Презентация к выступлению на педагогической конференции "ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ – ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ НОВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ"

• 1 слайд

  «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ –
  ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ НОВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ »
  Четырина Анастасия Юрьевна
  преподаватель
  ТОГАПОУ «Техникум отраслевых технологий
  

• 2 слайд

  
  
  В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя.
  К. Д. Ушинский.
  

• 3 слайд

  Педагогическая культура
  — существенная составная часть общей культуры педагога, характеризующая степень глубины и основательности овладения им знаниями педагогической теории, умение применять эти знания самостоятельно, методически обоснованно и с высокой эффективностью в педагогическом процессе с учетом индивидуально-типических особенностей обучающихся, их интересов и в неразрывной связи с развитием науки и практики.
  
  

• 4 слайд

  Широкий кругозор,
  психолого-педагогическая
  эрудиция и компетентность
  педагога
  Совокупность важных
  в учебно-воспитательной
  работе личностных
  качеств педагога
  Педагогическая
  направленность в
  личности педагога
  Компоненты педагогической культуры
  Умение сочетать учебно-воспитательную работу с поиском путей ее совершенствования
  Гармония развитых интеллектуальных и организаторских качеств педагога
  Педагогическое
  мастерство
  педагога
  

• 5 слайд

  Профессиональный стандарт - это «характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности».
  Профессиональные стандарты устанавливают обязательный минимум требований к квалификации и компетенции работника по конкретной профессии.
  

• 6 слайд

  Профессиональный стандарт педагога отражает структуру его профессиональной деятельности: обучение, воспитание и развитие ребенка. В соответствии со стратегией современного образования в меняющемся мире, он существенно наполняется психолого-педагогическими компетенциями, призванными помочь педагогу в решении новых стоящих перед ним проблем. Стандарт является мотивацией для повышения педагогом своих профессиональных компетенций, использования информационно-коммуникационных технологий, повышения уровня его образования и квалификации.
  

• 7 слайд

  Целью обучения и воспитания педагога являются ключевые компетенции и компетентности личности педагога, которые «обеспечивают нормальную жизнедеятельность человека в социуме». Под компетенциями понимается - система теоретических знаний педагога и способов их применения в конкретных педагогических ситуациях, ценностные ориентации педагога, а также интегративные показатели его культуры.
  
  

• 8 слайд

  Интеллектуально-педагогическая
  Информационная
  Коммуникативная
  Регулятивная
  Саморазвития и самообразования
  Критерии профессиональной компетенции
  

• 9 слайд

  Относительно другой составляющей педагогической культуры, а именно, профессионально-педагогического и творческого педагогического мышления, профессиональный стандарт педагога предусматривает наличие, а также формирование и развитие когнитивных свойств педагога, таких как планирования, моделирование процесса обучения, рефлексия, поиск новых способов воздействия на учебную деятельность обучающегося и его личность и т.д.
  

• 10 слайд

  К деятельностному компоненту педагогической культуры, который предполагает творчество, научно-исследовательскую деятельность, культуру профессионального поведения педагога, профессиональный стандарт педагога также предъявляет определенные требования. Учитель должен владеть инновационными формами и методами обучения, включая информационные технологии, использовать разные формы и методы контроля, уметь объективно оценивать знания учеников.
  
  

• 11 слайд

  В рамках профессионального стандарта педагога декларируется стратегия непрерывного образования и одним из главных профессиональных качеств педагога признается «умение учиться», что подразумевает осознание педагогом потребности в самообразовании и наличие внутренней устойчивой мотивации к учению и ведет к более высокому уровню и качеству квалификации учителя, а, следовательно, и уровню его педагогической культуры.
  
  

• 12 слайд

  Нравственно-мировоззренческие и эстетические предпосылки профессионально-педагогической деятельности педагога характеризуют духовный мир личности. Стандарт выдвигает требования к личностным качествам учителя, на основании которых необходимо формировать его профессиональный установки и готовность помочь каждому ребенку, уметь общаться с детьми, сотрудничать с другими педагогами и родителями в решении воспитательных задач, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу и т.д.
  
  

• 13 слайд

  Одной из особенностей профессионального стандарта является отсутствие жесткой регламентации деятельности педагога, увеличение роста свободы и ответственностям педагога за результаты своего труда, что призвано содействовать активному вовлечению педагога в решение задач повышения качества образования.
  

• 14 слайд

  Рефлексия
  Рассмотрев такие понятия как «педагогическая культура», «профессиональный стандарт педагога», а также все составляющие педагогической культуры как интегрального образования выявили взаимосвязь между профессиональным стандартом педагога и педагогической культурой. Профессиональный стандарт педагога, определяет требования к уровню квалификации учителя, тем самым обозначает горизонты формирования, развития и совершенствования педагогом своей педагогической культуры.
  
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание!
  ТОГАПОУ «Техникум отраслевых технологий»