Презентация на тему Чтобы не было пожара

«Чтобы не было пожара. Правила поведения».

Внеклассное мероприятие, проведённое

во 2 классе МБОУ-СОШ № 10

в декабре 2009 г.

Учитель Есаян Н.М.

Цели занятия:

1. Повторить правила противопожарной безопасности.

2. Учить детей правильно действовать при возникшей опасности.

I. Оргмомент.

 Чтобы узнать, о чём пойдёт речь на занятии, надо отгадать загадку:

«Накормить – живёт

Напоить – умрёт».

Это огонь. Он может быть и другом, и врагом человека. На занятие мы будем говорить об огне, о борьбе с пожарами.

II. Основная часть.

1. Беседа об огне.

-Каждый человек хочет , чтобы дома у него было тепло и уютно. И в этом ему помогает огонь.

-Когда огонь выступает как друг человека? ( На огне варят еду, с его помощью освещают и согревают жилища),

-А когда огонь становится врагом ?  ( При возникновении пожара).

2. Повторение  памятки «Чтобы не было пожара».

- Никогда и нигде не играйте со спичками и зажигалками.

- Самостоятельно не зажигайте газовую плиту, не пытайтесь растапливать печь.

- Не оставляйте без присмотра включённый утюг или чайник.

- В лесу не разжигайте костёр без взрослых.

- Не играйте с бензином , керосином и другими жидкостями , которые могут вспыхнуть.

Загадки.

3.Смел огонь, они смелее,

 Он силен, они сильнее,

 Их огнем не испугать,

 Им к огню не привыкать!

 (пожарные)   

                                                                                                                                                                                                                      Что за тесный, тесный дом?

 Сто сестричек жмутся в нем.

 И любая из сестричек

 Может вспыхнуть, как костер.

 Не шути с сестричками,

 Тоненькими …

 (спичками)

Висит - молчит,

 а перевернешь, шипит, и пена летит.

(огнетушитель)

4. Рисование детьми условных знаков и правил.

 - А сейчас проведём конкурс на лучший рисунок по правилам противопожарной безопасности. (Дети рисуют, объясняют придуманные знаки, выбирают лучшие).

5. Повторение правил поведения при возникновении пожара.

- А сейчас составим план действий при возникновении пожара.

- Набери номер телефона 01

- Чётко назови адрес, по которому произошёл пожар.

Поучимся  вызывать пожарных. (3-4 учащихся выходят к доске и на игрушечном телефоне набирают 01, называют свой адрес).

- Как вы думаете, можно ли позвонить по номеру 01 , если пожара нет?  Почему? ( Ответы детей).

III. Итог занятия.

- Какие правила надо соблюдать , чтобы не возник пожар?

(Ответы детей).

Крепко помните друзья,

 Что с огнем шутить

 НЕЛЬЗЯ!