Презентация на тему ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ

• 1 слайд

  ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ
  Сентябрь 2014 г. – декабрь 2014 г. (3 модуля)
  Преподаватель: доцент кафедры экономической теории Лобас Татьяна Викторовна
  
  зачет
  

• 2 слайд

  
  
  
  Тема лекции: Введение в
  
  дисциплину «Экономическая история»
  ЦЕЛЬ: определить предмет экономической истории, основы периодизации; познакомиться с организацией занятий
  

• 3 слайд

  План лекции
  Предмет, цель, задачи курса, его практическое значение.
  Организация занятий.
  

• 4 слайд

  Основная литература
  Экономическая история: учебник /О.Д. Кузнецова, И.Н. Шапкин, А.С. Квасов, Л.И. Пермякова. М., 2011.
  

• 5 слайд

  Дополнительная литература
  Бродель Ф. Динамика капитализма. Смоленск, 1993.
  Камерон Р. Краткая экономическая история мира: от палеолита до наших дней. М., 2001.
  Тимошина Т.М. Экономическая история зарубежных стран (России): учеб. пособие. М., 2009.
  Экономическая история: хрестоматия. М., 2008.
  Экономическая история: учебник/ М.В. Конотопов, С.И. Сметанин.-М.,2007.
  

• 6 слайд

  Методическая литература
  Программа
  Учебно-методические указания
  

• 7 слайд

  ТЕСТ
  -Английский историк Арнольд Тойнби предложил периодизацию, в основе которой лежит:
  а) развитие распределения;
  б) развитие производство;
  в) цивилизационный подход.
  
  

• 8 слайд

  ТЕСТ
  Укажите ОШИБКУ в следующих парах, составленных по принципу: руководитель российского государства — исторически значимая хозяйственная реформа в России:
  А) Елизавета Петровна — учреждение первых банков;
  В) Екатерина II — введение бумажных денег;
  С) Александр II — отмена крепостного права;
  Д) В.В. Путин — ваучерная приватизация;
  Е) М.С. Горбачев — отмена монополии внешней торговли.
  

• 9 слайд

  ТЕСТ
  Первый мировой экономический кризис произошел в:
  Р) XVII веке;
  О) XVIII веке;
  К) XIX веке;
  Л) XX веке;
  А) XXI веке.
  

• 10 слайд

  ТЕСТ
  Какая из современных российских компаний была основана и получила широкую известность (под другим названием) еще в дореволюционный период (до 1917 г.)?
  Ю) «Красный октябрь» (г. Москва);
  Л) «Волжский автозавод» («ВАЗ») (г. Тольятти);
  С) «Норильский никель» (г. Норильск);
  Р) «Красноярский алюминиевый завод»
  (г. Красноярск);
  К) «Вымпелком» (г. Москва).
  

• 11 слайд

  ТЕСТ
  Составьте пары по следующему принципу: государственный деятель нашего Отечества (цифры 1, 2, 3, 4, 5) — хозяйственная реформа, проведенная в период его деятельности (буквы А, Б, В,Г, Д):
  (1) А.Н. Косыгин
  (2) княгиня Ольга
  (3) В.И. Ленин
  (4) С.Ю. Витте
  (5) Владимир Мономах
  (А) Введение частичного хозрасчета и снижение числа плановых показателей для предприятий
  (Б) Установление «уроков» и «погостов»
  (В) Замена продразверстки
  продовольственным налогом
  (Г) Введение государственной винной монополии
  (Д) Ограничение ростовщического процента
  

• 12 слайд

  Экономическая история
  - история развития экономики с помощью современной экономической теории
  - история с экономической точки зрения
  
  

• 13 слайд

  ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
  история экономического развития и роста
  история (макро-) экономической политики
  история институтов и их влияния на экономический рост
  
  
  

• 14 слайд

  Для чего ЭИ нужна экономистам?
  «зависимость» от прошлого: особенности предшествующего развития – современные проблемы, сравнительные преимущества
  -идея QWERTY
  -институциональные ограничения
  полигон для тестирования гипотез, «современные» данные для которых могут быть не доступны
  

• 15 слайд

  Важность изучения
  Й. А. Шумпетер: ««Содержание всякой науки включает историю и не может быть удовлетворительно изложена вне ее».
  
  Дж.М. Кейнс: «Экономическая история не только иллюстрирует, но и обосновывает экономическую теорию, является полигоном для проверки адекватности экономических теорий».
  «Станет ли Тунис Гданьском?» (Г. Мирский)
  

• 16 слайд

  Этапы становления ЭИ
  Сер. XIX в. – выделилась из политэкономии – «традиционная ЭИ»
  -А. Тойнби (Англия) «Промышленный переворот в Англии в 18 в.»
  -Историческая школа Германии (К. Бюхер, М. Вебер)
  «Школа Анналов» (М. Блок, Л. Февр, Ф. Бродель) – Франция
  1960–е гг. - клиометрика
  
  

• 17 слайд

  КЛИОМЕТИРИКА
  использование концепции и методов современной экономики для изучения прошлого
  использование исторических данных для тестирования гипотез экономической теории
  У истоков: Саймон Кузнец
  Робер Фогель
  Даглас Норт
  

• 18 слайд

  КЛИОМЕТИРИКА:источники
  Исторические источники и артефакты
  -фискальные интересы правительства, статистика: регулярная с 1870-х гг.
  -церковные учет населения
  -частные контракты и сделки: цены
  
  Поиск новых источников информации (рост человека)
  
  Ангус Мэдисон (1926-2010) – Гронингенский центр экономического роста и развития «исповедь цифролюба»
  
  
  
  

• 19 слайд

  
  
  Groningen Growth and Development Centre
  

• 20 слайд

  Конгрессы по ЭИ
  С 1960 г.
  Международные конгрессы по ЭИ
  2012 - XVI Всемирный конгресс по экономической истории г. Стелленбош (ЮАР),
  Международная ассоциация ЭИ
  Центры в РФ: МГУ, РЭШ, НИУ-ВШЭ, ФУ
  
  
  

• 21 слайд

  Подходы к периодизации
  
  Стадиально-хозяйственный подход
  Формационный
  Цивилизационный
  Институционально-технологический
  Миросистемный анализ (Ф. Бродель, И. Валлерстайн, Дж. Арриги)
  
  
  
  
  

• 22 слайд

  Цивилизации: подходы к классификации (уровень развития, цикличность)
  неолитическая (VII – IV тыс.до н.э.)
  восточно-рабовладельческая (III – перв. пол I тыс. до н.э.)
  античная (VI в. до н.э.– V н.э)
  раннефеодальная (VI – XIII вв.)
  доиндустриальная (XIV – XVIII вв.)
  индустриальная (с 1760-1790-х до 1960-1970-х гг.)
  постиндустриальная (с 80-х гг. XX – начала XXI вв.)
  

• 23 слайд

  Цивилизации: подходы к классификации (по доминирующим экономическим признакам)
  Аграрная (сельскохозяйственное производство, ручной труд, ведущий вид собственности – земельная)
  Индустриальная (промышленное производство, машинный труд, ведущий тип собственности – промышленная)
  Постиндустриальная (информационное производство, интеллектуальный (духовный) труд, ведущий тип собственности –интеллектуальная)
  

• 24 слайд

  Цивилизации: подходы к классификации (экономические, религиозные, культурные - локальные)
  Западная, конфуцианская, исламская, индуистская, латиноамериканская, африканская, православно-славянская, японская
  Европейская, восточноазиатская, южноазиатская, исламская, латиноамериканская
  

• 25 слайд

  мир-системный подход – концепция, анализирующая генезис, механизм функционирования и эволюцию «исторических систем», или «миров-систем».
  ва типа миров-систем: мини-системы (первобытные примитивные протосоциумы) и миры-системы, которые, в свою очередь, могут существовать в виде миров-империй (господствовали в период с 8000 г. до н.э. до 1500 г. н.э.) и миров-экономик. Капитализм относится ко второму из них и утвердился как единственный мир-система, начиная с 1500 г.
  

• 26 слайд

  Мир-системный подход (МСА)
  3 вида социальных систем
  Мини-системы и миры-системы (миры-империи и миры-экономики)
  Мини-системы - относительно небольшие, высоко автономные единицы с четким внутренним разделением труда и единой культурой. Они не входят в какие-либо системы более высокого уровня и не платят регулярной дани.
  И. Валлерстайн (1930)
  

• 27 слайд

  Мир-системный подход (МСА)
  “Миры-империи” (Китай, Рим и т. д). Способ производства, являющийся их основой, –даннический (АСП или феодальный).
  В мире-экономике нет социальных ограничений для развития производства, что становится возможным при освобождении экономики из-под диктата политической власти. Его упразднение - это победа нового “способа производства” - капиталистического.
  
  И. Валлерстайн (1930)
  

• 28 слайд

  ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ
  ТРИ МОДУЛЯ
  Модуль I - максимальное количество баллов - 26
  Модуль II - максимальное количество баллов - 20
  Модуль III - максимальное количество баллов - 34
  Зачет - 20 баллов
  ИТОГ - 100 баллов
  
  

• 29 слайд

  ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ
  МОДУЛЬ I : 2 лекции, 3 семинара, 2 практических занятия.
  итоговая контрольная работа по результатам первого модуля – 5; отчет (музей) – 4; таблица – 3, словарь – 2; устная аудиторная работа – 12.
  ИТОГ - 26 баллов.
  

• 30 слайд

  ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ
  МОДУЛЬ II : 2 лекции, 3 семинара, 1 практическое занятие.
  итоговая контрольная работа по результатам второго модуля – 5; практическое упражнение – 4; словарь – 2; устная аудиторная работа – 9.
  ИТОГ - 20 баллов.
  

• 31 слайд

  ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ
  МОДУЛЬ III : 4 лекции, 5 семинаров, 2 практических занятия.
  итоговая контрольная работа по результатам 3 модуля – 5; круглый стол – 6; реферирование статьи (реферат) – 5; устная аудиторная работа – 15, нирс - 3.
  ИТОГ - 34 балла.
  

• 32 слайд

  ЭИ
  Зачет автоматом при условии:
  1)Студент за семестр набрал не менее 60 баллов