Презентация и разработка классного часа

• 1 слайд

  Два спутника в судьбе человека: Добро и Зло
  

• 2 слайд

  Добро и зло творить всегда
  Во власти всех людей.
  Но зло творится без труда,
  Добро творить трудней.
  
  

• 3 слайд

  Мораль - (от лат. moralis - нравственный) особая форма общественного сознания, один из основных способов регуляции действий человека в обществе с помощью норм.
  Добро – это: то, что служит сохранению и развитию жизни; все, что помогает человеку и природе, идет им на пользу.
  А все, что вредит этому - называют зло.
  

• 4 слайд

  В древности существовало поверье, что на одном плече человека сидит ангел, а на другом – дьявол, и каждый нашептывает свое. Кого послушает человек, так себя и поведет.
  

• 5 слайд

  Всякий живой человек носит в себе семь добродетелей и семь противоположных им смертных грехов: он высокомерен и робок, обжорлив и воздержан, похотлив и целомудрен, гневен и терпелив, завистлив и милосерден, скуп и щедр, ленив и прилежен. И он может извлечь из себя самого равным образом тирана и раба, преступника и святого, Каина и Авеля.
  Мигель де Унамуно
  

• 6 слайд

  "Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям".
  Жан Жак Руссо
  "Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества в самом себе".
  Вильям Шекспир
  "Доброта. Вот качество, которое желаю приобрести больше всех других"
  Лев Толстой
  Добродетель и порок, моральное добро и зло - во всех странах определяются тем, полезно или вредно данное явление для общества и каждого человека.
  Вольтер
  

• 7 слайд

  Доброта – язык, на котором немые могут говорить, и который глухие могут слышать.
  (К. Боуви)
  Важны не рассуждения о доброй жизни, а добрые дела. Добро – не наука, оно – действие.
  (Р. Роллан)
  Добро не лежит на дороге, его случайно не подберёшь. Добру человек у человека учится.
  (Ч. Айтматов)
  

• 8 слайд

  Добро не лежит на дороге, его случайно не подберёшь.
  Добру человек у человека учится.
  (Ч. Айтматов)
  

• 9 слайд

  «Портрет старика с внуком» Доменико Гирландайо
  

• 10 слайд

  1. У вас появились деньги. Могли бы вы истратить всё, что у вас есть, на подарки друзьям?
  2. Товарищ рассказывает вам о своих невзгодах. Дадите ли вы ему понять, что вас это мало интересует, даже если это так?
  3. Если ваш партнёр плохо играет в шахматы или другую игру, будете ли вы иногда ему поддаваться, чтобы сделать приятное?
  4. Часто ли вы говорите приятное людям, просто чтобы поднять им настроение?
  5. Любите ли вы злые шутки?
  6. Вы злопамятны?
  
  

• 11 слайд

  7. Сможете ли вы терпеливо выслушать даже то, что вас совершенно не интересует?
  8. Умеете ли вы на практике применять свои способности?
  9. Бросаете ли игру, когда начинаете проигрывать?
  10. Если вы уверены в своей правоте, отказываетесь ли вы слушать аргументы оппонента?
  11. Вы охотно выполняете просьбы?
  12. Станете ли вы подтрунивать над кем-то, чтобы развеселить окружающих?
  

• 12 слайд

  А теперь вы можете засчитать себе одно очко за ответ «да» на вопросы: 1, 3, 4, 7, 11 и за ответ «нет» на вопросы: 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12.
  
  Вы набрали больше 8 очков. Вы любезны, нравитесь окружающим, умеете общаться с людьми. У вас, наверное, много друзей. Одно предостережение: никогда не пытайтесь иметь хорошие отношения со всеми – всем не угодишь, да и на пользу вам не пойдёт.
  
  От 4 до 8 очков. Ну что же, ваша доброта – вопрос случая. Добры вы далеко не со всеми. Для одних вы можете пойти на всё, но общение с вами более чем неприятно для тех, кто вам не нравится. Это не так уж плохо. Но, наверное, надо стараться быть ровным со всеми, чтобы , порой бывает просто мукой даже для самых близких вам людей. Будьте доброжелательнее, и у вас будет больше друзей. Ведь дружба требует доброго отношения.
  
  Вы набрали меньше 4 очков. Общение с вами, надо признаться, порой бывает просто мукой даже для самых близких вам людей. Будьте доброжелательнее, и у вас будет больше друзей. Ведь дружба требует доброго отношения.
  
  

• 13 слайд

  Добрые слова - корни
  Добрые мысли - цветы
  Добрые дела - плоды
  Добрые сердца - сады.
  
  

Открытый классный час в 9 классе

 «Два спутника в судьбе человека:  Добро и зло»

Цель: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся, воспитание культуры общения друг с другом, самовоспитание личности ребёнка.

 Задачи:

 - формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла;

 - развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

 - формировать умение совместно работать в группе;

 - способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.

 Форма проведения:  дискуссия с элементами творческой мастерской

Оборудование: запись видео «Дорогою добра»; социальный видеоролик, карточки со словами, электронная презентация.

 Ход работы:

 1.Орг. момент.

2. Вступительное слово учителя.

Учитель: Добрый день дорогие гости, учителя, ребята! Сегодня наш  час общения посвящен извечной теме «Добро и зло».  Мы поговорим о таких известных всем понятиях, как «добро» и «зло» о том, как они проявляются в личности человека и в окружающей жизни. И постараемся ответить на главный вопрос : Как уживаются в жизни людей такие разные спутники, как  добро и зло?  Прежде, чем перейти непосредственно к теме нашего классного часа, мне бы хотелось прочесть вам такие слова:

Добро и зло творить всегда

Во власти всех людей.

Но зло творится без труда,

Добро творить трудней.

В окружающей жизни вы часто наблюдаете как положительные, так и отрицательные поступки взрослых и сверстников. В автобусе, вы, например, замечали как одни пассажиры, увидев вошедшего в салон пожилого человека, женщину с очень тяжёлой хозяйственной сумкой, проявляют о них заботу, а другие - остаются безучастными, порой делают вид, что не замечают их, уткнувшись в модный смартфон или отвернувшись к окну.

 Доброе отношение к людям проявляется в разных формах, в разных наших качествах.

3.  Метод «чистой доски»

 Учитель: Понятия «добро» и «зло». У меня сразу возникает такой вопрос к вам ребята: Как Вы понимаете понятия: Добро и Зло? Где и как они проявляются?

1 группа: что, по-вашему, означает слово Доброта. С чем у вас ассоциируется это слово? Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите слово Доброта?

2 группа: А что есть зло? С чем оно ассоциируется?

(Класс делится на 2 группы и совместно на листах бумаги записывают  свои ассоциации, по ходу выступления учеников, учитель записывает ассоциации на доске в две колонки)

Учитель: Добро и зло – это два нравственных понятия сопровождающие человека на протяжении всей его жизни, это главные, основные понятия морали.  

Мораль - (от лат. moralis - нравственный) особая форма общественного сознания, один из основных способов регуляции действий человека в обществе с помощью норм.

Добро – это:  то, что служит сохранению и развитию жизни; все, что помогает человеку и природе, идет им на пользу. А все, что вредит этому - называют зло. Высшее проявление добра – мир и любовь (к Родине, к матери, другим близким и далеким людям, к живым и мертвым, к делу, природе и т.д.) Высшее проявление зла – война, убийство. Доброта - отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям, всё положительное, хорошее и полезное. Добрый человек - значит относящийся к людям с расположением, проникнутый сочувствием к ним, готовый помочь, отзывчивый.

Добро – это конечно плюс, поэтому одну сторону доски мы не будем трогать, а вот со второй половиной, со злом нам придётся поработать. Давайте попробуем избавиться от зла. Вы называете варианты решения записанных проблем, и каждый раз я удаляю записи о зле, пока доска не станет чистой.

4. Мудрость гласит:

В древности существовало поверье, что на одном плече человека сидит ангел, а на другом – дьявол, и каждый нашептывает свое. Кого послушает человек, так себя и поведет. О чем говорит это поверье? (рассуждения учащихся)

Вывод: О том, что добро и зло могут угнездиться в одном и том же человеческом сердце. Но у человека всегда есть выбор: он ведь может услышать, что шепчет ангел и послушаться его, то есть встать на позицию доброй морали. Правда, для этого ему необходимо постоянно вырабатывать в себе умение поступать в соответствии с доброй моралью, а это нелегко, но именно в такой работе над собой многие ученые и философы видят смысл человеческой жизни.   

Добру противостоит зло.  Между этими категориями с самого основания мира идёт борьба.

Борьба добра со злом является труднейшей нравственной проблемой человечества.  К сожалению, в этой борьбе подчас сильнее оказывается зло, потому, что оно активнее и меньше требует усилий. Добро же требует ежечасного, каждодневного терпеливого труда души. 

5. "Добро должно быть с кулаками"

 Как вы понимаете слова: "Добро должно быть с кулаками"?

Послушайте стихотворение С. Куняева с таким же названием.  

Добро должно быть с кулаками,

Добро суровым быть должно, 

Чтобы летела шерсть клоками

Со всех, кто лезет на добро.

Добро - не жалость и не слабость,

Добром дробят замки оков.

Добро не слякоть и не святость,

Не отпущение грехов.

И смысл истории - в конечном,

В добротном действии одном:

Спокойно вышибать коленом 

Не уступающих добром!     

Добро должно быть сильным, деятельным. Доброта – признак силы, а не слабости. Сильный человек проявляет великодушие, он по-настоящему добрый, а слабый человек бывает добреньким только на словах и бездеятельным в поступках.  

- Как вы понимаете смысл пословицы?

«За добро добром платят»

 (За добро, которое тебе сделали, хочется платить тем же).

 - В жизни существует ещё одно выражение: «Не делай добра, не получишь зла» или «За добро платят злом». Как вы можете прокомментировать эти выражения?

Да, в жизни людей бывает так, что на добро отвечают злом, но это не приносит счастья зложелателю, а добро наоборот обогащает  внутренний мир человека, приносит душевное равновесие и уверенность в себе.

6. Высказывания великих людей

Предлагаю вашему вниманию высказывания великих людей : Всякий живой человек носит в себе семь добродетелей и семь противоположных им смертных грехов: он высокомерен и робок, обжорлив и воздержан, похотлив и целомудрен, гневен и терпелив, завистлив и милосерден, скуп и щедр, ленив и прилежен. И он может извлечь из себя самого равным образом тирана и раба, преступника и святого, Каина и Авеля.  (Мигель де Унамуно)

"В жизни есть только одно несомненное счастье - жить для других".

                                                                                                                             Лев Толстой

 "Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям".

                                                                                                                            Жан Жак Руссо

 "Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества в самом себе".

                                                                                                                                                   Вильям Шекспир

 "Доброта. Вот качество, которое желаю приобрести больше всех других"

                                                                                                                                                Лев Толстой

        Добродетель и порок, моральное добро и зло -  во всех странах определяются тем, полезно или вредно данное явление для общества и каждого человека.  (Вольтер)

        Я часто думал о том, что значит «быть добрым»? Мне кажется, добрый человек – это такой человек, который обладает воображением и понимает, каково другому, умеет почувствовать, что другой чувствует. (Я. Корчак)

Доброта – язык, на котором немые могут говорить, и который глухие могут слышать. (К. Боуви)

Важны не рассуждения о доброй жизни, а добрые дела. Добро – не наука, оно – действие. (Р. Роллан)

Добро не лежит на дороге, его случайно не подберёшь. Добру человек у человека учится. (Ч. Айтматов)

7. Инсценировка « Старик и внук» (по рассказу Льва Николаевича Толстого).

Один старый мужчина переехал жить к своему сыну, невестке и четырехлетнему внуку. Его руки дрожали, глаза плохо видели, походка была ковыляющей. Семья ела вместе за одним столом, но старые, трясущиеся дедушкины руки и слабое зрение затрудняли этот процесс. Горошины сыпались с ложки на пол, когда он зажимал в руках стакан, молоко проливалось на скатерть.

Сын и невестка стали все больше раздражаться из-за этого.

— Мы должны что-то предпринять, — сказал сын. — С меня достаточно того, как он шумно ест, пролитого им молока, и рассыпанной пищи на полу.

Муж и жена решили поставить отдельный маленький столик в углу комнаты. Там дедушка стал есть в одиночестве, в то время как остальные члены семьи наслаждались обедом. После того, как дедушка дважды разбивал тарелки, ему стали подавать еду в деревянной миске. Когда кто-то из семьи мельком взглядывал на дедушку, иногда у него были слезы в глазах, потому что он был совсем один.

С тех пор единственными словами, которые он слышал в свой адрес, были колкие замечания, когда он ронял вилку или рассыпал пищу. Четырехлетний мальчик наблюдал за всем молча. Однажды вечером, перед ужином, отец заметил его играющим с деревянной щепкой на полу. Он ласково спросил малыша:

— Чем ты занимаешься? Так же доверчиво мальчик ответил: — Я делаю маленькую миску для тебя и мамы, из которой вы будете кушать, когда я вырасту.

Мальчик улыбнулся и продолжил работать. Эти слова так ошеломили родителей, что они потеряли дар речи. Потом слезы заструились на их лицах. И хотя ни одного слова не было произнесено, оба знали, что надо сделать.

В тот вечер муж подошел к дедушке, взял за руку и нежно проводил его обратно к семейному столу. Все оставшиеся дни он ел вместе с семьей. И почему-то ни муж, ни жена больше не беспокоились, когда падала вилка, разливалось молоко или пачкалась скатерть.

Учитель: Скажите ребята о чём хотел рассказать Л.Н.Толстой, в этом рассказе «Старик и внук»

(просмотр картины «Портрет старика с внуком»  Доменико Гирландайо)

8. Тест «Добрый ли вы человек?»

(Для сокращения времени заранее учащимся предлагался тест «Добрый ли вы человек?». Анализ теста:  учитель на экране показывает ключ к тесту, ученики анализируют свои ответы)

Разные бывают люди. Одни готовы отдать последнее первому встречному, другим и снега зимой жалко. А к какой категории людей вы относитесь сами? Всегда ли вы добры и внимательны к окружающим? На эти вопросы вам поможет ответить тест:

1. У вас появились деньги. Могли бы вы истратить всё, что у вас есть, на подарки друзьям?

2. Товарищ рассказывает вам о своих невзгодах. Дадите ли вы ему понять, что вас это мало интересует, даже если это так?

3. Если ваш партнёр плохо играет в шахматы или другую игру, будете ли вы иногда ему поддаваться, чтобы сделать приятное?

4. Часто ли вы говорите приятное людям, просто чтобы поднять им настроение?

5. Любите ли вы злые шутки?

6. Вы злопамятны?

7. Сможете ли вы терпеливо выслушать даже то, что вас совершенно не интересует?

8. Умеете ли вы на практике применять свои способности?

9. Бросаете ли игру, когда начинаете проигрывать?

10. Если вы уверены в своей правоте, отказываетесь ли вы слушать аргументы оппонента?

11. Вы охотно выполняете просьбы?

12. Станете ли вы подтрунивать над кем-то, чтобы развеселить окружающих?

А теперь вы можете засчитать себе одно очко за ответ «да» на вопросы: 1, 3, 4, 7, 11 и за ответ «нет» на вопросы: 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12.

        Вы набрали больше 8 очков. Вы любезны, нравитесь окружающим, умеете общаться с людьми. У вас, наверное, много друзей. Одно предостережение: никогда не пытайтесь иметь хорошие отношения со всеми – всем не угодишь, да и на пользу вам не пойдёт.

        От 4 до 8 очков. Ну что же, ваша доброта – вопрос случая. Добры вы далеко не со всеми. Для одних вы можете пойти на всё, но общение с вами более чем неприятно для тех, кто вам не нравится. Это не так уж плохо. Но, наверное, надо стараться быть ровным со всеми, чтобы люди не обижались.

        Вы набрали меньше 4 очков. Общение с вами, надо признаться, порой бывает просто мукой даже для самых близких вам людей. Будьте доброжелательнее, и у вас будет больше друзей. Ведь дружба требует доброго отношения.

9. Социальный ролик. В наше время, когда люди стали черствее и равнодушнее, когда люди стали забывать о самых главных человеческих ценностях, так не сложно просто делать добро и следующий ролик вам это продемонстрирует.(показ социального ролика «Просто делать добро»)

Учитель: Путь к доброте - нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым - трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках. Помните:

 Добрые слова - корни

 Добрые мысли - цветы

 Добрые дела - плоды

 Добрые сердца - сады.

 Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами

- Учёные отметили: добрый человек несравненно легче переносит удары судьбы, чем эгоистичный.  Эгоистичный, злой человек "ломается", впадает в отчаяние. И это понятно: сосредоточенный на себе, он не способен найти ни в чём утешение. Добрый же, когда его постигнет несчастье, находит поддержку и утешение в радости других людей, во всём прекрасном и светлом, в любимых родных и близких, друзьях, а также в любимом труде.

 Чёрствое сердце не спрячешь, и оно отталкивает людей.  Доброе же сердце - магнит.

В истории человечества было много битв. Но самой большой из них является, по-видимому, битва между добром и злом. Эта битва происходит часто незаметно, так как в большинстве случае ведется внутри самого человека и мало похожа на те, военные баталии, которые знакомы из уроков истории.

10. Заключительная часть. Видеоролик с песней «Дорогою добра»

Дополнительный материал: Девочка и спички

Это было в Копенгагене, перед Новым годом. В тот день одна девочка продавала спички. «Спички, купите, пожалуйста, спички». Хрустел снег под ногами, деревья покрылись инеем, прохожие торопились домой, к тёплым каминам, и никто не хотел останавливаться. А девочке так нужна была хотя бы одна монетка! Робкая девочка, словно  тоненькая свеча, стояла на углу: «Купите, пожалуйста!» Все проходили мимо. И вдруг она услышала голос: «Вот, возьми». Драгоценная монетка опустилась в ладонь. Девочка подняла глаза и увидела, что вместо шарфа у человека, отдавшего монетку, старенькое полотенце. Опечаленная, девочка вернула монетку.-  Вы очень добры, но я не могу взять последнее.

(По мотивам биографии Г.Х. Андерсена.)

Давайте поразмышляем. Предлагаю для обсуждения свои вопросы.

1.  Какие чувства у вас вызывает эта история? Почему?

2. Как вы думаете, почему девочка назвала этого человека добрым?

 3. Почему девочка отказалась взять монетку?

Учитель: Этот эпизод из жизни великого сказочника Г.Х. Андерсена стал основой сюжета его известной сказки «Девочка со спичками». Если вам захотелось узнать о том, что произошло в этой сказке Г.Х Андерсена дальше, найдите ее в любом сборнике сказок этого замечательного датского писателя.