Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Презентации / Презентация "Формирование музыкального мышления
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Презентация "Формирование музыкального мышления

библиотека
материалов
Развитие музыкального мышления на уроках музыки, с позиции требований ФГОС. И...
Сухомлинский В. А. «Музыка - могучий источник мысли. Без музыкального воспита...
Мыслить - значит производить операции с использованием формальной логики. С т...
Платон Платон считал, что процесс мышления — это процесс припоминания, так ка...
Декарт Рене «Под словом мышление я понимаю все, что происходит в нас таким об...
Чтобы учащийся мог воспользоваться своим критическим мышлением, ему важно раз...
Характеристики, присущие критически мыслящему человеку. Критические мыслители...
Актуализация имеющихся знаний, выявление затруднений и пробелов в знаниях, фо...
«Мозговая атака»   Используется с целью активизации имеющихся знаний на стади...
ПЕСНЯ Праздник Душа народа Мастерство Авторская То, чем можно наслаждаться К...
  «Групповая дискуссия»   Дискуссия - (от лат. – исследование, разбор, обсужд...
Таблица «тонких» и «толстых» вопросов	 «Тонкие» вопросы «Толстые» вопросы Кто...
«Ключевые термины» Выбираются 4-5 терминов по данной теме и прорабатываются у...
«Синквейн» - «пять» Правила написания синквейна: 1 строка – заявлена тема или...
  Песня Вальс Красивая, душевная Торжественный, мелодический Поможет, успокои...
«Приемы обратной связи» Написать четыре предложения, отражающие следующие чет...
А. П. Бородин Квартет № 2 (Ноктюрн)
Ф. Шопен Этюд № 12
Концерт. П. И. Чайковский Концерт № 1 для фортепиано с оркестром
Концерт - итальянское concherto- согласие латинское concherto – состязаюсь Пр...
Концерт. П. И. Чайковский Концерт № 1 для фортепиано с оркестром 1 - па-да -...
Спасибо за внимание!
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие музыкального мышления на уроках музыки, с позиции требований ФГОС. И
Описание слайда:

Развитие музыкального мышления на уроках музыки, с позиции требований ФГОС. Из опыта работы Бабичева Наталья Александровна, учитель музыки МБОУ «Лицей №112»

№ слайда 2 Сухомлинский В. А. «Музыка - могучий источник мысли. Без музыкального воспита
Описание слайда:

Сухомлинский В. А. «Музыка - могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие».

№ слайда 3 Мыслить - значит производить операции с использованием формальной логики. С т
Описание слайда:

Мыслить - значит производить операции с использованием формальной логики. С точки зрения психологии это - совокупность умственных процессов, лежащих в основе познания. С точки зрения философии мышление — высшая ступень познания и идеального освоения мира в формах теорий, идей, целей человека.

№ слайда 4 Платон Платон считал, что процесс мышления — это процесс припоминания, так ка
Описание слайда:

Платон Платон считал, что процесс мышления — это процесс припоминания, так как все знания человека это воспоминания души, которая, перед тем как вселиться в человеческое тело, пребывала в мире идей.

№ слайда 5 Декарт Рене «Под словом мышление я понимаю все, что происходит в нас таким об
Описание слайда:

Декарт Рене «Под словом мышление я понимаю все, что происходит в нас таким образом, что мы это непосредственно замечаем сами; таким образом, не только понимать, хотеть, воображать, но также и чувствовать есть то же самое, что мыслить»

№ слайда 6 Чтобы учащийся мог воспользоваться своим критическим мышлением, ему важно раз
Описание слайда:

Чтобы учащийся мог воспользоваться своим критическим мышлением, ему важно развивать в себе ряд качеств 1 Готовность к планированию 2 Гибкость 3 Настойчивость 4 Готовность исправлять свои ошибки 5 Осознание 6 Поиск компромиссных решений

№ слайда 7 Характеристики, присущие критически мыслящему человеку. Критические мыслители
Описание слайда:

Характеристики, присущие критически мыслящему человеку. Критические мыслители: Решаю проблемы; Проявляют настойчивость в решении проблем; Контролируют себя, свою импульсивность; Открыты для других идей; Решают проблемы, сотрудничая с другими людьми; Слушают собеседника; Терпимы к неопределенности; Рассматривают проблемы с разных точек зрения; Терпимо относятся к точкам зрения. Отличным от их собственных взглядов; Рассматривают несколько возможностей решения какой-то проблемы; Часто задают вопрос: «Что, если…?» Умеют строить логические выводы; Любознательны и часто задают «хорошие вопросы»; Активно воспринимают информацию.

№ слайда 8 Актуализация имеющихся знаний, выявление затруднений и пробелов в знаниях, фо
Описание слайда:

Актуализация имеющихся знаний, выявление затруднений и пробелов в знаниях, формулировка вопросов. Итог – постановка целей учебной деятельности Знакомство с новой информацией, ее соотнесение с имеющимися знаниями, поиск ответов на поставленные ранее вопросы, выявление затруднений и противоречий. Корректировка целей Суммирование и систематизация новой информации, ее оценки, ответы на поставленные ранее вопросы, формулировка вопросов, постановка новых целей учебной деятельности Механизмы развития знаний учащегося в режиме технологии развития критического мышления (разработано С.И. Заир-Беком)

№ слайда 9 «Мозговая атака»   Используется с целью активизации имеющихся знаний на стади
Описание слайда:

«Мозговая атака»   Используется с целью активизации имеющихся знаний на стадии «вызова». 1 этап: Учащимся предлагается подумать и записать все, что они знают или думают, по данной теме. 2 этап: Обмен информацией. Рекомендации: – лимит времени на первом этапе – 5–7 минут; – при обсуждении идеи не критикуются, но разногласия фиксируются; – оперативная запись высказанных предположений.( 6-7 класс, вводные уроки) Возможно индивидуальная, парная или групповая форма работы

№ слайда 10 ПЕСНЯ Праздник Душа народа Мастерство Авторская То, чем можно наслаждаться К
Описание слайда:

ПЕСНЯ Праздник Душа народа Мастерство Авторская То, чем можно наслаждаться Кластер Народная

№ слайда 11   «Групповая дискуссия»   Дискуссия - (от лат. – исследование, разбор, обсужд
Описание слайда:

  «Групповая дискуссия»   Дискуссия - (от лат. – исследование, разбор, обсуждение какого-либо вопроса) Учащимся предлагается поделиться друг с другом знаниями, соображениями, доводами. Обязательным условием при проведении дискуссии является: - уважение к различным точкам зрения ее участников; - совместный поиск, конструктивное решение возникших разногласий на стадии рефлексии. При этом в первом случае ее задача: обмен первичной информацией, выявление противоречий, а во втором – это возможность переосмысления полученных сведений, сравнение собственного видения проблемы с другими взглядами и позициями.

№ слайда 12 Таблица «тонких» и «толстых» вопросов	 «Тонкие» вопросы «Толстые» вопросы Кто
Описание слайда:

Таблица «тонких» и «толстых» вопросов «Тонкие» вопросы «Толстые» вопросы Кто…? Что…? Когда…? Может…? Будет…? Мог ли…? Было ли…? Согласны ли вы…? Верно ли…? Дайте три объяснения, почему…? Объясните почему…? Почему вы думаете…? Почему вы считаете…? В чем различие…? Предложите, что будет, если…? Что, если…?

№ слайда 13 «Ключевые термины» Выбираются 4-5 терминов по данной теме и прорабатываются у
Описание слайда:

«Ключевые термины» Выбираются 4-5 терминов по данной теме и прорабатываются учащимися. 1 вариант. Отводится 5 минут, чтобы методом мозговой атаки дать общую трактовку этих терминов. 2 вариант. Учащимся предлагается в группе или индивидуально составить свою версию предложения, рассказа, употребив все предложенные ключевые термины (песня, куплет, припев, хор, концерт, осень). Например: Мы ходили на концерт. Там выступал хор. Он исполнял песню «Осень». Она состояла из куплета и припева.

№ слайда 14 «Синквейн» - «пять» Правила написания синквейна: 1 строка – заявлена тема или
Описание слайда:

«Синквейн» - «пять» Правила написания синквейна: 1 строка – заявлена тема или предмет стихотворения, выраженная одним словом, обычно именем существительным. 2 строка – дается описание темы в двух словах, имя прилагательные. 3 строка – описание действия в рамках этой темы тремя словами, обычно глаголы. 4 строка – фраза из четырех слов, выражающая отношения автора к данной теме. 5 строка – одно слово, синоним первого, повторяющее суть темы, предмета. (Работа в группах, парах или индивидуально)

№ слайда 15   Песня Вальс Красивая, душевная Торжественный, мелодический Поможет, успокои
Описание слайда:

  Песня Вальс Красивая, душевная Торжественный, мелодический Поможет, успокоит, настроит Радует, веселит, кружит Песня – это лучшее лекарство Вальс уносит в небеса Жизнь! Волшебство Романс Тихий, добрый Успокаивает, привлекает, учит Лекарство от душевной боли Сердце!

№ слайда 16 «Приемы обратной связи» Написать четыре предложения, отражающие следующие чет
Описание слайда:

«Приемы обратной связи» Написать четыре предложения, отражающие следующие четыре момента : 1 – позиция (в чём заключается ваша точка зрения) – я считаю, что… 2 – обоснование (на чём вы основываетесь, довод в поддержку вашей позиции) – …потому, что… 3– пример (факты, иллюстрирующие ваш довод) – …например… 4 – следствие (вывод, что надо сделать, призыв к принятию вашей позиции) – …поэтому…

№ слайда 17 А. П. Бородин Квартет № 2 (Ноктюрн)
Описание слайда:

А. П. Бородин Квартет № 2 (Ноктюрн)

№ слайда 18 Ф. Шопен Этюд № 12
Описание слайда:

Ф. Шопен Этюд № 12

№ слайда 19 Концерт. П. И. Чайковский Концерт № 1 для фортепиано с оркестром
Описание слайда:

Концерт. П. И. Чайковский Концерт № 1 для фортепиано с оркестром

№ слайда 20 Концерт - итальянское concherto- согласие латинское concherto – состязаюсь Пр
Описание слайда:

Концерт - итальянское concherto- согласие латинское concherto – состязаюсь Произведение, в основе которого лежит контраст звучания полного исполнительского состава и отдельных групп или солирующего инструмента.

№ слайда 21 Концерт. П. И. Чайковский Концерт № 1 для фортепиано с оркестром 1 - па-да -
Описание слайда:

Концерт. П. И. Чайковский Концерт № 1 для фортепиано с оркестром 1 - па-да - ДА, па-да - ДА, па- да - ДА… 2- Па-да - да, ПА-да-да, ПА-да-да… 3 - Та-ти-та-ти-та-ти-та-ти… 4 - Век-вра-ща-ют-ся пла-не-ты,..…..

№ слайда 22 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Музыка
Подраздел Презентации
Просмотров385
Номер материала ДВ-196935
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх