Презентация "Личностный рост подростков»

• 1 слайд

  1
  Тренинг личностного роста
  
  
  
  Подготовила:
  Емельченко К.Р.
  МБОУ «Нововасильевская ООШ»
  Оренбургская обл.,
  Тюльганский район,
  с. Нововасильевка,
  Молодежная1
  
  

• 2 слайд

  Понятие личностный рост
  31.01.17
  Личностный рост - это продвижение человека к своей мечте: такому, каким он хочет быть и что хочет иметь. Все, что приближает его к мечтам и долгосрочным целям - это и есть личностный рост.
  

• 3 слайд

  Личностный рост по процессу:
  
  1.осознавание сторон собственной личности;
  2.осознавание своего потенциала и возможностей;
  3.повышение уровня психологической компетентности;
  4.разрешение внутренних конфликтов;
  5.самоактуализация личности;
  6.интерес к самопознанию.
  
  31.01.17
  

• 4 слайд

  Личностный рост по результату:
  
  принятие себя;
  понимание и принятие окружающих;
  выстраивание гармоничных отношений с окружающими;
  душевное равновесие и гармония;
  появление новых форм самореализации.
  
  31.01.17
  

• 5 слайд

  
  
  31.01.17
  Цель тренинга: создать условия для личностного роста подростков.
  

• 6 слайд

  Задачи тренинга:
  
  1. создать условия для формирования стремления к самопознанию, погружения в свой внутренний мир и ориентация в нем;
  2. расширить знания участников о чувствах и эмоциях, создать условия для развития способности без оценочного их принятия, формировать умения управлять выражением своих чувств и эмоциональными реакциями;
  3. способствовать формированию навыков общения, умения слушать, высказывать свою точку зрения, приходить к компромиссному решению и пониманию других людей;
  4. способствовать осознанию своей жизненной перспективы, жизненных целей, путей и способов их достижения.
  
  31.01.17
  

• 7 слайд

  Форма проведения
  Групповые занятия. Рекомендуемая частота занятий – один раз в неделю.
  Каждое занятие состоит из трех частей:
  1. Вводная часть (разминка).
  2. Основная часть (рабочая).
  3. Завершение.
  (Тренинг рассчитан на 5 занятий по 2 академических часа (общая продолжительность 10 часов).
  
  31.01.17
  

• 8 слайд

  Программа занятий
  
  
  1-е занятие - «Знакомство, наши особенности», посвящено знакомству и установлению контакта ведущего и группы, снятию барьеров, созданию атмосферы доверия и сплочению группы.
  2-е занятие – «Я – это я, и это замечательно!» посвящено дальнейшему сплочению группы, повышению коммуникативной грамотности участников, обучению навыкам конструктивного общения, умения слушать, высказывать свою точку зрения, приходить к компромиссному решению.
  
  31.01.17
  

• 9 слайд

  Программа занятий
  
  3-е занятие – «Я глазами других» посвящено установки на взаимопонимание, доверие, развитие навыков рефлексии и обратной связи.
  4-е занятие – «Прошлое, настоящее, будущее», посвящено созданию условий способствующих осознанию своей жизненной перспективы, жизненных целей, путей и способов их достижения.
  5-е занятие -«Финал», посвящено подведению итогов, закреплению достигнутых результатов, завершению групповой работы, выходу из контакта.
  
  31.01.17
  

• 10 слайд

  Правила тренингового занятия
  
  Доверительный стиль общения ;
  Общение по принципу «здесь и теперь» ;
  Персонификация высказываний ;
  Искренность в общении ;
  Конфиденциальность;
  Определение сильных сторон личности (в ходе обсуждения обязательно подчеркивать положительные качества выступившего).
  
  

• 11 слайд

  Практическое занятие
  Упражнение №1 –«Имена и качества» (3 мин)
  Цели и возможности применения.
  Упражнение используется для знакомства участников и для того, чтобы помочь им запомнить имена друг друга.
  Упражнение №2. «Импульс» (1-2 мин.)
  -Что помогало передавать вам импульс быстрее
  - Что я чувствовал в процессе игры
  
  
  
  -Что помогало нам передавать импульс быстрее;
  -Что я чувствовал в процессе игры и т.д.
  -Что помогало нам передавать импульс быстрее;
  -Что я чувствовал в процессе игры и т.д.
  -Что помогало нам передавать импульс быстрее;
  -Что я чувствовал в процессе игры и т.д.
  

• 12 слайд

  Упражнение №3. - упражнение, направленное на сплочение группы (6 мин)
  В каком положении ведение беседы было наиболее трудным, сложным, а в каком наиболее комфортным.
  Это позволяет высказать мысль о важности для эффективного установления контакта равенства позиций участников, отсутствия между ними барьеров, о нахождении глаз на одном уровне.
  
  

• 13 слайд

  Упражнение №4. «Путаница» (2 мин)
  Цель: для завершения тренинга и подведения позитивной и запоминающейся черты.
  Это упражнение показывает поведение участником, кто какие роли занимает:
  Обсуждение:
  1. Что было легко, а что тяжело? 
  2. Кто вел себя активно, а кто ждал, пока все вокруг него распутаются? 
  

• 14 слайд

  Упражнение №5 (2 мин)
  Цель: Повышение уровня согласованности внутригруппового взаимодействия.
  Создание положительного эмоционального настроя, усиления чувства группы, упражнение позволяет каждому участнику группы получить личностную обратную связь.
  
  
  

• 15 слайд

  31.01.17
  Личностный рост –
  это главная
  движущая сила жизни.
  Главное не стойте на месте,
  учитесь, растите, позвольте своей
  личности развиваться.
  Ведь в данном случае отсутствие
  движения вперёд
  равнозначно движению назад.
  

• 16 слайд

  Как повысить самооценку и уверенность в себе?  
  1. Прекратите сравнивать себя с другими людьми;
  2. Прекратите ругать и порицать себя;
  3. Принимайте все комплименты и поздравления ответным «спасибо»;
  4. Используйте аффирмации (утверждения) для того, чтобы повысить самооценку;
  5. Используйте семинары, книги, аудио и видеозаписи, посвященные повышению самооценки;
  6. Старайтесь общаться с позитивными и уверенными в себе людьми, готовыми вас поддержать;
  7. Сделайте список ваших прошлых достижений;
  8. Сформируйте список ваших положительных качеств;
  9. Начните больше давать другим;
  10. Старайтесь заниматься тем, что вам нравится;
  11. Будьте верны себе. Живите своей собственной жизнью.
  
  

• 17 слайд

  Список литературы
  Авидон И., Гончукова О. Сто разминок, которые украсят ваш тренинг СПб.: Речь, 2010. – 256с.
  Вачков И. В. Методы психологического тренинга в школе. Курс лекций //
  Школьный психолог. 2004. № 33, 35,37, 39,41,43, 45,47.
  3. Вачков И. В., Дерябо С. Д. Окна в мир тренинга. СПб.: Речь, 2004. 1996.
  4. Горбушина О. Психологический тренинг. Секреты проведения. СПб.,
  Питер, 2008. – 240с.
  5. Игра в тренинге. Возможности игрового взаимодействия / Под ред. Е. А.
  Левановой. СПб.: Речь, 2006.
  6. Кокоренко В.Л. Арт-технологии в подготовке специалистов помогающих
  профессий. СПб.: Речь, 2005.
  7. Сидоренко Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом
  взаимодействии.СПб.: Речь, 2008. — 208 с.28
  8. Рамендюк Д.М. Тренинг личностного роста. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М.:-
  2007.
  9. 18 программ тренингов: Руководство для профессионалов/ Под ред. В.А.
  Чикер. – СПБ.: Речь, 2007\