Презентация к курсу внеурочной деятельности по теме "Психология игры"

• 1 слайд

  «Игры-драмы»
  «Психология игры», 9 класс, 28.01.2021г.
  

• 2 слайд

  «Игры-драмы» – самый сложный вид игровой деятельности
  Говоря о «игре-драме», мы имеем в виду переживания человека, находящегося в ситуации выбора. Свой выбор игроку необходимо осознать, осуществить и принять все вытекающие из него следствия
  
  

• 3 слайд

  Главная цель «игры-драмы»: сделать момент совершения игроком выбора и проживание его следствий значимым личностным опытом, который можно осознавать, анализировать и т. д.
  

• 4 слайд

  Как только участник игры решает для себя: «Я выбираю такой-то путь», он окунается в ситуацию символического проживания этого пути. Ему видны воочию все потери, обретения и последствия выбора
  
  

• 5 слайд

  Игра-драма будет успешной и эффективной в том случае, если игрок глубоко погрузился в игровую ситуацию, вжился в нее и в свою роль.
  Поэтому значительная часть игрового времени уходит на то, чтобы «вживить» участников в их роли и ситуацию. Для этого применяются разнообразные приемы. Хорошо помогает внешний антураж: элементы костюмов, оформление помещения, световые и музыкальные эффекты
  

• 6 слайд

  Погружению в игру способствует присвоение участникам каких-то сюжетных статусов, ролей, имен. Участники должны позволить себе выйти из привычных состояний и ролей, освободить свои психические ресурсы для разговора с самими собой
  

• 7 слайд

  «Игра-драма» предполагает открытый сюжет: он развивается в том или ином направлении в соответствии с поступками участников. Практически невозможно во всех деталях предсказать дальнейший ход событий, а значит, ведущий должен быть готов действовать по ситуации, не упуская при этом из виду как цель игры, так и все коллизии сюжета. Это очень непросто
  

• 8 слайд

  Особое значение в «играх-драмах» приобретает этап обсуждения.
  У каждого участника должна быть возможность отреагировать на ситуацию сначала из роли, затем из своей личной позиции, дать «обратную связь» другим игрокам. На этапе обсуждения игра для участников должна действительно закончится, то есть превратиться в уже случившийся личный опыт, помогающий жить и развиваться дальше.
  По времени и эмоциональному накалу он вполне может быть приравнен к основному действию
  
  

• 9 слайд

  Игры-драмы развивают мотивацию всех участников. Они заставляют пересмотреть свои жизненные приоритеты, выстроить новую систему ценностей, научиться ставить достижимые цели