Презентация "Формирование внутреннего познавательного мотива к изучению иностранного языка у младших школьников через обучающие игры в сюжете урока"

• 1 слайд

  
  Учитель: Тавруева
  Наталья Борисовна
  МОУ ГСОШ
  Формирование внутреннего познавательного
  мотива к изучению иностранного языка
  у младших школьников через
  обучающие игры в сюжете урока.
  

• 2 слайд

  Актуальность темы.
  Обучающие игры в сюжете урока
  дают возможность:
  
  не принуждать к учению, а пробуждать интерес к
  получению знаний;
  увлечь ребенка и активизировать их деятельность;
  интересно организовать учебный труд.
  Цель.
  Использование обучающих игр в сюжете урока для
  реализации творческого подхода в обучении и
  воспитании младших школьников.
  Ведущая педагогическая идея.
  Формирование внутреннего, познавательного мотива и интереса учащихся к предмету «Иностранный язык»:
  

• 3 слайд

  
  Ставить интересные задачи урока;
  
  Использовать сюжетный способ организации урока,
  сюжетную линию, направленную каким-либо
  событием: праздник, сказка, путешествие и т.д.
  (сюжетность обеспечивает мотивацию детей, им приходится
  решать игровые, познавательные задачи, а средством их решения
  выступает иностранный язык);
  
  Использовать обучающие игры
  (УМК З.Н.Никитенко позволяет широко применять на уроках
  обучающие игры, поэтому они актуальны при изучении английскому
  языку в начальной школе);
  
  
  
  
  Игра посильна даже слабым ученикам.
  (Слабый по языковой подготовке ученик может стать первым
  в игре: находчивость и сообразительность здесь оказываются
  порой важнее, чем знание предмета).
  
  
  Задачи.
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  Усваивать правила грамматики через занимательные «проблемные
  истории» и систему упражнений.
  
  Формировать речевой слух через звукоподражательную игру с
  занимательными персонажами.
  
  Учиться чтению от звука к букве.
  
  Использовать доступные аутичные тексты (загадки, сказки, стихи,
  рифмовки, рассказы, пословицы, песни) и проектные задания.
  
  
  
  
  Этим требованиям соответствует УМК З.Н. Никитенко.
  
  Технология обучения английскому языку
  должна позволять:
  
  

• 5 слайд

  Фонетические
  Лексические
  Грамматические
  Орфографические
  Совершенствование слухо-произносительных навыков.
  Освоение правописания изученной лексики.
  Освоение грамматики на основе образцов речи.
  Активизировать речемыслительную деятельность учащихся.
  Универсальные игры.
  Виды обучающих игр.
  

• 6 слайд

  
  
  Произнеси звуки. Чем они отличаются?
  [ i: ] [ a: ] [ u: ]
  [ i ] [^ ] [ u ]
  Прочитай слова.
  [ i ] fish ship milk pig
  [i: ] Pete he geese
  Прочитай слова.
  Сравни произношение.
  
  
  th
  
  mother brother three teeth
  
  
  [ b ]
  
  [ t ]
  
  [ I ]
  
  [ i: ]
  [ bi: ]
  
  [ ti: ]
  
  [ it ]
  
  [ i:t ]
  Подборка фонетических зарядок, стишков, которые проводит веселый английский язычок Mr. Tongue
  Фонетические игры.
  

• 7 слайд

  Игра «Покупки».
  Найди те предметы, которые есть в этом списке.
  Milk
  Bread
  Butter
  Apple
  Cheese
  Mug
  Clock
  Tea
  Spoon
  Cake
  Bear
  Pencil
  
  Лексические игры успешно используются на этапе активизации
  нового лексического материала.
  Лексические игры.
  

• 8 слайд

  «Накрываем на стол».
  Подарки
  ко дню рождения.
  fish
  book
  flowers
  Лексические игры.
  

• 9 слайд

  Pens, books ,lamps, foxes, dogs, boxes, beds, cats, buses.
  [ s ] [ z ] [ iz ]
  Грамматические игры.
  

• 10 слайд

  Help the bear!
  An
  A
  A tomato
  A carrot
  An apple
  A potato
  An apricot
  An egg
  A banana
  Грамматические игры.
  

• 11 слайд

  
  I am He is We are
  She is You are
  It is They are
  To be
  Fred and Bess pupils. They bad pupils.
  Rex my dog. He big and black.
  I a pupil. I like read write and count .
  
  Грамматические игры.
  

• 12 слайд

  
  I
  We
  They
  He
  You
  She
  
  
  have
  has
  He
  She
  I
  We
  You
  They
  
  am
  are
  is
  Соедини местоимения с глаголами соблюдая правила спряжения.
  To have - иметь
  To be - быть
  Напиши
  местоимения
  ____have
  ____have
  ____have
  ____have
  ____has
  ____has
  ____has
  ____has
  Напиши
  местоимения
  ___am
  ___are
  ___are
  ___are
  ____are
  ___is
  ___is
  ____is
  Грамматические игры.
  

• 13 слайд

  Анаграммы.
  name – mane ten – net shelf - flesh
  stop - post dog – god left - felt
  Напиши по 3 слова на каждую букву.
  f
  
  fish
  five
  flat
  m
  
  milk
  meat
  mother
  t
  
  tree
  table
  take
  
  «Кто больше?»
  me
  man
  moon
  month
  mother
  «Буквоежка».
  p_ n
  l _mp
  ro _ e
  _ pple
  r _ ver
  Орфографические игры.
  

• 14 слайд

  1) Я вижу зайца.
  
  2) Мой заяц серый.
  
  3) Мой заяц умеет
  прыгать.
  
  4) Мой заяц не умеет плавать.
  Существует поговорка «Труслив как заяц». Но зайцы не трусливы, а осторожны. Заяц способен дать отпор. Если его настигает пернатый хищник, он ложится на спину и отбивается сильными ударами ног.
  В мире интересного
  Универсальные игры
  

• 15 слайд

  Tree, sweet,cup,pig ,car, big, park, sheep, star, bus, mug, little.
  [i] [i:] [^] [a:]
  tree
  sweet
  cup
  pig
  car
  big
  park
  sheep
  star
  bus
  mug
  little
  Универсальные игры.
  

• 16 слайд

  Совершенствование фонетических, лексических, грамматических навыков, а также развитие диалогической и монологической речи в рамках обучающих игр большую роль играет – аудирование, неотъемлемая часть урока.
  Главная цель – умение воспринимать и понимать информацию, поступающую через слуховой канал.
  В этом направлении веду активную работу.
  
  

• 17 слайд

  Используя обучающие игры в сюжете урока в УМК 3инаиды Николаевны Никитенко позволяет учителю использовать различные формы работы: игровые, проектные технологии, ИКТ.
  
  Обучающие игры дают учащимся возможность активно работать с учебным материалом, обеспечивая достаточную тренировку для выработки прочных языковых и речевых умений, способствуют достижению определенных результатов:
  
  
  
  
  Результативность.
  дети проявляют большую активность на уроке;
  с интересом относятся к выполнению различных заданий;
  не возникает проблем в обучении чтению и письму;
  высокое качество обученности – 2 класс – 88%
  3 класс – 80%
  4 класс – 100%
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!