МКОУ «Торбеевская основная общеобразовательная школа
имени А.И.Данилова»
Смоленской области,
Новодугинского района
П Р А З Д Н И К М У З Ы К И
( мероприятие для учащихся 1-4 классов)
Автор: учитель музыки Шевцова Е.И.
Цели и задачи мероприятия: расширение кругозора,
развитие интереса к музыке.
(Класс делится на две команды «До, ре, ми» и «Фа,
соль, ля си»)
Ведущий: Здравствуйте, друзья и наши гости! Сегодня мы
проводим праздник музыки. Все любят слушать музыку. Она настолько прочно вошла
в нашу жизнь, что без нее мы уже не представляем свое существование. Телевизор,
радио, музыкальный центр - музыка льется отовсюду. При звуках любой мелодии
улучшается наше настроение, хочется петь и танцевать. И сегодня наш праздник
посвящен именно ей: ЕЕ ВЕЛИЧЕСТВУ-МУЗЫКЕ.
Наш праздник мы проведем в виде конкурсов.
Ведущий: Давайте начнем с музыкального приветствия. Каждая
команда споет для другой куплет из какой-нибудь песни (Команды поют).
Ведущий: Наше знакомство состоялось, и мы переходим к нашим
конкурсным заданиям.
Все вы знаете, что музыку мы слышим, благодаря
музыкальным инструментам. Ваша задача отгадать, какой музыкальный инструмент
спрятан в той или иной загадке. За каждый правильный ответ команда получает
«нотку-балл».
Загадаем мы
вам, ребятки,
Очень трудные
загадки.
Отгадаешь – не
зевай,
Дружно хором
отвечай !
Конкурс 1 «Музыкальные загадки»
1.
Пять
ступенек – лесенка,
На ступеньках – песенка (ноты).
2.
Ящик на
коленях пляшет-
То поет, то горько плачет (гармошка).
3.
Сверху
кожа, снизу кожа.
На весь дом он голосит (барабан)
4.
Я стою на
трех ногах,
Ноги в черных сапогах,
Зубы черные, педаль,
Называюсь я …(рояль)
5.
Молодежь
из разных стран
Лихо пляшет под …(баян).
6.
Хороводом
мы пойдем,
Песню громче запоем.
Забренчит нам угадай-ка,
Веселушка…(балалайка)
7.
Приложил
к губам я трубку-
Полилась по лесу трель.
Инструмент тот очень хрупкий
Называется…(свирель)
8.
Шести и
семиструнная,
Легка и хороша.
Всегда необходимая,
Ничем не заменимая в походе у костра
(гитара).
9.
Играть
умеет он и форте и пиано,
Поэтому его назвали…(фортепиано).
10.
От
гармони он родился,
С пианино подружился.
Он и на баян похож,
Как его ты назовешь? (аккордеон)
Конкурс 2. «Угадай мелодию»
Ведущий: А сейчас, ребята, будут звучать мелодии песен,
которые вам хорошо известны. Вы должны быстро подхватить и запеть песню,
подняв «нотку-сигнал». За правильный ответ команда получает «нотку-балл».
(Звучат мелодии песен: «Чему учат в школе»,
«Кузнечик», «Улыбка», «Вместе весело шагать», «Розовый слон», «Голубой вагон»,
«Во кузнице», «Солнечный круг»).
Конкурс
3. «Придумай слово»
Ведущий: Ребята, а
теперь давайте повторим ноты. Кстати, сколько их всего? (Дети отвечают). Очень
хорошо, я рада, что вы их знаете. Задание следующее: каждая команда должна
придумать слова, в которых есть название ноты. Нотку-балл получает та команда,
которая назовет больше слов. (Дорога, ребус, мир, фара и т.д.)
Конкурс 4. «Музыкальная ромашка».
Ведущий: Ко мне подходят поочереди по одному участнику от каждой команды. Они
отрывают лепестки от ромашки и отвечают на вопросы. За каждый правильный ответ
участника команды команда получает нотку-балл.
1.
Какую ноту кладут в суп? (соль)
2.
Какой ключ не бьет из-под земли и ничего не
открывает? (скрипичный).
3.
Семь ребят на лесенке заиграли песенку. (ноты).
4.
Кто пишет музыкальные произведения? (композитор).
5.
Без языка живет, не ест, не пьет, а говорит и поет?
(радио).
Конкурс 5. «Нарисуй мелодию».
Ведущий: Я знаю, что вы умеете не только петь, но и рисовать. Сейчас вы должны
сделать рисунок к одной из известных песен. Рисовать вы будете всей командой, а
затем ваши соперники должны будут отгадать и спеть нам ту песню, которую вы
изобразили на доске мелом. (После этого команды поменяются ролями). Команда-победитель
получает нотку-балл.
Пока команды
работают, в игру вступают зрители. Сейчас наш помощник исполнит песню, а вы
должны будете, услышав в песне название музыкального инструмента,
саккомпанировать мелодию. Инструментов будет несколько. (Разыгрываем песню
«Веселый музыкант»).
Ведущий: Играете вы здорово А теперь попробуйте изобразить без звука одну из
известных песен. (Желающий выходит к ведущему, мимикой и жестами пытается
изобразить песню, зрители угадывают).
Ведущий подводит
итоги рисованных песен и вручает победителю нотку-балл. (Если победителя
определить трудно, то дается задание: «Назвать песню о двух друзьях разного
цвета», т.е. «Два веселых гуся: один серый, другой белый – два веселых гуся.»
Ведущий: Настало время подвести итоги наших конкурсов. Командам предлагаетс я
«Супер-игра» - узнать семь мелодий. Команда, которая угадает больше мелодий и
будет командой победительницей. (Звучат мелодии песен «Семеро козлят», «Песенка
мамонтенка», «Лечили бегемота», «Савка и Гришка», «Спор», «Почему медведь зимой
спит», «Любитель-рыболов»).
По итогам конкурса
команда-победитель получает приз – СКРИПИЧНЫЙ КЛЮЧ.
В конце мероприятия
ведущий предлагает всем исполнить песню «Школьный корабль».
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.