Презентация для воспитателей «Артикуляционная гимнастика»

• 1 слайд

  МБДОУ детский сад №2
  
  Мастер-класс для воспитателей
  «АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА»
  
  Презентацию подготовила:
  учитель-логопед: Рудой Е.В.
  
  

• 2 слайд

  Что такое артикуляционная гимнастика?
  Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, участвующих в речевом процессе.
  Для того чтобы ребёнок научился выговаривать трудные звуки, его язык и губы должны быть гибкими и сильными, сохранять нужное положение, без особых усилий делать повторяющиеся переходы от одного положения к другому.
  

• 3 слайд

  Выполнение артикуляционных упражнений полезно в любом возрасте, так как чёткая артикуляция – основа хорошей дикции.
  Артикуляционные упражнения для детей с нарушениями звукопроизношения – необходимость.
  Они подготавливают артикуляционный аппарат ребёнка к постановке звуков.
  Зачем нужна артикуляционная гимнастика?
  

• 4 слайд

  Значение артикуляционной гимнастики
  • Улучшить подвижность артикуляционных органов; • Укрепить мышечную систему языка, губ, щек;
  • Научить ребенка удерживать определенную артикуляционную позу;
  • Увеличить амплитуду движений;
  • Уменьшить напряженность артикуляционных органов;
  • Подготовить ребенка к правильному произношению звуков.
  
  

• 5 слайд

  Виды артикуляционных упражнений:
  
  Статические - удержание органов артикуляции в определенной позе, они служат для формирования артикуляционного уклада:
  - «улыбка»,
  - «трубочка»,
  - «окошко»,
  - «лопатка»,
  - «иголочка».
  Динамические - многократное повторение одного и того же движения:
  - «улыбка - трубочка»,
  - «качели»,
  - «маятник».
  
  

• 6 слайд

  Как проводить артикуляционную гимнастику?
  1. Артикуляционная гимнастика обязательно должна проводиться ежедневно по 5-10 минут.
  2. В процессе выполнения необходимо следить за качеством выполнения движений, снижение качества – признак переутомления, лучше этого не допускать.
  3. В начальный период артикуляционную гимнастику необходимо выполнять перед зеркалом!
  4. Каждое динамическое упражнение нужно повторять по 5–10 раз.
  5. Удержание одной артикуляционной позы (статические упражнения) нужно выполнять в течение 7–10 секунд.
  6. Все упражнения должны выполняться точно и плавно.
  

• 7 слайд

  УПРАЖНЕНИЯ:
  Упражнение «Лягушка»
  Подражаем мы лягушкам:
  Тянем губы прямо к ушкам.
  Вы сейчас тяните губки-
  Я увижу ваши зубки.
  Мы потянем-перестанем
  И нисколько не устанем.
  
  (Улыбнуться, с напряжением
  обнажив сомкнутые зубы.
  Удерживать данное
  положение на счёт до пяти.)
  

• 8 слайд

  Упражнение «Хоботок»
  
  Подражаю я слону:
  Губы хоботом тяну
  Даже если я устану,
  Их тянуть не перестану.
  Буду долго так держать,
  Свои губы укреплять.
  
  ( Губы и зубы сомкнуты.
  С напряжением вытянуть губы
  вперёд трубочкой и
  удерживать на счёт до 5 ).
  

• 9 слайд

  Упражнение «Лопаточка»
  
  Язычок лопаткой положи.
  И подсчет его держи:
  Раз, два, три, четыре, пять!
  Язык надо убирать.
  
  
  
  (Улыбнуться, открыть рот.
  Широкий язык положить на
  нижнюю губу и удерживать
  на счёт до пяти).
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Упражнение «Чистим нижние зубы»
  Чистим зубы дважды в сутки,
  Чистим долго: три минутки,
  Щеткой чистой, не лохматой,
  Пастой вкусной, ароматной.
  Чистим щеткой вверх и вниз –
  Ну, микробы, берегись!
  
  (Улыбнуться, приоткрыть рот.
  Кончиком языка «почистить»
  нижние зубы с внутренней
  стороны, делая движения языком
  вправо-влево.
  Нижняя челюсть – неподвижна).
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Упражнение «Горка»
  Ну-ка, горка, поднимись!
  Мы помчимся с горки вниз.
  
  
  (Рот широко открыт, губы слегка
  в улыбке.Кончик языка
  упирается в нижние зубы,
  спинка языка выгнута дугой.
  Удерживать 5-10 сек.
  Затем верхние передние зубы
  с лёгким нажимом проводят по
  спинке языка от середины
  к кончику).
  
  
  
  

• 12 слайд

  Упражнение «Часики».
  Тик-так, тик-так,
  Ходят часики вот так.
  
  
  (Рот приоткрыт, губы растянуты
  в улыбке. Кончик языка
  поочерёдно касается то левого,
  то правого угла рта.
  Упражнение выполняется
  ритмично, под счёт.
  Подбородок не двигается!)
  
  

• 13 слайд

  Упражнение «Качели».
  На качелях я качаюсь
  Вверх, вниз, вверх, вниз.
  И всё выше поднимаюсь
  Вверх, вниз, вверх, вниз.
  
  
  (Рот широко открыт, губы в улыбке.
  Ритмично меняем положение языка:
  кончик языка за верхними
  резцами;
  2) кончик языка за нижними
  резцами.
  Двигается только язык, а не
  подбородок! )
  

• 14 слайд

  Упражнение «ТОЛСТЯЧОК»
  Рыжий Хомка-хомячёк,
  Настоящий толстячок!
  За щекой зерно хранит,
  Пожуёт и снова спит.
  
  
  (Надувать одновременно
  обе щеки и
  удерживать под счёт до 5.
  Выполнять 6 – 8 раз.)
  
  

• 15 слайд

  Упражнение «ХУДЫШКА»
  
  
  При сомкнутых губах и опущенной
  нижней челюсти, втягивать щёки в
  ротовую полость.
  Удерживать под счёт до 5.
  Выполнять 6 – 8 раз.
  

• 16 слайд

  Упражнение «Чашечка»
  
  Язык широкий положи,
  Его края приподними –
  Получилась «чашечка».
  В рот её ты занеси
  И края к зубам прижми.
  
  (Положить широкий край языка на верхнюю губу, края прижать плотно
  к губе, удержать под счёт.
  Внимание. Если «чашечка» не получается, необходимо распластать язык на нижней губе и слегка надавить на середину языка. При этом края языка поднимаются вверх, и язык принимает нужную форму. )
  

• 17 слайд

  Упражнение «Лошадка»
  
  Скачет резвая лошадка,
  По дорожке ровной, гладкой.
  Язычком пощёлкай громко
  Стук копыт услышишь звонкий..
  
  (Открыть широко рот и пощелкать кончиком языка сначала медленно, потом быстро. Внимание. Нижняя челюсть не двигается, работает только язык.)
  
  
  
  
  
  

• 18 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!