Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Праздничная конкурсная программа "Мисс Совершенство" (1-4 классы)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Праздничная конкурсная программа "Мисс Совершенство" (1-4 классы)

библиотека
материалов

hello_html_m3809e644.gifhello_html_m3809e644.gifhello_html_m79b25cc5.gifhello_html_m3809e644.gifhello_html_m3809e644.gifhello_html_m3809e644.gifhello_html_m79b25cc5.gifhello_html_m79b25cc5.gif









Мисс Совершенство

(методическое описание)


«Внеурочная деятельность в процессе реализации ФГОС»

















Автор работы:

Лебедева Наталья Владимировна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МКОУ Думчевская средняя

общеобразовательная школа

Залесовского района Алтайского края




Думчево 2013

Пояснительная записка


Актуальность


Формировать и развивать у школьников основы духовно-нравственной культуры необходимо уже с младшего школьного возраста. Ребёнку уже с детства нужно закладывать культурные ценности. Его нужно учить понимать грань, что можно делать, а чего нельзя. Уже с раннего детства нужно учить детей как вести себя в той или иной ситуации, как проявлять знаки любви, внимания и благодарности к другим в зависимости от обстоятельств. Формирование и развитие основ духовно-нравственной культуры у младших школьников должно стать для педагога главной задачей, и потому ему необходимо продумать ряд мероприятий, направленных для её достижения.

На многих внеклассных мероприятиях в школе родители учеников либо отсутствуют, либо являются зрителями, и только в редких случаях они являются их участниками вместе со своими детьми. Но именно эти редкие случаи и сближают школу с семьёй ребёнка. Родители, видя, как хорошо к ним и их детям относятся учителя, позже становятся их лучшими помощниками в обучении и воспитании. Это и есть то самое главное, чего добивается каждый педагог.

Пытаясь решить эти две главные задачи, я разработала данное массовое мероприятие.


Методическое описание


Предлагаю методическое описание праздничной конкурсной программы, проводимой во внеурочной деятельности в процессе реализации ФГОС.

Цель данной программы: Формировать у младших школьников нравственные и

культурные ценности.

Задачи: 1. Прививать детям чувство любви, уважения к женщине.

2. Воспитывать заботливое отношение к своим мамам, бабушкам, сестрам,

одноклассницам.

3. Формировать и развивать сплочённость детей и их родителей.

4. Формировать положительный климат в школьных коллективах.

5. Развивать в каждом ребёнке творческие способности.


Вид данного мероприятия: воспитательный


Тип мероприятия: комбинированный


Форма проведения по особенностям коммуникативного взаимодействия педагога и

детей: праздничная конкурсная программа


Место проведения: актовый зал со сценой


Направление программы: художественно-эстетическое


Возрастная категория: учащиеся 1-4 классов


По количеству и составу обучающихся форма занятия: групповая, парная, индиви-

дуальная


Виды искусств: вокал, художественное чтение, театрализованное представление, танцы

Методы: словесные, практические, наглядные


Оборудование, оформление и реквизит:

- плакат «С 8 Мартом!»;

- стол для жюри, стулья, столик для сценки, скатерть, тарелка с ватрушками, кукла;

- конкурс рисунков «Милая мама»;

-шарики;

-гитары;

- критерии оценивания для жюри в конкурсной части программы;

- карточки с баллами для жюри.


Задание родителям девочек-конкурсанток:

- приготовить наряды на каждый конкурс: на «Выход» -бальное платье, на «Спортивный танец» - спортивный костюм и спортивный предмет (скакалку, ленту, мяч, обруч), с которым будет исполняться танец, на «Художественный номер» и «Современный стиль» соответст-вующую одежду;

- приготовить ленты для награждения с надписями: «Мисс Загадка, Мисс Очарование, Мисс

Элегантность, Мисс Обаяния, Мисс Гармония, Мисс Оригинальность;

-помогать на каждый выход одевать девочек.


Задание девочкам-конкурсанткам:

-приготовить под руководством учителя художественный номер: танец, песню…;

-приготовить к танцу спортивный предмет (скакалку, ленту, мяч, обруч).


Участники:

1. Учащиеся 1-4 классов

2. Для конкурса 7 девочек из 1-4 классов.

3. Родители

4.Жюри

5.Зрители.


Музыкальное оформление:

- песни спортивного цикла;

- песни к художественному номеру;

-песня к «Современному стилю»;

-песня к «Выходу»;

-песни к концертной части программы;

-песни к музыкальным заставкам между подготовкой девочек перед выступлением.


Критерии оценивания конкурсанток для жюри:


1. «Выход»

А) Походка

Б) Изящество

В) Правильность посадки


2. «Спортивный танец»

А) Ловкость

Б) Гибкость

В) Сложность исполнения


3.«Художественный номер»

А) Артистичность исполнения, лёгкость (в танце)

Б) Эмоциональность

В) Оригинальность


4. «Современный стиль»

А) Чувство вкуса

Б) Умение показать себя и свой костюм

В) Выдержка стиля.


Подготовительная работа состоит из четырёх частей:


1.Необходимо заранее продумать, какие девочки смогут принять участие в конкурсной программе. Для этого нужно провести индивидуальную беседу с родителями начальных классов и их детьми. После чётко обговаривается, что нужно приготовить каждой девочке на каждый номер конкурса:

к первому номеру конкурса «Выход» нужно приготовить бальное платье;

-ко второму номеру конкурса «Спортивный танец» - спортивный снаряд (скакалку, ленту, мяч, обруч), с которым будет исполняться танец, и спортивный костюм;

-к третьему номеру конкурса «Художественный номер» приготовить соответствующую одежду;

-к четвёртому номеру конкурса «Современный стиль» приготовить соответствующую одежду;

-на награждение приготовить ленты с надписями «Мисс Загадка, Мисс Очарование, Мисс Элегантность, Мисс Обаяния, Мисс Гармония, Мисс Оригинальность, Мисс Совершенство»;

-подготовить родителей к тому, что им придётся самостоятельно делать причёски, одевать своих детей перед каждым их выходом.

2. После утверждения списка конкурсанток учитель заранее готовит с девочками номера:

-«Выход». Здесь кавалеры учатся выводить девочек на сцену, а сами девочки учатся делать реверанс, правильно держать спину, садиться на стул.

-«Спортивный танец». Каждой девочке под её спортивный снаряд подбирается сначала песня, а потом разучивается танец.

-«Художественный номер». Сначала выявляются способности каждой девочки. Позже им предлагается танец или песня, подбирается музыкальное сопровождение. Проводятся репетиции отдельно с каждой девочкой.

-«Современный стиль». Подбирается музыкальное сопровождение, разучивается выход девочек и показ своей одежды.

3. Продумывается поздравительная часть программы. Учащимся раздаются стихи, слова сценок, с ними разучиваются песни.

4. Продумывается музыкальная заставка между подготовкой девочек-конкурсанток к очередному выходу. Подбирается музыкальное сопровождение. Мальчики разучивают песни. С ними проводятся отдельные репетиции.


Проведение праздничной конкурсной программы


Праздничная конкурсная программа состоит из двух частей. Первая часть состоит из концертной программы. Здесь выступают учащиеся 1-4 классов с поздравительными стихами, песнями, сценками, посвящёнными мамам, бабушкам и одноклассницам.

Вторая часть посвящена конкурсной программе среди девочек. Она направлена на то, чтобы развивать в каждой девочке творческие способности, таланты. В этой части включена музыкальная заставка с целью дать время девочкам подготовиться к очередному своему выходу на сцену. В ней мальчики поют песни, читают девочкам стихи.

В конце второй части программы жюри подводит итог конкурса, вручает каждой участнице подарки и памятные ленты с надписями: «Мисс Загадка, Мисс Очарование, Мисс Элегантность, Мисс Обаяния, Мисс Гармония, Мисс Оригинальность». А победительнице надевают на голову корону и вручают подарок и ленту с надписью «Мисс Совершенство».


Ожидаемый результат: В каждом ребёнке раскроются творческие способности. Школьные коллективы в начальных классах станут более сплочёнными, раскованными, активными. общительными, доброжелательными, Они научатся вокалу, исполнению художественного чтения стихотворений, танцевальным и спортивным движениям. Младшие школьники научатся театрализованному представлению, помогать, сопереживать друг другу, болеть друг за друга. Они научатся быть воспитанными, владеть собой, подавить в себе комплекс стеснительности и неуверенности. В каждом ребёнке сформируется жизнерадостная личность, чувство ответственности за порученное дело.

Родители увидят своих детей с новой, лучшей стороны. Они станут доверять учителям, доброжелательнее относиться к школе.

























Структура праздничной конкурсной программы «Мисс Совершенство»


  1. Концертная программа:

  1. Слово ведущих.

  2. Выступление мальчиков. Художественное чтение стихов о маме.

  3. Хоровая песня «Мама, мама, мамочка».

  4. Слово ведущих.

  5. Выступление мальчиков. Художественное чтение стихов о маме.

  6. Хоровая песня «А я маму свою люблю» в исполнении мальчиков.

  7. Выступление учащихся. Художественное чтение стихов о маме.

  8. Сценка «Три мамы».

  9. Хоровая песня «Моя единственная мама».

  10. Выступление учащихся. Художественное чтение стихов о маме и бабушке.

  11. Хоровая песня «Бабушка - лучшая подружка».

  12. Выступление ученика со стихотворением о бабушке.

  13. Сценка «Бабушка и внуки».


II. Конкурсная программа

  1. Первый конкурсный номер «Выход».

А) Слово ведущих и учителя.

Б) Выступление конкурсанток.

В) Оценивание жюри.

2. Второй конкурсный номер «Спортивный танец».

А) Слово ведущих и учителя.

Б) Музыкальная заставка из трёх песен.

В) Выступление конкурсанток.

Г) Оценивание жюри.

3. Конкурс «Художественный номер».

А) Слово ведущих и учителя.

Б) Музыкальная заставка из трёх песен.

В) Выступление конкурсанток.

Г) Оценивание жюри.

4. Четвёртый конкурс «Современный стиль».

А) Слово ведущих и учителя.

Б) Музыкальная заставка из двух песен.

В) Выступление конкурсанток.

Г) Оценивание жюри.

Д) Музыкальная заставка из стихов, песен учащихся.

5. Подведение итогов. Награждение.









Сценарий праздничной конкурсной программы «Мисс Совершенство»

I. Концертная программа

На сцену выходят парни обязательно с белыми шарфиками на шее. Звучат фанфары.

1 Ведущий:- Добрый день, милые женщины…

2 Ведущий:- И очаровательные девочки!

1 Ведущий:- Добрый день… А что это значит?

2 Ведущий:- Значит, день был по-доброму начат.

1 Ведущий:- Значит, день был по-доброму прожит.

Он умножит счастливые дни.

2 Ведущий:- Мы рады приветствовать вас на концертной программе, посвящённой

Международному женскому дню!

1 Ведущий:

Восьмое марта – день торжественный,

День радости и красоты.

И в этот день мужчины женщинам

Дарят улыбки и цветы!

2 Ведущий:

И мы сегодня в день торжественный,

Здесь в праздник женских именин

Хотим, чтоб поздравленье первое

К вам шло от имени мужчин!


(На сцене мальчики читают стихи)

-Мамы милые, родные,

Вы - любимые у нас.

Собрались сегодня вместе,

Чтоб сейчас поздравить вас.


- Попросить у вас прощенья

За обидные слова.

И сказать: «Родная мама,

Очень я люблю тебя!»


- Пожелать хочу здоровья,

Много счастья пожелать.

Оставаться милой, доброй

И от моды не отстать.


-Милая, славная мама!

Треплет волосы ветерок.

Не спеши на работу, мама,

Посиди со мною часок.


Светлый лучик – твоя улыбка,

Ласка прячется в добрых глазах.

Я мечтаю тебя не видеть

Никогда – никогда в слезах!


-Слушайте! Слушайте! Слушайте!

Сегодня, мамы, поём мы для вас!

Всё самое доброе, лучшее

Согрето теплом ваших глаз!


(учащиеся хором исполняют песню «Мама, мама, мамочка»)

I

Мамочка у каждого самая прекрасная,

Нежная, любимая, словно солнце ясное.

Припев:

Мама, мама, мамочка, яркий лепесток.

Мама, мама, мамочка, утренний цветок.

Мама, мама, мамочка, ясная заря.

Мама, мама, мамочка, милая моя.

II

Мамочку любимую я не обижаю,

Мамочке всегда я дома помогаю.

Припев тот же

Повторение 1 куплета

Припев тот же

(на сцену выходят парни-ведущие)

1 Ведущий: - Дети - это большие фантазеры.

2 Ведущий: - Ну а уж если фантазии детей вас чем-то огорчили, так это вы, дорогие мамы, просто их неправильно поняли.

1 Ведущий:- А уж как они хотят порадовать вас! Об этом поведают вам сами дети.


(учащиеся читают стихи)

- Нынче мамин день на свете,

В доме праздник должен быть.

Размышляют наши дети:

«Что же маме подарить?»


- Я бы ей конфет купил,

Только денег не скопил.


- Я бы ей обед сварил,

Пол помыл, полил цветочки.

Только ведь я мамин сын,

Очень жаль, что я не дочка.


- Я бы маме рано утром

Два ведра воды принёс.

Но боюсь идти к колонке,

Ведь на улице мороз.


- Я щенка бы нашей маме

В этот праздник подарил,

Ну а вдруг мне скажет мама,

Чтобы я за ним следил.

Я устану с ним гулять,

Лучше уж не рисковать.


- Я б хотел на кухне полку

Нашей маме смастерить.

Только не умею доски

Ни строгать я, ни пилить.


- Я б ей в этот день погожий

Сплёл из бисера браслет.

Бисер есть и леска тоже,

Только вот желанья нет.


- Что нам делать?

- Как нам быть?

- Что нам маме подарить?


( мальчики хором исполняют песню «А я маму свою люблю»)

I

Не художник, я не поэт.

Стихи маме своей пишу.

Она лучше всех на земле,

И я маму свою люблю.

Я ей песенку напишу,

Что она красивее всех.

И цветы я ей подарю

За её серебристый смех.

Припев:

А-а, а я маму свою люблю.

А-а, а я маме цветы дарю.

II

Подарю ей свои самолёты,

Повезу её на Луну,

К той далёкой звёздочке в небе,

И найду для неё одну.

Я ей песенку напишу,

Что она красивее всех.

И цветы я ей подарю

За её серебристый смех.

Припев тот же


(выступают ученики со стихами)

-Кто такая мама?

Это знает каждый.

Для любого чада

Мама - очень важно!


-Кто с утра разбудит

Добрым словом, лаской?

Вечером уложит

И расскажет сказку?


-Кто со мной в походах

По горам шагает?

Кто со мною формулы

Вместе изучает?

Как поётся в песне:

Папа - тоже главный!

Только если рядом

Нету мамы славной!


ама - это рыбка,

Рыбка золотая,

Что желанья деток

Молча исполняет.


ама - это детство,

Мама - это солнце,

Что лучом весенним

Утром бьёт в оконце!


ама - это радость,

Мама - день чудесный,

Мама - это праздник,

В караоке песни.


есни под гитару,

Утром - чай горячий,

Мама - это счастье.

Счастье настоящее!!!


Учитель : - Вашему вниманию представляем сценку «Три мамы»
В центре зала или на сцене стол, три стула. На одном из стульев сидит кукла. На столе скатерть, блюдо с четырьмя ватрушками)

Ведущий.
-Наши дети так упрямы!
Это каждый знает сам.
Говорят им часто мамы,
Но они не слышат мам.
Танюша под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила:


Входит Таня, подходит к столу и присаживается на стул, куклу берет на руки.
Таня.
Как, дочка, дела?
Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!

Ведущий.
-Танюшина мама с работы пришла
И Таню спросила:

Входит мама, садится на стул около Тани.
Мама.
Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
Обедать кричала бабуся не раз,
А ты отвечала: сейчас да сейчас.
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка, обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!

Ведущий.
- Тут бабушка — мамина мама — пришла,
И маму спросила:

Входит бабушка с палочкой, подходит к столу и садится на третий стул
Бабушка.
Как, дочка, дела?
Наверно, в больнице за целые сутки
Опять для еды не нашлось ни минутки,
А вечером съела сухой бутерброд.
Нельзя же весь день сидеть без обеда.
Уж доктором стала, а все непоседа.
С этими дочками просто беда.
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!

Все едят ватрушки.
Ведущий.
- Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят.
Что с дочками сделать упрямыми?


Все трое. - Ох, как не просто быть мамами!


( учащиеся хором исполняют песню « Моя единственная мама»)

I

Кто заботится о нас? Мама конечно.

Кто нас по головке гладит нежно-нежно?

Кто же ходит с нами в выходной гулять?

Ну, конечно, мама, мамочка опять.

Кто нас лечит, если заболели у- у?

Это наша мама, самый близкий друг.

Кто готовит вкусно праздничный обед?

Это наша мама, её лучше нет!

Припев:

Моя единственная мама, мой самый яркий огонёк.

Моя единственная мама, ты мой цветок, ты мой цветок, ты мой цветок.

II

Кто шути-ить учит нас? Мама родная.

Кто хороших сказок очень много знает?

Кто нас приголубит, если загрустим?

Всю любовь свою мы маме отдадим.

Кто дружить нас учит? Мама, конечно.

Кто нас сильно любит нежно-нежно?

У кого улыбка очень светлая?

Наша мама самая чудесная!

Припев тот же

(Выступают ученики со стихами)

-Я стою перед тобой

Я волнуюсь, мамочка!

Прислонюсь к щеке рукой

Успокоюсь, мамочка!

Пусть все видят, что тобою

Я любуюсь, мамочка!

И любовь скрывать не буду

Поцелую мамочку!


-Маму очень я люблю,

Ей привет горячий шлю.

Но не только ей одной,

Шлю и бабушке родной.


-В этот день особенный бабушкам почёт,

В женский день для бабушек

Мама торт печёт.

Ну а мы для бабушек споём от души.

Знайте, что для нас вы все чудо хороши!


(учащиеся хором исполняют песню «Бабушка - лучшая подружка»)

I

С бабушкой мы буквы в книжках разбираем,
С ней играем в куклы и в футбол играем.
Все свои секреты шепчем ей на ушко,
Потому что бабушка, потому что бабушка - лучшая подружка...

Потому что бабушка, потому что бабушка - лучшая подружка...

II

Любим мы попрыгать, любим мы побегать,

И, конечно, любим вкусно пообедать,

Всех мы удивляем нашим аппетитом,

Потому что бабушка, потому что бабушка – повар знаменитый

Потому что бабушка, потому что бабушка – повар знаменитый

III

Если мы случайно встретимся с ангиной

Мы лечиться будем медом и малиной

И пройдет ангина даже без компресса

Потому что бабушка, потому что бабушка лучше, чем профессор

Потому что бабушка, потому что бабушка, чем профессор

Повторение I куплета


(ученик читает стихотворение)

-Пусть растопит этот мартовский свет навсегда

Льдинки горя, тоски и проблем!

Отдохни ты, бабуль,

от хлопот, от кастрюль,

Подари радость всем, радость всем!


Учитель: - Предлагаем вашему вниманию сценку «Бабушки и внуки»

Сценка «Бабушки и внуки»

(выходят два мальчика, переодетых в бабушек)

-Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?

-Да что ты, я ещё уроки не сделала.

-Какие уроки? Ты ж 100 лет как школу окончила?

-А внуки? Хочу попробовать, хоть и некрасиво.

-Что? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю.

-Да? Это вы их так балуете?

-Я не балую. Я с ними знаешь как строго! Вот сделаю уроки, а уж начисто они у меня сами

всегда переписывают.

- О, вы действительно строго!

- А то! Так что, если что – меня спрашивайте.

-Ну, если нетрудно, проверьте, как я стихотворение выучила.

У лукоморья дуб зелёный

Златая цепь на дубе том…

- Так, хорошо!

- И днём, и ночью пёс учёный…

-Какой пёс? Какой пёс?

-Ну, я не знаю, какой он породы!

-Да не пёс, а кот учёный! Кот!

-А поняла, поняла! Ну, я тогда сначала:

У лукоморья дуб зелёный

Златая цепь на дубе том…

И днём, и ночью кот учёный

С авоськой ходит в гастроном.

-С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?

-В цирке. Вы знаете, там клоун Куклачёв. Так у него и не такое кошки делают.

-Ох, всё, сил нет.

-Ну, помогите мне! Какая же вы подруга – у меня ещё столько уроков! Маленький внучек в 1

классе, так там вообще просили в школу кассу принести.

-Какую ещё кассу? Из магазина, что ли? Нет, меня в это дело не впутывай.

-Ну, при чём тут магазин? Касса – это алфавит. Ну, ладно, я его сама сделаю.

-Ну, ладно. А у меня самой ещё уроки – фасоль вырастить.

-Да что-то не растёт твоя фасоль. Видно, некачественная.

-Как некачественная? Ну, вот, делай людям добро. Можно сказать, от себя оторвала, из супа

фасоль вынула.

-Как из супа? Это я, выходит, варёную фасоль растила? Ну, спасибо!!!

-Ну, я же не знала.

-Вот и говорят, что в честь нас единицу измерения назвали уже.

-Какую?

-Кол! Его ставят тем внукам, за которого уроки бабушки делают.


II. Конкурсная программа

А) Первый конкурсный номер «Выход».

(выходят парни-ведущие)

1 Ведущий:- Мам поздравили. Бабушек поздравили. Никого не забыли?

2 Ведущий:- А девочек? Девочек забыли!

1 Ведущий:- Каждая из девочек – яркая звёздочка!

2 Ведущий:- А давай, устроим для них конкурс «Мисс Совершенство».

1 Ведущий:- Давай. Пусть все аплодируют каждой девочке. А наше жюри пусть выставляет баллы за каждый номер и подводит итог.

Учитель:- Прежде чем мы начнём конкурс среди девочек, хочу представить наше жюри в лице Бангерт Татьяны Васильевны, Мамезеровой Ирины Викторовны, Редькиной Ольги Викторовны. Перед ними лежат баллы, которыми они будут оценивать выступление наших конкурсанток.

Учитель:- Представляю вашему вниманию первый конкурсный номер «Выход». Встречайте аплодисментами наших девочек, а жюри выставляйте баллы! (Выход девочек под музыку. Мальчики выводят их под руку и садят на стул)

- Встречайте - Бойкову Настю

-Встречайте - Босых Аню

- Встречайте - Лебедеву Яну

-Встречайте - Дергулёву Юлю

-Встречайте - Рудину Дашу

- Встречайте -Тыщенко Машу

Учитель:- Жюри оцените первое выступление девочек. (Жюри показывают баллы каждой девочке)

Учитель:- Второй конкурсный номер «Спортивный танец». Каждая участница конкурса должна представить свой спортивный танец. Ну а пока отправляем их готовиться к этому номеру. (девочки уходят)

(выходят парни-ведущие)

2 Ведущий:- Девочек тоже мы поздравляем

И в день весенний им обещаем:

Будем доверчивы и откровенны,

Будем смешить вас на переменах.

1 Ведущий:- И провожать от школы до дома

Лишь одноклассниц, милых и добрых,

Самых красивых и самых чудесных,

И сочинять стихи им и песни.

2 Ведущий:- Леночкам, Таням, Дианам и Ирам,

Самым любимым и самым красивым,

Будем дарить цветы и конфеты

И провожать до дома при этом.

Б) Музыкальная заставка

1 Ведущий:- А ведь у некоторых девочек 8 марта ещё и день рождения.

2 Ведущий:-Вот здорово! У них, аж, двойной праздник!

1 Ведущий:- Таким девочкам посвящаем песню «Сестрёнка»

Учитель:-Встречайте парней Женю Гусева, Владика Мамезерова и Диму Лебедева.

Учитель:- Пока девочки готовятся ко второму выходу, встречайте Никиту Руденко с песней «Кристинка» (поёт Никита Руденко)

- Встречайте парней Женю Гусева, Владика Мамезерова и Диму Лебедева с песней «С днём рождения!» (поют мальчики)


В) Второй конкурсный номер «Спортивный танец»

Учитель:- Итак, продолжаем конкурс «Мисс Совершенство» и предлагаем девочкам показать спортивный танец.

-Встречайте - Лебедева Яна (танец с лентой)

- Встречайте - Бойкова Настя ( танец с мячом)

-Встречайте - Босых Аня (танец с тремя обручами)

- Встречайте - Тыщенко Маша (танец с лентой и обручем)

- Встречайте - Дергулёва Юля (танец со скакалкой)

-Встречайте - Власкина Алёна (танец со скакалкой и обручем)

- Встречайте - Рудина Даша (танец с лентой)

Учитель:- Жюри оцените второе выступление девочек. (Жюри показывают баллы каждой девочке)


Г) Музыкальная заставка

(выходят парни-ведущие)

2 Ведущий:- Какие красивые наши девочки, не правда ли, Дима?

1 Ведущий:- Да, наши девочки показали своё спортивное мастерство. Ну а пока они готовятся к третьему выходу со своим художественным номером, встречайте Ваню Тыщенко с песней «Музыка - моя любовь» (поёт Ваня Тыщенко)

Учитель: -А сейчас встречайте Никиту Руденко и Диму Лебедева с песней «Ай, будет круто!»

- Встречайте Никиту Смеян с песней «Робот Бронислав»


Д) Конкурс «Художественный номер»

- Пришла пора показать каждой девочке свой художественный номер.

-Встречайте первую участницуВласкину Алёну (исполняет русский народный танец)

- Встречайте следующую участницу – Тыщенко Машу (поёт песню « Ручеёк»)

- Встречайте следующую участницу - Бойкову Настю (поёт песню «Пряники»)

- Встречайте следующую участницу – Босых Аню (исполняет восточный танец)

- Встречайте следующую участницу – Лебедеву Яну (поёт песню «Веснушки»)

- Встречайте следующую участницу – Рудину Дашу (исполняет бальный танец)

- Встречайте следующую участницу – Дергулёву Юлю (поёт песню «Взрослая»)

Учитель:- Жюри оцените третье выступление девочек. (Жюри показывают баллы каждой

девочке)


Е) Музыкальная заставка

(выходят парни-ведущие)

1 Ведущий:- Наши девочки не только красивые, но ещё и талантливые!

2 Ведущий:-Я совершенно с тобой согласен. Ну а пока они готовятся показать нам свой современный стиль, встречайте Диму Лебедева с песней «Синяя птица»

Учитель:- А сейчас встречайте Колю Гринёва с песней «В краю Магнолии»


Ж) Четвёртый конкурс «Современный стиль»

Учитель:- Итак, продолжаем конкурс «Мисс Совершенство» и предлагаем девочкам продемонстрировать современный стиль одежды.

-Встречайте - Рудина Даша

- Встречайте - Лебедева Яна

-Встречайте - Босых Аня

- Встречайте - Бойкова Настя

-Встречайте - Власкина Алёна

- Встречайте - Дергулёва Юля

- Встречайте - Тыщенко Маша

(девочки выходят под музыку, демонстрируют свою одежду)

Учитель:- Жюри оцените последнее выступление девочек. (Жюри показывают баллы каждой девочке)


З) Музыкальная заставка

(выходят парни-ведущие)

1 Ведущий:- Наши девочки очаровательны!

2 Ведущий:- Они восхитительны! Таких красивых девочек больше нигде нет!


-А парни из 4 класса хотят поздравить наших девочек:

-В классе девочки у нас –

Умницы, красавицы!

И признаться, нам мальчишкам,

Это очень нравится!


-Вы красивые всегда:

«Хвостики», косички.

Мы за них, бывает, дёрнем,

Только по привычке!


-Как приходит перемена,

Любим с вами поиграть:

Убегаем, что есть силы,

Чтоб могли нас догонять!


-Вы танцуете, поёте,

Книжки любите читать.

Не забудьте на уроках

Нам хоть что-то рассказать!


-Вам сегодня обещаем

Комплименты говорить.

А немного подрастёте,

Будем вам цветы дарить!


Учитель: Пока жюри подводит итог конкурса, девочки Аня Босых, Юля Дергулёва и Яна Лебедева хотят подарить песню «Крутые девчонки». (Девочки выходят с гитарами)

Припев:

А мы такие вот такие растакие,

Красавицы, милашки, ой-ёй-ёй.

А мы такие вот такие растакие,

Не справиться вам с нами ой-ёй-ёй.

1

Крутые мы девчонки, задиристые чёлки.

Весёлые, смешные, нам все беды нипочём.

Мальчишки нам вприпрыжку несут портфели, книжки,

Украдкою вздыхая, нам про дружбу говорят.

Припев:

А мы такие вот такие растакие,

Красавицы, милашки, ой-ёй-ёй.

А мы такие вот такие растакие,

Не справиться вам с нами ой-ёй-ёй.

2

Крутые мы девчонки, задиристые чёлки.

Всегда мы всюду вместе, друг без друга нам нельзя.

Держитесь все ,мальчишки, а то набьёте шишки,

С девчонками такими очень сложно ой-ёй-ёй.

Припев тот же


(выступают мальчики со стихами)

-Девочки и мальчики,

Давайте вместе с вами

«Спасибо» скажем бабушке,

«Спасибо» скажем маме.


-За хлопоты и ласки,

За песенки и сказки,

За вкусные ватрушки,

За новые игрушки.


-С днём 8 Марта,

С праздником весенним,

С первыми цветами

В этот светлый час!


-Учительницы наши,

Бабушки и мамы,

Девочки из класса,

Поздравляем вас!


(Выходят парни-ведущие)

1 Ведущий:- Что женщинам нужно на самом-то деле,

Мы более-менее вроде бы знаем!

И всё, что себе пожелать вы б хотели,

Мы именно этого вам и желаем!

2 Ведущий:- Волос шелковистых,

Зубов белоснежных,

Мужей чтоб заботливых,

Деток чтоб нежных.

1 Ведущий:- Поездок не на огород, а на море!

Пирожных чтоб вкусных, но чтоб без калорий.

2 Ведущий:- Зарплат, чтоб побольше, покупок серьёзных,

Жилищ пятикомнатных и пятизвёздных!

1 Ведущий: Машин иностранных, но руль чтобы слева.

Духов от «Диора»! Цветов - ежедневно!

2 Ведущий:- Стиральных машин, пылесосов, комбайнов

И функциональных, и стильных дизайнов!

1 Ведущий:- И, кажется, что-то ещё мы забыли?

2 Ведущий:- А-а-а, ясно! Любви!!!

1 Ведущий:- И сервантов без пыли!

2 Ведущий:- И сбыться мечте - стать великой артисткой!

1 Ведущий:- И женского дня - в год хотя бы раз 300!

2 Ведущий:- Нашу концертную программу завершаем,

Мамам, бабушкам желаем ...

(вместе). - Чтобы все вы не старели, молодели, хорошели!

1 Ведущий:- Вниманья близких вам, участья,

2 Ведущий:- Поймать желаем птицу счастья!

Учитель: Встречайте Юлю Дергулёву , Аню Босых, Яну Лебедеву, Алёну Власкину с песней «Три желания».

1

У меня есть три желания,

Их сегодня вам открою я:

Чтобы папа добрым был,

Чтобы маму он любил, хором

Чтобы мой дружок Серёжка хором

Мне конфету подарил

2

Я на ушко кукле прошепчу,

Знаешь, фея, я чего хочу:

Чтобы папа добрым был,

Чтобы маму он любил, хором

Чтобы мой дружок Серёжка

Мне цветочек подарил


Пара-пара-пара-пара-па 2 раза

3

Три желанья, словно лепестки,

Отпускаю в небо я с руки:


Чтобы папа добрым был,

Чтобы маму он любил, хором

Чтобы мой дружок Серёжка

Мне колечко подарил

4

Чтоб исполнились мои мечты

Повтори со мною вместе ты:

Чтобы папа добрым был,

Чтобы маму он любил,

Чтобы мой дружок Серёжка хором

Мне машину подарил


Чтобы папа добрым был,

Чтобы маму он любил, солист

Чтобы мой дружок Серёжка

Мерседес мне подарил


Пара-пара-пара-пара-па 2 раза 2 раза

ПА-ПА-ПА-ПА-ПА ПА-ПА-ПА-ПА-ПА-РА – ПА-ПА-ПА


Учитель: - О своих детских желаниях дети хотят спеть ещё одну песню. Встречайте их аплодисментами.

(Выходят все учащиеся с шариком в руке, поют песню «Мои детские желания»)

I

Если вдруг в мою ладошку упадёт звезда,

Загадаю я тогда:

Чтобы солнышко играло лучиком в окне,

Утро улыбалось мне.

Я хочу, чтоб было радостно, а весна цвела.

И всегда со мною рядышком мамочка моя была.

II

Я, конечно, загадаю повзрослее стать,

Никогда не унывать.

Я хочу, как будто фея, по земле ходить

И подарки всем дарить.

Чтобы людям стало радостно, а весна цвела.

Чтоб чудесной яркой радугой за собой мечта звала.

III

Пусть же людям станет радостно, а весна цветёт.

Пусть весёлой яркой радугой детство за собой зовёт.


И) Подведение итогов. Награждение.

- Ну а теперь слово жюри. Кому удостоена честь звания Мисс Совершенство?

На сцену выходит жюри, произносит слова благодарности, отмечает каждую конкурсантку. Затем приглашаются девочки, им вручаются подарки и памятные ленты с названиями разных номинаций (Мисс Загадка, Мисс Очарование, Мисс Элегантность, Мисс Обаяния, Мисс Гармония, Мисс Оригинальность). В конце произносится имя победительницы конкурса. Ей на голову надевают корону и повязывают ленту с надписью «Мисс Совершенство». Все аплодируют.


(на сцену выходят учитель, парни-ведущие)

Учитель:- На этом наша праздничная конкурсная программа закончена.

1 Ведущий:-Милые дамы,

2 Ведущий:-поздравляем Вас

(вместе) с 8 Марта!





Литература:


1.Романова Л.В. //ПедCовет №1. 2011// с.5-8

2.Хренова Л.А. //ПедCовет №1. 2011// с.11-14

20


Краткое описание документа:

Формировать и развивать у школьников основы духовно-нравственной культуры необходимо уже с младшего школьного возраста. Ребёнку уже с детства нужно закладывать культурные ценности. Его нужно учить понимать грань, что можно делать, а чего нельзя. Уже с раннего детства нужно учить детей, как вести себя в той или иной ситуации, как проявлять знаки любви, внимания и благодарности к другим в зависимости от обстоятельств. Формирование и развитие основ духовно-нравственной культуры у младших школьников должно стать для педагога главной задачей, и потому ему необходимо продумать ряд мероприятий, направленных для её достижения.

На многих внеклассных мероприятиях в школе родители учеников либо отсутствуют, либо являются зрителями, и только в редких случаях они являются их участниками вместе со своими детьми. Но именно эти редкие случаи и сближают школу с семьёй ребёнка. Родители, видя, как хорошо к ним и их детям относятся учителя, позже становятся их лучшими помощниками в обучении и воспитании. Это и есть то самое главное, чего добивается каждый педагог.

Пытаясь решить эти две главные задачи, я разработала данное массовое мероприятие.

Автор
Дата добавления 02.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров426
Номер материала 359007
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх