Праздник "Веснянки" ( 1-4 классы)

Сценарий праздника   «Веснянка»                      

Цель. Приобщение детей к истокам русской народной культуры.

Задачи:

• Закрепить знания детей о весне и весенних явлениях. Прививать любовь к родной природе, умение видеть красоту;

• Формировать эмоциональную сферу ребенка, осваивая ценный опыт поколений;

• Развивать образную, выразительную речь детей;

• Обогащать и активизировать словарь;

Участники: учащиеся начальных классов, родители.

Действующие лица:

Алена – Геля Кузнецова

Матрена  - Ксюша Краева

Леший – Дима Кокорин

Кикимора – Злата Савельева

Лиса – Татьяна Николаевна Краева

Солнце - Татьяна Николаевна Краева

Кулик – Паша Колотов

Весна – Надежда Сергеевна Кокорина

Птицы: жаворонок (Олег), воробей (Павел), синица(Юля), чечетка(Оля), снегирь (Денис), грач (Алеша), тетерев (Дима Игошин)

Оборудование: деревенская изба с  печкой или лавкой, 

Ход праздника:

ВЕДУЩИЙ: В народе бытовал красочный обрядовый праздник «Веснянка». Весна была не только светлым, жизнерадостным праздником трав, цветов – она  была прежде всего временем, когда в землю закладывали будущий урожай. Приходу весны радовались все от мала до велика. Складывались приветственные песни в её честь.

Картина 1.

Матрена спит на печке (или лавке). Поет петушок. Входит Алена.

Алена. Проснись, сестрица Матренушка, петушок поет!

Матрена. Пусть себе поет! Петушок маленький, для него и ночь коротка.

Аленушка. Вставай, Матренушка, вставай! Уже заря занима­ется.

Матрена. Пусть занимается — у нее до вечера дел много.

Алена. Вставай, Матренушка, уж солнышко всходит.

Матрена. Ох, и не дадут полежать на печке, погреть плечики. Придется уж встать.

Алена. Пора: время и скотинку в поле выгонять, и горох са­жать, и ленок засевать. Да вот зима все не уходит. Докучила она всем, холодная, студеная! Полно зимушке зимовать, пора матушке-весне наступать. Идти надо весну-красну искать, в наши края ее кликать-звать.

Матрена. Да где же ее искать?

Алена. Идти нужно в ту сторону, откуда теплый ветерок веет, идти туда, где солнышко больше пригревает-греет. Пой­дем, сестрица Матренушка, в путь-дорогу, весну искать, в наши края кликать-звать.

Матрена. Да как же мы одни будем искать?

Алена. Да разве мы одни? Гляди, сколько ребят вокруг, и все сильные, ловкие, смекалистые. Они-то нам и помогут. Поможете, ребята?

Ребята. Да, поможем.

Алена. Слышишь, помогут! Пойдем же скорее, пойдем.

Тащит Матрену за собой.

Матрена. Ох, и устала я! Сяду-ка я на пенек, отдохну часок. Иди, сестричка, одна, я тебя догоню.

Алена. Отдохни, Матренушка, а я пойду дальше.

Алена уходит.

Матрена (одна). Ишь чего надумала — весну звать, призы­вать. И зачем мне весна? Для меня и зима хороша. Ле­жи себе на печи да жуй калачи. А придет весна — так и за скотинкой в поле ходи, в огородце копайся, на нив­ке сгибайся. Как же мне весне помешать, кого на помощь позвать? Зима далеко, найти нелегко. А позову-ка я из лесу Лешего, Кикимору да Шишигу. Уж они-то придумают, как Аленку одолеть — не силой, так хит­ростью. Мастера они на всякие проделки да уловки.

Убегает.

Картина 2.

Появляется Аленка.

Алена. Хожу-хожу, а дороги к весне и не знаю. Уж сучки-крючки бока мне протолкали, буйные ветры уши просвистали. И одна я, кто мне поможет? Люди добрые, подскажи­те, кого на помощь звать? Кто первый нам весну несет, на всю Русь поет?

Стоит ствол,

На стволе — кол,

На колу дворец.

Во дворце — певец.

А кто это...         (Скворец)

- Я сейчас перелетных птиц буду звать. Они всегда впе­реди Весны летят.

Жаворонушки, перелетушки,

Прилетите к нам! Гу!

Весну ясную, весну красную

Принесите нам! Гу!

- Не слышат. Слаб мой голос, один он. Ребята, помоги­те, птиц перелетных со мной позовите!

Жаворонушки, перелетушки,

Прилетите к нам! Гу!

Весну ясную, весну красную

Принесите нам! Гу!

С сохой, с бороной,

И с лошадкой вороной! Гу!

С пряльцем и донцем,

С новым веретенцем! Гу!

Зима надоела,

Хлеб весь поела! Гу!

Ручки познобила.

Скотинку поморила! Гу!

Вбегает фольклорная группа детей в костюмах птиц.

Алена. Глядите, вот и они, жаворонушки-перелетушки, братишка-воробьишка, сестричка-синичка, тетка-чечетка, краснозобый снегирюшка, грач-летун да тетеревочек — мой дружочек.

Тетерев. Здравствуй, Аленушка! Здравствуй, народ честной! Услышали ваши песни и прилетели все вместе.

Алена. Скажите нам, птички-невелички, не знаете, где весну-красну искать, в родные края ее кликать-звать?

Птицы. Знаем, но не найти тебе ее одной, без помощников.

Алена. Да разве я одна? Смотрите, сколько со мной ребят, и все весну ждут.

 Тетерев. Ребят-то я вижу много. Да труден путь к весне, найти ее смогут самые сильные да ловкие. Вот я затею игру и узнаю, каковы ребята.

Игра «Огородник и воробей»

Тетерев. Вижу, что ребята сильные, ловкие, смелые да умелые. Скажу я тебе, Аленушка, где весну искать. Иди по ельничку, по частому березнячку, придешь в чистое по­ле, там и ищи весну на воле. Я следом полечу, вам помогу.

Все уходят. Появляется Матрена с Лешим и  Кикиморой .

Картина 3.

Матрена. Насилу нашла. Ох, измучилась. Да только те ли вы, можно ли с вами дело толковать? (Лешему) Ты кто?

Леший. Что?

Матрена (громко-громко). Ты кто?

Леший. Я Леший-мужик, конопляный шлык, моховая борода, лыком связанная.

Матрена. Здорово, Леший-дед!

Леший. Что? Как лунь я сед! Это я и сам знаю.

Матрена (Кикиморе). А ты кто такая?

Кикимора. Да я Кикимора Болотная.

Матрена. Вас-то мне и нужно. Дело у меня к вам срочное, ва­жное. Договоримся. Только без этого, глухого.

Кикимора. Без него нельзя. Он у нас воевода, наша защита и оборона!

Леший (во время разговора прислушивается). Что? Я ощипана ворона? Вот я вас!

Кикимора. Вот тетерев-то глухой!

Леший. Вот давно бы так! И говорили бы сразу, что молодец холостой!

Матрена. Ладно. А теперь за дело. Нужно нам Алене с птица­ми помешать весну-красну в наши края кликать-звать. Придет весна — и ваша власть в лесу кончится.

Леший. Что мочится, яблоки или шишки?

Кикимора. Мухоморы в кадушке. Нужно Матрене помочь весну не пустить, птиц загубить.

Леший. Вот с тетерева и начнем, лису позовем, она на него дав­но зуб точит, пусть его и заморочит,

Кикимора. Тогда поспешим.  Все сокрушим. Не дадим весне разгуляться.

Уходят.

Картина 4.

 Появляется тетерев.

Тетерев. Ну вот, подкрепился, а теперь пора за Аленкой спе­шить, дорогу ей к весне показать. Мы, птицы, давно ве­сну поджидаем, холодно, голодно зимой. А вы весне бу­дете рады? Сейчас проверю. Кто засмеется громче всех — получит от меня орех! Как крыльями захло­паю, лапами затопаю, смеяться начинайте, топать по­могайте; как крыло я под бочок, вы все сразу же мол­чок!

Проводится игра

Вот ведь смех, так уж смех:

Кто ха-ха, другой хи-хи,

Тот хо-хо, а тот хе-хех, .

А кому ж отдать орех?

Начинаем все с начала

И смеемся громче всех!

Появляется лиса.

Лиса. Это что еще за шум да смех?

Вы на весь шумите лес!

-Ах, это ты, тетеревочек — мой дружочек! Как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать. А это кто?

Тетерев. А это друзья мои, детушки славные, смелые да умелые.

Лиса. Вижу, вижу.

Лиса обходит детей, поет:

Ах, вы, детушки-касатушки,

Словно рыжие лисятушки!

Эй, подруженьки-подруженьки,

Веселушки-хохотушеньки!

Эй, ребята-молодцы, удальцы!

Сослужите-ка мне службицу,

Отплачу я вам за дружбицу!

Нужно теречку стащить, ох, стащить,

И в избушку утащить, утащить.

А мои лисятки, славные ребятки,

Любят с птичками играть,

Перышки перебирать!

Тетерев. Детки-конфетки, не слушайте лису! Если унесет она меня в свою избушку, то зажарит и съест. Не поможе­те мне лису хитрющую одолеть — пропаду я!

Лиса. Это я-то хитрющая? Да я самая честная и ласковая. Вот у меня и указ есть! Нынче указ объявили, чтобы по всей земле мир был. Нынче уж звери друг друга не трогают. Вот послушай!

Указ... Отныне тетеревам

Не сидеть по деревам!

На кусточках не сидеть!

Песен громких не петь!

А гулять ножками по лугам,

Сопровождать рыжих, пушистых дам!

Тетерев. А кто же это рыжие и пушистые дамы?

Лиса обращается к детям, прихорашивается, показывает на себя. Кто это? Это... верно я — лиса, всему лесу краса!

Тетерев. Ох, беда мне!

Лиса. Терентий! Указ слышал — исполняй! За мной ступай, хоть ты и малого роста, я с тобой погуляю, раз указ велит.

Тетерев. Хорошо, лисичка-сестричка, деваться некуда. Иди по­ка, свой хвостик расчеши, а потом на прогулку поспеши. Лиса отворачивается, прихорашивается,

Тетерев. Братцы, помогите! От лисы хитрющей защитите! Как скажу, что слышу конский топот — языком пощелкай­те, на месте поскачите, будто кони, «иго-го» покричи­те. Как скажу: мужик на коне едет да кашляет, — покашляйте, а как скажу, что жеребята с ним малые, вы и залайте по-собачьи, так и напугаем лису!

Лиса. Ну что же, Терентий, ты готов? Я готова, на мне шубка новая и ушки на макушке, и хвост пушист. Лети ко мне, дружок, да пойдем на лужок.

Тетерев. Погоди, лиса, вон что-то завиднелось, уж не кони ли

скачут? А ну-ка, дети, поглядите.

Дети топают и кричат «Иго-го».

Тетерев. И точно, кони скачут.

Лиса. А еще кого видишь? Ты ведь высоко сидишь, далеко гля­дишь!

Тетерев. Вижу мужика на коне, то ли с палкой, то ли с ружь­ем! А - мужик, видно, злой, кашляет громко!

Лиса. А скажи-ка, Тетеревочек, мой дружочек, нет ли рядом с ним собачек?

Тетерев. Да нет, жеребята скачут, только они лохматые, хво­сты у них крючком.

Дети лают.

Лиса дрожит. Ой, прощай Терентий! Домой спешить надо!

Тетерев (насмешливо). Куда же ты? Это кабы по-старому, те­бе уходить надо, а теперь тебе бояться нечего. Ведь нынче указ, собаки не тронут.

Лиса. А кто их знает! Может, они указ не слыхали.

Убегает.

Картина 5.

Появляется Нечисть и Матрена.

Матрена. Вот понадеялась на лису, а зря. Не смогла она те­терева одолеть.

Леший. Это вы меня-то в клеть! Да я вот вас сейчас!

Начинается драка. Матрена разнимает.

Матрена. Не биться нужно, а думать, как Аленку остановить, весну не пустить.

Кикимора. Я знаю, как людей одолеть. Давайте наберем разного товара: пряников да орехов, калачей да пирогов — и при­кинемся лотошниками. А перед тем свой товар уложим сон-травой, заговором заговорим, да не продадим, а даром всем раздадим. Кто испробует наш товар — тут же уснет, до весны не дойдет!

Матрена. Ну и голова!

Леший. Что? Разорви трава? Есть, есть, сейчас, сейчас.

Ищет в длинных карманах по колено.

Кикимора. Да у меня все готово. Лезь в мешок, доставай туесок!

Кикимора Лешему. Хватит искать! Пора дело делать!

Леший. Лягушек мерять аль считать? Так ведь рано еще.

Над туеском Кикимора говорит заклинание. Спать! Спать! Нечисть засыпает. Кикимора их будит, расталкивает.

Кикимора. Не вам спать-то! Вот одевайтесь, в путь-дорогу соби­райтесь! Надо Аленку угостить.

Матрена. Угостить и усыпить!

Одеваются, берут лотки. Идут к ребятам.

Кикимора с Матреной .

На орешки, ребята, глядите,

Набирайте да ешьте

Конфеты, орехи!

Ребячьи утехи!

Давайте, подходите.

И других подводите!

Леший.

Купцы мы московские,

Пряники ростовские!

Сахарные, на меду,

Во все карманы накладу!

Кикимора. Диво дивное, чудо чудное, а не товар!

Матрена . Не ходите никуда, подходите все сюда!

Картина 6.

Появляется Алена с птицами.

Леший (к ним). Глядите, не моргайте, рты не разевайте, ворон не считайте, даром разбирайте! На, подкрепись, милая (к Алене). Вижу, дорога у тебя длинная, утомилась, проголодалась.

Взрослые просят детей помочь Аленушке, но она и некото­рые птицы съедают конфеты и засыпают. Нечисть раздевается, радуется.

Кикимора (хохочет). Поработали мы на славу, усыпили девчонку.

Не найдут без нее весну. Мы царствовать будем еще-целый год.

Матрена. Гляди-ка, пристоялись все, как колоды.

Леший. Где-где воеводы?

Кикимора. Не воеводы, а колоды!

Толкуй тут с глухим. Тебя, Леший, нужно лечить.

Леший. Для чего меня мочить, я сухой.

Кикимора. Тебе говорят не мочить, а лечить!

Леший. Что, что? По городу водить? Нет, я домой хочу.

Кикимора. Так пошли. Мы свое дело сделали.

Матрена (показывает птицам язык). Счастливо оставаться!

Уходят.

Птицы заплакали. Что же нам делать? Как Алену разбудить?

Снегирь. Я знаю. Нужно пошуметь. Или спеть, или сплясать, тогда они и проснутся.

Птицы. Так давайте скорее песню заведем.

Играет веселая песня

Птицы. Нет, не помогает.

Снегирь. Шире, шире хоровод! Собирайся народ! Будем весело плясать, Алену нашу пробуждать!

Пляска

Птицы. И это не помогло. Тетерев, ты самый мудрый, дай совет, как нам быть, как Алену разбудить.

Тетерев. Позовет солнышко красное, оно пригреет, и теплее станет.

Солнышко, солнышко,

Красное ведрышко!

Выгляни из-за горы,

Да до вешней поры!

Видело ль ты, солнышко,

Красную весну?

Встретило ли, ясное,

Ты свою сестру?

Появляется Солнышко.

Тетерев. Солнце красное, помоги, Друзей наших разбуди!

Солнце. Мала еще моя сила! Встаньте в круг, повеселите мое сердечко!

Игра с Солнцем.

Гори, солнце, ярче —

Лето будет жарче,

А зима теплее,

А весна милее.

На 3-й строке дети идут хороводом, на 4-ю делают поклон. Под­ходят ближе к Солнцу, отходят: в круг — из круга. На слово «горю!» Солнце догоняет детей.

Солнце. Вот теперь велика моя сила, могу я вам помочь.

Солнце дотрагивается до спящих. Они просыпаются.

Алена.  Солнышко, солнышко,

Красное ведрышко!

Выгляни из-за горы, .

Выгляни до вешней поры!

Видело ль ты, солнышко,

- Красную весну? -

Встретило ли, ясное,

Ты свою сестру?

Солнце. Знаю, что делать. Нужно кулика позвать, он вам ска­жет, где весну искать.

Закличка «Кулик из-за моря»

Дети. Кулик из-за моря, Лети, лети до поля! Лети!

Неси, неси по воле Весну в подоле! Неси! .

В руках у детей птички (из бумаги, глины). На слова «Лети!», «Неси!» подбрасывают их вверх. Появляется кулик.

Кулик. Здравствуй, солнышко-колоколышко! Здравствуйте, люди добрые! Что вы пригорюнились, что вы призадумались?

Алена. Кулик-куличок, птичка с кулачок, не знаешь ли, где ве­сну искать, в наши края кликать-звать?

Кулик. Да весна уже совсем близко. Вы ее песнями-веснянка­ми закликайте. Она и услышит ваши звонкие голоса.

Аленка. Давайте, ребята, вместе со мной весну - красну закликать.

Весна, приди!

Три угодья принеси!

Первое угодье —

В лугах половодье!

Другое угодье —

Солнце на подворье!

Третье угодье —

Зеленое раздолье!

Появляется Весна. Ее окружают птицы и Аленушка.

Алена. Здравствуй, Весна-Красна, ты, на чем пришла?

Весна. Я приехала на возочке, приплыла на челночочке.

Алена. Весна-Красна, что ты нам принесла?

Весна. Принесла я вам здоровья:

Первое — коровье,

Второе — овечье,

Третье — человечье.

Все дети встают в два больших круга вокруг весны и поют

1. Ой, да матушка-весна,

Что ты нам принесла?

Ой, ли, да моли!

Что ты нам принесла?

2. Красным девушкам

По шелковому платку.

Ой, ли, да моли!

По шелковому платку.

3. Маленьким ребяткам

Да по красному цветку.

Ой, ли, да моли!

Да по красному цветку.

4. Старичкам-мужичкам

Грибов, ягод по борам,

Ой, ли, да моли! -

Грибов, ягод по борам.

Алена. Весна-Красна, чем ты нас дарить будешь?

Весна. Дарить буду ключевой водой, шелковой травой, теплым летом, лазоревым цветом.

Игра «Бабочки и ласточка»

Дети изображают бабочек, ласточка их ловит. Играющие поют:

Бабочки летают,

Пыльцу собирают,

На цветочек сели,

Дальше полетели.

Ласточка встанет и бабочек поймает.

Весна. Смотрите, верба распустилась! Верба распустилась, Вся распушилась! Без вербы — не весна!

Хоровод «Верба»

Пляска «Озорные девчата»

Тетерев. Приметы весны везде видны, медведь встал и вышел из берлоги, начинают петь соловьи.

Весна. Время и скотинку на травку кормиться выгонять, в ого­роде рассаду рассаживать, в поле сеять ленок да мак-маковок.

Хоровод—игра «Маки-маковочки»

Весна. Ай, спасибо вам, добры молодцы да красны девицы, за то, что меня ждали, звали-позывали, весело пели да пля­сали. Принесла и я вам свои подарки.

Солнышко ясное, птиц хоровод!

Травушка-муравушка в сад позовет.

На лужок, на простор да за праздничный стол.

Подарю я вам много радостных дней. И еще подарю этих птичек-невеличек. Да не простые эти птички, а с секретом. Кому что достанется, тому и сбудется.

Гадание по птичкам

В птички запечены кольцо, крупа, денежка, пуговица... по ним гадают о будущем.

Весна.  А теперь, детвора, всем на улицу пора. Песни петь, хо­роводы водить, в игры играть, весело плясать.

Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник.

Всем спасибо за внимание.

Краткое описание документа:

Цель. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Задачи: • Закрепить знания детей о весне и весенних явлениях. Прививать любовь к родной природе, умение видеть красоту; • Формировать эмоциональную сферу ребенка, осваивая ценный опыт поколений; • Развивать образную, выразительную речь детей; • Обогащать и активизировать словарь;