Правописание безударных окончаний имен существительных в единственном числе.

Урок №28.             Русский язык.                     4 класс.           Дата_________________

Тема урока: Правописание безударных окончаний имен существительных в единственном числе.

Цели урока:

Образовательная: формирование навыков правильного написания безударных окончаний существительных в единственном числе;

 Развивающая: расширение представлений детей об окружающем мире посредством уроков русского языка;

Воспитывающая: воспитывать интерес к предмету, ответственное отношение к труду.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: урок изучения и закрепления нового материала.

Форма урока: практическая работа.

Методы: словесный, практический, эвристический

Средства обучения: таблица «Склонение существительных»

Прогнозируемый результат: Уч-ся должны научиться правильно писать окончания существительных 2 склонения.

План урока.

1. Организационный этап урока

2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока. Минутка чистописания

         Актуализация знаний. Словарно – орфографическая работа

3.   Работа по теме урока.

4.Закрепление изученного материала

5.Подведение итогов и результатов урока

6.Домашнее задание: стр.55 № 139

Ход  урока

1. Организационный этап урока.

Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.

2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока

Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях  и их причины.

Минутка чистописания. Нн нч кн нщ ; словарная работа-  ОДЕЖДА      Наружный вид обманчив.

Актуализация знаний. Словарно – орфографическая работа.

• Словарная  работа. Записать словарные слова 2 склонения,
• Орфографическая минутка.

         Разъяснить¹ ученику, взлетел за вожаком,  радостно визжать, засорять берега, запах свежего сена, у северного³ оленя, о предстоящем походе, на свежем воздухе, за ближайшим лесом, безвкусный борщ.

3. Работа по теме урока.

     А. Упражнение 137- работа по вариантам. Дописать окончания им.сущ. и указать падеж.

1в.- Одежда для осени, подготовка к осени, разговор об осени, соскучился по матери, был у матери, вспоминая о матери.

2в.- Лист из тетради, рисовал в тетради, провел по тетради, подошли к площади, были на площади, ушли с площади.

4. Закрепление изученного материала

v  просклонять словосочетание большой мяч

v  составление таблицы окончаний имен существительных 2 склонения;

v  Восстановительный диктант.(выписать глаголы и восстановить текст)

                                        Репка.

Павлик взял репку и стал копать грядку. Ребята стали помогать ему. До обеда грядка была готова. Павлик дал каждому по семечку. Ребята зарыли их в мягкую землю. Потом огород полили. Будет к осени вкусная репка.

- Подчеркнуть им. сущ-ные в единственном числе.

5. Подведение итогов и результатов урока.

6. Домашнее задание: стр.55  №139.