Правописание слов с непроизносимыми согласными. 3-й класс

DOCX

Предпросмотр материала:

Правописание слов с непроизносимыми согласными. 3-й класс

Цели:

Закрепить понятие, почему некоторые согласные называют непроизносимыми, какие согласные бывают непроизносимыми, как проверить их правописание, уметь определять тему урока, формулировать цели и задачи.
Развивать речь, мышление, навыки грамотного написания слов с непроизносимыми согласными, умения подбирать проверочные слова, применять свои знания в нестандартной ситуации
Воспитывать интерес к предмету, формировать умение работать в команде, аккуратность, самостоятельность

Ход урока

I. Организационный момент.

Я в школе на уроке.
Сейчас я начну учиться.
Я радуюсь этому.
Внимание моё растёт.
Я как, разведчик, всё замечу.
Память моя крепка.
Голова мыслит ясно.
Я хочу учиться.
Я готов (а) к работе.
Работаю.

Вашему вниманию предлагаю загадки:

СЛАЙД №2

1. День и ночь стучит оно,
Словно бы заведено.
Будет плохо, если вдруг
Прекратится этот стук.
/сердце/

СЛАЙД №3

2. Не огонь, а больно жжёт.
Не фонарь, а ярко светит.
/солнце/

СЛАЙД№4

3. Сделал шаг - стал ростом выше.
Так "дорос" до самой крыши.
А потом назад пошел -
К росту прежнему пришел.
/лестница/

Что объединяет все эти загадки?/в отгадках слова с непроизносимой согласной/

- Спасибо!

- О чём вам говорит этот слайд?

СЛАЙД №5

Что это за буквы?

/Звуки этих букв при произношении не произносятся/

Чистописание

Иногда согласные
Играют с нами в прятки.
Они не произносятся,
Но пишутся в тетрадке.

Словарь: чувство, лестница, праздник.

СЛАЙД №6

Как думаете, над какой темой мы будем продолжать работать?

/Правописание непроизносимых согласных в словах/

Я надеюсь, что вы постараетесь показать приобретённые знания по этой теме, умения подбирать проверочные слова. Будем развивать наблюдательность, свою речь, обогащать словарный запас.

Как не ошибиться в написании слов с непроизносимой согласной?

СЛАЙД № 7

II. Самостоятельная работа.

Прочитайте слова, что общего в этих словах?/непроизносимая согласная/

Извес?ный, гиган?ский, влас?ный, чес?ный, доблес?ный, праз?ник.

Записать слова, вставить пропущенные орфограмм. Устно подобрать проверочные слова.

Встретились трудности при подборе проверочных слов? /праздник/

-Как думаете, что это за слово? /словарное/, а что оно обозначает?

Однажды суффикс и корень поспорили между собой. Суффикс утверждает, что это его орфограмма, а корень, что его. Кто же из них прав? Я думаю, вы сможете разрешить спор, если послушаете историю происхождения этого слова. Оно произошло от древнерусского слова праздь, что означало нерабочий день. В этой части заключено значение, значит, в какой части слова вставляли букву? (В корне)

Запишите это слово в словарики и запомните его написание.

СЛАЙД№ 9

-Составьте из слов предложение.

будни, и, праздник, ленивому, в

Ленивому и в будни праздник.

Что это за предложение? Какой вид литературного жанра?

ФИЗМИНУТКА. Л Д Т В

Я буду показывать слова на разные правила. Если в слове, которое я покажу, есть непроизносимые согласные, то вы присядете, если нет – поднимаете руки. Слова: цвет, овраг, сердце, туча, дубы, грустный, победа, завистливый, тополь, земля, счастливый, луг, рукав, сугроб, устный, шалаш.

Запишите пословицу и запомните.

Сейчас вы будете работать в группах. Помните - важно не только самому выполнить задание, но и помочь своим товарищам. Ведь не только личный результат, но и результат работы всей группы, приведет к успеху всего класса.

IV. ТЕСТ

I. В КАКОЙ СТРОЧКЕ ПРАВИЛЬНО ПОДОБРАНЫ ПРОВЕРОЧНЫЕ СЛОВА?

1. ЧУДЕСНЫЙ - ЧУДО

2. ОКРЕСТНОСТЬ - ОКРЕСТНЫЙ

3. ПРЕЛЕСТНЫЙ - ПРЕЛЕСТИ

4. ПРЕКРАСНЫЙ - ПРЕКРАСНО

II. В КАКОЙ СТРОЧКЕ ВСЕ СЛОВА С ОШИБКАМИ?

1. ЗДРАВСТВУЙТЕ МЕСТНЫЙ ЯСНЫЙ

2. МЕС . НЫЙ ОКРЕС . НОСТЬ ЧУС . ТВА

3. КАПУСНЫЙ СОНЦЕ СЧАСТЛИВЫЙ4.ПОЗНИЙ КРАСНЫЙ ЛЕСНИЦА

III. КАКИЕ НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ НУЖНО ПРОВЕРЯТЬ В СЛОВАХ?

1. Л Д

2. Л Д Т

3. Л Д Т В

4. Л П Д Т

IV. ВЫБЕРИ ПРОВЕРОЧНОЕ СЛОВО К ПРИЛАГАТЕЛЬНОМУ ПОЗДНИЙ

1. ПОЗДНЯЯ

2. ПОЕЗДА

3. ПОЗДНО

4. ОПОЗДАЛ

V. В КАКОМ СЛОВЕ ДОПУЩЕНА ОШИБКА?

1. КАПУСНЫЙ

2. ВКУСНЫЙ

3. ПРАЗДНИЧНЫЙ

VI. НАЙДИТЕ СЛОВО С НЕПРОИЗНОСИМОЙ СОГЛАСНОЙ

1. ЛЕС...НИЦА

2. ЗАПАС...ЛИВЫЙ

3. НАПРАС...НЫЙ

4. ИНТЕРЕС...НЫЙ

VII. В КАКОЙ СТРОЧКЕ ВСЕ СЛОВА ПИШУТСЯ С "Т"?

1. ЗВЕЗ...НЫЙ ПРАЗ...НИК СЕР...ЦЕ

2. ИЗВЕС...НЫЙ ЯРОС...НЫЙ ГРУС...НЫЙ

3. ЧУДЕС...НЫЙ ОПАС...НЫЙ

4. ЧЕС...НЫЙ СЧАС...ЛИВЫЙ ЯС...НЫЙ

VIII. НАЙДИТЕ СЛОВА С НЕПРОИЗНОСИМЫМИ СОГЛАСНЫМИ

1. ТРОСТНИК МЕСТНЫЙ

2. ДОРОЖКА ПОДРУЖКА

3. ЗЕЛЕНЫЙ ГОЛОСИСТЫЙ

4. ЛИМОННЫЙ АККУРАТНЫЙ

САМОПРОВЕРКА тестирования

СЛАЙД № 19

V. Итог.

-Какие задачи решали на уроке?

-Что удалось? Не удалось?

Как не ошибиться в написании слов с непроизносимой согласной?

Порой в словах встречаются
Ужасные согласные.
Они не произносятся,
И что писать, не ясно нам:
Чтобы знать, как писать
Надо слово изменять.
И за звуком непонятным
Быстро гласную искать.

Кто чувствовал себя нужным на уроке? Почему?

СЛАЙД № 20.

Спасибо за совместный труд!

Краткое описание материала

Цели:

Закрепить понятие, почему некоторые согласные называют непроизносимыми, какие согласные бывают непроизносимыми, как проверить их правописание, уметь определять тему урока, формулировать цели и задачи.
Развивать речь, мышление, навыки грамотного написания слов с непроизносимыми согласными, умения подбирать проверочные слова, применять свои знания в нестандартной ситуации
Воспитывать интерес к предмету, формировать умение работать в команде, аккуратность, самостоятельность

Начальные классы

Конспекты

Правописание слов с непроизносимыми согласными. 3-й класс

05.11.2014

916

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Маркина Яна Олеговна

Учитель начальных классов и английского языка

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 16495
Подписчики: 0
Всего материалов: 9

16495
просмотров
9
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Школа.… Вся моя жизнь связана с ней. Нигде, кроме школы, мне не найти такой интересной, насыщенной жизни, таких ярких эмоций, таких доверчивых глаз. Для меня школа – это творческая мастерская, которая создает условия для самореализации личности. Здесь меня ждет нелегкая ноша обучения и воспитания детей,а дети – цветы жизни. Значит, я выращиваю самое прекрасное!)

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Маркина Яна Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.