Правописание слов с ь.

УМК Планета Знаний. Русский язык 4 класс.

Тема: Правописание слов.

Педагогическая цель: создать условия для развития умения писать слова с ь , закреплять знания о функциях ь.

Планируемые результаты (предметные): определяют функции ь, учатся писать в словах ь, записывают под диктовку с комментированием.

Личностные результаты: выражают готовность в любой ситуации поступать  в соответствии с правилами поведения; проявляют доброжелательность, внимание, помощь.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: оценивают уровень овладения тем или иным учебным действием.

Познавательные: привлекают имеющиеся знания для решения учебных задач.

Коммуникативные: умение контролировать не только свои действия, но и партнеров.

                                Ход урока

1.Организационный момент.

(Слайд 1) –В чем разница этих слов по смыслу?

Порадуем сегодня на уроке наших гостей и товарищей хорошими знаниями и активной работой. Порадуемся своим успехам!

2. Ввод в тему.

(На доске записаны слова: лен(?), руж(?)ё, кон(?), ноч(?)ю)

-Что общего в этих словах? Распределите на группы, запишите (работают в парах)

Проверка. Сколько групп получилось? Какие? С какой орфограммой работали? Что знаете?

Какие функции выполняет ь в этих словах? (Слайд 2)

3. Постановка учебной задачи.

- Какие еще функции выполняет ь?

-Работаем в группах на листочках. Вставьте в словах ь. (Доч.., стереч.., туч…, читаеш…, настеж…,кирпич..)

Проверка. Во всех ли словах вы написали ь? Почему? Сверьте с эталоном (Слайд3). Почему вы допустили ошибки?

-Кто сможет назвать тему урока? (Слайд4)

-Чему будете учиться? (Слайд 5)

4. Изучение нового материала.

- С какой проблемой вы столкнулись? Рассмотрим таблицу и выясним, когда надо писать ь .(Слайд 6)

- Какую еще функцию выполняет ь? (Слайд7)

 Упражнения в правописании слов.

А) Письмо слов под диктовку. (Чертеж, хорош, вскачь, ночь, испечь, горечь, вскачь, приедешь, поешь, плющ, вещь) У доски работают с комментированием.

Физкультминутка.

Б) Учебник стр 104 упр 264. Работа в группах: 1, 3 гр – 1 четверостишье,  2, 4 гр- 2 четверостишье, 5 гр- 3 четверостишье.

Проверка. В каких словах написали ь? Какую функцию выполняет ь в этих словах? Прочитайте слова с разделительным ь. Выполним фонетический разбор слов, данных в задании к упражнению. Работаем у доски.

В) Грамматический разбор предложения (Серые тучи льют холодный дождь на пестрые листья.), которое дети записывают под диктовку в парах с комментированием. Одна пара работает у доски.

5. Диагностика. Работают самостоятельно по карточкам.

6. Итог урока. (Слайды 7, 8)

7. Домашнее задание : стр 105 упр 266