: [йʼ], [чʼ], [щʼ] Шипящие согласные звуки [ж], [ш], [чʼ], [щʼ]
Алгоритм фонетического разбора слова: 1.     Выпиши слово. Прочитай слово так, как ты его произносишь. Поставь ударение. 2.     Подели слово на слоги. Прочитай ударный слог. 3.     Дай  характеристику звукам по порядку: Гласные звуки: ударные или безударные. Согласные звуки: твердые или   мягкие, звонкие или глухие, парные или непарные. 4.     Посчитай, сколько в слове букв и сколько звуков. 5.     Напиши фонетическую транскрипцию. Делай так: Я|ма -  2 слога, [й'ама] я - [й'] - согласный, мягкий ,звонкий ( сонорный), непарный       [а] - гласный, ударный м - [м] - согласный, твердый, звонкий(сонорный), непарный а - [а]  -гласный, безударный –––––––––––––– 3 б., 4 зв.	Алгоритм фонетического разбора слова: 1.     Выпиши слово. Прочитай слово так, как ты его произносишь. Поставь ударение. 2.     Подели слово на слоги. Прочитай ударный слог. 3.     Дай  характеристику звукам по порядку: Гласные звуки: ударные или безударные. Согласные звуки: твердые или   мягкие, звонкие или глухие, парные или непарные. 4.     Посчитай, сколько в слове букв и сколько звуков. 5.     Напиши фонетическую транскрипцию. Делай так: Я|ма -  2 слога, [й'ама] я - [й'] - согласный, мягкий ,звонкий ( сонорный), непарный       [а] - гласный, ударный м - [м] - согласный, твердый, звонкий(сонорный), непарный а - [а]  -гласный, безударный –––––––––––––– 3 б., 4 зв.
Алгоритм фонетического разбора слова: 1.     Выпиши слово. Прочитай слово так, как ты его произносишь. Поставь ударение. 2.     Подели слово на слоги. Прочитай ударный слог. 3.     Дай  характеристику звукам по порядку: Гласные звуки: ударные или безударные. Согласные звуки: твердые или   мягкие, звонкие или глухие, парные или непарные. 4.     Посчитай, сколько в слове букв и сколько звуков. 5.     Напиши фонетическую транскрипцию. Делай так: Я|ма -  2 слога, [й'ама] я - [й'] - согласный, мягкий ,звонкий ( сонорный), непарный       [а] - гласный, ударный м - [м] - согласный, твердый, звонкий(сонорный), непарный а - [а]  -гласный, безударный –––––––––––––– 3 б., 4 зв.	Алгоритм фонетического разбора слова: 1.     Выпиши слово. Прочитай слово так, как ты его произносишь. Поставь ударение. 2.     Подели слово на слоги. Прочитай ударный слог. 3.     Дай  характеристику звукам по порядку: Гласные звуки: ударные или безударные. Согласные звуки: твердые или   мягкие, звонкие или глухие, парные или непарные. 4.     Посчитай, сколько в слове букв и сколько звуков. 5.     Напиши фонетическую транскрипцию. Делай так: Я|ма -  2 слога, [й'ама] я - [й'] - согласный, мягкий ,звонкий ( сонорный), непарный       [а] - гласный, ударный м - [м] - согласный, твердый, звонкий(сонорный), непарный а - [а]  -гласный, безударный –––––––––––––– 3 б., 4 зв.
Ударение – это выделение одного из слогов с большей силой при произнесении слова. Ударение всегда падает гласный звук в слоге. Ударение может менять место при изменении формы данного слова:  рекá - рéки Запомни! Знак ударения не ставится: Если в слове один слог: слон, ночь На букву Ё, она всегда ударная: ёлка, чёрный. Правило: Чтобы найти ударный слог, нужно произнести слово 3-5 раз очень быстро, а потом медленно.	Ударение – это выделение одного из слогов с большей силой при произнесении слова. Ударение всегда падает гласный звук в слоге. Ударение может менять место при изменении формы данного слова:  рекá - рéки Запомни! Знак ударения не ставится: Если в слове один слог: слон, ночь На букву Ё, она всегда ударная: ёлка, чёрный. Правило: Чтобы найти ударный слог, нужно произнести слово 3-5 раз очень быстро, а потом медленно.
Ударение – это выделение одного из слогов с большей силой при произнесении слова. Ударение всегда падает гласный звук в слоге. Ударение может менять место при изменении формы данного слова:  рекá - рéки Запомни! Знак ударения не ставится: Если в слове один слог: слон, ночь На букву Ё, она всегда ударная: ёлка, чёрный. Правило: Чтобы найти ударный слог, нужно произнести слово 3-5 раз очень быстро, а потом медленно.	Ударение – это выделение одного из слогов с большей силой при произнесении слова. Ударение всегда падает гласный звук в слоге. Ударение может менять место при изменении формы данного слова:  рекá - рéки Запомни! Знак ударения не ставится: Если в слове один слог: слон, ночь На букву Ё, она всегда ударная: ёлка, чёрный. Правило: Чтобы найти ударный слог, нужно произнести слово 3-5 раз очень быстро, а потом медленно.
Работа над ошибками ·       Пропусти 2 рабочие строки после работы. ·       На 3 строке напиши посередине: Работа над ошибками. ·       Начни с ошибок в оформлении предложений. Каждое предложение выписывай с новой строки. ·       Выписывай слова без ошибок каждый раз с новой строки. ·       Подчеркни исправленную букву и определи орфограмму. ·       Найди эту орфограмму в списке памятки и следуй указаниям инструкций под таким же номером. ·       Количество исправлений учителем и количество строк в работе над ошибками должны совпадать.	Работа над ошибками ·       Пропусти 2 рабочие строки после работы. ·       На 3 строке напиши посередине: Работа над ошибками. ·       Начни с ошибок в оформлении предложений. Каждое предложение выписывай с новой строки. ·       Выписывай слова без ошибок каждый раз с новой строки. ·       Подчеркни исправленную букву и определи орфограмму. ·       Найди эту орфограмму в списке памятки и следуй указаниям инструкций под таким же номером. ·       Количество исправлений учителем и количество строк в работе над ошибками должны совпадать.
Работа над ошибками ·       Пропусти 2 рабочие строки после работы. ·       На 3 строке напиши посередине: Работа над ошибками. ·       Начни с ошибок в оформлении предложений. Каждое предложение выписывай с новой строки. ·       Выписывай слова без ошибок каждый раз с новой строки. ·       Подчеркни исправленную букву и определи орфограмму. ·       Найди эту орфограмму в списке памятки и следуй указаниям инструкций под таким же номером. ·       Количество исправлений учителем и количество строк в работе над ошибками должны совпадать.	Работа над ошибками ·       Пропусти 2 рабочие строки после работы. ·       На 3 строке напиши посередине: Работа над ошибками. ·       Начни с ошибок в оформлении предложений. Каждое предложение выписывай с новой строки. ·       Выписывай слова без ошибок каждый раз с новой строки. ·       Подчеркни исправленную букву и определи орфограмму. ·       Найди эту орфограмму в списке памятки и следуй указаниям инструкций под таким же номером. ·         Количество исправлений учителем и количество строк в работе над ошибками должны совпадать.
Орфограммы, изученные в 1-2 классе № 1  Оформление предложения. № 2  Пропуск, замена букв или незнакомая орфограмма. № 3  Перенос слова № 4  Гласные после шипящих № 5  Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН № 6  Заглавная буква в именах собственных. № 7  Проверяемая безударная гласная (а, о, е, и, я ) в корне слова. № 8  Непроверяемая безударная гласная в корне слова. № 9  Парные согласные. №10  Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных. №11  Разделительный мягкий знак. №12  Разделительный твёрдый знак. №13   Правописание предлога со словом. №14  Правописание приставки со словом. №15  Двойные согласные.	Орфограммы, изученные в 1-2 классе № 1  Оформление предложения. № 2  Пропуск, замена букв или незнакомая орфограмма. № 3  Перенос слова № 4  Гласные после шипящих № 5  Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН № 6  Заглавная буква в именах собственных. № 7  Проверяемая безударная гласная (а, о, е, и, я ) в корне слова. № 8  Непроверяемая безударная гласная в корне слова. № 9  Парные согласные. №10  Мягкий знак, обозначающий  мягкость согласных. №11  Разделительный мягкий знак. №12  Разделительный твёрдый знак. №13   Правописание предлога со словом. №14  Правописание приставки со словом. №15  Двойные согласные.
Орфограммы, изученные в 1-2 классе № 1  Оформление предложения. № 2  Пропуск, замена букв или незнакомая орфограмма. № 3  Перенос слова № 4  Гласные после шипящих № 5  Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН № 6  Заглавная буква в именах собственных. № 7  Проверяемая безударная гласная (а, о, е, и, я ) в корне слова. № 8  Непроверяемая безударная гласная в корне слова. № 9  Парные согласные. №10  Мягкий знак, обозначающий  мягкость согласных. №11  Разделительный мягкий знак. №12  Разделительный твёрдый знак. №13   Правописание предлога со словом. №14  Правописание приставки со словом. №15  Двойные согласные.	Орфограммы, изученные в 1-2 классе № 1  Оформление предложения. № 2  Пропуск, замена букв или незнакомая орфограмма. № 3  Перенос слова № 4  Гласные после шипящих № 5  Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН № 6  Заглавная буква в именах собственных. № 7  Проверяемая безударная гласная (а, о, е, и, я ) в корне слова. № 8  Непроверяемая безударная гласная в корне слова. № 9  Парные согласные. №10  Мягкий знак, обозначающий  мягкость согласных. №11  Разделительный мягкий знак. №12  Разделительный твёрдый знак. №13   Правописание предлога со словом. №14  Правописание приставки со словом. №15  Двойные согласные.
№ 1        Оформление предложения. Запомни! Предложение – это группа слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль. Запомни! Первое слово в предложении пишется с большой буквы, а в конце предложения ставится (.) или (!) или (?) или (…). Работа над ошибками ·       Выпиши предложение правильно . ·       Подчеркни заглавную букву и знак в конце предложения. Делай так: У тебя много друзей ?	№ 1        Оформление предложения. Запомни! Предложение – это группа слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль. Запомни! Первое слово в предложении пишется с большой буквы, а в конце предложения ставится (.) или (!) или (?) или (…). Работа над ошибками ·       Выпиши предложение правильно . ·       Подчеркни заглавную букву и знак в конце предложения. Делай так:   У тебя много друзей ?
№ 1        Оформление предложения. Запомни! Предложение – это группа слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль. Запомни! Первое слово в предложении пишется с большой буквы, а в конце предложения ставится (.) или (!) или (?) или (…). Работа над ошибками ·       Выпиши предложение правильно . ·       Подчеркни заглавную букву и знак в конце предложения. Делай так:   У тебя много друзей ?	№ 1        Оформление предложения. Запомни! Предложение – это группа слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль. Запомни! Первое слово в предложении пишется с большой буквы, а в конце предложения ставится (.) или (!) или (?) или (…). Работа над ошибками ·       Выпиши предложение правильно . ·       Подчеркни заглавную букву и знак в конце предложения. Делай так:   У тебя много друзей ?
№ 2            Пропуск, замена букв          или   незнакомая орфограмма. Запомни! Когда  пишешь слово – диктуй его по слогам и медленно тяни каждый звук. Работа над ошибками ·    Выпиши слово правильно и поставь ударение. ·    Подчеркни букву, где была допущена ошибка. ·    Запиши ещё 2 раза, разделяя слово на слоги. Делай так: Двéри, двé-ри, двé-ри	№ 2            Пропуск, замена букв          или   незнакомая орфограмма. Запомни! Когда  пишешь слово – диктуй его по слогам и медленно тяни каждый звук. Работа над ошибками ·    Выпиши слово правильно и поставь ударение. ·    Подчеркни букву, где была допущена ошибка. ·    Запиши ещё 2 раза, разделяя слово на слоги. Делай так: Двéри, двé-ри, двé-ри
№ 2            Пропуск, замена букв          или   незнакомая орфограмма. Запомни! Когда  пишешь слово – диктуй его по слогам и медленно тяни каждый звук. Работа над ошибками ·    Выпиши слово правильно и поставь ударение. ·    Подчеркни букву, где была допущена ошибка. ·    Запиши ещё 2 раза, разделяя слово на слоги. Делай так: Двéри, двé-ри, двé-ри	№ 2            Пропуск, замена букв          или   незнакомая орфограмма. Запомни! Когда  пишешь слово – диктуй его по слогам и медленно тяни каждый звук. Работа над ошибками ·    Выпиши слово правильно и поставь ударение. ·    Подчеркни букву, где была допущена ошибка. ·    Запиши ещё 2 раза, разделяя слово на слоги. Делай так: Двéри, двé-ри, двé-ри
№ 3                 Перенос слова Запомни! Слово переносится с одной строки на другую по слогам. При переносе нельзя оставлять на строке или переносить одну букву. Буквы Й, Ь и Ъ нельзя отделять от стоящей впереди буквы. Слова с двойной согласной переносятся так: груп-па, а если в слове есть приставка, то так: пере-ехал Работа над ошибками ·          Выпиши слово, подчеркни гласные буквы и раздели слово на слоги. ·          Подумай, как можно перенести это слово. Делай так :  Объ/яв/ле/ни/е, объявле-ние, объ-явление, объяв-ление	№ 3                 Перенос слова Запомни! Слово переносится с одной строки на другую по слогам. При переносе нельзя оставлять на строке или переносить одну букву. Буквы Й, Ь и Ъ нельзя отделять от стоящей впереди буквы. Слова с двойной согласной переносятся так: груп-па, а если в слове есть приставка, то так: пере-ехал Работа над ошибками ·          Выпиши слово, подчеркни гласные буквы и раздели слово на слоги. ·          Подумай, как можно перенести это слово. Делай так:   Объ/яв/ле/ни/е, объявле-ние, объ-явление, объяв-ление
№ 3                 Перенос слова Запомни! Слово переносится с одной строки на другую по слогам. При переносе нельзя оставлять на строке или переносить одну букву. Буквы Й, Ь и Ъ нельзя отделять от стоящей впереди буквы. Слова с двойной согласной переносятся так: груп-па, а если в слове есть приставка, то так: пере-ехал Работа над ошибками ·          Выпиши слово, подчеркни гласные буквы и раздели слово на слоги. ·          Подумай, как можно перенести это слово. Делай так :  Объ/яв/ле/ни/е, объявле-ние, объ-явление, объяв-ление	№ 3                 Перенос слова Запомни! Слово переносится с одной строки на другую по слогам. При переносе нельзя оставлять на строке или переносить одну букву. Буквы Й, Ь и Ъ нельзя отделять от стоящей впереди буквы. Слова с двойной согласной переносятся так: груп-па, а если в слове есть приставка, то так: пере-ехал Работа над ошибками ·          Выпиши слово, подчеркни гласные буквы и раздели слово на слоги. ·          Подумай, как можно перенести это слово. Делай так:   Объ/яв/ле/ни/е, объявле-ние, объ-явление, объяв-ление
№ 4         Гласные после шипящих Запомни!   ЖИ – ШИ  пиши с буквой И, ЧУ – ЩУ  пиши с буквой  У, ЧА – ЩА  пиши с буквой  А. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием. ·       Обозначь орфограмму. Делай так:   Малыши, карандаши, ушиб.	№ 4         Гласные после шипящих Запомни!   ЖИ – ШИ  пиши с буквой И, ЧУ – ЩУ  пиши с буквой  У, ЧА – ЩА  пиши с буквой  А. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием. ·       Обозначь орфограмму. Делай так:   Малыши, карандаши, ушиб.
№ 4         Гласные после шипящих Запомни!   ЖИ – ШИ  пиши с буквой И, ЧУ – ЩУ  пиши с буквой  У, ЧА – ЩА  пиши с буквой  А. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием. ·       Обозначь орфограмму. Делай так:   Малыши, карандаши, ушиб.	№ 4         Гласные после шипящих Запомни!   ЖИ – ШИ  пиши с буквой И, ЧУ – ЩУ  пиши с буквой  У, ЧА – ЩА  пиши с буквой  А. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием. ·       Обозначь орфограмму. Делай так:   Малыши, карандаши, ушиб.
№ 5 Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН Запомни! Сочетания ЧК-ЧН, ЩН, РЩ, НЧ, НЩ, –пиши без Ь. Птичка, ночной, кончик, сварщик, мощный, обманщик. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием. ·       Обозначь орфограмму. Делай так:   Дочка, речка, ручка	№ 5 Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН Запомни! Сочетания ЧК-ЧН, ЩН, РЩ, НЧ, НЩ, –пиши без Ь. Птичка, ночной, кончик, сварщик, мощный, обманщик. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием. ·       Обозначь орфограмму. Делай так:   Дочка, речка, ручка
№ 5 Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН Запомни! Сочетания ЧК-ЧН, ЩН, РЩ, НЧ, НЩ, –пиши без Ь. Птичка, ночной, кончик, сварщик, мощный, обманщик. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием. ·       Обозначь орфограмму. Делай так:   Дочка, речка, ручка	№ 5 Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН Запомни! Сочетания ЧК-ЧН, ЩН, РЩ, НЧ, НЩ, –пиши без Ь. Птичка, ночной, кончик, сварщик, мощный, обманщик. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием. ·       Обозначь орфограмму. Делай так:   Дочка, речка, ручка
№ 6 Заглавная буква в именах собственных. Запомни!   Фамилии, имена и отчества людей, клички животных, названия рек, городов, деревень, морей, планет, гор, названия газет и журналов пишутся с большой буквы. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно, подчеркни заглавную букву. ·       Придумай и запиши еще 2 слова на эту орфограмму. Делай так: Кошка Мурка, река Волга, Петров	№ 6 Заглавная буква в именах собственных. Запомни!   Фамилии, имена и отчества людей, клички животных, названия рек, городов, деревень, морей, планет, гор, названия газет и журналов пишутся с большой буквы. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно, подчеркни заглавную букву. ·       Придумай и запиши еще 2 слова на эту орфограмму. Делай так: Кошка Мурка, река Волга, Петров
№ 6 Заглавная буква в именах собственных. Запомни!   Фамилии, имена и отчества людей, клички животных, названия рек, городов, деревень, морей, планет, гор, названия газет и журналов пишутся с большой буквы. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно, подчеркни заглавную букву. ·       Придумай и запиши еще 2 слова на эту орфограмму. Делай так: Кошка Мурка, река Волга, Петров	№ 6 Заглавная буква в именах собственных. Запомни!   Фамилии, имена и отчества людей, клички животных, названия рек, городов, деревень, морей, планет, гор, названия газет и журналов пишутся с большой буквы. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно, подчеркни заглавную букву. ·       Придумай и запиши еще 2 слова на эту орфограмму. Делай так: Кошка Мурка, река Волга, Петров
№ 7      Проверяемая безударная гласная (а, о, е, и, я ) в корне слова. Запомни!   Для того чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать проверочное слово, в котором на эту гласную падает ударение. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно, поставь ударение, выдели корень. ·       Обозначь орфограмму. ·       Подбери и запиши через тире проверочное слово. Делай так: Водá - вóды	№ 7      Проверяемая безударная гласная  (а, о, е, и, я ) в корне слова. Запомни!   Для того чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать проверочное слово, в котором на эту гласную падает ударение. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно, поставь ударение, выдели корень. ·       Обозначь орфограмму. ·       Подбери и запиши через тире проверочное слово. Делай так: Водá - вóды
№ 7 Проверяемая безударная гласная (а, о, е, и, я ) в корне слова. Запомни!   Для того чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать проверочное слово, в котором на эту гласную падает ударение. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно, поставь ударение, выдели корень. ·       Обозначь орфограмму. ·       Подбери и запиши через тире проверочное слово. Делай так: Водá - вóды	№ 7      Проверяемая безударная гласная  (а, о, е, и, я ) в корне слова. Запомни!   Для того чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать проверочное слово, в котором на эту гласную падает ударение. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно, поставь ударение, выдели корень. ·       Обозначь орфограмму. ·       Подбери и запиши через тире проверочное слово. Делай так: Водá - вóды
№ 8      Непроверяемая безударная гласная в корне слова. Запомни!  Слова с непроверяемой гласной надо запомнить или посмотреть их написание в словаре. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно, поставь ударение. ·       Подчеркни букву, которую надо запомнить. ·       Запиши ещё 2 раза или 2 однокоренных слова. Делай так: Яʹгода, яʹгода, яʹгода, или     Яʹгода, яʹгодка, яʹгодное.	№ 8      Непроверяемая безударная гласная в корне слова. Запомни!  Слова с непроверяемой гласной надо запомнить или посмотреть их написание в словаре. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно, поставь ударение. ·       Подчеркни букву, которую надо запомнить. ·       Запиши ещё 2 раза или 2 однокоренных слова. Делай так:  Яʹгода, яʹгода, яʹгода, или     Яʹгода, яʹгодка, яʹгодное.
№ 8      Непроверяемая безударная гласная в корне слова. Запомни!  Слова с непроверяемой гласной надо запомнить или посмотреть их написание в словаре. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно, поставь ударение. ·       Подчеркни букву, которую надо запомнить. ·       Запиши ещё 2 раза или 2 однокоренных слова. Делай так:  Яʹгода, яʹгода, яʹгода, или     Яʹгода, яʹгодка, яʹгодное.	№ 8      Непроверяемая безударная гласная в корне слова. Запомни!  Слова с непроверяемой гласной надо запомнить или посмотреть их написание в словаре. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно, поставь ударение. ·       Подчеркни букву, которую надо запомнить. ·       Запиши ещё 2 раза или 2 однокоренных слова. Делай так:  Яʹгода, яʹгода, яʹгода, или     Яʹгода, яʹгодка, яʹгодное.
№ 9                  Парные согласные. (б-п,  в-ф,  г-к,  д-т,  з-с,  ж-ш) (При произношении парные звонкие согласные в конце слова заменяются глухими парными - оглушáются) Запомни! Для того чтобы проверить парную согласную в конце слова, надо подобрать проверочное слово так, чтобы после этой согласной стояла гласная. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Обозначь орфограмму. ·       Подбери и запиши через тире проверочное слово. Делай так: Мороз – морозы, нет мороза, морозец	№ 9                  Парные согласные. (б-п,  в-ф,  г-к,  д-т,  з-с,  ж-ш) (При произношении парные звонкие согласные в конце слова заменяются глухими парными - оглушáются) Запомни! Для того чтобы проверить парную согласную в конце слова, надо подобрать проверочное слово так, чтобы после этой согласной стояла гласная. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Обозначь орфограмму. ·       Подбери и запиши через тире проверочное слово. Делай так: Мороз – морозы, нет мороза, морозец
№ 9                  Парные согласные. (б-п,  в-ф,  г-к,  д-т,  з-с,  ж-ш) (При произношении парные звонкие согласные в конце слова заменяются глухими парными - оглушáются) Запомни! Для того чтобы проверить парную согласную в конце слова, надо подобрать проверочное слово так, чтобы после этой согласной стояла гласная. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Обозначь орфограмму. ·       Подбери и запиши через тире проверочное слово. Делай так: Мороз – морозы, нет мороза, морозец	№ 9                  Парные согласные. (б-п,  в-ф,  г-к,  д-т,  з-с,  ж-ш) (При произношении парные звонкие согласные в конце слова заменяются глухими парными - оглушáются) Запомни! Для того чтобы проверить парную согласную в конце слова, надо подобрать проверочное слово так, чтобы после этой согласной стояла гласная. Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Обозначь орфограмму. ·       Подбери и запиши через тире проверочное слово. Делай так: Мороз – морозы, нет мороза, морозец
№ 10      Мягкий знак, обозначающий    мягкость согласных. Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в конце слова после согласных букв и в середине слова между согласными буквами (Конь, тень, мальчик, коньки). Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Подчеркни Ь и согласную перед ним ·       Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму. Делай так: Ель, морковь, пень или Большой, пеньки, Ольга	№ 10      Мягкий знак, обозначающий    мягкость согласных. Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в конце слова после согласных букв и в середине слова между согласными буквами (Конь, тень, мальчик, коньки). Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Подчеркни Ь и согласную перед ним ·       Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму. Делай так: Ель, морковь, пень или Большой, пеньки, Ольга
№ 10      Мягкий знак, обозначающий    мягкость согласных. Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в конце слова после согласных букв и в середине слова между согласными буквами (Конь, тень, мальчик, коньки). Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Подчеркни Ь и согласную перед ним ·       Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму. Делай так: Ель, морковь, пень или Большой, пеньки, Ольга	№ 10      Мягкий знак, обозначающий    мягкость согласных. Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в конце слова после согласных букв и в середине слова между согласными буквами (Конь, тень, мальчик, коньки). Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Подчеркни Ь и согласную перед ним ·       Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму. Делай так: Ель, морковь, пень или Большой, пеньки, Ольга
№ 11      Разделительный мягкий знак. Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в корне  слова после букв согласных и перед гласными буквами е, ё, ю, я, и. (Если в слове слышен звук [ йʼ] после согласного перед гласным ,то пишу букву Ь перед буквами е, ё, ю, я, и.) Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Подчеркни Ь и гласную после неё. ·       Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму. Делай так: Ручьи, муравьи, соловьи	№ 11      Разделительный мягкий знак. Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в корне  слова после букв согласных и перед гласными буквами е, ё, ю, я, и. (Если в слове слышен звук [ йʼ] после согласного перед гласным ,то пишу букву Ь перед буквами е, ё, ю, я, и.) Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Подчеркни Ь и гласную после неё. ·       Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму. Делай так: Ручьи, муравьи, соловьи
№ 11      Разделительный мягкий знак. Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в корне  слова после букв согласных и перед гласными буквами е, ё, ю, я, и. (Если в слове слышен звук [ йʼ] после согласного перед гласным ,то пишу букву Ь перед буквами е, ё, ю, я, и.) Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Подчеркни Ь и гласную после неё. ·       Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму. Делай так: Ручьи, муравьи, соловьи	№ 11      Разделительный мягкий знак. Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в корне  слова после букв согласных и перед гласными буквами е, ё, ю, я, и. (Если в слове слышен звук [ йʼ] после согласного перед гласным ,то пишу букву Ь перед буквами е, ё, ю, я, и.) Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Подчеркни Ь и гласную после неё. ·       Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму. Делай так: Ручьи, муравьи, соловьи
№ 12      Разделительный твёрдый знак. Запомни! Твёрдый знак не обозначает звука. Пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную,  перед гласными буквами е, ё, ю, я. (Если в слове слышен звук [ йʼ] после приставки на согласный звук перед гласным ,то пиши букву Ъ перед буквами е, ё, ю, я.) Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Подчеркни Ъ и гласную после неё. ·       Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму. Делай так: Подъезд, съезд, объезд	№ 12      Разделительный твёрдый знак. Запомни! Твёрдый знак не обозначает звука. Пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную,  перед гласными буквами е, ё, ю, я. Если в слове слышен звук [ йʼ] после приставки на согласный звук перед гласным ,то пиши букву Ъ перед буквами е, ё, ю, я.) Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Подчеркни Ъ и гласную после неё. ·       Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму. Делай так: Подъезд, съезд, объезд
№ 12      Разделительный твёрдый знак. Запомни! Твёрдый знак не обозначает звука. Пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную,  перед гласными буквами е, ё, ю, я. (Если в слове слышен звук [ йʼ] после приставки на согласный звук перед гласным ,то пиши букву Ъ перед буквами е, ё, ю, я.) Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Подчеркни Ъ и гласную после неё. ·       Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму. Делай так: Подъезд, съезд, объезд	№ 12      Разделительный твёрдый знак. Запомни! Твёрдый знак не обозначает звука. Пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную,  перед гласными буквами е, ё, ю, я. Если в слове слышен звук [ йʼ] после приставки на согласный звук перед гласным ,то пиши букву Ъ перед буквами е, ё, ю, я.) Работа над ошибками ·       Выпиши слово правильно. ·       Подчеркни Ъ и гласную после неё. ·       Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму. Делай так: Подъезд, съезд, объезд
№ 13   Правописание предлога со словом. Запомни! Предлоги – К, ПО, В, НА, НАД, ЗА, С, ПОД, ПО, У, ПРО, ОТ, ДО, ПРИ, ИЗ, БЕЗ, ДЛЯ, О, ОКОЛО, ОБ … Они служат для связи слов в предложении. Предлог со словом пишется отдельно. Между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос. Работа над ошибками ·       Выпиши слово вместе с предлогом. ·        Обозначь орфограмму – пробел. ·       Между предлогом и словом вставь другое слово или вопрос. Делай так: К   берегу,  к (какому?) берегу,  к крутому берегу	№ 13   Правописание предлога со словом. Запомни! Предлоги – К, ПО, В, НА, НАД, ЗА, С, ПОД, ПО, У, ПРО, ОТ, ДО, ПРИ, ИЗ, БЕЗ, ДЛЯ, О, ОКОЛО, ОБ … Они служат для связи слов в предложении. Предлог со словом пишется отдельно. Между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос. Работа над ошибками ·       Выпиши слово вместе с предлогом. ·        Обозначь орфограмму – пробел. ·       Между предлогом и словом вставь другое слово или вопрос. Делай так: К   берегу,  к (какому?) берегу,  к крутому берегу
№ 13   Правописание предлога со словом. Запомни! Предлоги – К, ПО, В, НА, НАД, ЗА, С, ПОД, ПО, У, ПРО, ОТ, ДО, ПРИ, ИЗ, БЕЗ, ДЛЯ, О, ОКОЛО, ОБ … Они служат для связи слов в предложении. Предлог со словом пишется отдельно. Между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос. Работа над ошибками ·       Выпиши слово вместе с предлогом. ·        Обозначь орфограмму – пробел. ·       Между предлогом и словом вставь другое слово или вопрос. Делай так: К   берегу,  к (какому?) берегу,  к крутому берегу	№ 13   Правописание предлога со словом. Запомни! Предлоги – К, ПО, В, НА, НАД, ЗА, С, ПОД, ПО, У, ПРО, ОТ, ДО, ПРИ, ИЗ, БЕЗ, ДЛЯ, О, ОКОЛО, ОБ … Они служат для связи слов в предложении. Предлог со словом пишется отдельно. Между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос. Работа над ошибками ·       Выпиши слово вместе с предлогом. ·        Обозначь орфограмму – пробел. ·       Между предлогом и словом вставь другое слово или вопрос. Делай так: К   берегу,  к (какому?) берегу,  к крутому берегу
№ 14  Правописание приставки со словом. Запомни! Приставки – В, ВО, ВЫ, С, СО, ЗА, О, ОТ, ОБ, ПРИ, ПО, ПОД, ПРО, ПЕРЕ, ИЗ, НА, НАД, У … пишутся со словом слитно. ПРИСТАВКА – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Работа над ошибками ·       Выпиши слово. ·       Выдели приставку и корень ·       Образуй от этого слова ещё 2 с другими приставками. Делай так: Убежала, прибежала, сбежала.	№ 14  Правописание приставки со словом. Запомни! Приставки – В, ВО, ВЫ, С, СО, ЗА, О, ОТ, ОБ, ПРИ, ПО, ПОД, ПРО, ПЕРЕ, ИЗ, НА, НАД, У … пишутся со словом слитно. ПРИСТАВКА – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Работа над ошибками ·       Выпиши слово. ·       Выдели приставку и корень ·       Образуй от этого слова ещё 2 с другими приставками. Делай так: Убежала, прибежала, сбежала.
№ 14  Правописание приставки со словом. Запомни! Приставки – В, ВО, ВЫ, С, СО, ЗА, О, ОТ, ОБ, ПРИ, ПО, ПОД, ПРО, ПЕРЕ, ИЗ, НА, НАД, У … пишутся со словом слитно. ПРИСТАВКА – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Работа над ошибками ·       Выпиши слово. ·       Выдели приставку и корень ·       Образуй от этого слова ещё 2 с другими приставками. Делай так: Убежала, прибежала, сбежала.	№ 14  Правописание приставки со словом. Запомни! Приставки – В, ВО, ВЫ, С, СО, ЗА, О, ОТ, ОБ, ПРИ, ПО, ПОД, ПРО, ПЕРЕ, ИЗ, НА, НАД, У … пишутся со словом слитно. ПРИСТАВКА – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Работа над ошибками ·       Выпиши слово. ·       Выдели приставку и корень ·       Образуй от этого слова ещё 2 с другими приставками. Делай так: Убежала, прибежала, сбежала.
№ 15         Двойные согласные. Запомни или проверяй по словарю. пп – группа, грипп, аппликация, Филипп кк – хоккей, аккуратный        жж – дрожжи, жужжат лл – аллея, коллектив, коллекция, Кирилл, Алла мм – сумма, килограмм, грамм, Эмма, Римма нн – осенний, весенний, ранний, утренний, длинный, ванна, Анна, Геннадий, Инна сс – класс, рассказ, касса, шоссе, русский, Россия, рр – терраса, территория          бб – суббота Работа над ошибками ·        Выпиши слово, подчеркни удвоенную согласную. ·        Запиши еще два слова на эту орфограмму. Делай так: Класс – классный, Россия, шоссе.	№ 15         Двойные согласные. Запомни или проверяй по словарю. пп – группа, грипп, аппликация, Филипп кк – хоккей, аккуратный        жж – дрожжи, жужжат лл – аллея, коллектив, коллекция, Кирилл, Алла мм – сумма, килограмм, грамм, Эмма, Римма нн – осенний, весенний, ранний, утренний, длинный, ванна, Анна, Геннадий, Инна сс – класс, рассказ, касса, шоссе, русский, Россия, рр – терраса, территория          бб – суббота Работа над ошибками ·        Выпиши слово, подчеркни удвоенную согласную. ·        Запиши еще два слова на эту орфограмму. Делай так: Класс – классный, Россия, шоссе.
№ 15         Двойные согласные. Запомни или проверяй по словарю. пп – группа, грипп, аппликация, Филипп кк – хоккей, аккуратный        жж – дрожжи, жужжат лл – аллея, коллектив, коллекция, Кирилл, Алла мм – сумма, килограмм, грамм, Эмма, Римма нн – осенний, весенний, ранний, утренний, длинный, ванна, Анна, Геннадий, Инна сс – класс, рассказ, касса, шоссе, русский, Россия, рр – терраса, территория          бб – суббота Работа над ошибками ·        Выпиши слово, подчеркни удвоенную согласную. ·        Запиши еще два слова на эту орфограмму. Делай так: Класс – классный, Россия, шоссе.	№ 15         Двойные согласные. Запомни или проверяй по словарю. пп – группа, грипп, аппликация, Филипп кк – хоккей, аккуратный        жж – дрожжи, жужжат лл – аллея, коллектив, коллекция, Кирилл, Алла мм – сумма, килограмм, грамм, Эмма, Римма нн – осенний, весенний, ранний, утренний, длинный, ванна, Анна, Геннадий, Инна сс – класс, рассказ, касса, шоссе, русский, Россия, рр – терраса, территория          бб – суббота Работа над ошибками ·        Выпиши слово, подчеркни удвоенную согласную. ·        Запиши еще два слова на эту орфограмму. Делай так: Класс – классный, Россия, шоссе.
Основные правила натурального ряда чисел ü Любое натуральное число можно записать с помощью десяти цифр. Цифры служат для записи чисел. ü Каждое следующее число в натуральном ряду на 1 больше предыдущего, и наоборот. ü Самое маленькое натуральное число – 1, а самого большого натурального числа нет, так как к любому числу можно прибавить еще 1 (увеличить на 1). ü Число 0 не является натуральным числом. Оно не обозначает количество, а только указывает на отсутствие предметов.	Основные правила натурального ряда чисел ü Любое натуральное число можно записать с помощью десяти цифр. Цифры служат для записи чисел. ü Каждое следующее число в натуральном ряду на 1 больше предыдущего, и наоборот. ü Самое маленькое натуральное число – 1, а самого большого натурального числа нет, так как к любому числу можно прибавить еще 1 (увеличить на 1). ü Число 0 не является натуральным числом. Оно не обозначает количество, а только указывает на отсутствие предметов.
Основные правила натурального ряда чисел ü Любое натуральное число можно записать с помощью десяти цифр. Цифры служат для записи чисел. ü Каждое следующее число в натуральном ряду на 1 больше предыдущего, и наоборот. ü Самое маленькое натуральное число – 1, а самого большого натурального числа нет, так как к любому числу можно прибавить еще 1 (увеличить на 1). ü Число 0 не является натуральным числом. Оно не обозначает количество, а только указывает на отсутствие предметов.	Основные правила натурального ряда чисел ü Любое натуральное число можно записать с помощью десяти цифр. Цифры служат для записи чисел. ü Каждое следующее число в натуральном ряду на 1 больше предыдущего, и наоборот. ü Самое маленькое натуральное число – 1, а самого большого натурального числа нет, так как к любому числу можно прибавить еще 1 (увеличить на 1). ü Число 0 не является натуральным числом. Оно не обозначает количество, а только указывает на отсутствие предметов.
Числа бывают: Однозначные(которые состоят из одного знака) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Двузначные (которые состоят из двух знаков) 10, 11, 12, 13, 14, 15, … 99 Трехзначные(которые состоят из трёх знаков) 100, 101, 102, … 999 Круглые числа (которые оканчиваются на 0) 10, 20, 100, 130,… Чётные (которые делятся на 2) 2, 4, 6, 8, 10, 12, … Нечётные (которые не делятся на 2) 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, …	Числа бывают: Однозначные(которые состоят из одного знака) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Двузначные (которые состоят из двух знаков) 10, 11, 12, 13, 14, 15, … 99 Трехзначные(которые состоят из трёх знаков) 100, 101, 102, … 999 Круглые числа (которые оканчиваются на 0) 10, 20, 100, 130,… Чётные (которые делятся на 2) 2, 4, 6, 8, 10, 12, … Нечётные (которые не делятся на 2) 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, …
Числа бывают: Однозначные(которые состоят из одного знака) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Двузначные (которые состоят из двух знаков) 10, 11, 12, 13, 14, 15, … 99 Трехзначные(которые состоят из трёх знаков) 100, 101, 102, … 999 Круглые числа (которые оканчиваются на 0) 10, 20, 100, 130,… Чётные (которые делятся на 2) 2, 4, 6, 8, 10, 12, … Нечётные (которые не делятся на 2) 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, …	Числа бывают: Однозначные(которые состоят из одного знака) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Двузначные (которые состоят из двух знаков) 10, 11, 12, 13, 14, 15, … 99 Трехзначные(которые состоят из трёх знаков) 100, 101, 102, … 999 Круглые числа (которые оканчиваются на 0) 10, 20, 100, 130,… Чётные (которые делятся на 2) 2, 4, 6, 8, 10, 12, … Нечётные (которые не делятся на 2) 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, …
В записи двузначного числа левая цифра показывает число десятков, правая цифра – число единиц. Говорят так: 14 – 1 - цифра разряда десятков,           4 - цифра разряда единиц. Так как это число равно сумме 1 десятка и 4 единиц, то это число можно записать в виде суммы разрядных слагаемых:     14 = 10 + 4 Число 14 содержит 1 десяток и 4 единицы. В записи трёхзначного числа левая цифра показывает число сотен, вторая (средняя) цифра показывает число десятков, а правая цифра – число единиц.	В записи двузначного числа левая цифра показывает число десятков, правая цифра – число единиц. Говорят так: 14 – 1 - цифра разряда десятков,           4 - цифра разряда единиц. Так как это число равно сумме 1 десятка и 4 единиц, то это число можно записать в виде суммы разрядных слагаемых:     14 = 10 + 4 Число 14 содержит 1 десяток и 4 единицы. В записи трёхзначного числа левая цифра показывает число сотен, вторая (средняя) цифра показывает число десятков, а правая цифра – число единиц.
В записи двузначного числа левая цифра показывает число десятков, правая цифра – число единиц. Говорят так: 14 – 1 - цифра разряда десятков,           4 - цифра разряда единиц. Так как это число равно сумме 1 десятка и 4 единиц, то это число можно записать в виде суммы разрядных слагаемых:     14 = 10 + 4 Число 14 содержит 1 десяток и 4 единицы. В записи трёхзначного числа левая цифра показывает число сотен, вторая (средняя) цифра показывает число десятков, а правая цифра – число единиц.	В записи двузначного числа левая цифра показывает число десятков, правая цифра – число единиц. Говорят так: 14 – 1 - цифра разряда десятков,           4 - цифра разряда единиц. Так как это число равно сумме 1 десятка и 4 единиц, то это число можно записать в виде суммы разрядных слагаемых:     14 = 10 + 4 Число 14 содержит 1 десяток и 4 единицы. В записи трёхзначного числа левая цифра показывает число сотен, вторая (средняя) цифра показывает число десятков, а правая цифра – число единиц.
Правила арифметических действий. Выражение – это запись, составленная из чисел, букв и знаков арифметических действий. Найти значение выражения – значит, выполнить действия, указанные в выражении. Числовые выражения:    2 + 6 Буквенные выражения:   a+b Свойства сложения: 1)  Переместительное (Сумма не изменится, если  слагаемые переставить местами) a + b = b +a 2)  Сочетательное (Результат сложения не изменится, если соседние слагаемые заменить  их суммой) a + (b + c) = (a + b) + c = a + b + c	Правила арифметических действий. Выражение – это запись, составленная из чисел, букв и знаков арифметических действий. Найти значение выражения – значит, выполнить действия, указанные в выражении. Числовые выражения:    2 + 6 Буквенные выражения:   a+b Свойства сложения: 1)  Переместительное (Сумма не изменится, если  слагаемые переставить местами) a + b = b +a 2)  Сочетательное (Результат сложения не изменится, если соседние слагаемые заменить  их суммой) a + (b + c) = (a + b) + c = a + b + c
Правила арифметических действий. Выражение – это запись, составленная из чисел, букв и знаков арифметических действий. Найти значение выражения – значит, выполнить действия, указанные в выражении. Числовые выражения:    2 + 6 Буквенные выражения:   a+b Свойства сложения: 1)  Переместительное (Сумма не изменится, если  слагаемые переставить местами) a + b = b +a 2)  Сочетательное (Результат сложения не изменится, если соседние слагаемые заменить  их суммой) a + (b + c) = (a + b) + c = a + b + c	Правила арифметических действий. Выражение – это запись, составленная из чисел, букв и знаков арифметических действий. Найти значение выражения – значит, выполнить действия, указанные в выражении. Числовые выражения:    2 + 6 Буквенные выражения:   a+b Свойства сложения: 1)  Переместительное (Сумма не изменится, если  слагаемые переставить местами) a + b = b +a 2)  Сочетательное (Результат сложения не изменится, если соседние слагаемые заменить  их суммой) a + (b + c) = (a + b) + c = a + b + c
Действие сложение Сложить – значит объединить группы предметов в целое.            Знак сложения: плюс (+). 1 слагаемое + 2 слагаемое = сумма 1сл + 2сл = С     С – 1сл = 2сл     С – 2сл = 1сл Взаимосвязь между компонентами суммы ·      Самое большое число в сумме – Сумма.      Сумма – целое, а слагаемые – его части. ·      При увеличении (уменьшении) одного слагаемого на несколько единиц сумма тоже увеличивается (уменьшается) настолько же Правила сложения ·           Прибавить 1 – значит, назвать следующее число. ·           От перестановки мест слагаемых сумма не изменяется. ·          Если одно из слагаемых равно 0, то сумма равна другому слагаемому.   a + 0 = a       0 + b = b	Действие сложение Сложить – значит объединить группы предметов в целое.            Знак сложения: плюс (+). 1 слагаемое + 2 слагаемое = сумма 1сл + 2сл = С     С – 1сл = 2сл     С – 2сл = 1сл Взаимосвязь между компонентами суммы ·      Самое большое число в сумме – Сумма.      Сумма – целое, а слагаемые – его части. ·      При увеличении (уменьшении) одного слагаемого на несколько единиц сумма тоже увеличивается (уменьшается) настолько же Правила сложения ·           Прибавить 1 – значит, назвать следующее число. ·           От перестановки мест слагаемых сумма не изменяется. ·        Если одно из слагаемых равно 0, то сумма равна другому слагаемому.   a + 0 = a       0 + b = b
Действие сложение Сложить – значит объединить группы предметов в целое.            Знак сложения: плюс (+). 1 слагаемое + 2 слагаемое = сумма 1сл + 2сл = С     С – 1сл = 2сл     С – 2сл = 1сл Взаимосвязь между компонентами суммы ·      Самое большое число в сумме – Сумма.      Сумма – целое, а слагаемые – его части. ·      При увеличении (уменьшении) одного слагаемого на несколько единиц сумма тоже увеличивается (уменьшается) настолько же Правила сложения ·           Прибавить 1 – значит, назвать следующее число. ·           От перестановки мест слагаемых сумма не изменяется. ·        Если одно из слагаемых равно 0, то сумма равна другому слагаемому.   a + 0 = a       0 + b = b	Действие сложение Сложить – значит объединить группы предметов в целое.            Знак сложения: плюс (+). 1 слагаемое + 2 слагаемое = сумма 1сл + 2сл = С     С – 1сл = 2сл     С – 2сл = 1сл Взаимосвязь между компонентами суммы ·      Самое большое число в сумме – Сумма.      Сумма – целое, а слагаемые – его части. ·      При увеличении (уменьшении) одного слагаемого на несколько единиц сумма тоже увеличивается (уменьшается) настолько же Правила сложения ·           Прибавить 1 – значит, назвать следующее число. ·           От перестановки мест слагаемых сумма не изменяется. ·        Если одно из слагаемых равно 0, то сумма равна другому слагаемому.   a + 0 = a       0 + b = b
Действие вычитание Вычесть – значит, удалить группу предметов (части) из целого.     Знак вычитания: минус (-). Уменьшаемое – Вычитаемое = Разность Ум – в = р          Ум – р = в          в + р = Ум Взаимосвязь между компонентами вычитания ·           Самое большое число в разности – уменьшаемое. Уменьшаемое – целое, а вычитаемое и разность – его части. ·           При увеличении уменьшаемого разность увеличивается, а при увеличении вычитаемого разность уменьшается. Правила вычитания ·            Вычесть 1 – значит, назвать предыдущее число. ·            Если вычитаемое равно 0, то разность равна уменьшаемому.  a – 0 =a ·           Если уменьшаемое равно вычитаемому, то разность равна 0.  a – a = 0	Действие вычитание Вычесть – значит, удалить группу предметов (части) из целого.     Знак вычитания: минус (-). Уменьшаемое – Вычитаемое = Разность Ум – в = р          Ум – р = в          в + р = Ум Взаимосвязь между компонентами вычитания ·           Самое большое число в разности – уменьшаемое. Уменьшаемое – целое, а вычитаемое и разность – его части. ·           При увеличении уменьшаемого разность увеличивается, а при увеличении вычитаемого разность уменьшается. Правила вычитания ·            Вычесть 1 – значит, назвать предыдущее число. ·            Если вычитаемое равно 0, то разность равна уменьшаемому.  a – 0 =a ·        Если уменьшаемое равно вычитаемому, то разность равна 0.  a – a = 0
Действие вычитание Вычесть – значит, удалить группу предметов (части) из целого.     Знак вычитания: минус (-). Уменьшаемое – Вычитаемое = Разность Ум – в = р          Ум – р = в          в + р = Ум Взаимосвязь между компонентами вычитания ·           Самое большое число в разности – уменьшаемое. Уменьшаемое – целое, а вычитаемое и разность – его части. ·           При увеличении уменьшаемого разность увеличивается, а при увеличении вычитаемого разность уменьшается. Правила вычитания ·            Вычесть 1 – значит, назвать предыдущее число. ·            Если вычитаемое равно 0, то разность равна уменьшаемому.  a – 0 =a ·        Если уменьшаемое равно вычитаемому, то разность равна 0.  a – a = 0	Действие вычитание Вычесть – значит, удалить группу предметов (части) из целого.     Знак вычитания: минус (-). Уменьшаемое – Вычитаемое = Разность Ум – в = р          Ум – р = в          в + р = Ум Взаимосвязь между компонентами вычитания ·           Самое большое число в разности – уменьшаемое. Уменьшаемое – целое, а вычитаемое и разность – его части. ·           При увеличении уменьшаемого разность увеличивается, а при увеличении вычитаемого разность уменьшается. Правила вычитания ·            Вычесть 1 – значит, назвать предыдущее число. ·            Если вычитаемое равно 0, то разность равна уменьшаемому.  a – 0 =a ·        Если уменьшаемое равно вычитаемому, то разность равна 0.  a – a = 0
Действие умножения Сложение одинаковых слагаемых можно заменить действием умножения. Знак умножения – точка ( · ) или ×.    2 · 5 = 10 Запись читают так: по 2 взять 5 раз или 2 умножить на 5. 1-й множитель · 2-й множитель = Произведение Взаимосвязь между компонентами умножения ·        Самое большое число  – произведение. 1-й множитель обозначает: какое слагаемое складывалось. 2-й множитель обозначает: количество слагаемых, т.е. сколько раз берётся это число.   9+9+ … +9 = 9 · n Правила умножения ·         От перестановки мест множителей произведение не изменяется.    a · b = c = b · a ·         При умножении на 0 любого числа получается 0. a · 0 =0  или  0 · b = 0 0 · 5 = 0+0+0+0+0 = 0 ·        При умножении на 1 любого числа получается то же число.  1 · 5 = 1+1+1+1+1 = 5	Действие умножения Сложение одинаковых слагаемых можно заменить действием умножения. Знак умножения – точка ( · ) или ×.    2 · 5 = 10 Запись читают так: по 2 взять 5 раз или 2 умножить на 5. 1-й множитель · 2-й множитель = Произведение Взаимосвязь между компонентами умножения ·        Самое большое число  – произведение. 1-й множитель обозначает: какое слагаемое складывалось. 2-й множитель обозначает: количество слагаемых, т.е. сколько раз берётся это число.   9+9+ … +9 = 9 · n Правила умножения ·         От перестановки мест множителей произведение не изменяется.    a · b = c = b · a ·         При умножении на 0 любого числа получается 0. a · 0 =0  или  0 · b = 0 0 · 5 = 0+0+0+0+0 = 0 ·        При умножении на 1 любого числа получается то же число.  1 · 5 = 1+1+1+1+1 = 5
Действие умножения Сложение одинаковых слагаемых можно заменить действием умножения. Знак умножения – точка ( · ) или ×.    2 · 5 = 10 Запись читают так: по 2 взять 5 раз или 2 умножить на 5. 1-й множитель · 2-й множитель = Произведение Взаимосвязь между компонентами умножения ·        Самое большое число  – произведение. 1-й множитель обозначает: какое слагаемое складывалось. 2-й множитель обозначает: количество слагаемых, т.е. сколько раз берётся это число.   9+9+ … +9 = 9 · n Правила умножения ·         От перестановки мест множителей произведение не изменяется.    a · b = c = b · a ·         При умножении на 0 любого числа получается 0. a · 0 =0  или  0 · b = 0 0 · 5 = 0+0+0+0+0 = 0 ·        При умножении на 1 любого числа получается то же число.  1 · 5 = 1+1+1+1+1 = 5	Действие умножения Сложение одинаковых слагаемых можно заменить действием умножения. Знак умножения – точка ( · ) или ×.    2 · 5 = 10 Запись читают так: по 2 взять 5 раз или 2 умножить на 5. 1-й множитель · 2-й множитель = Произведение Взаимосвязь между компонентами умножения ·        Самое большое число  – произведение. 1-й множитель обозначает: какое слагаемое складывалось. 2-й множитель обозначает: количество слагаемых, т.е. сколько раз берётся это число.   9+9+ … +9 = 9 · n Правила умножения ·         От перестановки мест множителей произведение не изменяется.    a · b = c = b · a ·         При умножении на 0 любого числа получается 0. a · 0 =0  или  0 · b = 0 0 · 5 = 0+0+0+0+0 = 0 ·        При умножении на 1 любого числа получается то же число.  1 · 5 = 1+1+1+1+1 = 5
Действие деления Деление – это действие, обратное  умножению.  Знак деления – две точки ( : ).               10 : 2 = 5 Запись читают так: 10 разделить на 2, получится 5 Делимое : Делитель = Частное Взаимосвязь между компонентами деления ·        Самое большое число  – делимое. ·        При увеличении (уменьшении) делимого частное тоже увеличивается (уменьшается). ·        При увеличении делителя частное уменьшается. ·        При уменьшении делителя частное увеличивается. Правила умножения ·        При делении 0 на любое число получается 0.                     0 : b = 0 ·        При делении числа на 1 получается то же самое число.  a : 1 = a ·        При делении числа на то же число получается 1.      a : a = 1 ·          Выучить: на 0 делить нельзя!                                  a : 0 ≠	Действие деления Деление – это действие, обратное  умножению.  Знак деления – две точки ( : ).               10 : 2 = 5 Запись читают так: 10 разделить на 2, получится 5 Делимое : Делитель = Частное Взаимосвязь между компонентами деления ·        Самое большое число  – делимое. ·        При увеличении (уменьшении) делимого частное тоже увеличивается (уменьшается). ·        При увеличении делителя частное уменьшается. ·        При уменьшении делителя частное увеличивается. Правила умножения ·        При делении 0 на любое число получается 0.                     0 : b = 0 ·        При делении числа на 1 получается то же самое число.  a : 1 = a ·        При делении числа на то же число получается 1.      a : a = 1 ·        Выучить: на 0 делить нельзя!                                  a : 0 ≠
Действие деления Деление – это действие, обратное  умножению.  Знак деления – две точки ( : ).               10 : 2 = 5 Запись читают так: 10 разделить на 2, получится 5 Делимое : Делитель = Частное Взаимосвязь между компонентами деления ·        Самое большое число  – делимое. ·        При увеличении (уменьшении) делимого частное тоже увеличивается (уменьшается). ·        При увеличении делителя частное уменьшается. ·        При уменьшении делителя частное увеличивается. Правила умножения ·        При делении 0 на любое число получается 0.                     0 : b = 0 ·        При делении числа на 1 получается то же самое число.  a : 1 = a ·        При делении числа на то же число получается 1.      a : a = 1 ·        Выучить: на 0 делить нельзя!                                  a : 0 ≠	Действие деления Деление – это действие, обратное  умножению.  Знак деления – две точки ( : ).               10 : 2 = 5 Запись читают так: 10 разделить на 2, получится 5 Делимое : Делитель = Частное Взаимосвязь между компонентами деления ·        Самое большое число  – делимое. ·        При увеличении (уменьшении) делимого частное тоже увеличивается (уменьшается). ·        При увеличении делителя частное уменьшается. ·        При уменьшении делителя частное увеличивается. Правила умножения ·        При делении 0 на любое число получается 0.                     0 : b = 0 ·        При делении числа на 1 получается то же самое число.  a : 1 = a ·        При делении числа на то же число получается 1.      a : a = 1 ·        Выучить: на 0 делить нельзя!                                  a : 0 ≠
Порядок действий Внимательно рассмотрите выражение – есть ли в нём скобки, какие действия имеются, и только после этого начинайте выполнять вычисления. Запомнить: Порядок действий 1)    Выполняем действия в (        ) 2)    Возвращаемся к началу примера. 3)    Выполняем   · или : 4)    Возвращаемся к началу примера. 5)    Выполняем   + или –                                                                                                           4               1          2           5               3 Выражения без скобок         18 – 18 : 3 · 2 – 12 : 4                                                                                                                          2                1            3          5                4 Выражения со скобками   (18 – 18 : 3) · 2 – 12 : 4	Порядок действий Внимательно рассмотрите выражение – есть ли в нём скобки, какие действия имеются, и только после этого начинайте выполнять вычисления. Запомнить: Порядок действий 1)    Выполняем действия в (        ) 2)    Возвращаемся к началу примера. 3)    Выполняем   · или : 4)    Возвращаемся к началу примера. 5)    Выполняем   + или –                                                                                                           4               1          2           5               3 Выражения без скобок         18 – 18 : 3 · 2 – 12 : 4                                                                                                                          2                1            3          5                4 Выражения со скобками   (18 – 18 : 3) · 2 – 12 : 4
Порядок действий Внимательно рассмотрите выражение – есть ли в нём скобки, какие действия имеются, и только после этого начинайте выполнять вычисления. Запомнить: Порядок действий 1)    Выполняем действия в (        ) 2)    Возвращаемся к началу примера. 3)    Выполняем   · или : 4)    Возвращаемся к началу примера. 5)    Выполняем   + или –                                                                                                           4               1          2           5               3 Выражения без скобок         18 – 18 : 3 · 2 – 12 : 4                                                                                                                          2                1            3          5                4 Выражения со скобками   (18 – 18 : 3) · 2 – 12 : 4	Порядок действий Внимательно рассмотрите выражение – есть ли в нём скобки, какие действия имеются, и только после этого начинайте выполнять вычисления. Запомнить: Порядок действий 1)    Выполняем действия в (        ) 2)    Возвращаемся к началу примера. 3)    Выполняем   · или : 4)    Возвращаемся к началу примера. 5)    Выполняем   + или –                                                                                                           4               1          2           5               3 Выражения без скобок         18 – 18 : 3 · 2 – 12 : 4                                                                                                                          2                1            3          5                4 Выражения со скобками   (18 – 18 : 3) · 2 – 12 : 4
Считаем письменно Основное правило при записи примеров на сложение «в столбик»: ü Единицы пишем под единицами, десятки – под десятками, сотни – под сотнями Памятка: Пишу: единицы под единицами и т.д.                                                                                                                                                                                                                                                                               1 Складываю единицы: …                              48                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           + Складываю десятки: …                                24                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               111111111111111111111111111111 Складываю сотни: …                                   72 Получаю ответ: … ü Если при сложении двузначных чисел сумма единиц (десятков) оказалась больше десяти, то из неё надо выделить десяток и добавить к десяткам суммы.	Считаем письменно Основное правило при записи примеров на сложение «в столбик»: ü Единицы пишем под единицами, десятки – под десятками, сотни – под сотнями Памятка: Пишу: единицы под единицами и т.д.                                                                                                                                                                                                                                                                               1 Складываю единицы: …                              48                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 + Складываю десятки: …                                24                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               111111111111111111111111111111 Складываю сотни: …                                   72 Получаю ответ: … ü Если при сложении двузначных чисел сумма единиц (десятков) оказалась больше десяти, то из неё надо выделить десяток и добавить к десяткам суммы.
Считаем письменно Основное правило при записи примеров на сложение «в столбик»: ü Единицы пишем под единицами, десятки – под десятками, сотни – под сотнями Памятка: Пишу: единицы под единицами и т.д.                                                                                                                                                                                                                                                                               1 Складываю единицы: …                              48                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   + Складываю десятки: …                                24                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               111111111111111111111111111111 Складываю сотни: …                                    72 Получаю ответ: … ü Если при сложении двузначных чисел сумма единиц (десятков) оказалась больше десяти, то из неё надо выделить десяток и добавить к десяткам суммы.	Считаем письменно Основное правило при записи примеров на сложение «в столбик»: ü Единицы пишем под единицами, десятки – под десятками, сотни – под сотнями Памятка: Пишу: единицы под единицами и т.д.                                                                                                                                                                                                                                                                               1 Складываю единицы: …                              48                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   + Складываю десятки: …                                24                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               111111111111111111111111111111 Складываю сотни: …                                   72 Получаю ответ: … ü Если при сложении двузначных чисел сумма единиц (десятков) оказалась больше десяти, то из неё надо выделить десяток и добавить к десяткам суммы.
Считаем письменно Основное правило при записи примеров на вычитание «в столбик»: ü Единицы пишем под единицами, десятки – под десятками, сотни – под сотнями Памятка: Пишу: единицы под единицами и т.д.                                                                                                                                                                                                                                                                   •    10 Вычитаю единицы: …                                       70                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              -------------- Вычитаю десятки: …                                         24                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  111111111111111111111111111111 Вычитаю сотни: …                                            46 Получаю ответ: … ü  Если при вычитании двузначных чисел из единиц вычесть нельзя , то нужно занять десяток. Ставлю над десятками точку. Над единицами пишу 10. Вычитаю единицы: 10-4=6. ü Если над 0 стоит точка, значит, это не 0, а 9.	Считаем письменно Основное правило при записи примеров на вычитание «в столбик»: ü Единицы пишем под единицами, десятки – под десятками, сотни – под сотнями Памятка: Пишу: единицы под единицами и т.д.                                                                                                                                                                                                                                                                   •    10 Вычитаю единицы: …                                       70                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              -------------- Вычитаю десятки: …                                         24                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  111111111111111111111111111111 Вычитаю сотни: …                                            46 Получаю ответ: … ü  Если при вычитании двузначных чисел из единиц вычесть нельзя , то нужно занять десяток. Ставлю над десятками точку. Над единицами пишу 10. Вычитаю единицы: 10-4=6. ü Если над 0 стоит точка, значит, это не 0, а 9.
Считаем письменно Основное правило при записи примеров на вычитание «в столбик»: ü Единицы пишем под единицами, десятки – под десятками, сотни – под сотнями Памятка: Пишу: единицы под единицами и т.д.                                                                                                                                                                                                                                                                   •    10 Вычитаю единицы: …                                       70                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              -------------- Вычитаю десятки: …                                         24                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  111111111111111111111111111111 Вычитаю сотни: …                                            46 Получаю ответ: … ü  Если при вычитании двузначных чисел из единиц вычесть нельзя , то нужно занять десяток. Ставлю над десятками точку. Над единицами пишу 10. Вычитаю единицы: 10-4=6. ü Если над 0 стоит точка, значит, это не 0, а 9.	Считаем письменно Основное правило при записи примеров на вычитание «в столбик»: ü Единицы пишем под единицами, десятки – под десятками, сотни – под сотнями Памятка: Пишу: единицы под единицами и т.д.                                                                                                                                                                                                                                                                   •    10 Вычитаю единицы: …                                       70                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              -------------- Вычитаю десятки: …                                         24                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  111111111111111111111111111111 Вычитаю сотни: …                                            46 Получаю ответ: … ü  Если при вычитании двузначных чисел из единиц вычесть нельзя , то нужно занять десяток. Ставлю над десятками точку. Над единицами пишу 10. Вычитаю единицы: 10-4=6. ü Если над 0 стоит точка, значит, это не 0, а 9.
Решение уравнений Уравнение – это равенство с неизвестным числом Решить уравнение – значит, найти его неизвестное число: с помощью подбора или с помощью вычисления. Виды уравнений: 5  +  х  =   7      →        х = 7  –  5 Чтобы найти неизвестное слагаемое х, надо из суммы вычесть известное слагаемое. a  –  3  =  7     →          а = 3  +  7 Чтобы найти неизвестное уменьшаемое a, надо к вычитаемому прибавить разность. 10  –  с  =  7    →        с = 10  –  7 Чтобы найти неизвестное вычитаемое с, надо из уменьшаемого вычесть  разность.	Решение уравнений Уравнение – это равенство с неизвестным числом Решить уравнение – значит, найти его неизвестное число: с помощью подбора или с помощью вычисления. Виды уравнений: 5  +  х  =   7      →        х = 7  –  5 Чтобы найти неизвестное слагаемое х, надо из суммы вычесть известное слагаемое. a  –  3  =  7     →          а = 3  +  7 Чтобы найти неизвестное уменьшаемое a, надо к вычитаемому прибавить разность. 10  –  с  =  7    →        с = 10  –  7 Чтобы найти неизвестное вычитаемое с, надо из уменьшаемого вычесть  разность.
Решение уравнений Уравнение – это равенство с неизвестным числом Решить уравнение – значит, найти его неизвестное число: с помощью подбора или с помощью вычисления. Виды уравнений: 5  +  х  =   7      →        х = 7  –  5 Чтобы найти неизвестное слагаемое х, надо из суммы вычесть известное слагаемое. a  –  3  =  7     →          а = 3  +  7 Чтобы найти неизвестное уменьшаемое a, надо к вычитаемому прибавить разность. 10  –  с  =  7    →        с = 10  –  7 Чтобы найти неизвестное вычитаемое с, надо из уменьшаемого вычесть  разность.	Решение уравнений Уравнение – это равенство с неизвестным числом Решить уравнение – значит, найти его неизвестное число: с помощью подбора или с помощью вычисления. Виды уравнений: 5  +  х  =   7      →        х = 7  –  5 Чтобы найти неизвестное слагаемое х, надо из суммы вычесть известное слагаемое. a  –  3  =  7     →          а = 3  +  7 Чтобы найти неизвестное уменьшаемое a, надо к вычитаемому прибавить разность. 10  –  с  =  7    →        с = 10  –  7 Чтобы найти неизвестное вычитаемое с, надо из уменьшаемого вычесть  разность.
Сложение и вычитание в пределах 10 Выучить наизусть: 1+1=2       1+2=3        1+3=4        1+4=5  2+2=4        2+3=5 1+5=6       1+6=7        1+7=8        1+8=9        1+9=10 2+4=6       2+5=7        2+6=8        2+7=9        2+8=10 3+3=6       3+4=7        3+5=8        3+6=9        3+7=10  4+4=8        4+5=9        4+6=10   5+5=10 При вычитании рассуждай так: 9 – 4      9 состоит из 4 и 5, если вычесть 4, останется 5, значит  9 – 4 = 5	Сложение и вычитание в пределах 10 Выучить наизусть: 1+1=2       1+2=3        1+3=4        1+4=5  2+2=4        2+3=5 1+5=6       1+6=7        1+7=8        1+8=9        1+9=10 2+4=6       2+5=7        2+6=8        2+7=9        2+8=10 3+3=6       3+4=7        3+5=8        3+6=9        3+7=10  4+4=8        4+5=9        4+6=10   5+5=10 При вычитании рассуждай так: 9 – 4      9 состоит из 4 и 5, если вычесть 4, останется 5, значит  9 – 4 = 5
Сложение и вычитание в пределах 10 Выучить наизусть: 1+1=2       1+2=3        1+3=4        1+4=5  2+2=4        2+3=5 1+5=6       1+6=7        1+7=8        1+8=9        1+9=10 2+4=6       2+5=7        2+6=8        2+7=9        2+8=10 3+3=6       3+4=7        3+5=8        3+6=9        3+7=10  4+4=8        4+5=9        4+6=10   5+5=10 При вычитании рассуждай так: 9 – 4      9 состоит из 4 и 5, если вычесть 4, останется 5, значит  9 – 4 = 5	Сложение и вычитание в пределах 10 Выучить наизусть: 1+1=2       1+2=3        1+3=4        1+4=5  2+2=4        2+3=5 1+5=6       1+6=7        1+7=8        1+8=9        1+9=10 2+4=6       2+5=7        2+6=8        2+7=9        2+8=10 3+3=6       3+4=7        3+5=8        3+6=9        3+7=10  4+4=8        4+5=9        4+6=10   5+5=10 При вычитании рассуждай так: 9 – 4      9 состоит из 4 и 5, если вычесть 4, останется 5, значит  9 – 4 = 5
Сложение и вычитание с переходом через десяток Выучи наизусть: 6+5=11          6+6=12            7+6=13           7+7=14 7+4=11          7+5=12            8+5=13           8+6=14 8+3=11          8+4=12            9+4=13           9+5=14 9+2=11          9+3=12 8+7=15          8+8=16            9+8=17           9+9=18 9+6=15          9+7=16 При вычитании можно рассуждать так: 12 – 5     5 раскладываю на сумму удобных слагаемых так, чтобы 12 уменьшить до 10 :                    12 – 5 = 12 – 2 – 3 = 7 12 – 5    12 раскладываю на сумму разрядных слагаемых на 10 и 2, из 10 вычитаю 5 и прибавляю 2 :  12 – 5 = 10 - 5 + 2 = 7	Сложение и вычитание с переходом через десяток Выучи наизусть: 6+5=11          6+6=12            7+6=13           7+7=14 7+4=11          7+5=12            8+5=13           8+6=14 8+3=11          8+4=12            9+4=13           9+5=14 9+2=11          9+3=12 8+7=15          8+8=16            9+8=17           9+9=18 9+6=15          9+7=16 При вычитании можно рассуждать так: 12 – 5     5 раскладываю на сумму удобных слагаемых так, чтобы 12 уменьшить до 10 :                    12 – 5 = 12 – 2 – 3 = 7 12 – 5    12 раскладываю на сумму разрядных слагаемых на 10 и 2, из 10 вычитаю 5 и прибавляю 2 :  12 – 5 = 10 - 5 + 2 = 7
Сложение и вычитание с переходом через десяток Выучи наизусть: 6+5=11          6+6=12            7+6=13           7+7=14 7+4=11          7+5=12            8+5=13           8+6=14 8+3=11          8+4=12            9+4=13           9+5=14 9+2=11          9+3=12 8+7=15          8+8=16            9+8=17           9+9=18 9+6=15          9+7=16 При вычитании можно рассуждать так: 12 – 5     5 раскладываю на сумму удобных слагаемых так, чтобы 12 уменьшить до 10 :                    12 – 5 = 12 – 2 – 3 = 7 12 – 5    12 раскладываю на сумму разрядных слагаемых на 10 и 2, из 10 вычитаю 5 и прибавляю 2 :  12 – 5 = 10 - 5 + 2 = 7	Сложение и вычитание с переходом через десяток Выучи наизусть: 6+5=11          6+6=12            7+6=13           7+7=14 7+4=11          7+5=12            8+5=13           8+6=14 8+3=11          8+4=12            9+4=13           9+5=14 9+2=11          9+3=12 8+7=15          8+8=16            9+8=17           9+9=18 9+6=15          9+7=16 При вычитании можно рассуждать так: 12 – 5     5 раскладываю на сумму удобных слагаемых так, чтобы 12 уменьшить до 10 :                    12 – 5 = 12 – 2 – 3 = 7 12 – 5    12 раскладываю на сумму разрядных слагаемых на 10 и 2, из 10 вычитаю 5 и прибавляю 2 :  12 – 5 = 10 - 5 + 2 = 7
ЗАДАЧИ Задачи бывают простые и составные. Простые задачи решаются одним действием. Составные – двумя и более действиями. Составные задачи можно решать: 1)   по действиям с пояснениями; 2)   по действиям с вопросами; 3)   выражением. Многие задачи можно решать при помощи уравнения. К задачам можно составить обратные задачи  (задачи, которые отличаются от первоначальной только тем, что искомое и одно из данных поменялись ролями).	ЗАДАЧИ Задачи бывают простые и составные. Простые задачи решаются одним действием. Составные – двумя и более действиями. Составные задачи можно решать: 1)   по действиям с пояснениями; 2)   по действиям с вопросами; 3)   выражением. Многие задачи можно решать при помощи уравнения. К задачам можно составить обратные задачи  (задачи, которые отличаются от первоначальной только тем, что искомое и одно из данных поменялись ролями).
ЗАДАЧИ Задачи бывают простые и составные. Простые задачи решаются одним действием. Составные – двумя и более действиями. Составные задачи можно решать: 1)   по действиям с пояснениями; 2)   по действиям с вопросами; 3)   выражением. Многие задачи можно решать при помощи уравнения. К задачам можно составить обратные задачи (задачи, которые отличаются от первоначальной только тем, что искомое и одно из данных поменялись ролями).	ЗАДАЧИ Задачи бывают простые и составные. Простые задачи решаются одним действием. Составные – двумя и более действиями. Составные задачи можно решать: 1)   по действиям с пояснениями; 2)   по действиям с вопросами; 3)   выражением. Многие задачи можно решать при помощи уравнения. К задачам можно составить обратные задачи (задачи, которые отличаются от первоначальной только тем, что искомое и одно из данных поменялись ролями).