Презентация "Формирование коммуникативных компетенций"

• 1 слайд

  Выполнила: Лукьянова Н.К., учитель английского языка МБОУ гимназия №11, г.Самара Итоговая работа на курсах повышения квалификации «Языковая компетенция учителей английского языка в условиях реализации ФГОС»

• 2 слайд

  Актуальность Овладение учащимися коммуникативной компетенцией отвечает требованиям современного образовательного процесса и является неотъемлемой частью межкультурного общения.

• 3 слайд

  ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: теоретически изучить проблему формирования коммуникативных УУД у учащихся 5 классов в процессе изучения английского языка и выявить средства решения данной проблемы.

• 4 слайд

  охарактеризовать сущность коммуникативных УУД как требования ФГОС и как предметных результатов в обучении английскому языку; обосновать возможности уроков иностранного языка в процессе формирования коммуникативных УУД ; изложить содержательные и методологические аспекты формирования коммуникативных компетенций на основе диалоговых технологий; разработать алгоритм обучения диалогическому высказыванию.

• 5 слайд

  ФГОС II ПОКОЛЕНИЯ  Коммуникативные универсальные действия обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнера по общению или деятельности, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективом обсуждении проблем, владение диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами изучаемого языка. ПРОГРАММЫ ОУ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» (Афанасьева О.В.)  Изучение иностранного языка направлено на формирование и развитие межкультурной коммуникативной компетенции, понимаемой как способность личности осуществлять межкультурное общение на основе усвоенных языковых и социокультурных знаний, речевых навыков и коммуникативных умений.

• 6 слайд

• 7 слайд

  Начинать, вести, поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая норма речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя; Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, побуждать к действию, отвечать на предложение собеседника согласием/ отказом; Выслушивать сообщение/мнение партнера, выражать свою точку зрения и обосновывать ее, приводя аргументы и подтверждая фактами.

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Личностные результаты: формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, традициям, ценностям народов России и народов мира; осознание себя гражданином своей страны и мира Предметные результаты (Английский язык) сформированность речевых компетенций в говорении (диалог) - ведение этикетного диалога с элементами диалога-расспроса по теме, сформированность языковых компетенций, сформированность социокультурных компетенций.

• 12 слайд

  Вербицкая М.В. Новая методика преподавания английского языка; Зимняя.И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке; Пассов.Е.И Коммуникативный метод обучения иноязычной речи; Соловова Е.И. Методика преподавания английского языка.