Презентация на тему Формирование УУД в начальной школе на уроках математики

• 1 слайд

  Презентацию подготовила
  учитель начальных классов
  МБОУ "СОШ № 4 им. М.Горького"
  Родина Наталья Владимировна
  

• 2 слайд

  Формирование универсальных учебных
  действий в начальной школе
  на уроках математики.
  

• 3 слайд

  Виды УУД
  Личностные
  Регулятивные
  Познавательные
  Коммуникативные
  

• 4 слайд

  
  Позволяют сделать учение осмысленным, обеспечивают ученику значимость решения учебных задач, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями.
  
  Направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов, позволяют сориентироваться в нравственных нормах, правилах, оценках, выработать свою жизненную позицию в отношении мира, людей, самого себя и своего будущего.
  Личностные
  универсальные учебные действия
  

• 5 слайд

  внутренняя позиция;
  мотивация;
  нравственно-этическая оценка.
  Личностные
  универсальные учебные действия
  

• 6 слайд

  Для формирования личностных УУД
  можно предложить следующие виды заданий:
  

• 7 слайд

  
  участие в проектах;
  подведение итогов урока;
  творческие задания;
  зрительное, моторное, вербальное восприятие музыки;
  мысленное воспроизведение картины, ситуации, видеофильма;
  самооценка события, происшествия, своей работы;
  дневники достижений.
  Виды заданий:
  

• 8 слайд

  Умение планировать,
  вносить коррективы
  
  Умение понимать
  причины успеха (неуспеха)
  
  Проектная деятельность
  участие в проектах;
  

• 9 слайд

  подведение итогов урока,
  рефлексия;
  
  Проявление рефлексии (ученик самостоятельно анализирует действия и поступки)
  
  

• 10 слайд

  творческие задания
  

• 11 слайд

  самооценка своей работы
  

• 12 слайд

  право выбора
  

• 13 слайд

  Включают действия исследования, поиска и отбора необходимой информации, ее структурирования; моделирования изучаемого содержания, логические действия и операции, способы решения задач.
  Познавательные
  универсальные учебные действия
  

• 14 слайд

  общеучебные
  логические
  постановка и решение
  проблем
  Познавательные
  универсальные учебные действия
  

• 15 слайд

  Для формирования познавательных УУД
  можно предложить следующие виды заданий:
  

• 16 слайд

  «найди отличия» (можно задать их количество);
  «на что похоже?»;
  поиск лишнего;
  «лабиринты»;
  упорядочивание;
  «цепочки»;
  хитроумные решения;
  составление схем-опор;
  работа с разного вида таблицами;
  составление и распознавание диаграмм;
  работа со словарями.
  
  Виды заданий:
  

• 17 слайд

  Сравниваю
  Анализирую
  

• 18 слайд

  Восстанавливаем задачу по таблице
  работа с разного вида таблицами
  

• 19 слайд

  «цепочки»
  

• 20 слайд

  поиск «лишнего»
  

• 21 слайд

  Работа со схемами
  

• 22 слайд

  
  Логические действия
  
  

• 23 слайд

  Творческие задачи и проблемные ситуации
  

• 24 слайд

  Информационный поиск
  

• 25 слайд

  Лабиринты
  

• 26 слайд

  
  Творческие задания
  Направлены на развитие у учащихся воображения, пространственных представлений, творческих способностей
  

• 27 слайд

  Развитие познавательной инициативы
  МИНИ-ИССЛЕДОВАНИЯ
  

• 28 слайд

  Развитие познавательной инициативы
  

• 29 слайд

  Обеспечивают возможности сотрудничества умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничества партнера и самого себя.
  Коммуникативные
  универсальные учебные действия
  

• 30 слайд

  УУД
  5
  2
  4
  3
  1
  умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
  планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
  управление поведением партнёра
  постановка вопросов
  
  разрешение конфликтов
  Коммуникативные
  универсальные учебные действия
  

• 31 слайд

  Для формирования коммуникативных УУД
  можно предложить следующие виды заданий:
  

• 32 слайд

  РАБОТА В ПАРАХ, ГРУППАХ
  ИГРЫ (распределение очередности, ролей)
  ВЗАИМОПРОВЕРКА (оценивание себя и партнера
  СРАВНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ (способов решения)
  ОБЪЕДИНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ (задания; игры)
  СОСТАВЬ ЗАДАНИЕ ПАРТНЁРУ
  ОТЗЫВ НА РАБОТУ ТОВАРИЩА
  ГРУППОВАЯ РАБОТА ПО СОСТАВЛЕНИЮ
  КРОССВОРДА
  ДИАЛОГОВОЕ СЛУШАНИЕ(ФОРМУЛИРОВКА
  ВОПРОСОВ ДЛЯ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ
  
  
  

• 33 слайд

  ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  СОТРУДНИЧЕСТВО (умение договариваться,
  распределение обязанностей)
  ПОИСК ИНФОРМАЦИИ (общение с взрослыми, сверстниками)
  ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
  

• 34 слайд

  игры
  Коммуникативные УУД
  

• 35 слайд

  Объединение результатов
  Сравнение результатов
  

• 36 слайд

  взаимопроверка
  

• 37 слайд

  Общаюсь, обсуждаю, сотрудничаю
  
  

• 38 слайд

  Оцениваю себя и партнера, слышу, договариваюсь
  
  

• 39 слайд

  
  
  
  
  Умение слушать и вступать в диалог, строить продуктивное взаимодействие при работе в парах, группах, со сверстником и взрослым
  

• 40 слайд

  
  «…не давать образцов, ставить ребенка в ситуацию, где его привычные способы действия с очевидностью непригодны и мотивировать поиск существенных особенностей новой ситуации, в которой надо действовать – вот основания нетрадиционной педагогики, основанной на психологической теории учебной деятельности…»
  Г. А. Цукерман, доктор психологических наук
  
  Роль учителя в формировании УУД
  

• 41 слайд

• 42 слайд

  27082015155659.jpg
  1976849.jpg
  p_23969_1_gallerybig.jpg
  skachatkartinki.ru
  shagdo.ru
  www.liveinternet.ru
  
  
  Интернет-ресурсы