Презентация Методы, техники, приемы формирования доверительных отношений и конструктивного взаимодействия между субъектами образовательного процесса

• 1 слайд

  «Методы, техники, приемы формирования доверительных отношений и конструктивного взаимодействия между субъектами образовательного процесса»
  Презентацию выполнил:
  Кирющенков В.А.
  

• 2 слайд

  Образовательный процесс (ОП) – это целенаправленная деятельность по обучению, воспитанию и развитию личности путем организованных учебно-воспитательных и учебно-познавательных процессов в единстве с самообразованием этой личности, обеспечивающая усвоение знаний, умений и навыков на уровне не ниже государственного образовательного стандарта.
  Психологическая структура ОП представлена совокупностью трех элементов:
  1) процессы восприятия, мышления, осмысления, запоминания, усвоения информации;
  2) проявление учащимися интереса, склонностей, мотивации учения, динамика эмоционального настроя;
  3) подъемы и спады физического и нервно-психического напряжения, динамика активности.
  

• 3 слайд

  участники образовательных отношений - обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность;
  Государство берёт на себя обязанность обеспечить каждому человеку должное образование путём создания системы образовательных учреждений и соответствующих условий для их деятельности.
  

• 4 слайд

  Школа является одним из главных институтов социализации. В обучении и воспитании невозможно обойтись без общения. Все в школе опирается на взаимоотношения   учителя и учеников. Общение, будучи важным фактором формирования личности школьника, содержит в себе огромные педагогические возможности.
  Говорить с ребенком труднее, чем с взрослым: для этого надо уметь правильно воспринять внешние проявления его противоречивого внутреннего мира, учесть возможную эмоциональную реакцию на обращенное к нему слово, его чувствительность к фальши в общении с взрослыми. Общение осуществляется не только в словесной форме. Взгляд, жест, поза, даже молчание - тоже ответ или обращение к партнеру.
  

• 5 слайд

  Общение - сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностью в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятия и понимания партнера по общению.
  Педагогическое общение – это профессиональное общение преподавателя с учащимися на уроке и вне его, имеющее определенные педагогические функции и направленное на создание психологического климата учебной деятельности и отношений между педагогом и учащимися и внутри ученического коллектива; его успех определяет успех в обучении и воспитании.
  
  

• 6 слайд

  Внедрение новых воспитательных технологий выдвигает принципиально новые требования к педагогам школы:
  
  умение создавать особый психологический климат, построенный на сотворчестве и сотрудничестве;
  
  овладение новыми педагогическими технологиями;
  
  использование предметных знаний в целях более эффективного воспитания личности;
  
  освоение компьютерной техники;
  
  способность к жизненному самоопределению;
  
  - активная творческая позиция.
  

• 7 слайд

  Беседа как технология
  системная совокупность и порядок функционирования всех личностных (психолого-педагогических установок), инструментальных (техники) и методологических (деятельностный подход) средств, которые используются для достижения образовательной цели
  

• 8 слайд

  Личностные установки
  Безусловное принятие:
  Признание права каждого быть таким, какой он есть;
  Выражение недовольства отдельными действиями , но не человеком в целом;
  Осуждение действий, но не чувств человека;
  Позиция «равенства» (партнерства);
  Понимание внутреннего состояния собеседника ;
  Готовность услышать о нем больше;
  
  

• 9 слайд

  Общение – обмен информацией
  Средства общения
  
  
  
  вербальные невербальные
  мимика
  жесты
  позы
  
  
  

• 10 слайд

  Беседа требует:
  Создания атмосферы безопасности.
  Умения задавать вопросы.
  Умения подтверждать слушание.
  Умения молчать, держать паузу.
  Умения следовать собеседнику.
  Умения побуждать собственное решение собеседника (давая совет в неявной форме).
  
  

• 11 слайд

  Виды беседы по ЦЕЛИ (как деятельность)
  диагностическая;
  мотивирующая;
  педагогическая (воспитывающая);
  социально-педагогическая;
  поддерживающая;
  информативная;
  консультативная;
  психологическая;
  другая…
  
  

• 12 слайд

  «Я-высказывание» -
  Способ реагирования на эмоционально волнующую ситуацию;
  Позволяет выразить чувства в необидной для собеседника форме;
  Вызывает у собеседника доверие к Вам;
  Дает возможность собеседнику самому принять решение;
  Стимулирует учет собеседником Вашего желания
  
  

• 13 слайд

  «Ты-слушание»
  Слышать что
  говорит собеседник;
  
  Но только то,
  что он говорит!
  

• 14 слайд

Краткое описание документа:

Презентация Методы, техники, приемы формирования доверительных отношений и конструктивного взаимодействия между субъектами образовательного процесса, Участники образовательных отношений - обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность