Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Правила и умения обращаться с книгой

Правила и умения обращаться с книгой

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Правила и умения обращаться с книгой
(
1 класс)

Ц е л и : формировать у детей бережное отношение к книге; ознакомить с правилами общения и обращения с книгой; обучать навыкам простейшего ремонта книг.

Выставка книг, находящихся в разном состоянии: «Книги просят защиты», «Книга благодарит», «Книга жалуется».

Х о д з а н я т и я

1. Разговор о первом посещении библиотеки, о понравившихся книгах.

2. Беседа о выставке.

В е д у щ и й . Все эти книги поступили в библиотеку в один и тот же день. Посмотрите, какие они разные. Какая же странная история приключилась с ними! кто испортил нарядные переплеты?

1 - я к н и г а . Я расскажу, что случилось с бедными книжками. (Выходят два ученика с книгами.)

1 - й ч т е ц . У Скворцова Гришки

Жили-были книжки –

Грязные, лохматые,

Рваные, горбатые,

Без конца и без начала,

Переплеты как мочала,

На листах каракули.

Книжки горько плакали.

2 - й ч т е ц . Дрался Гришка с Мишкой,

Замахнулся книжкой,

Дал разок по голове –

Вместо книжки стало две.

1 - й ч т е ц . Горько жаловался Гоголь:

Был он в молодости щеголь,

А теперь, на склоне лет,

Он растрепан и раздет.

2 - й ч т е ц . У бедняги Робинзона

Нарисована корона.

1 - й ч т е ц . У Крылова вырван лист.

2 - й ч т е ц . А в грамматике измятой

На странице тридцать пятой

Нарисован трубочист.

1 - й ч т е ц . В географии Петрова

Кожа содрана с картона

И написано: «Сия

География моя.

Кто возьмет ее без спросу,

Тот останется без носу!»

1 - я к н и г а . Как нам быть? – спросили книжки –

Как избавиться от Гришки?

2 - я к н и г а . И сказали братья Гримм:

– Вот что, книжки, убежим.

1 - я к н и г а . Растрепанный задачник,

Ворчун и неудачник,

Прошамкал им в ответ:

Девчонки и мальчишки

Везде калечат книжки.

Куда бежать от Гришки?

Нигде спасенья нет!

2 - я к н и г а . Бежим в библиотеку.

В центральный наш приют, –

Там книжку человеку

В обиду не дают.

1 - й ч т е ц . Беспризорные калеки

Входят в зал библиотеки.

Светят лампы над столом.

Блещут полки за стеклом.

2 - й ч т е ц . В перелетах темной кожи

Разместившись вдоль стены,

Словно зрители из ложи

Книжки смотрят с вышины.

1 - й ч т е ц . Бесприютные вы книжки,

Истрепали вас мальчишки!

Отнесем мы вас к врачу –

К Митрофану Кузьмичу.

2 - й ч т е ц . Он вас, бедных, пожалеет,

И подчистит, и подклеит,

И обрежет, и сошьет,

И оденет в переплет.

Б и б л и о т е к а р ь . Послушайте, что же произошло дальше.

1 и 2 - й ч т е ц ы . А у Гришки неудача –

Гришке задана задача.

Стал задачник он искать.

Заглянул он под кровать,

Под столы, под табуретки,

Под диваны и кушетки.

Ищет в печке и в ведре,

И в собачьей конуре.

Гришке горько и обидно,

А задачника не видно.

Г р и ш к а . Что тут делать? Как тут быть?

Где задачник раздобыть?

Остается – с моста в реку

Иль бежать в библиотеку!

2 - й ч т е ц . Говорят, в читальный зал

Мальчик маленький вбежал

И спросил у строгой тети:

Г р и ш к а . Вы тут книжки выдаете?

2 - й ч т е ц . А в ответ со всех сторон

Закричали книжки:

вон! (Все вместе.)

Б и б л и о т е к а р ь . Вот что случается, если книги попадают к читателю, не знающему правил обращения с ними. Что же это за правила?

О т в е т ы д е т е й :

1. С книгой надо обращаться аккуратно, на ней не рисуют, не раскрашивают.

2. Берут книги чистыми руками.

3. Не читают во время еды и т. д.

Книги задают вопросы детям:

1. Что делать, если на улице дождь, снег, а книжку надо отнести в библиотеку?

2. Для чего нужно пользоваться закладкой?

3. Где должны храниться книги дома?

Б и б л и о т е к а р ь . Для пострадавших книг у нас есть «книжкина больница», в которой работают добрые и внимательные врачи. Сегодня в ее адрес пришла посылка. Давайте посмотрим, что там внутри.

Читает письмо от Айболита.

«Я умею лечить зверей, а у вас, я слышал, лечат книги. Прошу помочь».

В посылке упакованы книги, нуждающиеся в ремонте.

Материал для ремонта: полоски бумаги шириной 1,5–2 см, 2–4 см, клей.

Домашнее задание: сделать закладки для книг.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Данное мероприятие призванно сформировать у детей бережное отношение к книге; ознакомить с правилами общения и обращения с книгой; обучать навыкам простейшего ремонта книг. Проводится выставка книг, находящихся в разном состоянии: «Книги просят защиты», «Книга благодарит», «Книга жалуется». Все эти книги поступили в библиотеку в один и тот же день, но какие они стали разные. Какая же странная история приключилась с ними! Кто испортил нарядные переплеты?           Проводится беседа с учащимися о первом посещении библиотеки, о понравившихся книгах. Художественная литература играет важную роль в развитии ребенка, она раскрывает перед детьми мир человеческих чувств, вызывает интерес к внутреннему миру героя.

Автор
Дата добавления 08.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров454
Номер материала 431818
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх