Презентация к уроку: "Построение фалд, складок, сборок на деталях одежды с помощью технического моделирования"

• 1 слайд

  Тема урока: Построение складок, драпировок на деталях одежды с помощью технического моделирования
  Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Хакасия
  среднего профессионального образования
  «Хакасский колледж профессиональных технологий, экономики и сервиса»
  Разработчик: Мочаловская А.П.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Тема программы: Техническое моделирование одежды, проектирование различных модельных конструкций женской одежды
  
  Тема урока: Построение складок, драпировок на деталях одежды с помощью технического моделирования
  
  
  Цели урока:
  К концу урока студенты будут:
  
  
  
  
  
  
  
  2. Содействовать воспитанию стремления к постоянному развитию профессиональных способностей и мастерства.
  3. Содействовать развитию творческого и пространственного мышления, воображения, внимания, профессиональной интуиции, умения объективно оценивать свой труд и труд товарищей.
  
  Содействовать овладению общими и профессиональными компетенциями:
  ОК* 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
  ОК* 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
  ОК* 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
  ПК*2.2. Осуществлять конструктивное моделирование швейных изделий.
  

• 4 слайд

  Юбка со складками «ножницы» ?
  

• 5 слайд

  «Горячий стул»
  

• 6 слайд

  Вопрос для 1 минигруппы
  1. Назовите прием конструктивного моделирования
  Ответ: Коническое расширение
  

• 7 слайд

  Вопрос для 1 минигруппы
  2. Назовите конструктивно-декоративный элемент изделия и прием конструктивного моделирования необходимый для разработки модели
  Ответ: Драпировка
  Коническое расширение
  

• 8 слайд

  Вопрос для 1 минигруппы
  3. В какой последовательности выполняют параллельное расширение
  Ответ: 1- намечают месторасположение складок
  2- разрезают лекало по намеченным линиям
  3- раздвигают части детали на необходимую величину
  4 - оформляют контуры детали в местах раздвижки
  

• 9 слайд

  Вопрос для 1 минигруппы
  4. Назовите способы перевода вытачек?
  Ответ: способ шаблона,
  графический способ
  

• 10 слайд

  Вопрос для 1 минигруппы
  5. Как рассчитать величину припуска на одностороннюю складку?
  Ответ: глубину складки *2
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Вопрос для 2 минигруппы
  1. Назовите прием конструктивного моделирования
  Ответ: Перевод вытачек
  

• 13 слайд

  Вопрос для 2 минигруппы
  2. Назовите конструктивно-декоративный элемент изделия и прием конструктивного моделирования необходимый для разработки модели
  Ответ: Встречные складки
  Параллельное расширение
  

• 14 слайд

  Вопрос для 2 минигруппы
  3. В какой последовательности выполняют перевод вытачек
  Ответ: 1- намечают новое месторасположение вытачки
  2- разрезают лекало по намеченным линиям
  3- закрывают вытачку, открывая новую
  

• 15 слайд

  Вопрос для 2 минигруппы
  4. Как разрезают лекало для выполнения параллельного расширения?
  Ответ: полностью
  

• 16 слайд

  Вопрос для 2 минигруппы
  5. Как рассчитать величину припуска на встречную складку?
  Ответ: глубину складки *4
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Вопрос для 3 минигруппы
  1. Назовите прием конструктивного моделирования
  Ответ: Параллельное расширение
  

• 19 слайд

  Вопрос для 3 минигруппы
  2. Назовите конструктивно-декоративный элемент изделия и прием конструктивного моделирования необходимый для разработки модели
  Ответ: Односторонние складки
  Параллельное расширение
  

• 20 слайд

  Вопрос для 3 минигруппы
  3. В какой последовательности выполняют коническое расширение
  Ответ: 1- намечают месторасположение фасонных линий
  2- разрезают лекало по намеченным линиям, не доходя до противоположного среза детали на 1-2 мм
  3- раздвигают части детали на необходимую величину
  4 - оформляют контуры детали в местах раздвижки
  

• 21 слайд

  Вопрос для 2 минигруппы
  4. Как разрезают лекало для выполнения конического расширения?
  Ответ: не доходя до противоположного среза детали на 1-2 мм
  

• 22 слайд

  Вопрос для 3 минигруппы
  5. Как рассчитать величину припуска на бантовую складку?
  Ответ: глубину складки *4
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Эталон ПЗ -2
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Практическое задание
  

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

  Юбка со складками «ножницы»
  

• 32 слайд

  Юбка со складками «ножницы»
  

• 33 слайд

• 34 слайд

  СПАСИБО ЗА УРОК !