Презентация к семинару МО ИЯ "Специфика реализации ФГОС на уроках иностранного языка. Пути повышения качества образования"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа
  № 43 с углублённым изучением отдельных предметов»
  Визитная карточка МО ИЯ
  
  
  Указать адрес школы
  
  

• 2 слайд

  Методическое объединение
  учителей иностранных языков
  7 учителей английского языка
  1 учитель немецкого языка
  1 учитель финского языка
  2 Почетных работника образования РФ
  1 учитель – методист
  3 участника конкурса «Учитель года»
  
  
  

• 3 слайд

  Программы
  Государственные:
  
  Общеобразовательные (английский язык)-11 классов
  Углубленное изучение (английский язык) – 18 классов)
  2 иностранный язык (финский и немецкий – 12 классов)
  Дополнительного образования:
  Кружки английского языка в начальной школе (1 класс)
  
  Подготовительный класс в «Малышкиной школе»
  

• 4 слайд

  УМК
  

• 5 слайд

  Тема МО: Повышение уровня качества образования в условиях реализации ФГОС.
  Задачи,  поставленные МО:
  
  1. Сохранить и повысить результаты
  
  обучения.
  2. Вести систематический мониторинг образовательного процесса.
  3. Совершенствовать урочную и внеурочную деятельность учителя в условиях реализации ФГОС;
  4. Продолжить работу по повышению уровня профессионального мастерства учителей (курсовая подготовка по иностранному языку).
  

• 6 слайд

  Методическая работа в школе
  - это специальный комплекс практических мероприятий, базирующийся на достижениях науки, передового педагогического опыта и направленный на всестороннее развитие компетентностей и профессионального мастерства каждого учителя.
  
  Этот комплекс ориентирован, прежде всего, на повышение творческого потенциала педагогического коллектива, и, в конечном счете, - на повышение качества и эффективности образовательного процесса: роста уровня образованности, воспитанности и развития учащихся.
  

• 7 слайд

  Формы методической работы
  Работа учителей над темами самообразования.
  Открытые уроки.
  Творческие отчеты.
  Методическая декада «Учитель и его урок в современной школе»
  Предметная декада («Внеклассная работа по иностранным языкам в условиях перехода на ФГОС ООО», декабрь)
  Работа творческих микрогрупп (по технологиям).
  Работа с молодыми специалистами.
  Организация работы с одаренными детьми.
  Мониторинг, анкетирование уч- ся и учителей.
  

• 8 слайд

  Формы организации работы МО
  Семинары-практикумы
  Творческие дискуссии
  Час коллективного творчества
  Авторская мастерская
  Методический тренинг
  Деловая игра
  

• 9 слайд

  Методическая работа
  Система повышения педагогического мастерства:
  3 уровень
  
  2 уровень
  
  
  1 уровень
  
  

• 10 слайд

  Внеурочная работа по ИЯ
  Олимпиады
  Научно-
  практическая
  конференция
  Кружки,
  проектная
  деятельность
  Декада ИЯ,
  Дни науки,
  метод. недели
  Конкурсы,
  викторины и др.
  

• 11 слайд

  Семинар «Специфика реализации ФГОС на уроках иностранного языка. Пути повышения качества образования»
  

• 12 слайд

  Специфика реализации ФГОС на уроках иностранного языка.
  Главное отличие новых образовательных стандартов - три “Т”». Это требования к результату образования, к организации процесса обучения и к условиям его реализации, поэтому у каждого учебного предмета есть свои особенности реализации ФГОС.
  Спецификой урока иностранного языка является его коммуникативная направленность. Основной целью обучения вы­двигается формирование коммуникативной компетенции учащихся, которая включает в свою очередь речевую, языковую, социокультурную, компенсаторную, учебно-познавательную компетенции).
  Особенностью урока ИЯ является диагностика по выявлению уровня сформированности речевых компетенций (говорение, аудирование, чтение, письмо). Формирование УУД тоже имеет свои особенности.
  

• 13 слайд

  В стандарте нового поколения
  также большое значение уделяется самостоятельной работе обучающегося. В связи с этим огромную популярность приобретают проектная технология, технология развития критического мышления через чтение и письмо, технология портфолио и др. Эти технологии направлены на то, чтобы развивать активное мышление у обучающихся и научить их не просто запоминать и воспроизводить знания, а уметь применять их на практике.
  Вся учебная работа на уроке ИЯ строится на основе деятельностного подхода, который формирует мотивацию учащихся к изучению иностранного языка, создаёт положительный эмоциональный фон урока.
  

• 14 слайд

  Главная методическая цель такого урока
  – создание условий для проявления познавательной активности учеников.
  
  Новый  ФГОС предполагают также и внеурочную деятельность учеников.
  Одним из приемов такой работы выступает  работа с драматизацией, театрализованной деятельностью учеников. Прием драматизации – одно из эффективных средств обучения ИЯ.
  

• 15 слайд

  «Образование-
  величайшее из земных благ,
  если оно наивысшего качества.
  В противном случае оно совершенно бесполезно»
  Киплинг
  
  
  

• 16 слайд

  Пути повышения качества образования
  1. применение личностно-ориентированного подхода:
  
  цель — создание условий для проявления познавательной активности учеников.
  Средства достижения учителем этой цели:
  - использование разнообразных форм и методов организации учебной деятельности, позволяющих раскрыть субъектный опыт учащихся;
  - создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса;
  - стимулирование учащихся к высказываниям, использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться, получить неправильный ответ и т.п.
  

• 17 слайд

  2. применение технологий развивающего обучения
  метод case study ("разбор конкретных ситуаций”): отличительной особенностью этого метода CASE STUDY является создание проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни.
  - метод проектов:
  суть метода проекта – стимулировать интерес учащихся к определенным проблемам, предполагающим владение определенной суммой знаний и через проектную деятельность, предусматривающим решение этих проблем, умение практически применять полученные знания, развитие рефлекторного, критического мышления. Урочная и внеурочная деятельность (проекты).
  
  

• 18 слайд

  Интерактивное обучение - это диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействия учителя и ученика. Оно позволяет развивать активную жизненную позицию у учащихся, вырабатывать навык коллективной работы, уметь оценивать ситуацию, принимать решение в спорных вопросах и отстаивать его.
  3) 3. использование на уроках информационно-коммуникативных технологий (ИКТ):
  

• 19 слайд

  4) постоянный контроль знаний:
  Результативность процесса обучения во многом зависит от тщательности разработки методики контроля знаний. Контроль знаний необходим при всякой системе обучения и любой организации учебного процесса. У нас:
  Административный контроль (4 контр. работы);
  Промежуточная аттестация (4-8,10 классы);
  мониторинг (предметных результатов (по видам речевой деятельности),метапредметных результатов … в формате Excel) по классам; в отчётах учителей- предметников-итоги контр. работ, итоги успеваемости, динамика – в формате Excel). В МО разработана технологич. карта педагогической программы работы со слабоуспевающими и неуспевающими уч-ся. Использование технологии формирующего контроля
  
  

• 20 слайд

  5) глубина и системность преподавания;
  6) компетентностный подход в обучении как главный фактор повышения качества образования на уроках.
  
  + Активно применяем на уроках также:
  технологии интерактивного обучения, обучения в сотрудничестве, игровые технологии, технологию музейной педагогики, приёмы мнемотехники и др..
  
  
  

• 21 слайд

  Чтобы качество
  
  образования
  было высоким,
  должно быть
  высоким
  качество
  преподавания.
  
  
  

• 22 слайд

  Приглашаем к сотрудничеству!